兩免一補管理制度(3篇)

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁兩免一補管理制度“兩免一補”心得體會以前，我哥哥姐姐上學的時候，學校不僅要收書費，學雜費，還要收作業(yè)本費。除了這些，還有生活費。農村的貧困學生哪承擔得起。所以不少同學成績很優(yōu)秀，也不得不輟學。那時，我家也很窮，不僅學雜費還有生活費根本就交不起。無奈之下，哥哥姐姐們都退學了，到外地打工去了。他們合力供我一人上學，也只能勉強維持。現(xiàn)在我已經(jīng)上到三年級，考慮到家庭條件不寬裕，我便向校方遞交了了申請書，申請補助。學校經(jīng)過調查，批準了我的申請，我很幸運的拿到了_元的生活補助金。當我聽到宣布通知時，眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉，感謝的話都卡在了嗓子眼里。黨和政府對我們的

2、關懷無微不至。不讓貧困生輟學，不讓貧困家庭的孩子當文盲?，F(xiàn)在我們上學，不僅不收任何費用，而且每年還補助我們生活費。對補助的錢，同學們一分都不敢亂花。我們知道，這些錢是國家出于對我們成長的關心而給的幫助，所以一定要好好學習，成才之后報效祖國，報答社會。在我有幸得到這份政府給貧困生的補助后，我也確立了一個目標：現(xiàn)在，我享受著祖國的陽光雨露，我要懷著感恩之心；等我長大后步入社會，要到祖國最需要的地方去，也盡自己所能幫助那些貧困學生，讓他們接受良好教育，得到溫暖和幫助?！皟擅庖谎a”的政策，圓了多少學生的上學夢。我們再也沒有理由不好好學習，我們一定不辜負家長、老師、黨和國家對我們的殷切希望。愿美好的陽光

3、常在，愿溫馨的關懷永存，愿祖國的每一寸土地每一個苦難學子的心靈都得到照耀?！皟擅庖谎a”心得體會有助學金的日子里，我的天空少了幾分陰沉，多了幾分晴朗;有助學金的日子里，我的生活像春柳般充滿著生機與詩意;有助學金的日子里，我有了更多的機會去改進人生，完善自己。我要用自己堅挺的雙翅將它的恩惠化成春雨滋潤心田每個地方，這個冬日里有它的陪伴我無比感動。古人云?！叭室灾鲌D報為德，滴水之恩當涌泉相報?！蔽覀兠鎸χ鴩抑鷮W金所給予的幫助和鼓勵，我們心中萬般感謝的祝愿在這里匯成一句簡短的但代表我們心聲的話，那就是“謝謝”。有了國家助學金的相伴，我前行的道路更加寬廣。我的心靈不再寂寞與無助。感謝那些所有給我們力

4、量的人，給了我們光芒的學習生涯。_的天空因群星點綴而璀璨，平凡的我們因感恩的心而不再平凡。受到國家的資助，我深感社會是無比的溫暖，并時刻提醒自己，這是對自己的一種肯定，一種鼓勵和一種幫助，它教育我們要去幫助那些需要幫助的人。我想，這也是國家助學金的作用。它啟迪我們“滴水之恩，當涌泉相報”，啟迪我們“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的未來”。感謝那些幫助過我們的人，感謝偉大祖國美好和諧的政策。也許，前方還有許多困難等著我們，但我們的心卻異常堅定，是國家助學金政策和學校的關懷，給了我們力量去戰(zhàn)勝人生的挫折。我要實現(xiàn)人生思想的心，乘風破浪，激流勇進，不斷地奮力前行，回報社會，回報祖國?！皟擅庖谎a

5、”心得體會懷著一顆感恩的心，感謝國家，感謝中國_，感謝國家助學金的相伴，它減輕了我們的家庭經(jīng)濟負擔，讓我們的學習和生活得到了物質保證，讓我們能夠安心地在教室里學習更是讓我們懂得了知恩圖報，培養(yǎng)了我們生活的自信心，增強了社會責任感和使命感，更堅定了我們報效祖國和人民的信念。存著一顆感恩的心，努力學習科學文化知識，奮力拼搏，勵志成才，努力成為未來社會合格的接班人和建設者。懷著一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命，身邊的生命，悉心的呵護，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每個人僅有的一次生命歷程，不應荒廢青春，一生碌碌無為，而應讓生命達到一個新的高度，體現(xiàn)出生命的

