人教版初中歷史九年級第15課 第二次世界大戰(zhàn) 教案

1、第15課第二次世界大戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)】知識與能力簡述德國進(jìn)攻波蘭和日本偷襲珍珠港等導(dǎo)致第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)和達(dá)到最大規(guī)模的主要事件；分析二戰(zhàn)初期徳軍迅速占據(jù)北歐和西歐許多國家的原因；知道聯(lián)合國家宣言的發(fā)表，了解世界反法西斯聯(lián)盟的建立及其作用；知道諾曼底登陸和雅爾塔會議，認(rèn)識各國之間的協(xié)調(diào)作戰(zhàn)使戰(zhàn)爭最終取得了勝利；了解歐洲戰(zhàn)事結(jié)束和第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志性事件；明確促使戰(zhàn)爭結(jié)束的主要事件過程與方法通過大事年表以及圖示來了解第二次世界大戰(zhàn)的過程；通過觀看影片拯救大兵瑞恩，感受諾曼底登陸的慘烈與壯觀；通過分析史料，來了解第二次世界大戰(zhàn)的影響和取得勝利的原因；通過辯論的方式，就“人類能否有效避免世界大戰(zhàn)

2、的爆發(fā)”這一問題進(jìn)行合作探究，從中了解制止戰(zhàn)爭的有效手段情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識只有堅決抵抗法西斯，才能夠取得勝利，妥協(xié)和退讓只能導(dǎo)致失?。徽J(rèn)識到正義的力量只有加強(qiáng)聯(lián)合，才能有效戰(zhàn)勝邪惡勢力；確立為人類的和平和進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想;認(rèn)識到戰(zhàn)爭的殘酷性和破壞性，珍惜和平，為保護(hù)世界和平而努力；形成正確的國際意識和團(tuán)結(jié)合作的精神，樹立和平發(fā)展的全球意識【重點難點】教學(xué)重點：第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的進(jìn)程和世界反法西斯聯(lián)盟的建立。教學(xué)難點：第二次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)和影響；反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利的原因?！緦W(xué)情分析】對二戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場，可以通過繪制圖示的方法讓學(xué)生了解二戰(zhàn)初期日本和德國在亞洲和歐洲戰(zhàn)場的主要

3、進(jìn)程；對世界反法西斯聯(lián)盟的形成及戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)折，可以從“聯(lián)合”及“轉(zhuǎn)折”兩方面講述世界反法西斯聯(lián)盟形成的歷史作用及斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的歷史地位；對雅爾塔會議及戰(zhàn)爭結(jié)束，可從雅爾塔會議的背景、內(nèi)容兩方面講述，對戰(zhàn)爭結(jié)束這一知識點，從標(biāo)志性事件及反法西斯聯(lián)盟勝利的意義兩方面講述。【導(dǎo)入新課】教師幻燈片出示漫畫:這幅漫畫的名字是希特勒用鮮血重新粉刷地球，請回答：希特勒是何時上臺的？在德國建立了怎樣的統(tǒng)治？希特勒在“用鮮血重新粉刷地球”前已經(jīng)作了怎樣的準(zhǔn)備？“用鮮血重新粉刷地球”體現(xiàn)了希特勒怎樣的野心？學(xué)生結(jié)合上一課所學(xué)知識進(jìn)行回答。教師總結(jié)：1933年。法西斯專政。1935年，德國公開撕毀凡爾賽條約，

4、實行普遍兵役制，建立起龐大的軍隊。1936年，德國派兵進(jìn)駐萊茵非軍事區(qū)。重新分割世界。教師講述：20世紀(jì)30年代的歐洲，在英、法極力粉飾太平的背后，希特勒的侵略野心伴隨著他的行動已經(jīng)昭然若揭。德國吞并了奧地利和捷克斯洛伐克。1939年9月，德國突襲波蘭，英、法被迫對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。今天我們就來學(xué)習(xí)二戰(zhàn)的相關(guān)內(nèi)容?！局v授新課】一、第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場教師講述：1937年七七事變后，中國全民族抗戰(zhàn)開始，中國戰(zhàn)場成為世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。教師設(shè)問：哪一歷史事件標(biāo)志著二戰(zhàn)的全面爆發(fā)？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P67的內(nèi)容進(jìn)行思考。教師總結(jié)：1939年9月1日凌晨，德國以“閃電戰(zhàn)

