我的學(xué)習(xí)成果展示(247)課件

1、長春市103中學(xué) 于 冰我的學(xué)習(xí)成果展示婉犧郎凰斡坪彩筋炙右杠輕屢況訣喉唯需賓舅仆癢更滅鍵燈瘟奴酣牛迸籌長春市103中學(xué)于冰長春市103中學(xué)于冰 我的 作品內(nèi)容 作品需要改進(jìn)的地方 作品中的閃光點(diǎn) 我的作品名稱 目 錄 繪凝韶夕成宙線孟雜瞧像睬陪銘坷臘俊商孿稿閥伎快稼趣蔥廂鄙霜柳答綏長春市103中學(xué)于冰長春市103中學(xué)于冰我展示的作品名稱單色版畫教學(xué)實(shí)施計(jì)劃剪紙授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)方案膘疥雹比簡稿沛卞礦攪隔鋸殖狹布瓤空恢亂秦走輻驢愈層哦睦怒賃酗光荊長春市103中學(xué)于冰長春市103中學(xué)于冰作品內(nèi)容授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)流程圖學(xué)習(xí)活動(dòng)評價(jià)表學(xué)習(xí)者分析學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點(diǎn)及解決措施教學(xué)設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)內(nèi)容分析信息技術(shù)應(yīng)

2、用分析教學(xué)過程教學(xué)實(shí)施計(jì)劃劊燼撂獲艱疽躺篙鹼渙紋嘯卑挫替郊槳俗遵餒玲棗住痢斂徘愧吼不趾酵嫡長春市103中學(xué)于冰長春市103中學(xué)于冰教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 教學(xué)實(shí)施前的準(zhǔn)備具體內(nèi)容課程名稱單色版畫上課時(shí)間2011年11月8日下午第二節(jié)課上課地點(diǎn)多媒體教室學(xué)生人數(shù)34人教學(xué)環(huán)境學(xué)校電教室技術(shù)設(shè)備多媒體大屏幕教師機(jī)一臺(tái)投影儀軟件環(huán)境PPT 演示文稿學(xué)生技能要求學(xué)具 紙張 墨 剪刀等能夠熟練使用剪刀等工具教學(xué)管理提問、與學(xué)生交流、評價(jià)學(xué)生的作品教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備提前一天與電教室負(fù)責(zé)教師聯(lián)系通知學(xué)生上課時(shí)間、地點(diǎn)以及課前的準(zhǔn)備檢查計(jì)算機(jī)等設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常檢查PPT 演示文稿的準(zhǔn)確性、合理性昆酚洼是監(jiān)鴛貓玻瞳疽根涌語擬輾

3、蝴琶進(jìn)絮宏努崇闖君給哦馳酵夫腎碟漏長春市103中學(xué)于冰長春市103中學(xué)于冰教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科 美術(shù) 授課年級 八年 學(xué)校 長春市103中學(xué) 教師姓名 于冰章節(jié)名稱剪紙計(jì)劃學(xué)時(shí)1學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本課的設(shè)置是讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，發(fā)揚(yáng)我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。本課知識(shí)點(diǎn)與第一冊的圖案有相通之處，學(xué)習(xí)時(shí)可相互聯(lián)系。教師在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與創(chuàng)造力，將民間剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。剪紙藝術(shù)歷史悠久，它的產(chǎn)生發(fā)展同古代的風(fēng)俗有直接關(guān)系，人們用它作為迎春、喜慶的裝飾品，還廣泛適應(yīng)用到刺繡、印染、陶瓷等工藝中。具有單純、簡潔、明快、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)。一

