2023統(tǒng)編版新教材語文高考第一輪章節(jié)總復習-任務突破練十四　現(xiàn)代詩歌閱讀

1、2023統(tǒng)編版新教材語文高考第一輪章節(jié)總復習任務突破練十四現(xiàn)代詩歌閱讀（賦分48分，用時40分鐘）一閱讀下面的詩歌，完成14題。（16分）守 望王家新雷雨就要來臨，花園一陣陣變暗一個對疼痛有深刻感受的人對此無話可說你早已從自己的關節(jié)那里感到這陰沉的先兆，現(xiàn)在它來了，它說來就來了起風的時刻，黑暗而無助的時刻!守望者我們能否靠捶打巖石來承當命運？如果我們躲避這一切，是否就能在別的地方找到幸福？守望者!你的睫毛苦澀你的雙手攤開，而雷雨越過花園那邊的城市，陰沉沉地來了。沒有別的你只能讓你的疼，更疼你只能眼看著花園,在夏日巨大的反光中變暗，更暗一動不動，守望者!把你的生命放在這里讓親人們遠走他鄉(xiāng)讓雷電更

2、痛徹地躍入這片土地花園會亮起來的而與黑暗抗衡，你只需要一個詞一個正在到來的堅定而光明的詞19901.以下對本詩相關內(nèi)容的理解，不正確的一項為哪一項（）（3分）A.“雷雨”和“花園”意蘊深刻,“花園”是抒情主人公守望的對象，“雷雨”給“花園”帶來黑暗和破壞。B.“你早已從自己的關節(jié)那里感到/這陰沉的先兆寫守望者對雷雨即將到來早有預料,也暗示其無力 對抗。C.“如果我們躲避這一切,是否就能/在別的地方找到幸福廠說明守望者面對黑暗而無助的時刻，只能 選擇躲避。D.”一個正在到來的/堅定而光明的/詞”，詩人沒有點明“詞”的具體內(nèi)容為詩歌的多元解讀留下了空 間。2,以下對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的

3、一項為哪一項（）（3分）A.”雷雨就要來臨，花園一陣陣變暗”，以沉重的語調(diào)渲染陰郁的氣氛，奠定了詩歌的情感基調(diào)。B. “你的嚏毛苦澀/你的雙手攤開工運用細節(jié)描寫勾勒出守望者的形象，情感強烈，又具有畫面感。C.“一動不動”的守望者與“遠走他鄉(xiāng)”的親人們形成比照，表現(xiàn)出守望者對親人們的失望與無奈。D.本詩使用第二人稱，親切自然,便于直接抒情，并且有呼告效果，有利于引起讀者的情感共鳴。.（鑒賞現(xiàn)代詩歌的語言題）如何理解“花園會亮起來的力（4分）.（鑒賞現(xiàn)代詩歌的形象題）請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析“守望者”的形象特點。（6分）二、閱讀下面的詩歌，完成58題。（16分）山 杜運燮 來自平原，而只好放棄平原， 植

4、根于地球,卻更想植根于云漢； 茫茫平原的升華，它幻夢的形象， 大家自豪有他，他卻永遠不滿。他向往的是高遠變化萬千的天空， 有無盡光熱的太陽,博學含蓄的月亮， 笑眼的星群,生命力最豐富的風， 戴雪帽享受寂靜冬日的安詳。還喜歡一些有音樂天才的流水， 掛一面瀑布,唱悅耳的質(zhì)樸山歌； 或者孤獨的古廟,招引善男信女俯跪， 有暮鼓晨鐘單調(diào)地訴說某種饑餓；或者一些怪人隱士,羨慕他，追隨他， 欣賞人海的波濤起伏，卻只能孤獨地 生活,到夜里，夢著流水流著夢， 回到平原上唯一甜蜜的童年記憶。他追求，所以不滿足，所以更追求： 他沒有桃花，沒有牛羊、炊煙、村落； 可以鳥瞰，有更多空氣，也有更多石頭； 因為他只好離開他

