常識(shí)科單元層層疊課件

1、以行求知之旅-從學(xué)生學(xué)習(xí)出發(fā)常識(shí)科單元層層疊2007年 3月 3日中華基督教會(huì)拔臣小學(xué)主講者麥婉雲(yún)、潘翠媚、盧潔梅第1頁(yè)，共36頁(yè)。怎樣進(jìn)行常識(shí)科校本課程發(fā)展？常識(shí)科是一個(gè)怎樣的課程？何時(shí)學(xué)？學(xué)什麼？怎樣學(xué)？ 如何學(xué)？學(xué)會(huì)嗎？05-06年度 小二I 單元內(nèi)容及組織II 學(xué)生能力的發(fā)展III 學(xué) 習(xí) 評(píng) 估06-07年度 小三IV 延 續(xù)第2頁(yè)，共36頁(yè)。課程發(fā)展議會(huì)(2002) 小學(xué)常識(shí)科課程指引（小一至小六）。香港：課程發(fā)展議會(huì)常識(shí)科校本課程組織第3頁(yè)，共36頁(yè)。社會(huì)與公民國(guó)民身份認(rèn)同與中華文化日常生活的科學(xué)與科技人與環(huán)境了解世界與認(rèn)識(shí)資訊年代健康與生活第二學(xué)習(xí)階段社會(huì)與公民國(guó)民身份認(rèn)同與中

2、華文化日常生活的科學(xué)與科技人與環(huán)境了解世界與認(rèn)識(shí)資訊年代健康與生活第一學(xué)習(xí)階段第4頁(yè)，共36頁(yè)。05-06年度 小二校本課程我的成長(zhǎng)和生活 動(dòng)物和植物的成長(zhǎng)和生活 快高長(zhǎng)大我們要善用餘暇 齊來(lái)玩耍善用餘暇我的朋友 我們的社區(qū) 為我們服務(wù)的人 親親社區(qū)我的中國(guó)心 特區(qū)成立日 我愛(ài)祖國(guó)1、2、36、7、8、9、1510、17、18、16、19、1112、13、141、2、34、6、7、8、910、11、1215、16、17、1813、14課次第5頁(yè)，共36頁(yè)。06-07年度 小三 上學(xué)期我們的衣服居住的地方交通和道路安全食在香港食物的保存 小心飲食 生活所需 日與夜雲(yún)和雨天氣與我 變幻莫測(cè) 環(huán)境衛(wèi)

3、生環(huán)保四用 節(jié)約能源 居住好環(huán)境 購(gòu)物的地方精明消費(fèi)者 購(gòu)物好去處 中華人民共和國(guó)國(guó)慶日慶祝國(guó)慶 第6頁(yè)，共36頁(yè)。研習(xí)能力擬定問(wèn)題、找重點(diǎn) 表達(dá)能力討論、訪問(wèn)、口頭報(bào)告分析能力比較異同創(chuàng)意能力II 學(xué)生能力的發(fā)展第7頁(yè)，共36頁(yè)。 上學(xué)期：初步認(rèn)識(shí)發(fā)展 及 研習(xí)技巧 (一手資料 與 二手資料) 下學(xué)期：進(jìn)行專(zhuān)題研習(xí)我們的社區(qū) (進(jìn)一步發(fā)展研習(xí)能力) 日常教學(xué)：按照專(zhuān)題研習(xí)的模式 六何法擬定問(wèn)題找資料、 找重點(diǎn)II 學(xué)生能力的發(fā)展研習(xí)能力1. 第8頁(yè)，共36頁(yè)。下學(xué)年的延續(xù) 三年級(jí)專(zhuān)題研習(xí) ? 擬定研習(xí)問(wèn)題擬定研習(xí)目標(biāo)構(gòu)思研習(xí)方法觀察和訪問(wèn)做推論做總結(jié) 學(xué)生表達(dá)感想家長(zhǎng)勉勵(lì)中華基督教會(huì) 拔臣小

