幼兒舞蹈創(chuàng)編方法及種類課件

1、幼兒舞蹈的創(chuàng)編幼兒舞蹈的創(chuàng)編方法及創(chuàng)編種類 一、 創(chuàng)編方法（一）構(gòu)思（二）題材（三）音樂（四）動作設(shè)計（五）構(gòu)圖（六）服裝道具（一）構(gòu)思 確定主題和形式。 表現(xiàn)什么；如何表現(xiàn)。 構(gòu)思過程的三個步驟： （1）觸發(fā)靈感 （2）展開想象 （3）找出形式 (二)題材 ：準確靈敏生活題材：如小動物、小植物、太陽公公、月亮婆婆、春風姑娘、雨露阿姨、太空娃娃等?，F(xiàn)實題材：如愛祖國、愛勞動、愛科學守紀律、集體主義、行為規(guī)范、道德教育等?；孟氲念}材：如童話、神話、傳說、寓言等等。自然景物的題材：如花、鳥、魚、蟲等，把自然景物人物化、性格化。（三）音樂的選擇舞蹈的目的明確后，就要選擇一個既符合舞蹈內(nèi)容又富有動作性

2、的音樂或歌曲，讓孩子們一聽到音樂的節(jié)奏，就有一種想隨樂起舞的沖動。好的音樂或歌曲一定篇幅短小，樂句方整，好聽，順暢，上口，節(jié)奏鮮明，音樂形象突出，且富有動作性。 （四）動作設(shè)計 主題動作： 根據(jù)歌詞或音樂的內(nèi)容，找出所表現(xiàn)事物或動物的最大特征，設(shè)計出能刻畫人、事、物，突出主題、形象生動鮮明、動律感強的主題動作，再將主題動作進行變化。小班:34個動作，中班:56個動作，大班:78個動作，注意設(shè)計的律動應(yīng)富有趣味性或游戲色彩。連接動作：根據(jù)音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)來進行動作的連接和分段。應(yīng)突出音樂的強弱，層次分明，并遵照人體運動的規(guī)律，將動作連接的通順連貫，易于上手。采用的形式可輕松、自由、豐富多樣，隊形

3、不拘，讓孩子們感覺就像玩游戲。（五）構(gòu)圖 舞蹈構(gòu)圖（舞臺畫面）首先是為了表達舞蹈表現(xiàn)的內(nèi)容，同行思也是使畫面稱謂一種富有美感的形式。因為舞蹈是造型藝術(shù)，演員在舞臺空間中的流動與點、線、面的交織、變化，直接關(guān)系到作品的主題思想和美觀效果。一般的說，凡是成功的舞臺作品，除了具備主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言生動、新穎等有點之外，還必須具備與此相適應(yīng)的優(yōu)美豐富而恰當、準確的舞臺構(gòu)圖。（六）服裝道具展現(xiàn)幼兒表演的趣味性 展現(xiàn)角色的象征性 有助腦機能發(fā)展，想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng) 幼兒美感的培養(yǎng) 安全性舒適型可行性二 幼兒舞蹈創(chuàng)編種類幼兒律動 幼兒歌表演 幼兒集體舞 音樂游戲 幼兒表演性舞蹈 即興編舞 （一）幼兒

4、律動 律動（有規(guī)律的動作）是幼兒隨著音樂的節(jié)拍動作的一種歌舞形式。 律動教學是幼兒園對幼兒進行節(jié)奏和協(xié)調(diào)性訓練的一門主課。在幼兒園里幾乎每節(jié)課的開始，每次的游戲都有律動存在于其中。它以音樂為基礎(chǔ)，以模仿為標志，以舞蹈為手段通過藝術(shù)特殊的美感作用，使幼兒加深對音樂形象的理解，提高對自然事物的藝術(shù)表現(xiàn)能力，給幼兒以藝術(shù)美的享受。（二）幼兒歌表演 歌表演是一種深受兒童們喜愛的初級歌舞形式，它符合兒童的心理特征和興趣愛好。 歌表演顧名思義，即有“唱”又有“表演”，小型、多樣，生動活潑，邊唱歌邊跳舞。 優(yōu)秀的歌表演作品總能贏得孩子們滿心的喜悅，其自唱、自舞、自娛、自樂，當然也在自娛中娛人（主要是小朋友之

5、間互相娛樂）。（三）幼兒集體舞 集體舞是幼兒用來自娛和交誼的集體性舞蹈。 它的特點：結(jié)構(gòu)簡單，動作統(tǒng)一，輕松愉 快，活潑健康。 幼兒集體舞有助于培養(yǎng)幼兒熱愛集體和團結(jié)友愛的精神。 （四）音樂游戲音樂游戲是一種“愉快教育”形式，符合“可 接受性原則”。 音樂游戲形式多樣，情節(jié)有趣，載歌載舞，簡短新穎，能吸引更多的 幼兒參加，易學、易教、易于普及推廣。（五）幼兒表演性舞蹈表演性舞蹈是幼兒通過舞蹈動作和表情來表達舞蹈作品的內(nèi)容或某種情緒的表演的舞蹈。特點是題材廣泛，體裁豐富，動作較復雜，有主題、情節(jié)、角色、舞臺調(diào)度等。（六）即興編舞即興舞蹈是不經(jīng)過事先醞釀、排練或預習，即興根據(jù)音樂來舞蹈，客觀環(huán)境和

