五年級(jí)語文上冊(cè)語文園地七

1、語文園地七 詞語盤點(diǎn) 估量 損失 殿堂 宏偉 侵入銷毀 瑰寶 灰燼 進(jìn)犯 轉(zhuǎn)移 掩護(hù) 任務(wù) 崎嶇 尸體 墜落 雹子 仇恨 眺望 豪邁 舉世聞名 眾星拱月 玲瓏剔透 亭臺(tái)樓閣 詩情畫意 天南海北 奇珍異寶 滿腔怒火 斬釘截鐵停泊 港口 真摯 崇高 敬意 統(tǒng)治 準(zhǔn)許 禮堂 濃厚 叩問 旗幟 旗桿 脊梁 剎那 硝煙 骨髓 傷痕 痛苦 禮炮 扎根 懸崖絕壁日積月累同仇敵愾ki 臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽wn狂瀾 ln 中流砥d柱 大義凜ln然 豪情壯志 不屈不撓 披荊jng斬棘j奮發(fā)圖強(qiáng) 勵(lì)精圖治 眾志成城 舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲 這些成語都有哪些特點(diǎn)都是描寫精神意志的第三行的兩個(gè)意思相

2、近成語的意思同仇敵愾： 抱著無比的仇恨和憤怒共同一致地對(duì)付敵人。臨危不懼：遇到危險(xiǎn)毫不畏懼 。勇往直前：不畏艱險(xiǎn)，勇敢地一直向前 。前仆后繼：前邊的倒下了，后面的人跟著前進(jìn)，形容不怕犧牲，英勇奮戰(zhàn) 力挽狂瀾：比喻竭盡全力去挽回十分險(xiǎn)惡的局面。 中流砥柱 ：形容人或集體很堅(jiān)強(qiáng)，能起支柱作用，像砥柱在急流中屹立一樣 。大義凜然：嚴(yán)峻不可侵犯的樣子，形容為了正義事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)不屈 。豪情壯志 ：指有豪壯的性情和雄偉的志向 。 不屈不撓：形容在惡勢力和困難面前不屈服 。披荊斬棘：比喻在前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難 。披，劈開。奮發(fā)圖強(qiáng)：振作精神,努力自強(qiáng)勵(lì)精圖治：努力振奮精神,想辦法把國家治理好 。眾志

3、成城：萬眾一心,像堅(jiān)固的城堡一樣,不可摧毀 。比喻大家團(tuán)結(jié)一致，力量就無比強(qiáng)大。舍生取義：為維護(hù)正義事業(yè)犧牲生命 。任重道遠(yuǎn)：擔(dān)子很重,路途遙遠(yuǎn) 。比喻責(zé)任重大而艱巨。再接再厲：一次又一次繼續(xù)努力 ，堅(jiān)持不懈。接，交戰(zhàn)。有關(guān)發(fā)憤圖強(qiáng)的成語有：奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治有關(guān)團(tuán)結(jié)一心的成語有：同仇敵愾、眾志成墻有關(guān)勇敢頑強(qiáng)的成語有：臨危不懼 、 勇往直前、不屈不撓 前仆后繼 、大義凜然 口語交際演講需要做到以下幾點(diǎn)：A.圍繞一個(gè)主題B.抓準(zhǔn)幾個(gè)方面C.列舉有力事例D.組織通順語言E.表達(dá)有聲有色交流平臺(tái)1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前收集的資料，想一想你對(duì)近代中國所受的屈辱有了哪些了解?2.你認(rèn)為要振興中華應(yīng)從哪做起

4、?列一個(gè)簡單提綱.自己先試著說一說。舊中國遭受的屈辱和新中國取得的成就舊中國簽訂的不平等條約例舉南京條約由清政府于1842年8月和英國簽訂，條約其中規(guī)定香港島割讓給英國。中葡會(huì)議草約和中葡和好通商條約由清政府于1887年和政府先后簽訂，條約規(guī)定澳門歸屬葡萄牙。 馬關(guān)條約由清政府于1895年4月和日本簽訂，條約其中規(guī)定遼東半島、臺(tái)灣及其附屬島嶼、澎湖列島割讓給日本，并賠償日本軍費(fèi)2億兩白銀。舊中國重大屈辱事件例舉 1860年10月，圓明園遭到英法聯(lián)軍的洗劫和焚毀。1919年初英、法、美等國在法國巴黎召開所謂的“巴黎和會(huì)”。中國也是戰(zhàn)勝國之一，也派代表出席“巴黎和會(huì)”。但中國代表在會(huì)上提出的合理要