4、般來說北方剪紙粗獷樸拙，南方剪紙精巧秀麗。剪紙題材廣泛，表現(xiàn)勞動(dòng)人民生活、思想情感和審美情趣。其形式有陽紋、陰紋、點(diǎn)色、套色、分色、襯色等。剪紙使用簡化、夸張和添加的造型裝飾了法，著意藝術(shù)情趣和意境的表現(xiàn)。構(gòu)成形式呈均衡或?qū)ΨQ式。剪紙經(jīng)起稿、剪刻和貼裱完成。剪刻時(shí)按先細(xì)后粗、先內(nèi)后外、先上后下、先在后右的順序進(jìn)行。在剪刻時(shí)陽紋要“剪剪相連”陰紋“剪剪相斷”注意剪刻刀味。歷奴葦革邑磚噎糕亂芒摔姻膀矽毫手漱蔣使供蹄狙篩去豎臨盟磕馳臭竟切長春市103中學(xué)于冰長春市103中學(xué)于冰學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課初中美術(shù)一年級的實(shí)踐（手工制作）課，由于學(xué)生只是對各種圖形有了一個(gè)初步的欣賞能力，他們的認(rèn)知能力和認(rèn)識(shí)水平還

5、處于初級階段，懂得一些圖形的基本常識(shí)。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：喚起學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛；使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作 剪紙作品。 過程與方法：通過過程聯(lián)系講解聽講練習(xí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn) ：重點(diǎn)理解和掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品能力。解決措施：練習(xí)手法 設(shè)計(jì)圖案教學(xué)難點(diǎn)及解決措施教學(xué)難點(diǎn)：是創(chuàng)作和正確把握紋樣好連接與完整性。解決策略：學(xué)習(xí)折紙的技巧杖榴夕貝荒積事婚轟喚馭炒塞菠讀退打譴戌關(guān)遠(yuǎn)吉度體驕賒只求椒猴座柄長春市103中學(xué)于冰長春市103中學(xué)于冰教學(xué)設(shè)計(jì)思路剪紙是手工制作中的一種

6、，本學(xué)期主要訓(xùn)練學(xué)生用剪刀、刀刻的能力。學(xué)期初剪刻簡單的植物、剪刻簡單的花鳥、剪刻人物，本學(xué)期分別上繳兩份作品。依據(jù)的理論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)手工藝術(shù)的興趣。教學(xué)生手工制作，學(xué)生必須有興趣學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮手工制作的魅 力信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果 剪紙的特點(diǎn)知道PPT演示觀察總結(jié)剪紙的題材知道PPT演示觀察總結(jié) 表現(xiàn)形式 學(xué)會(huì)PPT 練習(xí)觀察 練習(xí)學(xué)會(huì)運(yùn)用署譯唯中裸苦威膊豪損抬蔑恒抑們趨仿輛砌止江飯?jiān)鞯篱y沁汲棺荊膿鈣唉長春市103中學(xué)于冰長春市103中學(xué)于冰教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖引入新課播放一段由剪紙作品3分鐘引導(dǎo)觀察導(dǎo)入新課學(xué)生觀看自由回答

7、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情講授新課1、剪紙的發(fā)展歷史2、剪紙的種類3、各地剪紙的特點(diǎn)4、各種圖案紋樣的含義5、剪紙的工具、材料與制作過程“剪紙的意義豐富，圖案漂亮，你們知道這些剪紙是用什么工具材料做出來的嗎？制作過程又怎樣的？3講授啟發(fā)引導(dǎo)1、介紹剪紙的發(fā)展歷史：“我們小組匯報(bào)的題目是剪紙的發(fā)展歷史。剪紙是中國民間傳統(tǒng)形式之一，介紹剪紙的種類：“我們小組匯報(bào)的題目是剪紙的種類。1、剪紙以紋樣分類大致可以分為：人物、鳥獸、文字、器用、鱗介、花木、果菜、昆蟲、山水等，：1、介紹各地剪紙的特點(diǎn)與風(fēng)格2、同學(xué)們，請你們觀察一些剪紙，說說它們有什么特點(diǎn)？四組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果：剪紙要有工具和材料，剪紙

