2020年遼寧省丹東市中考語(yǔ)文試卷

1、2020年遼寧省丹東市中考語(yǔ)文試卷請(qǐng)將下面的詞語(yǔ)正確、工整地抄在方格中。 勝券在握 圓滿成功選出下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)A霎時(shí)（sh） 雄跨（xing） 怡情（y） 無(wú)動(dòng)于衷（zng）B倘若（tng） 聰穎（yng） 懲戒（chng） 一氣呵成（h）C伴侶（l） 拮據(jù)（j） 哽咽（yn） 混為一談（hn）D默契（q） 豐潤(rùn)（rn） 炊煙（chu） 前仆后繼（p）選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)字的一項(xiàng)A永恒的陽(yáng)光和風(fēng)的刻刀，千萬(wàn)年來(lái)慢不各心地切割著，雕刻著，從不懈怠。B2020 年是脫貧攻堅(jiān)的決戰(zhàn)之年，是全面小康的決勝之年。風(fēng)雨彩虹，春華秋實(shí)，世界即將見(jiàn)證中國(guó)奇跡。C凡做一件事便忠于一件事，將全副精力

2、集中到這事上頭，心無(wú)旁鶩，便是敬。D這個(gè)小村莊隱于山水之間，環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，如同世外桃園一般。選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) A面對(duì)全球的新冠疫情，我們絕不能掉以輕心，要密切關(guān)注它的發(fā)展動(dòng)向。B人生路上有時(shí)山高難，海闊難越，但要我們鍥而不舍，定會(huì)登上理想之巔，到達(dá)夢(mèng)想之岸。C這里風(fēng)景如畫：百花盛開(kāi)，姹紫嫣紅；山泉瀑布，清幽佳絕.真是美不勝收。D大劇院里，幾位演員表演了話劇屈原，他們將劇中人物演得栩栩如生，博得觀眾陣陣掌聲。選出對(duì)下列病句的修改有誤的一項(xiàng)A.為振興鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)，政府加快了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)改革的速度，增加了鄉(xiāng)村投資的規(guī)模和影響。修改：將“增加”改為“增大”。B.全民健身不僅能豐富人們的業(yè)

3、余生活，還能增強(qiáng)人們的體質(zhì)。修改：將“豐富人們的業(yè)余生活”和“增強(qiáng)人們的體質(zhì)”調(diào)換位置。C.科學(xué)技術(shù)是為人類服務(wù)的，所以任何科技創(chuàng)新都需要遵循以人為本。修改：在“以人為本”后面加上“的原則”。D.相對(duì)矮小的五針?biāo)伞⑽闹?、吊蘭等盆栽，最好放在茶幾、案頭或書架上較合適。修改：將“最好”或“較合適”刪掉。選出對(duì)下列語(yǔ)法知識(shí)的分析不正確的一項(xiàng) 生命不是賽跑，而是旅行，是對(duì)遠(yuǎn)方的無(wú)限向往與追求。習(xí)慣了匆匆趕路的我們，常常忽略了沿途值得駐足的風(fēng)景，忽略了內(nèi)心最真實(shí)的感動(dòng)。在追尋夢(mèng)想的同時(shí)，不要忘記給心靈尋一處棲息之所，面朝大海，春暖花開(kāi)。只有學(xué)會(huì)享受寂寞，才能寧?kù)o致遠(yuǎn)。A“生命”“最”“一處”分別是名詞、

4、副詞、數(shù)量詞。B“真實(shí)的感動(dòng)”是偏正短語(yǔ)，“追尋夢(mèng)想”是動(dòng)賓短語(yǔ)。C畫線句的主語(yǔ)是“我們忽略風(fēng)景”。D畫線句是一個(gè)假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。選出對(duì)下列名著相關(guān)內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)A簡(jiǎn)愛(ài)中簡(jiǎn)愛(ài)離開(kāi)桑菲爾德莊園后，經(jīng)歷了貧窮、饑餓、露宿、淋雨和乞討等種種苦難，在一個(gè)漆黑的夜晚，筋疲力盡的她被羅切斯特收留。B水滸傳中行者武松斗殺西門慶，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走向反抗的道路。他武藝高強(qiáng)，有勇有謀，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)。C西游記中鐵扇公主之所以不借芭蕉扇給孫悟空，是因?yàn)閷O悟空曾在觀音菩薩的幫助下降伏了她的兒子紅孩兒，她懷恨在心。D海底兩萬(wàn)里的作者是法國(guó)科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家儒勒凡爾納，書中的

5、科學(xué)幻想如今已全部變成現(xiàn)實(shí)，因此他被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的言家”和“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父。選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng) A蒹葭選自詩(shī)經(jīng)秦風(fēng)。詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌 305 篇，分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分。B赤壁次北固山下)雁門太守行的作者分別是杜牧、王灣和李賀，他們都是唐代人。C天凈沙秋思作者馬致遠(yuǎn)，號(hào)云莊，一說(shuō)字千里，元代戲曲作家、散曲家。天凈沙，曲牌名。D送東陽(yáng)馬生序選自宋濂全集。作者宋濂，字景濂，元末明初文學(xué)家。選出對(duì)下列句子順序的排列正確的一項(xiàng) 眉毛還阻擋了頭皮屑和其他微小的細(xì)屑掉入眼睛中最后眉毛在人與人的溝通上也有著重要的輔助作用，可加強(qiáng)如驚訝或生氣等情緒的表

6、達(dá)你知道嗎，眉毛的主要功能是防止汗水流入眼睛此外它還能感覺(jué)到眼睛周圍的一些東西，如小昆蟲(chóng)等眉毛邊緣彎曲的形狀和眉尖所指的方向，可以確保水滴沿著臉的兩旁和鼻子上流過(guò)，而不會(huì)流人眼睛里ABCD根據(jù)語(yǔ)境內(nèi)容，選出填寫在下面橫線處的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) 周末，媽媽帶我去學(xué)滑冰。一進(jìn)滑冰場(chǎng)，就看見(jiàn)大家在場(chǎng)上穿梭著，旋轉(zhuǎn)著。我羨慕極了，趕緊穿上滑冰鞋下場(chǎng)去學(xué)滑冰，誰(shuí)知?jiǎng)傇嚵藥撞骄退ち藗€(gè)四腳朝天，剛爬起來(lái)，又是一跤。頓時(shí)，我心中熱情的小火苗熄了一大半，心想：唉！算了吧，這么難，我能學(xué)會(huì)嗎？這時(shí)，一直在旁邊關(guān)注我的媽媽走了過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“ ”聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)，我重新鼓起了勇氣功夫不負(fù)有心人，終于，我也可以在滑冰場(chǎng)