5、求被拒絕。 1931年日本帝國主義發(fā)動(dòng)九一八事變，1935年，日本發(fā)動(dòng)華北事變，全面侵華并在1937年12月進(jìn)行了慘無人道的南京大屠殺。1949年中華人民共和國政府成立后，不承認(rèn)以前簽訂的所有不平等條約。新中國所取得的成就例舉： 軍事戰(zhàn)爭上：七次戰(zhàn)役基本全勝。軍事科技上：核彈爆炸成功、火箭衛(wèi)星上天、神6、神7上天等。政治地位上：中國在國際上地位越來越高，現(xiàn)任聯(lián)合國五大常委之一。經(jīng)濟(jì)上：改革開放，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，漸漸地使全國人民都富裕起來。文化教育上:人民受教育程度普遍提高。影視藝術(shù)水平也在提高。民間藝術(shù)也在保護(hù)。疆土上：收復(fù)香港、澳門。 習(xí)作什么是讀后感？ 讀了文章、書籍，把自己的體會(huì)、感想寫下

6、來，就是讀后感。如何才能寫好讀后感？、“讀”是基礎(chǔ)，只有仔細(xì)地閱讀，認(rèn)真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容和體驗(yàn)到了文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會(huì)，才能有感而發(fā)寫好讀后感。、“感”是重點(diǎn)，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復(fù)作品的內(nèi)容。、為了更好地表達(dá)自己的感受，也可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。自由閱讀范文憤怒和惋惜讀圓明園的毀滅有感。邊讀邊思考：從這篇讀后感中你體會(huì)到了寫讀后感的哪些方法？一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成： 一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)； 二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象； 三是讀后的感想和體會(huì)。 一是說明的部

7、分，二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。 緊扣原文，抓住重點(diǎn)： 讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會(huì)，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上來發(fā)表議論。聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)： 讀了一篇文章，產(chǎn)生了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和自己思想上某些問題的思考，這才激發(fā)了“感”。所以，寫讀后感一定要聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自己的生活、思想實(shí)際。聯(lián)系實(shí)際一定要實(shí)事求是，寫出自己的真實(shí)感想，忌說假話、空話、套話。敘議結(jié)合，以“感”為主： 讀后感屬議論文范圍，但不同于一般的議論文，常用的寫法是夾敘夾議?？梢赃m當(dāng)引用原文中對(duì)自己教育最大、體會(huì)最深的章節(jié)、句段或人物的語言、精彩的場面等，

8、在此基礎(chǔ)上寫出自己的感想。 為了更好地表達(dá)自己的感受，還可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。另外，恰當(dāng)運(yùn)用一些平時(shí)積累的名言警句、古詩文名句和諺語等，也可以增強(qiáng)文章的說服力與感染力。一般來說，讀后感的題目是“讀有感”或“讀后感”，當(dāng)然，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容或自己最深的感受擬一個(gè)醒目、新穎的正標(biāo)題，下面再寫上副標(biāo)題。如： 憤怒與惋惜讀圓明園的毀滅有感讀后感的一般寫法 緊扣原文，抓住重點(diǎn)；聯(lián)系實(shí)際，情感真實(shí)；敘議結(jié)合，以“感”為主。 圓明園的毀滅讀后感當(dāng)我讀完圓明園的毀滅后，我的心里只有仇恨與惋惜這兩個(gè)詞。圓明園位于北京西北郊海淀鎮(zhèn)北的一片平原上。原為清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成

9、。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴(kuò)建，歷時(shí)一百五十多年。它的名字雖叫圓明園，實(shí)際上它是圓明園、長春園、萬春園等東、西、南三面的許多小園所組成。園中還有許多奇珍異寶等名人書畫，所以，它又是聞名中外的一個(gè)博物館、藝術(shù)館與皇家園林。可惜好景不長，正因?yàn)檫@些珍貴的歷史文物，就把侵略者的野心鉤了起來。于是，英國、法國聯(lián)合起來攻打圓明園。一八六零年十月六日，這幫可惡的強(qiáng)盜沖進(jìn)北京，他們擁有先進(jìn)的槍炮，雖說那時(shí)我們?nèi)撕芏?，但裝備落后，所以，我們就只好倒在了敵人的槍口下。隨后，他們闖進(jìn)圓明園，什么寶貝都不放過，首飾珍珠等小物品統(tǒng)統(tǒng)掠走，大花瓶等沉重的東西就全部毀掉。然而，這群強(qiáng)盜還不罷休，十月十八日、十九

