《四時(shí)田園雜興》 課件

1、四時(shí)田園雜興（宋）范成大晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。用“”劃出朗讀時(shí)需要停頓的地方。四時(shí)田園雜興（宋）范成大晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。童孫/未解/供耕織，也傍/桑陰/學(xué)種瓜。 范成大(11261193) 南宋詩人。字致能，號石湖居士。吳郡（今江蘇蘇州）人。紹興二十四年中進(jìn)士。淳熙十年因，58歲病辭。此后10年隱居石湖。著有石湖居士詩集、石湖詞、吳湖錄等。范成大是一個(gè)關(guān)心國事、勤于政務(wù)、同情人民疾苦的士大夫。他的憂國恤民的一貫思想在其詩歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。 范成大的詩，以反映農(nóng)村社會生活圖景的作品成就最高。范成大晚年作的組詩四時(shí)田園雜興，是

2、他田園詩的代表作品。作者簡介 解詩題，知作者 抓字眼，明詩意 多誦讀，悟詩情 學(xué)習(xí)古詩的方法四時(shí)田園雜興“四時(shí)”、“興”是什么意思？誰能用自己的話說一說題目的意思？【興】【雜興】【四時(shí)】 【田園】【題解】理解古詩題目在這兒讀第四聲，興致。各種興致。一年四季。田地和園圃，泛指農(nóng)村。詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生了很多的感想。四時(shí)田園雜興共60首。分“春日”、“晚春”、“夏日”、“秋日”、“冬日”五組。分組朗讀，看看哪組讀得最好。403班最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)朗誦團(tuán)隊(duì)恭喜你們榮獲 小聲自讀，邊想邊畫：詩中都寫了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來的？晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織

3、，也傍桑陰學(xué)種瓜。村莊兒女耘田 織布童孫學(xué)種瓜 自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號。 晝 出 耘 田 夜 績 麻，村 莊 兒 女 各 當(dāng) 家。童 孫 未 解 供 耕 織，也 傍 桑 陰 學(xué) 種 瓜。白天 除草 搓麻線 各人有自己的活干 不懂得，不會 做，從事靠近麻晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家?！驹娨狻堪滋熹z地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著各自的事情，各有自己拿手的本事。生動(dòng)描繪了鄉(xiāng)村里男耕女織、日夜辛勞的情形，表達(dá)了詩人對勞動(dòng)人民的敬重之情。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！驹娨狻啃『⒆幽睦锒酶椫拢材７麓笕说臉幼?，在靠近桑樹的下面學(xué)著種瓜。

4、一個(gè)“學(xué)”字，天真、可愛的兒童形象躍然紙上。流露出作者對熱愛勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。想象范成大見此情景會對“村莊兒女”說些什么？ 辛苦、勤勞、各有各的本事結(jié)合想象誦讀，注意讀出敬重之情，讀出詩的節(jié)奏。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。詩歌一、二句寫了什么內(nèi)容？ 圍繞耘田績麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了“耘田績麻”還要干些什么活？ 插秧、收割、犁地、積肥 農(nóng)民勞動(dòng)的繁忙景象。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。你們喜歡這些小孩子嗎？勤勞不怕苦可愛愛勞動(dòng)天真好學(xué) 帶著作者對那些兒童的喜愛之情來讀。讀出小孩子的調(diào)皮可愛。讀出小孩子的聰明好學(xué)、讀出你自己的喜愛之情。感悟詩歌意境： 詩文描繪了鄉(xiāng)村大人耕織，孩子也學(xué)耕種的情景，展現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真，勤勞，流露出作者對熱愛勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊揚(yáng)。是一幅具有濃濃生活氣息的農(nóng)家耕織的圖畫。古詩新唱 梅子/金黃/杏子肥， 麥花/雪白/菜花稀。 日長/籬落/無人/過， 唯有/蜻蜓/蛺蝶/飛。 四時(shí)田園雜興 （宋）范成大補(bǔ)充賞析 梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。 梅子已經(jīng)變成金黃色，杏子也越長越大了，蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。 日長籬落無人過，唯有晴蜓蛺蝶飛。 夏天白天很長，籬笆墻外無人走過，四周靜悄悄的，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。晝出/耘田/夜績麻，村莊/兒女/各當(dāng)家。童孫/未解/供耕織，也