6、價值，讓生命更有意義，顯示出生命本應擁有的精神。我會始終堅定自己的目標，奮發(fā)圖強，用青春的_毅力創(chuàng)造出一個屬于自己的光輝未來。感謝那些幫助過我們的人，感謝偉大祖國美好和諧的政策。也許，前方還有許多困難等著我們，但我們的心卻異常堅定，是國家助學金政策和學校的關懷，給了我們力量去戰(zhàn)勝人生的挫折?！皟擅庖谎a”心得體會回憶以前開學，我揣著父母辛苦為我籌到的七百元學費，去報名。一路上，別的小伙伴都是蹦蹦跳跳地歡跑著。而我卻是小心翼翼地捂著口袋，捂著那來之不易的學費錢，慢慢地走著，深怕一不小心弄丟了，那可就上不成學了。來到學校，見同學們互相問道。“你知道今年的生活費是多少嗎?！薄奥犝f七百多元?！蔽乙宦犘睦?/p>

7、咯噔一下，我腦海里頓時一片空白，像得了失憶癥一樣。要知道，父母為了給我籌集這六百元學費，只差沒有砸鍋賣鐵了。本來我家經(jīng)濟條件就不好，這下，我的學費可就成了大問題。記得放假回家時，我給爸媽提到生活費的事，爸爸眉頭緊鎖，一言不發(fā)，只是長嘆了一聲。為了給我籌學費，一家人都起早貪黑地忙碌。爸爸媽媽在田間地頭勞動;我呢，自然也懂事了些，每天細心的照料雞鴨，只盼望它們能盡快長大。補助貧困生生活費。不但學雜費不交了，只交書本費，現(xiàn)在生活費也補助給了我。這樣減輕了父母的負擔，那些沒錢上學的孩子就可以重返校園，繼續(xù)讀書了。坐在書桌前，我認真而幸福地翻看著新書。我知道，這新書包含著國家對我們西部孩子的深切關懷，也

8、體現(xiàn)了社會的和諧之美。兩免一補管理制度（二）義務教育“兩免一補”實施方案為了全面貫徹落實_關于國家_開發(fā)工作重點縣農村義務教育“兩免一補”政策，結合我縣實際，特制定_年秋季農村義務教育“兩免一補”實施方案。一、基本政策我縣是國家_開發(fā)工作重點縣，“兩免”資助對象為農村義務教育階段父母均為農民的學生，“一補”資助對象為“兩免”資助范圍內的貧困寄宿生。享受城市居民最低生活保障政策家庭的義務教育階段學生，同步享受“兩免一補”政策，所需資金由縣財政解決。對享受“兩免一補”資助的學生，學校和有關部門一律不得再以任何名目收取_、教輔材料等費用，違者按亂收費處理。嚴格按“一費制”標準免除雜費，不得再以任何名

9、目向學生收取其它費用。二、操作辦法1、“兩免一補”對象的確定?！皟擅狻睂ο蟀凑諏W生父母戶籍均為農業(yè)戶口的標準確定。“一補”資助對象按照扶貧工作確定的貧困標準界定，以下幾種類型優(yōu)先作為資助對象：持有農村低保證家庭的學生；因天災_造成重大經(jīng)濟損失家庭的學生；父母因重大疾病喪失勞動能力的貧困學生；父母離異或喪父、喪母等原因造成經(jīng)濟困難的學生；其他特殊原因造成經(jīng)濟困難的學生。對革_烈士子女、獨生子女、少數(shù)民族家庭子女以及艾滋病家庭子女給予優(yōu)先照顧。2、資助對象的確定程序。第一，學校通過有效途徑公布資助信息，包括資助政策、資助名額、資助程序等。第二，學校_符合資助條件的學生填寫農村義務教育“兩免一補”申

10、請書。申請書內容主要包括：學生基本情況、學生家庭基本情況、申請資助項目及申請理由。第三，學校負責成立有學生家庭所在村委會成員代表、學生家長代表和教師代表等參加的評審小組，按照政策規(guī)定和相關辦法進行評審，初步確定資助_。學生來自較多村組的學校，可以成立若干個評審小組。第四，學校將評審結果在校內及學生家庭所在村民小組分別進行公示，公示期不得少于_天?？h財政、教育部門設立_電話，并在電視臺向全縣公布，及時查處有關問題。第五，公示無異議后，學校_受助學生填寫_年秋季“兩免一補”學生登記表，建立資助學生檔案，將受助學生_及評審公示情況上報縣教育局、財政局。第六，縣教育局、縣財政局審核確定資助對象，并上報