7、上自由滑行了。A這點(diǎn)苦你都受不了，將來(lái)還能干什么呢？B不要緊，哪個(gè)滑冰高手沒(méi)摔過(guò)跤呀？要知道，不論做什么事都得有一股勁兒，加油哦！媽媽相信你！C看看別人滑得多好！趕快起來(lái)，接著練！D怎么了，摔壞了沒(méi)？要不要馬上去醫(yī)院看看？古詩(shī)文填空。(1) ，自緣身在最高層。（登飛來(lái)峰） (2) 我寄愁心與明月， 。（聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有）(3) ，芳草萋萋鸚鵡洲。（黃鶴樓）(4) 受任于敗軍之際， 。（出師表）(5) ，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。（漁家做秋思）(6) 出淤泥而不染， 。（愛(ài)蓮說(shuō)）(7) （酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）中表達(dá)詩(shī)人樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度的詩(shī)句是： ， 。(8) “天下興亡，匹夫有責(zé)”，愛(ài)

8、國(guó)，是詩(shī)歌常見(jiàn)的主題。古詩(shī)詞中有不少抒發(fā)詩(shī)人愛(ài)國(guó)情懷的經(jīng)典句子，請(qǐng)寫出連續(xù)的兩句： ， ； ， 。古詩(shī)詞賞析。選出對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng) 落日帳望馬戴孤云與歸鳥(niǎo)，千里片時(shí)間。念我一何滯，辭家久未還。微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。A此詩(shī)為觸最生情之作，主要抒發(fā)了詩(shī)人的羈旅之愁、思多之情以及生的年華漸老之感。B前兩聯(lián)寫詩(shī)人客中久滯，歸心似箭，現(xiàn)在終于得以回鄉(xiāng)，欣喜于能像孤云與歸鳥(niǎo)一樣，自由快速地回到故園。C頸聯(lián)寫遠(yuǎn)景，“遠(yuǎn)燒”，其實(shí)就是前一句提到的“微陽(yáng)”，一個(gè)“燒”字，隱隱透露出一種靜中有動(dòng)的感覺(jué)D尾聯(lián)中的“不敢照”，是因?yàn)槲终樟私o自己增添憂愁，然而不照已知容顏憔悴，不比昔日

9、，更顯出詩(shī)人愁思深重。文言文閱讀，閱讀下面語(yǔ)段，回答下列四小題。【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？【乙】范宣年八歲，后園挑菜，誤傷指，大啼。人問(wèn)：“痛耶？”答曰：“非為痛身體發(fā)膚不敢毀傷是以啼耳?！毙麧嵭辛s，韓豫章遺絹百匹，不受：減五十匹，復(fù)不受。如是減半，減之又減，遂至一匹，既終不受。翌日，韓后與范同載，就車中裂二丈與范，云：“人寧可始婦無(wú)裈也？”范笑而受之。【注釋】范宣：字宣子，家境貧寒，崇尚儒家經(jīng)典。挑：挖。裈（

10、kn）:褲子。(1) 選出下面句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一組A于嘗求古仁人之心 客之美我者，欲有求于我也（鄒忌諷齊王納諫）B微斯人，吾誰(shuí)與歸 太守歸而賓客從也（醉翁亭記）C或問(wèn)曰：“痛耶？” 或王命急宣（三峽）D如是減半 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)（河中石獸）(2) 請(qǐng)將選文中畫橫線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。i 居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 ii 韓與范同載，就車中裂二丈與范。 (3) 選出斷句正確的一項(xiàng)A非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷/是以啼耳B非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷/是以啼耳C非為痛/身體發(fā)膚/不敢毀傷/是以啼耳D非為痛身體/發(fā)膚不敢毀傷是以啼耳(4) 根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。i 甲文中

11、能含蓄地表達(dá)作者自己的政治理想的句子是什么？（用原文回答） ii 乙文中可以看出范宣是一個(gè)怎樣的人？（答出兩點(diǎn)即可） 非連續(xù)性文本閱讀，回答下列兩小題?！静牧弦弧孔詮娜蜻M(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大多數(shù)現(xiàn)代人成了網(wǎng)民，每天在網(wǎng)絡(luò)中游走，人們接觸網(wǎng)絡(luò)最方便的媒介可能就是智能手機(jī)了。智能手機(jī)融入人們的生活，大家面對(duì)面的交流卻越來(lái)越少。對(duì)手機(jī)的依賴多了，人似乎更加孤獨(dú)了。據(jù)研究，全世界約有 4.2 化人患有不同程度的網(wǎng)癮。世衛(wèi)組織宣布，把沉述于網(wǎng)絡(luò)游戲或電視游戲、妨礙日常生活的“游戲障礙”認(rèn)定為的疾病，作為依賴癥的一種列進(jìn)了最新版(國(guó)際疾病分類?！静牧隙?015 年，美國(guó)南佛羅里達(dá)大學(xué)利馬耶教授發(fā)起了一

12、項(xiàng)關(guān)于手機(jī)使用的研究。認(rèn)為在通常情況下，使用手機(jī)的潛在動(dòng)機(jī)是應(yīng)對(duì)因“沒(méi)有充分利用時(shí)間”而產(chǎn)生的焦慮。很多人如果不把擁有的每分每秒都利用上，就會(huì)感到焦慮，產(chǎn)生這種焦慮的原因在于，人們難以和自己的思想獨(dú)處，馬里蘭大學(xué)發(fā)起的一項(xiàng)研究表明，與網(wǎng)絡(luò)斷絕聯(lián)系的人會(huì)被強(qiáng)烈的消亡恐懼感所吞沒(méi)。研究者要求 200 名學(xué)生連續(xù) 24 小時(shí)不使用手機(jī)，學(xué)生們表示，他們感到自己與世隔離，極為焦慮，煩躁。很多網(wǎng)民也說(shuō)：當(dāng)我們斷開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，就似乎錯(cuò)過(guò)一切，產(chǎn)生事關(guān)自我存在感的焦慮。這也說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)能觸動(dòng)人類的精神深處，所以人們更要主動(dòng)克制自己，減少智能手機(jī)的使用。生活中可以結(jié)合獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行自我控制，并轉(zhuǎn)移注意力，主動(dòng)充實(shí)自己的生

13、活。多讀有益書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，多參加戶外運(yùn)動(dòng)，都是不錯(cuò)的選擇。【材料三】韓國(guó)科學(xué)家指出，患有網(wǎng)的年輕人中，66.1% 的人患有嚴(yán)重人格障礙，而且網(wǎng)越大，越有可能患人格障礙。吉林大學(xué)心理學(xué)研究者李麗在對(duì) 3623 名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究后得出結(jié)論：智能手機(jī)成會(huì)增加沖動(dòng)，孤獨(dú)感和其它負(fù)面情緒。這說(shuō)明，智能手機(jī)成癮會(huì)損害心理健康。使用智能手機(jī)成，會(huì)使人高現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致人際關(guān)系淡漠，表現(xiàn)出孤獨(dú)、抑郁等情緒；同時(shí)也造成時(shí)間浪費(fèi)，成癮者容易迷失自我研究者也提出，各學(xué)校應(yīng)成立心理教育工作室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行手機(jī)使用的教育和引導(dǎo)，家長(zhǎng)也要多了解孩子使用手機(jī)的情況，多陪伴孩子，多與孩子進(jìn)行情感交流。（原文有改動(dòng)）(1