4、學(xué)2006-07年度三年級(jí)專(zhuān)題研習(xí)第9頁(yè)，共36頁(yè)。主題網(wǎng) - 表現(xiàn)不同編寫(xiě)主題網(wǎng)第10頁(yè)，共36頁(yè)。提供問(wèn)題擬定問(wèn)題第11頁(yè)，共36頁(yè)。新聞資料找重點(diǎn)和做建議時(shí)地人事因如何避免第12頁(yè)，共36頁(yè)。 討論、口頭報(bào)告、訪問(wèn) 日常課堂 例子1. 訪問(wèn)消防員 例子2. 口頭報(bào)告例子：i. 介紹社區(qū)設(shè)施 ii. 滅六國(guó)次序和理由 iii. 漢武帝對(duì)匈奴人開(kāi)戰(zhàn)或講和 戶外學(xué)習(xí)日訪問(wèn) 專(zhuān)題研習(xí) 表達(dá)能力2. 第13頁(yè)，共36頁(yè)。正反兩面看秦始皇的事蹟3.分析能力 比較異同第14頁(yè)，共36頁(yè)。秦始皇與漢武帝3.分析能力 比較異同第15頁(yè)，共36頁(yè)。自製玩具創(chuàng)意能力4.第16頁(yè)，共36頁(yè)。設(shè)計(jì)小禮物送給消防員

5、4.創(chuàng)意能力第17頁(yè)，共36頁(yè)。4.創(chuàng)意能力舊曲新詞第18頁(yè)，共36頁(yè)。研習(xí)能力的發(fā)展 上學(xué)期下學(xué)期戶外學(xué)習(xí)報(bào)告記錄繪圖建議訪問(wèn) 表達(dá)感想專(zhuān)題研習(xí)我們的社區(qū) 擬定研習(xí)問(wèn)題擬定研習(xí)目標(biāo)構(gòu)思研習(xí)方法觀察和訪問(wèn)做推論做總結(jié) 學(xué)生表達(dá)感想家長(zhǎng)勉勵(lì)第19頁(yè)，共36頁(yè)。規(guī)劃與實(shí)踐05-06二年級(jí)總結(jié)性紙筆測(cè)考診斷性日常表現(xiàn)06-07三年級(jí)總結(jié)性紙筆測(cè)考診斷性日常表現(xiàn)III 學(xué) 習(xí) 評(píng) 估第20頁(yè)，共36頁(yè)。2005-06 二年級(jí) 評(píng)估規(guī)劃第21頁(yè)，共36頁(yè)。2005-06年度 二年級(jí)診斷性日常表現(xiàn)戶外學(xué)習(xí)參觀獅子會(huì)自然教育中心 * 一手和二手資料的蒐集技能* 簡(jiǎn)單的記錄技巧* 訪問(wèn)技巧 廢物利用自製玩具*

6、 創(chuàng)意力 專(zhuān)題研習(xí) 社區(qū)設(shè)施足夠嗎？ * 一手和二手資料的蒐集技能* 簡(jiǎn)單的記錄技巧* 訪問(wèn)技巧 學(xué)習(xí)歷史人物 * 批判性思考：人物的比較和評(píng)價(jià) 參觀消防局 * 提問(wèn)技巧：訪問(wèn)消防員* 創(chuàng)意力：設(shè)計(jì)禮物送給消防員 第22頁(yè)，共36頁(yè)。學(xué)習(xí)中評(píng)估學(xué)習(xí)評(píng)估第23頁(yè)，共36頁(yè)。時(shí)間線近代中國(guó)大事 第24頁(yè)，共36頁(yè)。時(shí)間線房屋的演變比 較第25頁(yè)，共36頁(yè)。六何法國(guó)歌的問(wèn)題 第26頁(yè)，共36頁(yè)。思考技能正反兩面看第27頁(yè)，共36頁(yè)。思考技能氏圖：比 較 異 同第28頁(yè)，共36頁(yè)。2006-07年度 三年級(jí)上學(xué)期 第29頁(yè)，共36頁(yè)。2006-07年度 三年級(jí)診斷性日常表現(xiàn)實(shí)地觀察 :校園環(huán)境大搜查 及 居住環(huán)境大搜查 * 實(shí)地觀察：蒐集一手資料的技能* 記錄：文字表達(dá)及繪圖 工具製作廢物利用 * 創(chuàng)意力 衣服設(shè)計(jì)* 創(chuàng)意力 天文工具製作風(fēng)向儀及風(fēng)速計(jì) * 解難能力 第30頁(yè)，共36頁(yè)。困難及建議IV 延 續(xù)發(fā)展路向人力資源行政配合第31頁(yè)，共36頁(yè)。各科同步發(fā)展？確定優(yōu)次發(fā)展路向困難及建議同儕認(rèn)同及支持第32頁(yè)，共36頁(yè)。專(zhuān)業(yè)支援人員+課程主任+科主任+科任教師合 作困難及建議人力資源第33頁(yè)，共36頁(yè)。人力資源：科任教師安排級(jí)別05-0606-0707-08小一小二 *A B C B DD G小三A E FB E小四*A G H