蘇教版選修史記選讀基礎(chǔ)檢測(cè)題

1、高二上學(xué)期期末復(fù)習(xí)資料之四史記選讀檢測(cè)題班級(jí)：姓名：、解釋加點(diǎn)的字詞1用事居多2、周公把大鉞3、周公不就.封4、天下未集.，吳王有疾，不豫5、以俟?fàn)柮?、明日，武王有瘳7、周公乃見(jiàn)踐阼.代成王攝行政當(dāng)國(guó)8、無(wú)敢寇攘，逾墻垣9、天下諸侯皆去.商均而朝禹10、人或譖周公，周公奔楚二掌握一詞多義懷(1)浩浩懷山襄陵，下民其憂(yōu)(2)懷敵附遠(yuǎn)(3)何故懷瑾握瑜等(1)等之未有賢于鯀者(2)公等遇雨，皆已失期(3)等死，死國(guó)可乎是(1)天下皆以舜之誅為是(2)是說(shuō)也，人常疑之(3)維長(zhǎng)終是圖讓(1)禹拜稽首，讓于契、后稷、皋陶(2)平原君使者冠蓋相屬于魏,讓公子曰克(1)禹為人敏給克勤(2)然操遂能克紹，

2、以弱為強(qiáng)者(3)克日到達(dá)苴:丿、(1)以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？(2)女其往視爾事矣(3)其德不違，其仁可親，其言可信(4)惑而不從師，其為惑也，終不解矣。以:(1)乃殛鯀于羽山以死(2)天下皆以舜之誅為是(3)何以知之(4)1以相如功大,拜為上卿(5)是時(shí)以大中丞撫吳者三、翻譯下列句子1鴻水滔天，浩浩懷山襄陵，下民其憂(yōu)。2、等之未有賢于鯀者，愿帝試之。3、然我一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺，起以待士，猶恐失天下之賢人，子之魯，無(wú)以國(guó)驕人。四、文言句讀練習(xí)雖有嘉肴弗食不知其旨也雖有至道弗學(xué)不知其善也是故學(xué)然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自強(qiáng)也故曰教學(xué)相長(zhǎng)也(節(jié)選自學(xué)記)

3、高二上學(xué)期期末復(fù)習(xí)資料之四史記選讀檢測(cè)題答案一、解釋加點(diǎn)的字詞1、用事居多處理政務(wù)2、周公把大鉞手持3、周公不就封靠近4、天下未集，吳王有疾，不豫安定安適、快樂(lè)5、以俟?fàn)柮却?、明日，武王有瘳病痊愈周公乃見(jiàn)踐阼代成王攝行政當(dāng)國(guó)無(wú)敢寇攘，逾墻垣劫掠天下諸侯皆去商均而朝禹離開(kāi)10、人或譖周公，周公奔楚誣陷7、8、9、二、掌握一詞多義懷1）2）3）1）2）3）1）2）3）浩浩懷山襄陵，下民其憂(yōu)懷敵附遠(yuǎn)何故懷瑾握瑜，而自令見(jiàn)放為等之未有賢于鯀者公等遇雨，皆已失期等死，死國(guó)可乎天下皆以舜之誅為是是說(shuō)也，人常疑之旦新受命三王，維長(zhǎng)終是圖其：丿、（4）以：登上帝位包圍安撫懷抱比較表列舉未盡一樣認(rèn)為這種賓語(yǔ)

4、前置的標(biāo)志推讓責(zé)備1禹拜稽首，讓于契、后稷、皋陶2）平原君使者冠蓋相屬于魏，讓公子曰（1）禹為人敏給克勤能夠2）然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者戰(zhàn)勝3）克日到達(dá)約定時(shí)間（1）以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？2）女其往視爾事矣表祈使語(yǔ)氣，還是3）其德不違，其仁可親，其言可信惑而不從師，其為惑也，終不解矣。（1）乃殛鯀于羽山以死天下皆以舜之誅為是何以知之以相如功大，拜為上卿是時(shí)以大中丞撫吳者他的那相當(dāng)于“而”認(rèn)為表反問(wèn)語(yǔ)氣（2）（3）（4）（5）三、翻譯下列句子1、鴻水滔天，浩浩懷山襄陵，下民其憂(yōu)。洪水滔天，浩浩蕩蕩，包圍了高山，漫上了丘陵，老百姓都為此非常憂(yōu)愁。2、等之未有賢于鯀者，愿帝試之。比較起來(lái)，眾大臣沒(méi)有誰(shuí)比鯀更能干的了，希望陛下讓他試試。3、然我一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺，起以待士，猶恐失天下之賢人，子之魯，無(wú)以國(guó)驕人。但是我洗一次頭要三次握起頭發(fā)，吃一頓飯三次吐出正在咀嚼的食物，起來(lái)接待賢士，這樣還怕失掉天下賢士。你到魯國(guó)之后，千萬(wàn)不要因有國(guó)土而驕慢于人。根據(jù)因?yàn)閼{借身份四、文言句讀練習(xí)雖有嘉肴弗食不知其旨也雖有至道弗學(xué)不知其善也是故學(xué)然后知不足教然后知困知不足然后能自反也知困然后能自強(qiáng)也故曰教學(xué)相長(zhǎng)也（節(jié)選自