5、必需的,他永遠寂寞。1945年于昆明.以下對本詩相關內(nèi)容的理解，不正確的一項為哪一項（）（3分）A.“植根于地球，卻更想植根于云漢”，這種矛盾、對立、不滿突出了山期盼升入云漢的非凡姿態(tài)。B.從咱豪“不滿”可以看出大家都仰慕山，而山卻絲毫不滿足，表達了“山”永無止境的追求精神。C”欣賞人海的波濤起伏,卻只能孤獨地/生活”說明山高高在上，無法融入平凡人的生活，因而倍感孤 獨。D.“他追求，所以不滿足，所以更追求、兩個廝以”強調(diào)了“山”的永不滿足、無限追求的精神。.以下對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（）（3分）A.“博學含蓄”將“月亮”擬人化，生動形象地表現(xiàn)出“月亮”知識很淵博,但是

6、很低調(diào)的特點。B.“雪帽,，與“冬日,、“寂靜嗚”安詳,，描繪了山頂冬日被白雪覆蓋的畫面,這是詩人渴望的精神格調(diào)。 C.“回到平原上唯一甜蜜的童年記憶”中的“平原”呼應了開頭的“來自平原”，代表著山的本質(zhì)、原型。 D.詩歌運用聯(lián)想的表現(xiàn)手法用不同的情景將詩意引向深處，使詩防止流于枯燥說理而顯得形象生動, 情味雋永。.（鑒賞現(xiàn)代詩歌的語言題）對“因為他只好離開他必需的他永遠寂寞”中的“永遠寂寞”如何理解?（4 分）.（鑒賞現(xiàn)代詩歌的思想情感題）詩歌并沒有用直白的語言表達詩人的情感，試理解這首詩所包含的意 蘊。（6分）三、閱讀下面的詩歌，完成912題。（16分）黃河落日 李瑛 等了五千年 才見到這

7、莊嚴的一刻 在染紅一座座黃土嫄之后 太陽，風風火火 望一眼濤涌的漩渦 終于落下了 輝煌地、凝重地 沉入滾滾濁波 淡了，帆影 遠了，漁歌 此刻,大地全在沉默 凝思的樹，嚴肅的鷹 倔強的陡峭的土壁 蒿艾氣息的枯黃的草色 只有絳紅的狂濤 長空下，站起又沉落 九萬面旌旗翻卷 九萬面整鼓云鑼 一齊回響在重重溝壑 顫抖的大地 竟如此驚心動魄 醉了，洪波 亮了，雷火辛勤地跋涉了一天的太陽 坐在大河上回憶走過的路 歷史已成廢墟草灘，燔火崢噪的山,固執(zhí)的 裸露著筋絡和骨骼 黃土層沉積著古東方 一個英雄民族的史詩和傳說 遠了，馬鳴 斷了，長戈 如血的我照里 只有雄渾沉郁的唐詩 一個字一個字 像余燼中閃亮的炭火 和

8、浪尖跳蕩的星星一起 在蟋蟀鳴叫的蒼茫里閃爍.以下對本詩相關內(nèi)容的理解，不正確的一項為哪一項（）（3分）A.“在染紅一座座黃土嫄之后”中“染紅”一詞賦予太陽動態(tài)美,同時暗示時間的流逝，語言極為傳神。B.“輝煌地、凝重地/沉入滾滾濁波”形象地寫出了落日沉入黃河的壯美景象，營造了雄渾的氣氛。C. “遠了，馬鳴/斷了，長戈”寫第四節(jié)所描述的歷史風云已經(jīng)遠去,表達了作者對戰(zhàn)爭的反思。D.“在蟋蟀鳴叫的蒼茫里閃爍”中,“閃爍”的不僅有星星還有唐詩，形象地寫出了唐詩的輝煌燦爛。.以下對本詩藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項為哪一項（）（3分）A.“等了五千年“以等待的時間之長襯托這一刻的重要性洞時為后文描寫黃

