《姚鼐.方恪敏公家傳》閱讀練習(xí)

1、姚鼐.方恪敏公家傳閱讀練習(xí)閱讀下面的文言文，完成各題。方恪敏公，諱觀承，字嘉谷，桐城人也，而居于江寧。桐城方氏, 自明以來(lái)以文學(xué)名數(shù)世矣，而亦被文學(xué)之累。公之祖工部都水司主事 諱登峰、考中書(shū)舍人諱式濟(jì)，皆以累謫黑龍江。公時(shí)尚少，與其兄歲 往來(lái)塞內(nèi)外，以營(yíng)菽水之奉，奔波南北，徒步或數(shù)百里。數(shù)年，祖考 皆沒(méi)。公益困然于其間厲志氣勤學(xué)問(wèn)遍知天下利病人情風(fēng)俗遂蓄為巨 才矣。平郡王福彭嘗知之，雍正十年，平郡王為定邊大將軍往準(zhǔn)嘎?tīng)? 即奏為書(shū)記，詔賜中書(shū)銜以往。在軍營(yíng)建策善，歸補(bǔ)中書(shū)舍人。乾隆 初入軍機(jī)處，累遷吏部郎中，出為直隸總督。自是居直隸二十年，中 惟西疆用兵，暫署陜甘總督，籌軍餉半年即返。公性明于

2、用人，一見(jiàn)與語(yǔ)，即能知才所堪任，授之事，隨難易緩 急，委寄必當(dāng)。及公沒(méi)，而為督撫有名，假設(shè)周元理、李湖等凡十余人, 皆宿所拔于守令、丞尉中者也。直隸為天下總匯之區(qū)，人事糅雜，紛 擾不易靖安。乘輿歲有臨幸，所過(guò)備置芻糧，公處此皆儲(chǔ)藏精密。 卒未嘗少舛乏，而于民居無(wú)擾病焉。公自為清河道至總督，皆掌治水。直隸之永定河，故無(wú)定河也， 其遷移靡常，不可以一術(shù)治，不可以古形斷。公皆見(jiàn)地勢(shì)，相時(shí)決機(jī), 或革或因，或?qū)Щ蛘希溆诤觿?wù)前后數(shù)十疏，從之輒利。上每嘆其籌 永定之為善，非他人執(zhí)成法者所能及也。磁州有逆民為亂，公擒治，論斬絞罪十人，其余釋。上疑公寬縱, 下詔嚴(yán)責(zé)者數(shù)，公執(zhí)不易，詔令九卿訊獄，乃知公所定之

3、當(dāng)，上益以 公賢。公素勤于學(xué)，工為詩(shī)及書(shū)。乾隆初嘗舉博學(xué)鴻詞，以平郡王監(jiān)試, 避嫌不試。仕宦數(shù)十年，公事之暇，即執(zhí)書(shū)讀之。嘗偕秦文恭公輯五 禮通考，所著直隸河渠書(shū)百三卷，詩(shī)集十三卷，其余雜記直隸 事又?jǐn)?shù)十卷。及薨，家無(wú)余財(cái)，而有書(shū)數(shù)十笈。于桐城及江寧皆建家 祠，置田以養(yǎng)族之貧者。公在時(shí)已加太子太保，其薨以乾隆三十三年 八月，年七十一。（選自惜抱軒文集，有刪改）注乘輿：古代天子乘坐的車子，此處代指皇帝。舛乏：錯(cuò)亂缺少。.對(duì)以下句子中的畫(huà)線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.而亦被文學(xué)之累被：遭受B.隨難易緩急，委寄必當(dāng)委：舍棄C.論斬絞罪十人 論：判罪D.工為詩(shī)及書(shū)工：擅長(zhǎng).以下各組句子中，畫(huà)線詞

4、的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.桐城人也，而居于江寧秦以城求璧而趙不許，曲在趙B.公性明于用人此非孟德之困于周郎者乎C.上每嘆其籌永定之為善小大之獄，雖不能察，必以情D.置田以養(yǎng)族之貧者 余與四人擁火以入.以下對(duì)文中加粗局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.公益困然/于其間/厲志氣勤學(xué)問(wèn)/遍知天下利病/人情風(fēng)俗/遂蓄為 巨才矣B.公益困/然于其間厲志氣/勤學(xué)問(wèn)/遍知天下/利病人情風(fēng)俗/遂蓄為巨才矣C.公益困/然于其間厲志氣/勤學(xué)問(wèn)/遍知天下利病/人情風(fēng)俗/遂蓄為 巨才矣D.公益困然/于其間厲志氣/勤學(xué)問(wèn)/遍知天下利病/人情風(fēng)俗/遂蓄為 巨才矣11.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項(xiàng)