14、) 選出對(duì)以上三則材料的內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)A全球進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，現(xiàn)代人都成了網(wǎng)民，每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中。B美國(guó)利馬耶教授發(fā)起的一項(xiàng)研究指出，與網(wǎng)絡(luò)斷絕聯(lián)系的人會(huì)被強(qiáng)烈的消亡恐懼感所吞沒(méi)。C韓國(guó)科學(xué)家指出，年輕人中，66.1% 的人患有嚴(yán)重人格障礙，網(wǎng)癮越大，越有可能患人格障礙。D用能手機(jī)成，會(huì)使人脫離現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致人際關(guān)系淡漠；也造成時(shí)間浪費(fèi)、成癮者容易迷失自我。(2) 現(xiàn)在一些青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)結(jié)合以上材料，提出兩點(diǎn)解決這一問(wèn)題的建議。閱讀下面語(yǔ)段，回答下列六小題。父親和苦瓜 父親最愛(ài)苦瓜，我卻對(duì)它沒(méi)有什么好感?？喙贤w清苦，父親也一生清苦。因此我想，父親的命運(yùn)就是苦瓜的命運(yùn)？苦瓜也叫君子菜

15、，它無(wú)論和什么菜在一起炒、煮、燉都只苦自己，其他的菜不會(huì)沾一絲苦味。父親也是這樣的人：寧愿苦自己，也不愿苦別人。 父親退休后便回到了鄉(xiāng)下。在每年草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，他就在房前屋后的空地上種上苦瓜。當(dāng)嫩綠的新芽探出頭來(lái)時(shí)，父親怕雞鴨來(lái)啄食瓜苗，就用個(gè)破籮筐罩在上面。待那些小芽順著父親的美好心愿一節(jié)節(jié)地往上長(zhǎng)，長(zhǎng)出許多瓜藤時(shí)，父親又去弄些木樁和樹(shù)枝來(lái)，搭好一個(gè)簡(jiǎn)單的架子，讓那些藤兒彎彎曲曲地往上爬，邊爬邊開(kāi)出一朵朵黃色小花?；▋赫{(diào)零了，藤上結(jié)出了細(xì)嫩的小苦瓜，沒(méi)幾夫，架上爬滿了清苦瓜白苦瓜紅苦瓜，一個(gè)個(gè)或露或藏地懸掛在棚架下，這時(shí)的父親是十分歡欣和激動(dòng)的。 苦瓜、花葉、藤蔓和架子和諧地交映在一起，遠(yuǎn)看近

16、看都是一幅迷入的圖畫，風(fēng)過(guò)瓜架，吹動(dòng)瓜葉，瓜果搖曳，父親總在瓜架前呆呆地站著，像想起什么往事似的。 父親生來(lái)命苦，八歲時(shí)就沒(méi)了爹，與奶奶相依為命，生活過(guò)得極其艱難，度日的蔬菜，總少不了苦瓜。那時(shí)候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墻上，柴垛上。一到夏天，奶奶隨手就能摘到一個(gè)苦瓜，飯上也算是有了一盤菜。奶奶想盡辦法，讓這盤菜好下咽些，可在那缺油少鹽的年月，那種苦澀的味道好像怎么也去不掉。 如今，每到夏天，餐來(lái)上總少不了父親親手炒的苦瓜，或獨(dú)炒或炒雞蛋或炒干魚(yú)，盛在盤子里，看起來(lái)鮮嫩無(wú)比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望著盤子里的苦瓜，又瞅了瞅了父親，勉強(qiáng)用筷子夾起一片，卻不愿送到口里。父親好像

17、看出我的心思，微微一笑，風(fēng)趣地對(duì)我們幾個(gè)兄妹說(shuō)：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊?！?父親沒(méi)有大紅大紫、大起大落，平凡了一輩子，淡泊了一輩子，清貧了一輩子，但他很滿足，認(rèn)為自己為子女成長(zhǎng)所受的苦是值得的。在那艱難的歲月中，把我們兄妹拉拉扯大不容易，看著我們一個(gè)個(gè)有出息，過(guò)著安穩(wěn)幸福的生活，他也覺(jué)得自己是幸福的。他常對(duì)他的朋友們說(shuō)，他擁有的幾個(gè)好兒女，就是他此生最大的財(cái)富。 苦瓜由青變白再變紅，這是一個(gè)成熟的過(guò)程。父親有意多等待些時(shí)日，讓苦瓜變紅，為的是多貯存些瓜種。那熟透的苦瓜，咧開(kāi)了嘴，露出一排緋紅的果肉，就如一朵美麗的紅花。等候在旁的我搶在父親之前，高興地摘下苦瓜，掰開(kāi)皮，露出豐厚紅軟的

18、果肉來(lái)，小小的饞嘴忍不住嘗了一口，呀，好甜，清香純正的甜，咽一下，直滲到骨子里去了。我有點(diǎn)百思不解，便問(wèn)父親，父親告訴我說(shuō)，這是苦瓜的本質(zhì)一生漫長(zhǎng)的等候，終于苦盡甘來(lái)。 一年的苦瓜由鮮變枯老，瓜藤由翠綠變枯萎。父親也一年年變蒼老了。很多時(shí)候，我看見(jiàn)父親坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生長(zhǎng)的土地上，像深深懷念什么似的。我想，是不是這一生清苦而淡然的苦瓜讓父親變老的？ 隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸明白了父親的苦瓜情結(jié)，自己也喜愛(ài)上它了。我特別欣賞苦瓜藤那奮勇向上、蘊(yùn)藏?zé)o限生命力的精神，更欣賞苦瓜那經(jīng)歷漫長(zhǎng)等候、苦盡甘來(lái)的品性。父親就如同那苦瓜，雖年老但仍積極向上、以苦為樂(lè)，而今兒女成家立業(yè)、安穩(wěn)幸福，父親不也