5、”方式突襲波蘭。波蘭的盟國英、法被迫宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。教師講述：第二次世界大戰(zhàn)與第一次世界大戰(zhàn)不同，是逐步打起來的。1931年日本發(fā)動了蓄謀已久的侵華戰(zhàn)爭,后又于1937年制造了七七事變；1935年意大利入侵埃塞俄比亞；1936年意大利和德國武裝干涉西班牙；1938年德國吞并了奧地利；1939年3月，德國吞并了捷克斯洛伐克。據(jù)統(tǒng)計，在1939年9月英、法對德宣戰(zhàn)前，戰(zhàn)爭已席卷了五億多人口，蔓延在歐、亞、非三大洲的土地上。教師幻燈片出示漫畫：卞fl這幅歷史漫畫以一個牙科診所的場景展現(xiàn)了二戰(zhàn)初期的戰(zhàn)事情況。漫畫中希特勒以“牙醫(yī)”的身份出現(xiàn)，對著座位上僅剩的一個病人(英國)喊道：下一個！

6、墻上的帽子上寫著波蘭、丹麥、挪威、荷蘭、比利時、法國最后一頂帽子是英國。這個“牙醫(yī)”，不僅僅是拔牙，而且還是“屠夫”，被他診治過的“病人”再也沒有從醫(yī)務(wù)室中出來。提出設(shè)問：請結(jié)合漫畫以及教材內(nèi)容來講述二戰(zhàn)爆發(fā)初期的戰(zhàn)況。英國是否和其他國家有同樣的命運(yùn)呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P67的內(nèi)容進(jìn)行思考。學(xué)生回答后教師總結(jié)：1940年4月，德國進(jìn)攻北歐的丹麥、挪威。不久，荷蘭、比利時投降。1940年5月，德國出其不意地突入法國北部，直逼英吉利海峽。擁有數(shù)百萬大軍的法國，在6個星期內(nèi)就被打敗。德軍進(jìn)攻法國后，意大利趁火打劫，對法國宣戰(zhàn)。德軍出動飛機(jī)和潛艇對英國展開了大規(guī)模的攻擊，英國在首相丘吉爾的帶領(lǐng)下進(jìn)行了

7、頑強(qiáng)抵抗，使希特勒滅亡英國的計劃破滅。教師講述：1941年6月，德國集結(jié)了550多萬大軍、幾千輛坦克和幾千架飛機(jī)，在1500千米的戰(zhàn)線上，向蘇聯(lián)發(fā)動突然進(jìn)攻。教師幻燈片出示材料：“巴巴羅薩”來自于神圣羅馬帝國皇帝腓特烈一世的綽號“紅胡子”。這一計劃是納粹德國在第二次世界大戰(zhàn)中發(fā)起的侵蘇行動的代號。該戰(zhàn)役于1941年6月22日展開。計劃為快速攻克北起阿爾漢格爾斯克、南至阿斯特拉罕的蘇聯(lián)西部領(lǐng)土。在作戰(zhàn)的最初數(shù)月里，德軍沿用之前在西歐大獲全勝的“閃電戰(zhàn)”，橫掃了大半個東歐平原，殲滅數(shù)百萬技戰(zhàn)術(shù)不佳的蘇聯(lián)紅軍，取得了輝煌無比的戰(zhàn)績，但最后仍在莫斯科戰(zhàn)役中受阻，巴巴羅薩計劃失敗。提出設(shè)問：德國是在哪一