6、舞者主觀情感思想的變化差異，使每次表演都不盡相同?！凹磁d舞蹈”能給舞者提供自由發(fā)揮和創(chuàng)造的空間。三 創(chuàng)編示例 幼兒律動的創(chuàng)編步驟1 明確目的 在幼兒自娛性舞蹈的創(chuàng)編過程中，首先必須有一個明確的目的。是發(fā)展幼兒的模仿能力，還是培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，或者是訓練幼兒的動作協(xié)調(diào)性等。明確了目的之后，再去選擇合適的音樂進行編舞。 如果是為了培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，可編一些走、跑、跳、拍手、轉(zhuǎn)腕、點頭、轉(zhuǎn)頭等動作簡單而有動律感強的動作。 如果是為了發(fā)展幼兒的形象模仿能力，可模仿勞動、生活類。例如掃地、洗衣、摘果子、刷牙、洗臉、敲鑼、打鼓、騎馬等。還可模仿動植物類。例如小樹長大、鮮花開放、風吹、雪花飄、細雨以及蝸牛、

7、大象、小熊、小猴子、公雞、小鴨等，使舞蹈富有趣味性。如果是為了訓練幼兒的動作協(xié)調(diào)性，可將我國的民間舞蹈如秧歌、云南花燈、新疆舞、藏族舞等基本步伐或基本韻律進行練習，既可欣賞到我國優(yōu)美的民族音樂，又可培養(yǎng)幼兒全身體態(tài)動律的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。2 找到合適的音樂 創(chuàng)編幼兒律動舞蹈的目的明確后，就要選擇一個既符合舞蹈內(nèi)容又富有動作性的音樂或歌曲，讓孩子們一聽到音樂的節(jié)奏，就有一種想隨樂起舞的沖動。好的音樂或歌曲一定篇幅短小，樂句方整，好聽，順暢，傷口，節(jié)奏鮮明，音樂形象突出，且富有動作性。3 設(shè)計主題動作 當音樂確定后，就必須根據(jù)歌詞或音樂的內(nèi)容，找出所表現(xiàn)事物或動物的最大特征，設(shè)計出能刻畫人、事、物，突出主

8、題、形象生動鮮明、動律感強的主題動作，再將主題動作進行變化。小班的律動一般采用34個動作，中班可采用56個動作，大班則可采用78個動作，注意設(shè)計的律動應(yīng)富有趣味性或游戲色彩。4 根據(jù)音樂連接動作組合 主體動作和變化動作產(chǎn)生后，接下來就是根據(jù)音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu)來進行動作的連接和分段。再動作的連接中，應(yīng)突出音樂的強弱，層次分明，并遵照人體運動的規(guī)律，將動作連接的通順連貫，易于上手。采用的形式可輕松、自由、豐富多樣，隊形不拘，讓孩子們感覺就像玩游戲。表演性舞蹈的創(chuàng)編過程 1.選擇題材。這非常重要，選擇好的主題是創(chuàng)作的關(guān)鍵。確立樂好的主題才能去構(gòu)思。應(yīng)注意有情趣、富有教育意義，且幼兒所喜聞樂見，滿足幼兒

9、的好奇心。2.構(gòu)思情節(jié)。確定舞蹈作品的結(jié)構(gòu)非常重要，各類舞蹈作品基本都是由開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾幾部分組成，無論是抒情舞蹈還是敘事舞蹈結(jié)構(gòu)規(guī)律都應(yīng)該是一樣的。發(fā)展和高潮是舞蹈的主體，高潮部分應(yīng)是舞蹈最激烈、最動人的地方，音樂的高潮之處也應(yīng)是舞蹈的高潮之處，基本可用三種手法來表現(xiàn)高潮：一是用大動作和技巧來表現(xiàn)；二是用重復來表現(xiàn)；三是用快動作來表現(xiàn)。設(shè)計好開端和結(jié)尾才能使一個作品首尾完整，應(yīng)根據(jù)作品的不同內(nèi)容尋找最恰當?shù)谋憩F(xiàn)形式。要應(yīng)注意有情趣、富有教育意義，且為幼兒所喜聞樂見，滿足幼兒的好奇心。 3.選擇創(chuàng)作歌曲或樂曲 選擇適合的音樂同時要依據(jù)情節(jié)主題歌 4.編排動作、隊形（舞蹈構(gòu)圖）根據(jù)音樂節(jié)奏和思想內(nèi)容確定舞蹈動作，編排出反映主題思想的動作。這種主題動作可在整個舞蹈中反復出現(xiàn)以強化主題。此