19、是苦盡甘來(lái)嗎？（原文有改動(dòng)）(1) 選文以“父親和苦瓜”為題，有什么作用？(2) 選文第段加點(diǎn)詞語(yǔ)富有表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。(3) 選文第段畫線的句子運(yùn)用了哪些修辭方法？有什么作用？(4) 選文中的“父親”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（寫出兩點(diǎn)即可）(5) 選文開(kāi)頭說(shuō)“我卻對(duì)它沒(méi)有什么好感”，結(jié)尾寫道“自己也喜愛(ài)上它了”，這運(yùn)用了什么寫法？這樣寫有什么妙處？(6) 請(qǐng)結(jié)合選文主旨和自身生活實(shí)際，談?wù)勀阕x了選文之后的感受。閱讀下面語(yǔ)段，回答下列四小題?？谡郑瑸楹粑涝O(shè)防 在抗擊新型冠狀病毒的全民戰(zhàn)爭(zhēng)中，“人自為戰(zhàn)”最基本、最有效的式器，莫過(guò)于口罩了。為什么這樣說(shuō)呢？ 新型冠狀病毒

20、最主要的傳播途徑，就是通過(guò)病人的飛沫。你知道飛沫的來(lái)源嗎？ 飛沫主要來(lái)源于咳嗽和噴嚏?？人允且环N呼吸道的保護(hù)性反射，能把肺中的空氣壓縮為 1 米多長(zhǎng)的噴射流，攜帶著 3000 多個(gè)細(xì)小液滴，以 20 多米每秒的度沖開(kāi)聲門，脫口而出。噴嚏則能將 4 萬(wàn)個(gè)細(xì)小的液滴，以超過(guò) 12 級(jí)颶風(fēng)的速度猛烈噴涌而出。不僅咳嗽和噴嚏，從高聲喧嘩到日常呼吸，都能產(chǎn)生大大小小的飛沫。飛沫的直徑一般小于 100 微米，攜帶著病毒在空氣中懸浮、飄散、游蕩，遠(yuǎn)達(dá)十余米，長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)。 如何為我們的呼吸道站崗放哨以切斷病毒傳播鏈？最簡(jiǎn)單的方法就是戴口罩。市場(chǎng)上的口罩可謂琳瑯滿目、五花八門，但預(yù)防疫情的主流口罩是 N95 口

21、罩和醫(yī)用外科口罩。與市場(chǎng)上其它類型的口罩相比，N95 口罩防護(hù)性更強(qiáng)。它由以聚和聚丙烯為基材的多層無(wú)紡布制成，N 代表非油性粒物，95 則表示過(guò) 0.3 米顆粒物不低于 95%。飛沫正好在 N95 口罩的“關(guān)照”之下，因此 N95 口罩就能成功地“御敵于國(guó)門之外”。對(duì)密切接觸者的醫(yī)護(hù)人員來(lái)說(shuō)，N95 口罩是久經(jīng)考驗(yàn)的“忠誠(chéng)衛(wèi)士。 但是 N95 口罩并非所有人所有時(shí)刻都適合佩戴。研究表明，佩戴 N95 口罩時(shí)，吸氣和呼氣的阻力分別增加 26% 和 22%，我們不得不更努力地呼吸，才能維持正常的壓力梯度和空氣流量。數(shù)據(jù)顯示，連續(xù)佩戴 N95 口罩 4 小時(shí)后，空氣交換量減少 37%，血氧他和度降低

22、，能引起疲勞、頭等癥狀，對(duì)于心肺功能較弱的人，佩戴 N95 口罩時(shí)不可不慎重。我們選擇口平時(shí)要遵循“完分而不過(guò)分”的原則。 與 N95 口罩相比，醫(yī)用外科口罩成本更低，舒適性更強(qiáng)，普及程度也更高。它由三層無(wú)紡布組成，從外到內(nèi)分別是防水層、過(guò)濾層、吸水層。雖然沒(méi)有達(dá)到 N95 口罩的防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，但對(duì)飛沫和微小顆粒物有很好的阻隔和過(guò)濾作用。對(duì)于公共場(chǎng)所的日常防護(hù)，醫(yī)用外科口罩應(yīng)該足夠了。 正確佩戴醫(yī)用外科口罩是其發(fā)揮放能的關(guān)鍵。戴口罩前要洗凈雙手，捏住左右系帶掛在耳上，防水層朝外，帶有鋁條鼻夾的一邊朝上，切勿內(nèi)外反置和上下顛倒。將鼻夾接壓到位，拉伸底部蓋住下巴，半張臉就在口罩的防護(hù)之下了，有效地阻止

23、了手無(wú)意間觸摸臉部造成的污染。隨著呼吸，大量塵埃、飛沫會(huì)附著嵌合在纖維中，因此口罩一般 4 小時(shí)就要更換。 2020 年春天注定是一段忘的歲月，在全民抗擊新型冠狀病毒的慷慨悲歌中，雪片般的口罩也昭示示了每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。人們?cè)诠矆?chǎng)所自覺(jué)佩戴口罩，在保護(hù)自己的同時(shí)。也帶給了他人一份關(guān)愛(ài)，這是我們抗擊疫情取得勝利的重要原因之一。而薄薄的口罩，也許會(huì)在更久的時(shí)空里融入我們的文化。（原文有改動(dòng)）(1) 選文的說(shuō)明順序是什么？(2) 選文第段畫線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？(3) 選文第段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“研究表明”不能刪掉的原因是什么？(4) 結(jié)合第段說(shuō)說(shuō)選文是從哪兩方面介紹醫(yī)用外科口罩的？閱讀

24、下面語(yǔ)段，回答下面各小題。攻堅(jiān)克難見(jiàn)精神 “最美奮斗者”中國(guó)天眼的奠基人南仁東，22 年扎根深山鑄造大國(guó)重器，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷近百次失敗，終獲成功，建造出了世界最大最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”，讓中國(guó)的天文科研水平領(lǐng)先世界 20 年。由此可見(jiàn)，要獲得成功必須有攻堅(jiān)克難的精神。 那么，如何做到攻堅(jiān)克難呢？ 首先，攻堅(jiān)克難要敢字當(dāng)頭。敢于斗爭(zhēng)，勇于勝利，是攻堅(jiān)克難的常勝法寶。在這千帆竟發(fā)、百舸爭(zhēng)流的時(shí)代，我們要有逢山開(kāi)路、遇河架橋的開(kāi)拓精神。相信大家都會(huì)有這樣的體驗(yàn)：作多困難起初看起來(lái)很大，但是你咬緊牙關(guān)，橫下一條心，豁出去干一場(chǎng)，最后任務(wù)都完成了。回頭一看，“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！?飛天夢(mèng)就寄托著中