11、市教育局、財政局備案。3、發(fā)放程序。所有_由學校按“課前到書”要求統(tǒng)一發(fā)放。受助學生確定后，學校直接免收受助學生的_費和雜費，在其_扉頁加蓋“本書由國家免費提供”印章，向受助學生開具免收雜費證明，不得先收后退。學生或家長在發(fā)放花名冊上簽字，學校將花名冊報縣教育局、縣財政局備案。縣財政局按照確定的補助貧困寄宿生生活費資助人數(shù)和補助標準，將資金直接撥付到各學校。學校將補助資金一次發(fā)放到學生個人，受助學生或家長在發(fā)放花名冊上簽字，學校將化名冊報縣教育局、財政局備案。4、資金管理。“兩免一補”資金實行專戶管理、分賬核算、集中支付、封閉運行?？h財政局設立“兩免一補”資金專戶，資金按規(guī)定從專戶中直接撥付。

12、免費_資金，由縣財政局根據(jù)實際享受免費_學生數(shù)，按照免費_政府采購確定的結算價格，據(jù)實結算，直接撥付縣新華書店。免雜費資金，由縣財政局在開學前先將資金預撥到有關學校，以保證學校運轉，再根據(jù)實際落實免雜費學生數(shù)和補助標準進行結算。在實際操作過程中，對因省下達資助人數(shù)與實際應補助人數(shù)所產(chǎn)生的資金差額，由縣財政清算，不足部分由縣財政安排，結余資金轉到下一學期繼續(xù)用于“兩免一補”?！皟擅庖谎a”資金必須?？顚Ｓ?，任何單位和個人不得以任何理由和形式截留挪用，不得用于抵頂學生以前年度的欠費，各學校要將財政補助的免雜費資金全部用于學校的公用經(jīng)費，不得挪做他用；補助貧困寄宿生生活費要以現(xiàn)金形式及時足額一次發(fā)放到

13、受助學生手中，不得變相截留。三、實施步驟各有關學校要在學期初，通過有效途徑公開資助信息(包括資助條件、資助名額，資助的申請、審核、監(jiān)督和申訴程序等)，_符合資助條件、希望獲得資助的學生填寫農村義務教育“兩免一補”申請書。發(fā)放前，學校成立有村委會成員代表、學生家長代表和教師代表等參加的評審小組，按照政策規(guī)定和相關辦法進行評審，初步確定資助_，并按要求進行公示。公示無異議后，學校_受助學生填寫_年秋季“兩免一補”學生登記表，將受助學生及評審公示情況上報縣教育局、財政局審核確定。四、有關要求縣財政局、教育局在“兩免一補”工作中，要堅持“三個必須”，即政策宣傳必須廣泛深入，做到家喻戶曉；評審小組必須建

14、立健全，做到組成人員齊全、評審民主公正；資助_必須在學校和學生家庭所在村民小組同時公示，做到公開透明。兩免一補管理制度（三）“兩免一補”的主要范圍和標準是什么。怎么申請。記者請教育部門的有關人員來具體解讀。問：國家出臺的義務教育學生資助政策包括哪些內容。答：對城鄉(xiāng)義務教育階段學生免除學雜費，對農村學生和城市家庭經(jīng)濟困難學生免費提供國家規(guī)定課程_(含正版學生字典)，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活補助。問。目前，寄宿生生活補助政策的資助標準是多少。答：寄宿生生活補助政策的資助標準經(jīng)歷過兩次上調，達到目前的小學生_元/生年，初中生_元/生年，基本達到了對在校寄宿生生活給予幫助的目的。具體的補助標準為：小學生_元/天、初中生_元/天，學生每年在校天數(shù)均按_天來計算。問。如何申請寄宿生生活補助。流程是怎么樣的。答：義務教育家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助按學期申請、評定、發(fā)放。具體流程是：(1)公開補助信息。學校通過有效途徑公布生活費補助政策，包括補助對象條件、補助標準、評定程序等。(2)班主任_家庭經(jīng)濟困難寄宿生提交個人申請。以班為單位_家庭經(jīng)濟困難寄宿生提交經(jīng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處、行政村(社區(qū))蓋章確認的生活費補助申請