學(xué)前兒童健康教育課件

1、學(xué)前兒童健康教育講座江西教育學(xué)院 胡永萍1.幼兒衛(wèi)生保健知識2.幼兒的心理健康知識3.幼兒疾病防治基礎(chǔ)知識4.幼兒安全知識一、幼兒衛(wèi)生保健知識學(xué)前教育機構(gòu)保教活動的衛(wèi)生學(xué)前教育機構(gòu)教育活動的衛(wèi)生（一）保教活動的衛(wèi)生1.制定合理生活制度的原則（1）要符合嬰幼兒的年齡特點（2）要符合教育學(xué)的要求（3）要依據(jù)地區(qū)的特點和季節(jié)的變化（4）依據(jù)家長工作時間的需要2.生活活動的衛(wèi)生（1）進(jìn)餐進(jìn)餐前的基本衛(wèi)生要求。進(jìn)餐時的基本衛(wèi)生要求。進(jìn)餐后的基本衛(wèi)生要求。（2）睡眠(1)睡眠前的基本衛(wèi)生要求：提醒嬰幼兒如廁；檢查嬰幼兒的被褥；睡眠前飲食不要過量也不要空腹；讓嬰幼兒安靜下來，給予其適當(dāng)?shù)乃咝盘?，?chuàng)造良好的

2、睡眠環(huán)境。(2)睡眠時的基本衛(wèi)生要求 嬰幼兒睡姿正確，以有利于消除疲勞；用鼻呼吸，不蒙頭睡，不吮手指；保育員巡視觀察，糾正和處理出現(xiàn)的問題，如注意觀察嬰幼兒睡眠時的體征表現(xiàn)或者留意可能出現(xiàn)的意外事故。（3）盥洗告訴嬰幼兒盥洗的原因或作用教給嬰幼兒正確的洗手、洗臉、刷牙的方法保證嬰幼兒盥洗用具的清潔衛(wèi)生（4）如廁鼓勵嬰幼兒用語言向保育員或老師表達(dá)排大、小便的要求，不憋尿和便。教會嬰幼兒自己料理大、小便和穿脫褲子。養(yǎng)成便后洗手的習(xí)慣。（二）教育活動的衛(wèi)生1.教育活動的衛(wèi)生要根據(jù)嬰幼兒年齡特點來安排每次教學(xué)活動的時間、次數(shù)和內(nèi)容。(1)各班上課時間小班每天1節(jié)課，每節(jié)1015分鐘；中班每天2節(jié)課，每

3、節(jié)2025分鐘；大班每天2節(jié)課，每節(jié)2530分鐘.(2)教學(xué)活動內(nèi)容一般包括五大領(lǐng)域：健康教育、語言教育、社會教育、科學(xué)教育和藝術(shù)教育。2.游戲活動的衛(wèi)生（1）按照游戲的內(nèi)在規(guī)律和特征為嬰幼兒安排游戲活動，充分體現(xiàn)游戲的教育價值。（2）合理安排游戲時間。（3）提供適宜的游戲場地。（4）科學(xué)投放游戲材料。（5）謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。3.戶外活動的衛(wèi)生（1）重視準(zhǔn)備活動，掌握合理的運動量（2）戶外活動的時間適當(dāng)合理，并要有相應(yīng)的戶外活動場地和活動設(shè)施（3）要保證戶外活動設(shè)施的安全性和戶外活動環(huán)境的安全檢查（4）教會幼兒基本的戶外活動安全行為規(guī)則，培養(yǎng)幼兒針對不同情況做出適當(dāng)判斷、有效排除或避開危險的

4、能力二、幼兒的心理健康知識 （一） 學(xué)前兒童的心理特點1.感知覺發(fā)展很快聰2.記憶：以機械記憶為主 背百家姓的女孩- 王仙妮3.想象(1)想象豐富(2)想象與現(xiàn)實分不開（撒謊） 對于同一個圖形不同的人有不同的答案：4.思維(1)動作思維、形象思維、抽象思維(2)集中思維與發(fā)散思維(3)左右手的使用問題 5.注意 (1)注意不穩(wěn)定 (2)多動與多動癥6.情緒(1)與需要有關(guān)(2)正確認(rèn)識幼兒的情緒 （臺灣）快樂時刻(3)三大表情： 言語表情、體態(tài)表情和面部表情人的感情的表達(dá)組成50%的面部表情30%的聲音10%的內(nèi)容10%的其它* 關(guān)于依戀: 依戀是嬰兒與主要撫養(yǎng)者之間最初的社會 性聯(lián)結(jié)，也是嬰