9、河落日的壯美作鋪墊。B.“草灘凋火/崢噪的山,固執(zhí)的/裸露著筋絡和骨骼”通過實寫眼前之景，表達作者對山河的熱愛之 情。C. “一個字一個字，運用反復的手法，說明唐詩字字珠磯，形象地表達了作者對唐詩的禮贊之情。D.詩歌第二、四節(jié)均以四個結(jié)構(gòu)相似的二字詞語起首，音韻和諧,給人以回環(huán)往復之感，耐人尋味。.作者為什么要以黃河落日為題?請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（4分）.（鑒賞現(xiàn)代詩歌的表達技巧題）詩歌第二節(jié)和第三節(jié)是如何描繪景色的?請簡要賞析。（6分）任務突破練十四 現(xiàn)代詩歌閱讀.C 解析C項，“說明守望者面對黑暗而無助的時刻,只能選擇躲避”表述錯誤。原文是“花園會 亮起來的/而與黑暗抗衡,你只需要一個

10、詞/一個正在到來的/堅定而光明的/詞”，可見并非“選擇躲 避，而是直面痛苦、磨難,堅定地守望。.C解析并非比照，也不是失望與無奈，原文是“把你的生命/放在這里/讓親人們遠走他鄉(xiāng)/讓雷 電更痛徹地躍入這片土地/花園會亮起來的/而與黑暗抗衡，你只需要一個詞“，可見抒情主人公具 有偉大的奉獻和犧牲精神，關愛親人，守護生命。.雷雨過后，花園會恢復生機?！盎▓@”象征人類的精神家園，“花園會亮起來的”意為人類的精 神家園終將擺脫黑暗，重現(xiàn)光明。表達了作者樂觀自信的情感和守護精神家園的堅定信念。.飽經(jīng)苦難、感覺敏銳。守望者不僅“對疼痛有深刻感受，而且在雷雨到來之前就能感受到 “陰沉的先兆痛苦無助。面對黑暗,

11、守望者只能承受精神家園被侵蝕的痛苦。勇于擔 當。守望者選擇讓親人們遠走他鄉(xiāng)，單獨承當苦難。樂觀堅定。守望者相信“花園會亮起來 的“，并堅定地與黑暗抗衡。.C 解析“無法融入平凡人的生活”無中生有，“山”之所以倍感孤獨是因為它不斷追求更高的目 標，從而產(chǎn)生了曲高和寡之感，并非“無法融入平凡人的生活”。.D 解析“詩歌運用聯(lián)想的表現(xiàn)手法”表述有誤，本詩運用的是想象的表現(xiàn)手法，通過天空、太 陽、月亮、星群、風、流水、古廟、怪人隱士等一系列的意象將詩意引向深處，最后導出“永遠 寂寞”的玄深境界。.山離開了“必需的也就意味著“孤獨”與“寂寞”;詩人肯定山的永不滿足、不斷攀升的品 質(zhì);有失必有得，人生也是不斷向前奔跑、追求的過程，回首過往，雖有孤寂，但對人生的領悟卻 更上一層。.詩人用擬人化的手法塑造了一個追求者“山”的形象,它因追求而永遠不滿，不滿自己的位置， 向往天空、太陽、月亮、星群、風和流水，歌頌追求理想信念的英雄，隱含了對庸俗生活的批 判。追求者是寂寞的，追求是一個艱難而痛苦的過程，必須不斷離開自己已經(jīng)獲得的一切，表達 了詩人在艱難的現(xiàn)實處境中對理想的堅持，超越自身，向終極意義追求的人生境界。.C解析“表達了作者對戰(zhàn)爭的反思”錯，這兩句只是在客觀描述歷史的風云變幻，沒有表達對 戰(zhàn)爭的反思。10.B 解析B項，這里的景物描寫是虛寫，主要表現(xiàn)的是黃河流域的滄桑巨變。.“黃河