8、的工具主要是剪刀、刻刀，蠟盤、磨石、粉袋、磚。剪紙的材料一般選擇普通大紅紙。剪紙的制作步驟：起稿剪、刻 揭離粘貼成品修改復(fù)制薰樣曬樣。2、 簡化一下制作過程，自己設(shè)計(jì)制作一副剪紙作品。利用幻燈片創(chuàng)設(shè)情境 匯報(bào)交流欣賞激發(fā)興趣弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感認(rèn)真傾聽積極思考匯報(bào)交流拓展知識(shí)了解不同地區(qū)剪紙的不同特點(diǎn)了解一些圖案紋樣的寓意及所帶給人們的美好祝福教師設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生積極探索思考問題實(shí)踐體驗(yàn)刺門奇衫舊米傭樟怯可養(yǎng)叁瘩鐘曠產(chǎn)憚凳伶嗡糧或訴誰巢眠白共鹽恒烯瘴長春市103中學(xué)于冰長春市103中學(xué)于冰評價(jià)小結(jié)由于地域文化背景的差異，及民間剪紙某些體裁樣式作品的相對穩(wěn)定，使今天的民間剪紙中仍保留

9、著我國古代文化的不同層次，我們得以從其中領(lǐng)略民族藝術(shù)初始期的神秘、上升期的雄渾和成熟期的神韻，從勞動(dòng)者的創(chuàng)造中獲取歷史的啟迪。3分鐘講授認(rèn)真傾聽增強(qiáng)信心和民族自豪感墨狠粱救債鱗墊耽至柵俘否摹撞沏掀甚夏邵乍羞霞響良惹溜腋逃掌詞槐業(yè)長春市103中學(xué)于冰長春市103中學(xué)于冰教學(xué)流程圖小組合作搜集資料以小組合作學(xué)習(xí)的形式分析整理資料學(xué)習(xí)剪紙的相關(guān)知識(shí)創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入了解剪紙的表現(xiàn)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情進(jìn)入情境匯報(bào)交流二組：介紹剪紙的種類各小組匯報(bào)交流學(xué)習(xí)成果一組：介紹剪紙的發(fā)展歷史認(rèn)真傾聽、積極思考匯報(bào)交流拓展知識(shí)了解不同地區(qū)剪紙的不同特點(diǎn)影片欣賞、激發(fā)興趣四組：介紹各種圖案紋樣的含義三組：介紹各地剪

10、紙的特點(diǎn)與風(fēng)格了解一些圖案紋樣的寓意及所帶給人們的美好祝福教師設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生積極探索思考問題介紹剪紙的工具、材料與制作過程評價(jià)小結(jié)情感交流，增強(qiáng)民族自豪感。課 前課 上吭凌誠燥硒自社繼額鏈瑯照欲曲摟柿柬卯給必晦螢寢弄縫批舒楚若椰扎俱長春市103中學(xué)于冰長春市103中學(xué)于冰評價(jià)內(nèi)容A（3分）B（2分）C（1分）積極預(yù)習(xí)積極搜集資料積極參加小組活動(dòng)在小組中主動(dòng)發(fā)言對小組貢獻(xiàn)大與同學(xué)對話時(shí)進(jìn)行了連貫交談能聽懂別人的發(fā)言在課堂上精神集中課堂上感到心情愉快積極呼應(yīng)老師的提問或指令備注： 優(yōu)（21-3）分 、良（11-20）分、差（1-10）分學(xué)習(xí)活動(dòng)評價(jià)表很伙函茍橡甄滅址老蕪匿蘇拖目纏絲懷宣褲眩憑鵝鋅年

11、哲飼封吩珍磋滲娥長春市103中學(xué)于冰長春市103中學(xué)于冰 本節(jié)課有效地利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，多方位的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生反映強(qiáng)烈，課堂上采用情景再現(xiàn)法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)效果，突出了美術(shù)課的趣味性和生動(dòng)性，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、在練習(xí)中把全課推向高潮，整堂課學(xué)生都處于一種興奮狀態(tài)。體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，體現(xiàn)了教師主導(dǎo)學(xué)生主體作用的有效發(fā)揮，教學(xué)設(shè)計(jì)容易修改，能夠在各類教室中實(shí)施。作品中的閃光點(diǎn)頓錄啊憶舒闖契推足咳夠敦盎稗遷寇悼傻掖硒吸問驅(qū)駐走熙噴潤餾繪壯醋長春市103中學(xué)于冰長春市103中學(xué)于冰 在最后環(huán)節(jié)，還需要努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性，生活情景。通過操作、學(xué)生命名、自主學(xué)習(xí)