5、為哪一項(xiàng)A.方觀承的祖父方登峰和父親方式濟(jì)都被流放至黑龍江。每年方觀承 兄弟二人都要往來(lái)長(zhǎng)城內(nèi)外，探視親人，異常艱辛。B.方觀承后來(lái)被任命為直隸總督，在直隸居住長(zhǎng)達(dá)二十年，其間，只 有在西部有戰(zhàn)事時(shí)，為籌軍餉，曾在陜甘總督府暫住過(guò)半年。C.永定河流向不定，難以治理。方觀承查看地形，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，或疏導(dǎo), 或阻斷，他治河的方法得到了皇帝的認(rèn)同和贊許。D.方觀承一生勤于學(xué)習(xí)，著作等身。乾隆年間曾被推舉參加博學(xué)鴻詞 科的考試，但因平郡王監(jiān)考，為了避嫌就沒(méi)有參加。12.把文言文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。及公沒(méi)，而為督撫有名，假設(shè)周元理、李湖等凡十余人，皆宿所拔 于守令、丞尉中者也。乘輿歲有臨幸，所過(guò)備

6、置芻糧，公處此皆儲(chǔ)藏精密。公執(zhí)不易，詔令九卿訊獄，乃知公所定之當(dāng)，上益以公賢。答案:B【解析】此題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。B項(xiàng)，答 題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文中進(jìn)行理解。聯(lián)系上下文，這句話的意思是: 隨事情的難易緩急，托付給他的事情一定妥當(dāng)處理。由此可知“委” 的意思是“托付”。C【解析】此題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。C 項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，的。A項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表假設(shè)。B項(xiàng)，介詞, 在/介詞，表被動(dòng)。D項(xiàng)，連詞，表目的/連詞，相當(dāng)于“而”，表修 飾。C【解析】此題考查文言文斷句的能力。做好斷句題，要認(rèn)真理解劃線 句子的含義，結(jié)合上下文進(jìn)行分析，利用好排除法。

7、要找到各項(xiàng)的不 同之處，聯(lián)系文意進(jìn)行排除。首先聯(lián)系上下文來(lái)理解這句話的意思： 恪敏公更加窮困，但在這期間他更加磨練了自己的意志和斗志，他勤 奮學(xué)習(xí)，全面了解了社會(huì)的利弊、人情風(fēng)俗，于是逐漸成為一個(gè)才能 突出的人。再根據(jù)斷句的特點(diǎn)，“困”和“厲志氣”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，那 么“然”表達(dá)的意思就是“但是，與后文聯(lián)系緊密，所以在“然” 的前面斷開(kāi)，排除A、D兩項(xiàng)?！疤煜吕　焙汀叭饲轱L(fēng)俗”是對(duì)偶句，是“知”的賓語(yǔ)，中間要斷開(kāi)，排除B項(xiàng)。B【解析】此題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。B項(xiàng)，該項(xiàng) 中“曾在陜甘總督府暫住過(guò)半年”理解有誤，根據(jù)原文第1段末“暫 署陜甘總督”，句子的“署”是“代理”的意思。（1

8、）等到恪敏公去世后，做督撫有名聲的，如周元理、李湖等共 十多人，都是他過(guò)去從守令、丞尉中提拔起來(lái)的?；实勖磕甓紩?huì)來(lái)這里，所經(jīng)過(guò)的地方都要安排糧草，恪敏公處理 這些事情時(shí)都儲(chǔ)存準(zhǔn)備得精細(xì)周密。恪敏公堅(jiān)持自己的意見(jiàn)不作改變，皇帝又下詔令九卿審理此案， 才知道恪敏公（對(duì)罪犯）所定的罪是恰當(dāng)?shù)?，皇上更加認(rèn)為恪敏公賢 明。【解析】此題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯句子要結(jié)合文 本語(yǔ)境，以直譯為主，力求字字落實(shí)。句中關(guān)鍵詞語(yǔ)要翻譯準(zhǔn)確，本 題涉及詞類活用，一詞多義，特殊句式等考點(diǎn)。（1）沒(méi)：通“歿”， 去世，死亡。為：擔(dān)任。假設(shè)：如。凡：總共，一共。宿：平素，素有 的，原來(lái)的。（2）乘輿：指天子所乘