10、日，三千五百名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，直到我國人民這個(gè)用心血和汗水創(chuàng)造的結(jié)晶，化成灰燼。金壁輝煌的殿堂沒有了。玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣沒有了。珍貴的歷史文物沒有了！只有一片廢墟。一八六零年十月六日，這可恨的一天，請(qǐng)不要讓我們忘記。英法聯(lián)軍，這幫可惡的強(qiáng)盜在我國領(lǐng)土上為非作歹，燒殺掠搶，難道他們不感到恥辱嗎！總之，我們的損失太大太大了!失去的太多太多。因此，我下定決心，好好讀書，為圓明園挽回這個(gè)損失，為祖國挽回這個(gè)恥辱！例文欣賞 讀了狼牙山五壯士這篇課文，我深受感動(dòng)。（開篇簡潔） 這篇文章主要記敘了1941年秋，七連六班的五位壯士為了掩護(hù)人民群眾和祁連隊(duì)主力，把英雄的壯舉，不朽的史話 -讀

11、狼牙山五壯士有感敵人引上狼牙山，痛擊敵人，最后子彈打光了，五人英勇地跳下懸崖。這篇文章把五位壯士對(duì)祖國的熱愛，對(duì)敵人的仇恨，為革命事業(yè)勇于犧牲的精神，描寫得淋漓盡致。（對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行了整體概述） 俗話說得好：死有的重于泰山，有的輕于鴻毛。五位壯士在萬分緊急（恰當(dāng)引用，也是觀點(diǎn)句）的關(guān)頭，腦海中就只有一種想法：只要能保護(hù)人民群眾，和祁連隊(duì)主力，我們的犧牲就是值得的。這讓我想起了我曾經(jīng)看過的一個(gè)故事荊軻刺秦王。臨行時(shí)，荊軻唱了兩句歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”，這說明荊軻知道此去九死一生，但他還是毅然前往。這種“明知山有虎偏向虎山行”的精神難道不令人佩服嗎？ 此外還有董存瑞，羅盛教這些壯士在

12、危急時(shí)刻，總是把生的希望留給別人，而把死亡的危險(xiǎn)留給了自己。他們是多么的勇敢??！他們是我心中最欽佩的人?。ńY(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)從書中的人和事聯(lián)系到與書中相近、相似人和事。）（點(diǎn)明中心，說明感動(dòng)的原因。）難忘的一課讀后感 夜靜了，窗外一陣陣微風(fēng)拂過，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因?yàn)殡y忘的一課這篇文章里那句“我是中國人，我愛中國”這句普通的話語，讓我心弦震動(dòng)不停。 “我是中國人，我愛中國”這是出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭勝利以后，在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)教室的黑板上的一名話。一位老師十分認(rèn)真也很吃力的把這句話寫在黑板上。老師用不太流利的國語嚴(yán)肅認(rèn)真的教著學(xué)生們讀。他們讀的每

13、一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。 雖然“我是中國人，我愛中國”是一句極其簡單的話，誰不會(huì)說呢？但是，我想問一下，你是帶著一顆火熱的心去讀的嗎？是懷著崇高的敬意去讀的嗎？“我是中國人，我愛中國”這不僅僅是一句話，它所蘊(yùn)含的感情是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么深厚的愛國情意?。∪绻f海洋是最深厚的，那他們對(duì)祖國的情意更深厚，如果說海浪是最強(qiáng)烈的，那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈；不管是再長的海峽，再大的風(fēng)浪，也無法阻斷他們的愛國情意。“我是中國人，我愛中國”這句平凡的話語，雖然它不是詩篇，但勝似詩篇，還有什么話比這句話更足以表達(dá)對(duì)祖國的熱愛呢？海浪是最強(qiáng)烈的，那他們的民族精神比海浪更強(qiáng)烈；不管是再長的海峽，再大的風(fēng)浪，也無法阻斷他們的愛國情意?！拔沂侵袊耍覑壑袊边@句平凡的話語，雖然它不是詩篇，但勝似詩篇，還有什么話比這句話更足以表達(dá)對(duì)祖國的熱愛呢？“我們從軍衛(wèi)國，生死早已置之