夜歸鹿門歌全解課件

1、知人論世以意逆志置身詩(shī)境緣景明情讀夜歸鹿門歌孟浩然實(shí)驗(yàn)中學(xué) 霍紹東孟浩然的雕像孟浩然故居鹿門山誦讀 夜歸鹿門歌 山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭(zhēng)渡喧。 人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。 鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。 巖扉松徑長(zhǎng)寂寥，惟有幽人自來去。置身詩(shī)境用第一人稱作主語(yǔ)，聯(lián)想想象，添加詞語(yǔ)，再現(xiàn)詩(shī)歌中的場(chǎng)景緣景明情借助詩(shī)文，想想詩(shī)人在回歸鹿門的路上，詩(shī)人會(huì)有怎樣的心情?從詩(shī)中哪些地方看出的。借助你的想象，請(qǐng)勾勒出詩(shī)人是一個(gè)什么樣的形象？ 課堂小結(jié)從日落黃昏到月懸夜空，從漢江舟行到鹿門山途，實(shí)質(zhì)上是詩(shī)人從塵雜世俗到寂寥自然的隱逸道路。詩(shī)人是灑脫的但同時(shí)也帶有隱隱的失落、無(wú)奈和惆悵。吟詠 夜歸鹿門

2、歌 山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭(zhēng)渡喧。 人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。 鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。 巖扉松徑長(zhǎng)寂寥，惟有幽人自來去。歸嵩山作王維 清川帶長(zhǎng)薄，車馬去閑閑 。流水如有意，暮禽相與還。荒城臨古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān) 。 拓展閱讀注：薄：草木交錯(cuò)曰薄。去：行走。閑閑：悠閑。 遞：形容遙遠(yuǎn)。且閉關(guān)：佛家閉門靜修。這里有閉門謝客之意。歸崇山作王維 清川帶長(zhǎng)薄，車馬去閑閑 。流水如有意，暮禽相與還?；某桥R古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)課堂練習(xí)：中間兩聯(lián)展現(xiàn)的是什么樣的畫面？抒發(fā)作者什么樣的思想情感？討論：詩(shī)人為什么“歸隱”，你如何看待“歸隱”這種現(xiàn)象呢？作業(yè)：基礎(chǔ)作業(yè)：練習(xí)冊(cè)第30頁(yè)晚練時(shí)間的課內(nèi)閱讀選做作業(yè)：練習(xí)冊(cè)第30頁(yè)晚練時(shí)間的課外拓展第(一)題的第2問。預(yù)習(xí)夢(mèng)游天姥吟留別的知識(shí)背景 吟詠 夜歸鹿門歌 山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭(zhēng)渡喧。 人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。 鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。 巖扉松徑長(zhǎng)寂寥，惟有幽人自來去。辭官歸隱嵩山途中所作，通過描寫途中所見景色，抒寫作者細(xì)微復(fù)雜的心情。退隱是一件閑適的事，流水、歸鳥也同我回來隱居的心情一樣?；貋砹耍]門謝客，余生清閑，何