25、國(guó)人敢想敢干、矢志趕超的壯志。世界上第一架飛機(jī)升空時(shí)，中國(guó)人自建的第一條鐵路剛剛竣工；阿波羅登月之際，我們的第一顆衛(wèi)星還在艱苦制造當(dāng)中如果要尋找一條證明自身實(shí)力的跑道，大空無(wú)疑是再合適不過(guò)的了。1970 年，“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射，新加坡民報(bào)報(bào)道稱:“從天外飛來(lái)的音波，不但震蕩了全世界的人心，也使美、蘇兩國(guó)聞之相顧失色?！?020 年 6 月，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系純最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射，中國(guó)成為名副其實(shí)的航天大國(guó)。正是為中國(guó)人自主創(chuàng)新的沖動(dòng)，中國(guó)航天人才創(chuàng)造了迅速崛起的奇跡。在建成現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的征途中，九天之上，中國(guó)衛(wèi)星為我們生機(jī)勃勃的美麗星球閃耀，為全人類造福。 其次，攻堅(jiān)克難要干字當(dāng)先。天下之

26、事，為之則易，不為則易者難。古人云:“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成?！焙芏鄷r(shí)候，所謂的堅(jiān)和難，是我們自己想象出來(lái)的，或者為我們所夸大。很多事情，不能因其艱難我們就不去做，恰恰是因?yàn)槲覀儾蝗プ霾抛兊酶D難。面對(duì)困難，我們要力戒拖延癥，馬上就辦，說(shuō)干就干，并且在干中逐步完善提高。很多人總想等條件完全具備了或者在更好的條件下再開(kāi)始，總想以更完美的姿態(tài)邁出第一步，其結(jié)果是永遠(yuǎn)沒(méi)有邁出第一步，使得夢(mèng)想最后只成了夢(mèng)和想。 最后，攻堅(jiān)克難，要有堅(jiān)韌不拔的精神。既然是攻堅(jiān)克難，就必然需要時(shí)間，需要般力，需要艱苦的努力和持續(xù)的付出；既然是攻堅(jiān)克難，就要做好攻克過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)曲折和反復(fù)的心理準(zhǔn)備，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接

27、暫時(shí)的失利、局部的失敗。蘇東坡說(shuō)，古之成大事者，不唯有超世之，亦有堅(jiān)忍不拔之志。當(dāng)你遇到困境、逆境乃至山窮水盡疑無(wú)路的絕境時(shí)怎么辦？回答只有兩個(gè)字：堅(jiān)持，一直堅(jiān)持到柳暗花明，堅(jiān)持到日出云開(kāi)。 毛主席說(shuō)過(guò)：“我們是為著解決困難去作、去斗爭(zhēng)的。越是困難的地方越是要去，這才是好同志。”所謂“人在事上練，刀在石上磨”，在難面前不低頭，在壓力之下不逃脫，在坎坷路上向前沖。人生的價(jià)值和樂(lè)趣不正體現(xiàn)在這攻堅(jiān)克難的征途中嗎？（原文有改動(dòng)）(1) 找出選文的中心論點(diǎn)。(2) 選文第段運(yùn)用了哪些論證方法？有什么作用？(3) 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文的論證思路。(4) 下面事例可以放在選文第段還是第段中？請(qǐng)闡明理由。 時(shí)代鐵

28、人王啟民，櫛風(fēng)沐雨 36 年，以頑強(qiáng)拼搏的精神投身油田開(kāi)發(fā)科研工作，攻克了一個(gè)又一個(gè)世界性難題。他曾帶領(lǐng)試驗(yàn)組先打了 3 口探井，結(jié)果全告失敗。接著打下 19 口探井，結(jié)果還是失敗，面對(duì)挫折，王啟民沒(méi)有怨無(wú)尤人，經(jīng)過(guò) 52 次封竄、堵水，終于使 19 口井都達(dá)到了正常產(chǎn)量，為國(guó)家創(chuàng)造了巨大經(jīng)濟(jì)效益。請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選其一，按要求作文。（一）在我們的心中，常有一些人、一些事、一些情，溫暖著我們，讓我們不寒冷、不孤獨(dú)、不畏懼。陌生人的善意微笑，老師的悉心培養(yǎng)，父母的可護(hù)關(guān)愛(ài)，朋友的幫助鼓勵(lì)，黨和政府的愛(ài)民舉措這一幕幕如春日陽(yáng)光，給予我們溫暖，伴隨我們前行請(qǐng)以“溫暖人心的 ”為題目，寫一篇文章。

29、要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于 600 字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料，不得套作。（二）人生處處有挑戰(zhàn)：學(xué)習(xí)中，解決難題，發(fā)揮潛力，是一種挑戰(zhàn)；場(chǎng)上，揮灑汗水，超越自我，是一種挑戰(zhàn)；漆黑夜晚，獨(dú)自回家，戰(zhàn)勝怯懦，是一種挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)又是人類不斷進(jìn)取的動(dòng)力之一。迎接挑戰(zhàn)中華民族創(chuàng)造了遨游太空的美麗神話；迎接挑戰(zhàn)，全國(guó)上下團(tuán)結(jié)一心實(shí)現(xiàn)了戰(zhàn)勝疫情的偉大壯舉挑戰(zhàn)自己，我們才能不斷成長(zhǎng)；迎接挑戰(zhàn)，人類才能不斷進(jìn)步。請(qǐng)以“挑戰(zhàn)”為話題，寫一篇文章。要求：請(qǐng)圍繞話題自擬題目；文體不限（除詩(shī)歌外），不少于 60

30、0 字；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔；文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分材料，不得套作。答案1. 【答案】勝券在握；圓滿成功2. 【答案】D【解析】A.“無(wú)動(dòng)于衷”中的“衷”應(yīng)讀作“ zhng”；B.“懲戒”中的“懲”應(yīng)讀作“ chng”；C.“哽咽”中的“咽”應(yīng)讀作“y”；D.正確。故選：D。3. 【答案】B【解析】A.有誤，“慢”應(yīng)為“漫”；B.全部正確；C.有誤，“鶩”應(yīng)為“騖”；D.有誤，“園”應(yīng)為“源”。故選：B。4. 【答案】D【解析】ABC.使用正確；D使用有誤，栩栩如生：指藝術(shù)形象逼真，如同活的一樣。句中指的是劇中人物，所以該成語(yǔ)使用有誤

31、。5. 【答案】A【解析】A.有誤，應(yīng)改為“擴(kuò)大規(guī)?！薄霸黾佑绊憽?；BCD.正確。6. 【答案】D【解析】ABC正確。有誤，本句是條件復(fù)句。7. 【答案】C【解析】A.有誤，應(yīng)該是被圣約翰和他的兩個(gè)妹妹救了；B.有誤，拳打鎮(zhèn)關(guān)西的是魯智深；C.正確；D.有誤，書中的科學(xué)幻想如今已大部分變成現(xiàn)實(shí)。8. 【答案】C【解析】ABD.正確：C.有誤，馬致遠(yuǎn)，號(hào)東籬。9. 【答案】A【解析】通讀所有語(yǔ)句，結(jié)合選文內(nèi)容，主要是講述眉毛的功能，第句做起始句，第句是對(duì)第句的具體解釋，接著提出問(wèn)題，然后問(wèn)題思考深人一層，順序?yàn)?，故選A。10. 【答案】B【解析】根據(jù)語(yǔ)境“這時(shí)，一直在旁邊關(guān)注我的媽媽走了過(guò)來(lái)，溫