8、時間發(fā)動這一計劃的？戰(zhàn)爭初期戰(zhàn)況如何？為什么戰(zhàn)爭初期法西斯侵略屢屢得手？蘇聯(lián)取得莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利有何意義？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P68的內(nèi)容進(jìn)行思考。學(xué)生回答后教師總結(jié)：(1)1941年6月22日。(2)僅幾個月時間，德軍便占領(lǐng)了大片蘇聯(lián)領(lǐng)土。德、意、日法西斯軍隊在戰(zhàn)爭初期力量上處于優(yōu)勢，且蓄謀已久。法西斯國家在進(jìn)攻時往往傾注全力，且善于偽裝，慣于搞突然襲擊。大戰(zhàn)初期，主要資本主義國家英、法等國對法西斯侵略采取綏靖政策；蘇聯(lián)為了自身安全，避免卷入戰(zhàn)爭，與德國簽訂了蘇德互不侵犯條約這些都阻礙了世界反法西斯力量的聯(lián)合，便于法西斯國家各個擊破。一些被侵略國家組織抵抗不力，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)落后。蘇聯(lián)等國對法西斯德

9、國的侵略沒有保持高度警惕，戰(zhàn)前準(zhǔn)備不充分，對德軍進(jìn)攻的時間、規(guī)模和重點分析有誤。粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話。思考：德國在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家，為什么沒能使蘇聯(lián)屈服？請談?wù)勀愕目捶?。提示：德國在歐洲大陸很快占領(lǐng)了包括法國在內(nèi)的許多國家，這是英、法等國實行綏靖政策的結(jié)果。而面對法西斯德國的侵略，蘇聯(lián)人民進(jìn)行了英勇抵抗，軍民團(tuán)結(jié)一心，誓死捍衛(wèi)祖國，贏得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話。另外，蘇聯(lián)于19281937年先后完成了第一個、第二個五年計劃，工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一位，這為抵抗法西斯的侵略奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。教師過渡：德國法西斯在歐洲擴(kuò)張的同時，日本法西斯也加緊對東亞

10、和太平洋地區(qū)的侵略。幻燈片出示材料:大東亞共榮圈是日本提出的侵略擴(kuò)張計劃，日本妄圖建立一個由其控制的包括中國、朝鮮以及東南亞地區(qū)，進(jìn)而包括南亞、大洋洲在內(nèi)的殖民大帝國。20世紀(jì)40年代，日軍侵占了印度支那、馬來西亞、泰國、緬甸、菲律賓和印度尼西亞等廣大東南亞地區(qū)。播放電影珍珠港中日本轟炸珍珠港的片段。提出設(shè)問：(1)日本是在何時偷襲珍珠港的？日本為什么選擇這里作為偷襲目標(biāo)？(2)這一事件的結(jié)果如何？產(chǎn)生了怎樣的影響？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P68的內(nèi)容來進(jìn)行思考。學(xué)生回答后教師總結(jié)：1941年12月7日。珍珠港是美國在太平洋上的海軍基地。結(jié)果：美國的太平洋艦隊受到重創(chuàng)。影響：12月8日，美、英對日宣戰(zhàn)

11、，德、意也對美宣戰(zhàn)。日本還向東南亞等地區(qū)發(fā)動了進(jìn)攻。第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。教師講述：當(dāng)英國首相丘吉爾聽到日本偷襲珍珠港的消息后，快樂地流出了感激的眼淚。課堂討論：為什么丘吉爾快樂地流出了感激的眼淚呢？教師總結(jié)：因為日本偷襲珍珠港后，實力強(qiáng)大的美國就會加入世界反法西斯戰(zhàn)爭，這能增強(qiáng)世界反法西斯的力量，促進(jìn)反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。二、反法西斯聯(lián)盟的建立及戰(zhàn)爭形勢的轉(zhuǎn)折教師幻燈片出示漫畫，并提出設(shè)問：(1)漫畫中出現(xiàn)的這種聯(lián)合局面形成的原因是什么？(2)世界反法西斯聯(lián)盟形成的標(biāo)志和意義分別是什么？(3)英、美等國對待法西斯勢力的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？這一變化說明了什么？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P6869的