5、兒情感社會化的重要標(biāo)志。7.智力(1)類型差異(2)水平差異 超常兒童、低常兒童(3)早晚差異 早慧、大器晚成 布魯姆以17歲為發(fā)展的最高點，假定其智力為100%，得出各年齡兒童智力發(fā)展的百分比： 1歲-20% 4歲-50% 8歲-80% 13歲-92% 17歲-100%男孩的大腦是媽媽的，女孩的大腦可能是父親的也可能是母親的，關(guān)鍵看長相與父親相似還是與母親相似。頭的前額突出，表示語言能力好。卵子是出生時就攜帶的，年齡越大越老化：21-25歲生孩子，先天愚笨比例為1/300026-30歲生孩子，先天愚笨比例為1/150031-35歲生孩子，先天愚笨比例為1/90036-40歲生孩子，先天愚笨比

6、例為1/130大于45歲生孩子，先天愚笨比例為1/40造就高智商兒童的八大因素：（1）遠(yuǎn)血緣通婚 （2）母親有性高潮（3）春季出生 （4）母乳喂養(yǎng)（5）睡眠充足 （6）勤于運動（7）體重適中 （8）吃好早點8.氣質(zhì)-神經(jīng)類型的特點 (1)膽汁質(zhì)(沖動) (2)多血質(zhì)(靈活) (3)粘液質(zhì)(穩(wěn)重) (4)抑郁質(zhì)(敏感) 9.性格(1)行為-習(xí)慣-性格(2)性格有好壞之分 （任性問題）(3)性格有可塑性（二） 嬰幼兒心理健康的主要內(nèi)容1.要使嬰幼兒學(xué)會調(diào)節(jié)情緒2.關(guān)注嬰幼兒社會交往技能教育3.培養(yǎng)嬰幼兒良好的生活習(xí)慣4.進(jìn)行健康的性教育（三）幼兒常見的心理問題及預(yù)防1、情緒障礙兒童期恐懼兒童期焦慮

7、2、睡眠障礙（1）夢魘（2）夜驚3.品行障礙（1）攻擊性行為（2）說謊4.正常心理機能發(fā)展遲緩（1）遺尿癥（2）口吃（3）語言發(fā)育遲緩（4）兒童期多動癥5.不良習(xí)慣（1）吮吸手指（2）咬指甲（3）習(xí)慣性陰部摩擦6.神經(jīng)癥性障礙（1）兒童恐怖癥（2）兒童強迫癥7.智力落后8.兒童自閉癥關(guān)于孤獨癥： 孤獨癥也叫自閉癥，是一種嚴(yán)重的廣泛身心發(fā)育障礙性疾病，其發(fā)病原因至今不明，可能有很多原因，但有待進(jìn)一步驗證。孤獨癥有三大表現(xiàn)：第一、社交障礙 此為孤獨癥的核心癥狀。在嬰兒期，患兒常一人獨處，既不愿看別人，也不對母親和親人表示依戀，同時對陌生人的愛撫表現(xiàn)無所謂。不愛哭也不愛笑，常被誤認(rèn)為是乖孩子。 隨著

8、年齡的長大，其癥狀越來越明顯，對親人不親，對父母回家不表示歡迎，父母離去也不哭泣。對陌生人也不陌生，可隨便讓陌生人領(lǐng)走。不參加任何群體活動，常常一個人，不愿與他人發(fā)生眼睛與眼睛的交流。第二、語言發(fā)育障礙 患兒的語言是一種全面的質(zhì)的損害，表現(xiàn)為少語，不會與人交談，社交語言甚少或無語，常出現(xiàn)代詞錯用，重復(fù)刻板或模仿語言，語音單調(diào)平坦，或出現(xiàn)“自我中心語言-自語或獨自尖叫等。第三、刻板行為 患兒對環(huán)境要求一成不變，如住房里的家、桌上的物品、吃飯等均按一定格式，不能稍作改動，否則煩躁不安、吵鬧，常有刻板動作，如不停轉(zhuǎn)圈、蹦跳、搓手、撞頭等，有的患兒可以擺弄一樣物品如圍巾等好幾個小時。三、幼兒常見病及其