32、柔地說(shuō)”“聽(tīng)了媽媽的鼓勵(lì)”可知，媽媽的話是鼓勵(lì)的。只有“不要緊，哪個(gè)滑冰高手沒(méi)摔過(guò)跤呀？要知道，不論做什么事都得有一股勁兒，加油哦！媽媽相信你！”符合語(yǔ)境。A.質(zhì)問(wèn)和苛責(zé)的語(yǔ)氣不符合語(yǔ)境；B.恰當(dāng)；C.“看看別人滑得多好”有貶損的意味，不符合語(yǔ)境；D.“要不要馬上去醫(yī)院看看”不是鼓勵(lì)，不符合語(yǔ)境。故選：B。11. 【答案】(1) 不畏浮云遮望眼(2) 隨君直到夜郎西(3) 晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)(4) 奉命于危難之間(5) 塞下秋來(lái)風(fēng)景異(6) 濯清漣而不妖(7) 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)；病樹(shù)前頭萬(wàn)木春(8) 僵臥孤村不自哀；尚思為國(guó)戍輪臺(tái)；報(bào)君黃金臺(tái)上意；提攜玉龍為君死12. 【答案】B【解析】落日悵望是唐

33、代詩(shī)人馬戴創(chuàng)作的一首五言律詩(shī)。此詩(shī)為游子懷鄉(xiāng)之作。詩(shī)人抓住了秋天日落這一剎那的景物特點(diǎn)，寫出了自己此時(shí)此刻微妙復(fù)雜的思想活動(dòng)。先“帳望”云去鳥(niǎo)飛之景，觸動(dòng)鄉(xiāng)愁旅恨；再“帳望”夕陽(yáng)余暉之景，加重鄉(xiāng)愁，進(jìn)而觸發(fā)內(nèi)心深處年華老去的感傷。這首詩(shī)有景有情，景與情高度統(tǒng)一，融合為一體。語(yǔ)言明白如話，概括力強(qiáng)。本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個(gè)選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。ACD.正確；B.有誤，詩(shī)歌的前兩聯(lián)寫“孤云與歸鳥(niǎo)，千里只需片刻，而自己卻滯留在外，離開(kāi)家很久都沒(méi)回去”。故選：B。【參考譯文】片片孤云和那歸林鳥(niǎo)兒，頃刻間已是飛馳千余里。想起了我長(zhǎng)久離開(kāi)家

34、園，滯留在異鄉(xiāng)只能空嘆息。斜陽(yáng)余輝灑落高大樹(shù)木，秋山上的落日好似火燒。臨水卻不敢看我的倒影，是因?yàn)楹ε氯蓊佉迅淖儭?3. 【答案】(1) D(2) i 處在高高的朝堂上（在朝），就為平民百姓憂慮。ii 韓豫章和范宣同坐一輛車，在車上撕了兩丈絹送給范宣。(3) C(4) i 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。ii 孝順（孝敬父母），品行高潔（或清廉）?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。A求：探尋/求：請(qǐng)求；B歸：一道/歸：回來(lái)；C或：有人/或：有時(shí)；D是：這樣/是：這樣。(2) i 本題

35、考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：廟堂：指朝廷。之，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。ii 本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：同載，同坐一輛車。與，給。(3) 本題考查學(xué)生的斷句能力。解答此類問(wèn)題，

36、首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：不是為痛，身體發(fā)膚，不敢毀傷，因此才哭呢。(4) i 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此類問(wèn)題，要在疏通文章的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。文章通過(guò)描繪岳陽(yáng)樓的景色及遷客騷人登樓覽景后產(chǎn)生的不同感情，表達(dá)了自己“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)。ii 本題考查學(xué)生概括人物形象的能力。在理解文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行概括。結(jié)合內(nèi)容，從“非為痛，身體發(fā)膚，不敢毀傷，是以啼耳”中可知，他非常孝順。從“宣潔行廉約，韓豫章遺絹百匹，不受；減五十匹，復(fù)不受；如是減半，遂至一匹，既終不受”中可知，他品行高潔，廉潔儉省

37、。14. 【答案】(1) D(2) 主觀方面：主動(dòng)克制自己，減少智能手機(jī)的使用；多讀有益書籍，充實(shí)自我；培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好；多參加戶外活動(dòng)等?？陀^方面：學(xué)校應(yīng)成立心理教育工作室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行手機(jī)使用的教育和引導(dǎo)；家長(zhǎng)要多了解孩子使用手機(jī)的情況，多陪伴孩子，多與孩子進(jìn)行情感交流?！窘馕觥?1) 解答此題注意從材料中找出與選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，進(jìn)行仔細(xì)地分析、比對(duì)，判斷正誤。A.有誤，選項(xiàng)中“現(xiàn)代人都成了網(wǎng)民”太絕對(duì)化，與材料中“大多數(shù)現(xiàn)代人成了網(wǎng)民”不符。B.有誤，選項(xiàng)張冠李戴。材料二中原文是“馬里蘭大學(xué)發(fā)起的一項(xiàng)研究表明，與網(wǎng)絡(luò)斷絕聯(lián)系的人會(huì)被強(qiáng)烈的消亡恐懼感所吞沒(méi)”，而非選項(xiàng)中所說(shuō)的“美國(guó)利馬耶教

38、授發(fā)起的一項(xiàng)研究”。C.有誤，選項(xiàng)偷換概念。材料三中原文是“韓國(guó)科學(xué)家指出，患有網(wǎng)癮的年輕人中，66.1% 的人患有嚴(yán)重人格障礙”，而非選項(xiàng)中所說(shuō)的“年輕人中”。D.正確。(2) 通讀三則材料，可知材料二重點(diǎn)分析了很多人使用手機(jī)的潛在動(dòng)機(jī)是應(yīng)對(duì)因“沒(méi)有充分利用時(shí)間”而產(chǎn)生的焦慮。根據(jù)此則材料中的“研究者要求 200 名學(xué)生連續(xù) 24 小時(shí)不使用手機(jī)，學(xué)生們表示，他們感到自己與世隔離，極為焦慮，煩躁”，“生活中可以結(jié)合獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行自我控制，并轉(zhuǎn)移注意力，主動(dòng)充實(shí)自己的生活。多讀有益書籍，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，多參加戶外運(yùn)動(dòng)，都是不錯(cuò)的選擇”等內(nèi)容，我們可以看出網(wǎng)癮的形成有其主觀原因，可通過(guò)多讀有益