12、內(nèi)容進(jìn)行思考。學(xué)生回答后教師總結(jié)：法西斯國家的大肆侵略，激起世界各國人民的憤怒，全世界反法西斯國家開始逐漸走向聯(lián)合。標(biāo)志：1942年1月，美、英、蘇、中等26個國家的代表在美國首都華盛頓簽署聯(lián)合國家宣言。簽字國保證使用自己的全部軍事和經(jīng)濟(jì)資源，對德、日、意及其仆從國作戰(zhàn)，相互合作，決不單獨同敵人停戰(zhàn)議和。以后又有21個國家在宣言上簽字。意義：聯(lián)合國家宣言的發(fā)表，標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟的正式形成。各國為了一個共同的目標(biāo)，相互支援，協(xié)同作戰(zhàn)，逐漸扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭的形勢。從實行綏靖政策到聯(lián)合抗擊法西斯。說明了縱容法西斯侵略并不能換來和平，反而會招致災(zāi)禍，只有聯(lián)合起來抗擊法西斯才是唯一的出路。教師幻燈片出示

13、材料，并提出設(shè)問：材料一俄國人不是人，而是某種鋼鐵鑄成的東西，他們不知疲勞，不怕炮火。材料二想想斯大林格勒戰(zhàn)役80個晝夜的肉搏拼殺情景吧！街道不是用千米來計算，而是用尸體作單位來丈量的。斯大林格勒不再像座城市，它淹沒在一片漫無邊際的濃煙烈火之中，簡直像一座爐火映紅的巨大熔爐。德國士兵的日記結(jié)合材料和所學(xué)知識分析斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)勝利的原因。為什么說斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P69進(jìn)行思考。學(xué)生回答后教師總結(jié)：(1)蘇聯(lián)紅軍表現(xiàn)出誓死保衛(wèi)斯大林格勒的決心，進(jìn)行了艱苦的防御戰(zhàn)；蘇聯(lián)人民積極支援紅軍抗戰(zhàn)；德軍無法適應(yīng)蘇聯(lián)冬季的嚴(yán)寒；德軍后方補(bǔ)給不足；蘇軍采取了正確的戰(zhàn)略

14、戰(zhàn)術(shù)等。(2)這次戰(zhàn)役后，蘇軍連續(xù)進(jìn)攻，扭轉(zhuǎn)了蘇德戰(zhàn)場的形勢。教師播放電影拯救大兵瑞恩片段，幻燈片展示圖片并提出設(shè)問：(1)諾曼底登陸的時間、登陸的軍隊。(2)諾曼底登陸的過程及意義。學(xué)生回答后教師總結(jié)：(1)1944年6月。美、英盟軍。(2)過程：在美國陸軍上將艾森豪威爾的統(tǒng)一指揮下，美、英盟軍從英國出發(fā)，強(qiáng)渡英吉利海峽，在法國諾曼底登陸。意義：開辟了歐洲第二戰(zhàn)場，德國陷入東西兩個戰(zhàn)場的夾擊之中。三、雅爾塔會議及戰(zhàn)爭結(jié)束教師講述：在世界大戰(zhàn)發(fā)生重大轉(zhuǎn)折的形勢下，為了盡快打敗德國法西斯，取得戰(zhàn)爭的最后勝利。美、英、蘇等國家開始協(xié)調(diào)行動，通過幾次會議的召開，加速了戰(zhàn)爭的結(jié)束。學(xué)生結(jié)合下表閱讀教材

15、P70的內(nèi)容。會議名稱雅爾塔會議波茨坦會議時間1945年2月1945年7月地點蘇聯(lián)雅爾塔德國波茨坦參會國美、英、蘇三國首腦美、英、蘇三國首腦主要內(nèi)容會議決定徹底消滅德國法西斯主義，戰(zhàn)后德國由美、英、蘇等國實行分區(qū)占領(lǐng)；決定戰(zhàn)后成立聯(lián)合國;蘇聯(lián)承諾在歐洲戰(zhàn)事結(jié)束后3個月內(nèi)，參加對日作戰(zhàn)會議重申了雅爾塔會議關(guān)于處理德國的精神，并以中、美、英三國的名義發(fā)表了敦促日本投降的波茨坦公告公告重申開羅宣言的條件必須實施評價有利于協(xié)調(diào)反法西斯聯(lián)盟的行動，推動世界反法西斯戰(zhàn)爭取得最后勝利。但某些會議的決議損害了他國的主權(quán)和利益，帶有強(qiáng)權(quán)政治的色彩教師多媒體出示圖片：學(xué)習(xí)了雅爾塔會議的有關(guān)情況，你有哪些感想？教師