9、保健知識1.佝僂病嬰幼稚兒患佝僂病主要是由于體內(nèi)維生素D缺乏，導(dǎo)致鈣、磷代謝出現(xiàn)障礙和骨樣組織鈣化出現(xiàn)障礙，常見癥狀主要有多汗、夜驚、煩燥、枕突和各種骨骼變形。預(yù)防:1）嬰幼兒要多曬太陽;2）應(yīng)盡量母乳喂養(yǎng)。3）對嬰幼兒加強體育鍛煉。2.嬰幼兒單純性肥胖癥原因:1）能量攝入過多2）缺乏體育活動3）遺傳因素的影響預(yù)防:1）注意飲食2）加強鍛煉3.缺鐵性貧血病因:1）先天儲鐵不足2）鐵元素攝入不足3）生長發(fā)育過快4）體內(nèi)鐵丟失過多5）鐵吸收量少癥狀:患兒會出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、乏力、食欲不振、惡心腹脹、注意力不集中等癥狀，有的甚至出現(xiàn)肝、脾、淋巴結(jié)腫大等到癥狀。預(yù)防:1）提倡嬰兒母乳喂養(yǎng)2）合理安排

10、患兒的休息與活動3）合理安排嬰幼兒飲食4、斜視斜視俗稱“斜眼”，是眼的視軸發(fā)生了偏斜，并且不能為雙眼的融合機能克服所致。病因(1)視覺系統(tǒng)發(fā)育不完善(2)視覺系統(tǒng)先天異常(3)眼球發(fā)育特點使嬰幼兒易患斜視癥狀: 嬰幼兒患斜視時，輕者無癥狀出現(xiàn)，重才會出現(xiàn)在眼痛、視覺模糊、復(fù)視及眩暈等癥狀。防治:(1)在為嬰幼兒懸掛玩具時不可掛得太近，并要經(jīng)常變換玩具的位置。(2)注意避免長時間、近距離注視玩具。(3)應(yīng)多帶嬰幼兒到戶外活動，并有意識的引導(dǎo)他們向遠(yuǎn)處跳望。(4)夜間開燈睡覺或搖籃內(nèi)安裝照明燈都不利于眼睛的正常發(fā)育，應(yīng)予避免。5.弱視弱視是指視覺系統(tǒng)沒有器質(zhì)性病變，在經(jīng)過矯正后仍達(dá)不到正常視力（低

11、于0.9）的疾病。病因: 原因之一是受到眼睛斜視影響，原因之二是嬰幼兒的視覺系統(tǒng)發(fā)育較快，在發(fā)育過程中，雙眼單眼接受的視覺刺激較少，使視力發(fā)育緩慢或受阻而致。癥狀:嬰幼兒患弱視時，常出現(xiàn)視力減退，重度弱視都的視力為0.1，中度者視力為0.20.5,輕度者視力為0.60.8;同時，常常有眼位偏斜。防治:(1)早發(fā)現(xiàn)、早治療。(2)多運動，增強身體素質(zhì)。(3)注意用眼衛(wèi)生。(4)注意眼睛的營養(yǎng)供給。6.中耳炎病因嬰幼兒咽鼓管腔寬而平，容易被細(xì)菌侵入，通常是由普通感冒或喉部感染等上呼吸道感染所引發(fā)的疼痛并發(fā)癥.癥狀嬰幼兒串上耳炎時一般會出現(xiàn)發(fā)熱、耳內(nèi)悶脹感、堵塞感、耳鳴、流膿、聽力減退等癥狀。防治:

12、(1)避免奶汁，洗澡等經(jīng)咽鼓管嗆人中耳引發(fā)中耳炎(2)注意室內(nèi)空氣流通，正確擤鼻涕。(3)防治感冒。(4)保證睡眠時間，增強自體的抗病能力。(5)及時清潔患兒的外耳道。(6)可局部用藥，嚴(yán)重者應(yīng)及時去醫(yī)院就知診。7.上呼吸道感染上呼吸道感染是由細(xì)菌或病毒引起的呼吸道炎癥，可分為普通感冒和流行性感冒兩種。病因:一般情況下，嬰幼兒因體質(zhì)較弱且免疫功能發(fā)育不完善，在氣候突變，或身體過于疲倦的情況下易患感冒。癥狀:打噴嚏、鼻塞、流涕、發(fā)熱、頭痛等。防治(1)多喝水、多休息，減少活動或者不活動。(2)依不同情況給予藥物治療。(3)減少嬰幼兒出入公共場所的機會。(4)注意營養(yǎng)合理搭配.(5)加強嬰幼兒體育