39、書籍，培養(yǎng)良好健康的興趣愛(ài)好，多參加戶外運(yùn)動(dòng)等方式來(lái)解決。材料三重點(diǎn)分析了“智能手機(jī)成癮會(huì)損害心理健康”，指出青少年網(wǎng)癮形成有其客觀原因，根據(jù)此則材料中的“研究者也提出，各學(xué)校應(yīng)成立心理教育工作室，對(duì)學(xué)生進(jìn)行手機(jī)使用的教育和引導(dǎo)，家長(zhǎng)也要多了解孩子使用手機(jī)的情況，多陪伴孩子，多與孩子進(jìn)行情感交流”給出合理建議即可。15. 【答案】(1) 概括了全文，激發(fā)讀者的閱讀興趣；以父親和苦瓜為線索，展開(kāi)故事情節(jié)；用苦瓜象征父親的品格，表達(dá)對(duì)父親的敬重與贊美。(2) 這一系列動(dòng)詞的使用，生動(dòng)形象地寫出苦瓜從爬藤、開(kāi)花，再到滿架懸于棚下的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程，表現(xiàn)了父親侍弄苦瓜的專心，表達(dá)了父親看到苦瓜滿架時(shí)歡欣和

40、激動(dòng)的心情。(3) 擬人、比喻；“咧開(kāi)了嘴”賦予了苦瓜以人的特點(diǎn)，把露出紅果肉的苦瓜比作“一朵美麗的紅花”，生動(dòng)形象地寫出了熟透的苦瓜可愛(ài)漂亮的樣子，表達(dá)了對(duì)熟透了的苦瓜的喜愛(ài)之情。(4) 從父親一生清苦，為兒女付出，像苦瓜一樣為人，可以看出父親是一個(gè)苦瓜一樣的君子，寧愿苦自己，也不愿苦別人；從父親退體后便回到鄉(xiāng)下，精心種植苦瓜，可以看出父親勤勞樸實(shí)；從父親給我們炒苦瓜并風(fēng)趣地教育我們“只有吃得苦中苦，方能做得人上人”，可以看出父親雖年老但仍積極向上，以苦為樂(lè)；從父親“平凡了一輩子，淡泊了一子，清貧了一輩子。但他很滿足，認(rèn)為自己為子女成長(zhǎng)所受的苦是值得的”，可以看出父親甘于平淡，愿為子女守得苦

41、盡甘來(lái)。(5) 寫法欲揚(yáng)先抑。妙處：使情節(jié)多變，形成波是現(xiàn)鮮明對(duì)比，形成強(qiáng)烈的情感反差，突出我對(duì)苦瓜的喜愛(ài)，表現(xiàn)了“我”隨著年的增長(zhǎng)對(duì)父親苦瓜情結(jié)的理解；強(qiáng)化了文章的藝術(shù)效果和感染力，給人以深刻的印象和啟示。(6) 我們?cè)谄饺盏膶W(xué)習(xí)與生活中，要學(xué)習(xí)文中父親和苦瓜身上的優(yōu)秀品質(zhì)，保持旺盛的生命力，奮發(fā)向上，積極進(jìn)??；學(xué)會(huì)堅(jiān)守，敢于吃苦，終會(huì)苦盡甘來(lái)?！窘馕觥?1) 本題考查賞析題目的作用。應(yīng)聯(lián)系文章內(nèi)容、主旨、題目的表現(xiàn)形式來(lái)分析。結(jié)合文本內(nèi)容可知，全文圍繞著苦瓜與父親之間的故事來(lái)展開(kāi)，所以題目概括了文章內(nèi)容，以父親和苦瓜之間的關(guān)系為敘事的線索，展開(kāi)了故事情節(jié)。聯(lián)系文章主旨可知，本文末段點(diǎn)明了父

42、親與苦瓜之間的關(guān)系，苦瓜就象征著父親積極向上，以苦為樂(lè)的品質(zhì)。表現(xiàn)了作者對(duì)父親的敬重與贊美之情。從表現(xiàn)形式上來(lái)看，“父親”為人，“苦瓜”為物，把人與物放在一起，引導(dǎo)讀者思考父親與苦瓜之間的關(guān)系，從而激發(fā)了讀者的閱讀興趣。(2) 本題考查賞析詞語(yǔ)。讀文可知，這些加點(diǎn)的詞語(yǔ)刻畫的是苦瓜的生長(zhǎng)過(guò)程，苦瓜長(zhǎng)勢(shì)如此良好，是因?yàn)楦赣H對(duì)苦瓜的精心侍弄。聯(lián)系本段“這時(shí)的父親是十分歡欣和激動(dòng)的”一句，可知還表現(xiàn)了父親看到苦瓜長(zhǎng)勢(shì)如此之好后的歡欣與激動(dòng)之情。(3) 本題考查賞析句子。“咧開(kāi)了嘴”把苦瓜人格化，這是擬人的修辭?！奥冻鲆慌啪p紅的果肉，就如一朵美麗的紅花”把果肉比作紅花，這是比喻的修辭手法。擬人與比喻連

43、用，表現(xiàn)了苦瓜漂亮可愛(ài)的樣子。聯(lián)系人物感情可知，這兩處修辭表現(xiàn)了作者對(duì)成熟之后的苦瓜的喜愛(ài)之情。(4) 本題考查分析人物性格。結(jié)合文本內(nèi)容具體分析。第四段插敘了父親兒時(shí)的生活經(jīng)歷，第六段記敘了父親為了子女一生辛苦操持，可知父親就像苦瓜一樣，寧愿苦自己，也不苦他人。根據(jù)第二段中的“父親退休后便回到了鄉(xiāng)下。在每年草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，他就在房前屋后的空地上種上苦瓜”可知他是一個(gè)勤勞樸實(shí)的人。根據(jù)第五段中的“父親好像看由我的心思，微微一笑，風(fēng)趣地對(duì)我們幾個(gè)兄妹說(shuō)：只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。”可知他是一個(gè)雖年老卻積極向上，以苦為樂(lè)的人。根據(jù)第六段中的“父親沒(méi)有大紅大紫、大起大落，平凡了一輩子，淡泊了一

44、輩子，清貧了一輩子，但他很滿足，認(rèn)為自己為子女成長(zhǎng)所受的苦是值得的”可知父親是一個(gè)甘于平淡，愿為子女守得苦盡甘來(lái)的人。(5) 本題考查寫作手法。開(kāi)頭說(shuō)“我卻對(duì)它沒(méi)有什么好感”，表現(xiàn)了我對(duì)苦瓜不以為意的態(tài)度。結(jié)尾寫道“自己也喜愛(ài)上它了”表現(xiàn)了我對(duì)苦瓜的喜愛(ài)與贊美，這是欲揚(yáng)先抑的寫法。強(qiáng)烈的反差對(duì)比，是為了突出我領(lǐng)悟了父親與苦瓜的關(guān)系以后對(duì)苦瓜的喜愛(ài)，我之所以喜歡上了苦瓜，是因?yàn)楦惺艿搅烁赣H對(duì)于苦瓜有著特殊情緒的原因。欲揚(yáng)先抑寫法的應(yīng)用，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力，給讀者留下深刻的印象。(6) 本題考查閱讀啟示，開(kāi)放類試題，符合文本主旨，聯(lián)系生活實(shí)際，言之成理即可。如：我們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中，要學(xué)習(xí)父親身