16、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材P7071的相關(guān)史實回答。學(xué)生回答后教師總結(jié)：我們應(yīng)一分為二地看待這次會議及其通過的決議。積極影響：雅爾塔會議通過的戰(zhàn)后處置德國、蘇聯(lián)參加對日作戰(zhàn)、組建聯(lián)合國等決議,有利于協(xié)調(diào)反法西斯聯(lián)盟國家的統(tǒng)一行動，對于盡快擊敗德、日法西斯和構(gòu)建戰(zhàn)后世界格局，起到了積極作用，具有重大歷史意義。消極影響：會議期間，美、蘇背著中國政府，簽訂了有損中國主權(quán)和利益的秘密協(xié)定,這是對中國主權(quán)的肆意踐踏，是大國強(qiáng)權(quán)政治的表現(xiàn)。依據(jù)雅爾塔會議的基本原則，二戰(zhàn)后美蘇重新劃分世界，逐步形成美蘇冷戰(zhàn)對峙的兩極格局。教師幻燈片出示相關(guān)圖片：諾昱底登陸覘子彈爆炸后攻克柏林蘇聯(lián)出兵中國宋北形成前虐菇云擅國簽署投降書

17、希特勒自殺中國軍民大反攻孔日本簽弟投哮書請將上面的圖片按要求進(jìn)行歸類。歐洲戰(zhàn)場：亞洲戰(zhàn)場：學(xué)生結(jié)合教材P7071的內(nèi)容給出答案：(1)提出設(shè)問：1945年9月2日，日本正式簽署投降書，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束。促進(jìn)日本無條件投降的因素有哪些？二戰(zhàn)有何影響？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P71的內(nèi)容來進(jìn)行回答。學(xué)生回答后教師總結(jié)：原因：波茨坦公告敦促日本無條件投降；中國和亞洲其他國家的人民對日本侵略者展開了猛烈反攻；美國向日本投擲原子彈；蘇聯(lián)出兵中國東北和朝鮮，參加對日作戰(zhàn)。影響：第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭，世界上大部分地區(qū)和人口卷入其中。第二次世界大戰(zhàn)的勝利，徹底粉碎了法西斯主義和軍國主義通過戰(zhàn)爭稱

18、霸世界的野心，徹底結(jié)束了列強(qiáng)通過爭奪殖民地瓜分世界的歷史，促進(jìn)了世界殖民體系的瓦解，對維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。教師出示以下問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論。世界反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利的原因有哪些？帶給我們哪些啟示？我們應(yīng)該如何避免戰(zhàn)爭的爆發(fā)？提示：原因引導(dǎo)學(xué)生從戰(zhàn)爭的性質(zhì)、人心向背、團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)等角度進(jìn)行分析。啟示引導(dǎo)學(xué)生從戰(zhàn)爭的殘酷性以及戰(zhàn)爭取得勝利的原因等角度進(jìn)行分析。避免戰(zhàn)爭的方法可從加強(qiáng)合作發(fā)展經(jīng)濟(jì)以及國際組織的作用等角度分析。學(xué)生回答后教師總結(jié)：原因：反法西斯戰(zhàn)爭的正義性；反法西斯國家人民的英勇斗爭；世界反法西斯聯(lián)盟的形成，協(xié)調(diào)了各國的行動。啟示：戰(zhàn)爭給人類帶來了沉重災(zāi)難，我們要熱愛和平，避免戰(zhàn)爭；人類的命運(yùn)休戚相關(guān)，只有加強(qiáng)國際合作，才能求得共同發(fā)展；社會制度不同的國家能夠聯(lián)合起來，共同應(yīng)對人類所面臨的挑戰(zhàn)；人民群眾是戰(zhàn)勝