13、鍛煉。9.支氣管肺炎支氣管炎主要是由細(xì)菌或病毒引起的的急性肺部發(fā)炎癥狀:發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促防治:(1)保持室內(nèi)空氣新鮮(2)臥床休息，減少活動；衣著寬松舒適被褥不宜蓋的過厚(3)保證足夠營養(yǎng)(4)選擇相應(yīng)的抗生素和抗菌素病毒藥物(5)加強體育鍛煉為主，避免在感早流行時頻繁出入公共場9.扁桃體炎病因扁桃體炎大都由于機體抵抗力降低而感染細(xì)菌或病毒所致癥狀發(fā)熱、咳嗽、咽痛，嚴(yán)重時高熱不退，患兒吞咽疼痛、困難。防治(1)應(yīng)用抗生素消炎，注意解熱鎮(zhèn)痛，多喝開水，飲食以流食為宜。(2)慎用切除法10.齲齒病因齲齒是指牙齒因為牙釉被酸性物質(zhì)腐蝕所致的腐爛蛀牙癥狀齲洞，對甜、酸或冷、熱食品敏感，甚至引發(fā)牙痛

14、。防治:(1)培養(yǎng)飯后漱口、早晚刷牙的好習(xí)慣,預(yù)防蛀牙(2)用含氟牙膏(3)患齲齒后要及時治療11.傳染病的預(yù)防（1）有效控制傳染源早發(fā)現(xiàn)早上報早隔離（2）切斷傳染途徑第一、針對通過空氣傳播的傳染病，如麻疹、百日咳、流行性感冒等，要注意經(jīng)常開窗通風(fēng)，定時進(jìn)行空氣消毒，以消滅空氣中的病原體，防止傳染病的傳播。第二、針對通過生活接觸傳染的疾病，如足口病等，保育員要經(jīng)常清洗嬰幼兒的日常用品，常洗手，保持手的清潔衛(wèi)生。第三、針對通過飲食傳染的疾病，如細(xì)菌性痢疾，應(yīng)搞好食品衛(wèi)生，生吃的瓜果最好削皮；保護(hù)好水源，飲用水嚴(yán)格消毒；保持廚房環(huán)境衛(wèi)生等，防止病從口入。第四、針對通過昆蟲等動物傳播的疾病，如流行性

15、乙型腦炎等，要通過滅蟲、清除飼養(yǎng)的動物等錯施，阻止其與嬰幼兒直接接觸，從而預(yù)防感染。2.保護(hù)易感兒童在日常生活中培養(yǎng)嬰幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。預(yù)防接種四、幼兒安全知識（一）嬰幼兒常見事故類型1、設(shè)備傷害（1）直接傷害 設(shè)施、設(shè)備存在著不安全的隱患、設(shè)備的材料堅硬、有毒，結(jié)構(gòu)不符合嬰幼兒的年齡特點，以及設(shè)備的陳舊、老化沒有安全防護(hù)措施等，都可能直接導(dǎo)致嬰幼兒傷害事故的發(fā)生。（2）間接傷害 學(xué)前教育機構(gòu)校舍中設(shè)施、設(shè)備本身可能沒有問題，但由于其特殊的結(jié)構(gòu)和擺放方式，在嬰幼兒活動時，這些設(shè)施、設(shè)備又可能成為間接傷害因素，對嬰幼兒造成傷害。2.保育教育傷害(1)教師工作責(zé)任心差，擅離崗位等造成的嬰幼兒傷害(2)由于體罰和變相體罰造成嬰幼兒身心傷害(3)在戶外活動時，教師安全措施保障不力(4)語言、行為不當(dāng)，造成嬰幼兒身心傷害等。3、嬰幼兒自身傷害（1）弄傷自己（2）誤傷別人（3）突發(fā)疾病4.幼兒走失5.不良人員的侵入6.園外活動傷害（1）丟失兒童（2）外傷（二）班級中的安全常識1.活動室環(huán)境的安全2.玩具的安全3.班級活動的安全4.著裝安全5.防火安全