9、坐的車子，此處代指皇帝。所過(guò): 所+動(dòng)詞二名詞性短語(yǔ)，所經(jīng)過(guò)的地方。芻糧：草糧。處：處理。（3） 易：改變。詔令訊：訊問(wèn)，審問(wèn)。獄：案件。當(dāng)：恰當(dāng)。益：更加。參考譯文：方恪敏公，名觀承，字嘉谷，桐城人，但住在江寧。桐城的方氏家族, 從明朝以來(lái)就憑借文章學(xué)問(wèn)聞名于世，已有數(shù)代，但也遭受文章學(xué)問(wèn) 的牽累。他的祖父工部都水司主事方登峰、父親中書(shū)舍人方式濟(jì)，都 因文字的牽累而被貶謫到黑龍江。恪敏公當(dāng)時(shí)年少，和他的兄長(zhǎng)每年 往來(lái)于長(zhǎng)城內(nèi)外，以盡孝道，奔波于南北，有時(shí)需步行幾百里。幾年 后，祖父和父親都亡故了。恪敏公更加窮困，但在這期間他更加磨練 了自己的意志和斗志，他勤奮學(xué)習(xí)，全面了解了社會(huì)的利弊、人情

10、風(fēng) 俗，于是逐漸成為一個(gè)才能突出的人。平郡王福彭曾經(jīng)了解他，雍正 十年，平郡王擔(dān)任定邊大將軍遠(yuǎn)征準(zhǔn)喝爾，就上奏讓他擔(dān)任書(shū)記，皇 上下詔書(shū)賜給他中書(shū)一職前往。在軍營(yíng)中他出謀劃策，回來(lái)補(bǔ)賞為中 書(shū)舍人。乾隆初年進(jìn)入軍機(jī)處任職，屢次升官直至吏部郎中，后來(lái)外 任直隸總督。從此擔(dān)任直隸總督二十年，其間只有西疆用兵之時(shí)，暫 時(shí)代理陜甘總督，籌集了軍餉半年就回去了。恪敏公在用人方面能夠明察，一見(jiàn)面和人交談，就能知道這個(gè)人所能 夠擔(dān)任的職務(wù)，給某人某事，隨事情的難易緩急，托付給他的事情一 定妥當(dāng)處理。等到恪敏公去世后，做督撫有名聲的，如周元理、李湖 等共十多人，都是他過(guò)去從守令、丞尉中提拔起來(lái)的。直隸是天下的

11、 中心，人事復(fù)雜，混亂不易治理?；实勖磕甓紩?huì)來(lái)這里，所經(jīng)過(guò)的地 方都要安排糧草，恪敏公處理這些事情時(shí)都儲(chǔ)存準(zhǔn)備得精細(xì)周密。始 終沒(méi)有出現(xiàn)物資匱乏的情況，而且對(duì)于百姓也沒(méi)有侵?jǐn)_。恪敏公從做清河道臺(tái)到做直隸總督，都負(fù)責(zé)治水工作。直隸的永定河, 本來(lái)就沒(méi)有固定的河道，河道的改變沒(méi)有常規(guī)，不能夠用一種方法治 理，不能夠憑借過(guò)去的情形來(lái)推斷。恪敏公查看了地形，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)果 斷行事，或采用新方法，或沿襲老方法，或疏導(dǎo)或阻斷，他在整治河 務(wù)時(shí)前后上奏幾十次，聽(tīng)從他的意見(jiàn)就會(huì)得到益處。皇帝常常贊嘆他 治理永定河的做法好，不是其他那些拘泥成法的人所能比得上的。磁州有人作亂，恪敏公捉拿了他們并治罪，被判決絞刑的有十個(gè)人， 其余被釋放?；噬蠎岩摄∶艄珜捜莘趴v罪犯，屢次下詔書(shū)嚴(yán)厲斥責(zé)， 恪敏公堅(jiān)持自己的意見(jiàn)不作改變，皇帝又下詔令九卿審理這個(gè)案件， 才知道恪敏公（對(duì)罪犯）所定的罪是恰當(dāng)?shù)模噬细诱J(rèn)為恪敏公賢 明。恪敏公平素勤于學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)和書(shū)法。乾隆初年曾經(jīng)被推舉參加博 學(xué)鴻詞科的考