45、上那種積極向上，以苦為樂(lè)的精神品質(zhì)，像苦瓜一樣，默默堅(jiān)守，最終一定會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。16. 【答案】(1) 邏輯順序。(2) 作比較、列數(shù)字、打比方。突出、準(zhǔn)確、生動(dòng)形象地說(shuō)明了 N95 口罩防護(hù)性之強(qiáng)，在疫情防控中起到了非常重要的作用。(3) “研究表明”意思是下面的說(shuō)明內(nèi)容不是編造的或從其他途徑得來(lái)的。如果刪掉則降低其可信度，這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。(4) 第段說(shuō)明與 N95 口罩相比，醫(yī)用外科口罩的優(yōu)勢(shì)、組成和日常防護(hù)效果；第段說(shuō)明正確佩戴醫(yī)用外科口罩的注意事項(xiàng)。【解析】(1) 本題考查說(shuō)明順序的判斷。本文介紹了口罩如何助力“人自為戰(zhàn)”及佩戴口罩正確規(guī)范的方法，屬于事理

46、說(shuō)明文，是按照邏輯順序來(lái)說(shuō)明的。(2) 本題考查辨析說(shuō)明方法及作用。由“與市場(chǎng)上其它類型的口罩相比”可以判斷是作比較；由“0.3 米、95%”可知是列數(shù)字；由“御敵于國(guó)門之外”“忠誠(chéng)衛(wèi)士”可知是打比方。這三種說(shuō)明方法同時(shí)使用，生動(dòng)形象地說(shuō)明了 N95 口罩防護(hù)性之強(qiáng)，成為預(yù)防疫情的主流口罩。(3) 本題考查分析說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)?！把芯勘砻鳌币馑际窍旅娴恼f(shuō)明內(nèi)容是經(jīng)過(guò)研究證明的，是可信的。如果刪掉，就體現(xiàn)不出說(shuō)明文語(yǔ)言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。(4) 本題考查篩選信息。結(jié)合第段“與 N95 口罩相比，醫(yī)用外科口罩成本更低，舒適性更強(qiáng)，普及程度也更高”，第段“正確佩戴醫(yī)用外科口罩是其發(fā)揮放能的關(guān)鍵”等句子

47、概括作答即可。17. 【答案】(1) 要獲得成功必須要有攻堅(jiān)克難的精神。(2) 舉例論證、對(duì)比論證、引用論證。具體、突出，準(zhǔn)確地證明了“攻堅(jiān)克難要敢字當(dāng)頭”的觀點(diǎn)，進(jìn)而證明了全文的中心論點(diǎn)，增加了論證的可信度。(3) 選文先由南仁東帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷近百次失敗最終建成“天眼”的事例，引出了“要獲得成功必須有攻堅(jiān)克難的精神”的中心論點(diǎn)，然后從“攻堅(jiān)克難要敢字當(dāng)頭”“攻堅(jiān)克難要干字當(dāng)先”“攻堅(jiān)克難，要有堅(jiān)韌不拔的精神”三個(gè)方面論證了如何做到攻堅(jiān)克難；最后引用毛主席的話重申中心論點(diǎn)，進(jìn)一步指出人生的價(jià)值和樂(lè)趣正體現(xiàn)在攻堅(jiān)克難的征途中。(4) 示例：可以放在第段。新時(shí)代鐵人王啟民“櫛風(fēng)沐雨 36 年”的事跡

48、與第段“既然是攻堅(jiān)克難，就必然需要時(shí)間”相符，王啟民不斷失敗，沒(méi)有想天龍人，面是持續(xù)付出，終獲成功，與第段“需要力，需要艱苦的努力和持續(xù)的付出”“隨時(shí)準(zhǔn)備迎接暫時(shí)的失利、局部的失敗”相符。王啟民的事例能夠全面而充分地證明第段論點(diǎn)“攻堅(jiān)克難，要有堅(jiān)切不拔的精神”，故可以放在選文第段中?！窘馕觥?1) 本題考查中心論點(diǎn)的查找。中心論點(diǎn)一般出現(xiàn)在題目、首段和末段當(dāng)中。本文首段講述了南仁東的例子后，由“由此可見(jiàn)”直接引出中心論點(diǎn)：要獲得成功必須有攻堅(jiān)克難的精神。(2) 本題考查論證方法。本段列舉了中國(guó)人自建的第一條鐵路的修建，第一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)成功組網(wǎng)等實(shí)例，這是舉例論證。“世界上第

49、一架飛機(jī)升空時(shí)，中國(guó)人自建的第一條鐵路剛剛竣工；阿波羅登月之際，我們的第一顆衛(wèi)星還在艱苦制造當(dāng)中”用我國(guó)落后的科技水平與世界先進(jìn)水平作對(duì)比，這是對(duì)比論證。引用新加坡民報(bào)的報(bào)道，這是引用論證。聯(lián)系第三段首句可知，三種論證方法綜合運(yùn)用，具體、突出地證明了“攻堅(jiān)克難要敢字當(dāng)頭”。進(jìn)而證明了中心論點(diǎn)：要獲得成功必須要有攻堅(jiān)克難的精神。合理運(yùn)用論證方法，能增加論證的說(shuō)服力。(3) 本題考查論證思路。讀文可知，全文是按“提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)來(lái)安排的。本文首段由南仁東成功建造世界最大最靈敏的單口徑射電望遠(yuǎn)鏡“天眼”的實(shí)例，直接引出中心論點(diǎn)：要獲得成功必須有攻堅(jiān)克難的精神，激發(fā)了讀者的閱讀興趣：第段從三個(gè)方面具體論述了如何做到攻堅(jiān)克難，這三個(gè)方面分別是第段首句，第段首句和第段首句；最后總結(jié)全文，運(yùn)用引用論證，引用毛澤東的話，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)：人生的價(jià)值和樂(lè)趣正體現(xiàn)在這攻堅(jiān)克難的征途中。(4) 本題考查補(bǔ)充論據(jù)。材料中提到“櫛風(fēng)沐雨 36 年”，與第六段中的“既然是攻堅(jiān)克難，就必然需要時(shí)間”相契合。“面對(duì)挫折，王啟民沒(méi)有怨無(wú)尤人”與第六段中的“需要般力，需要艱苦的努力和持續(xù)的付出”“隨時(shí)準(zhǔn)備迎接暫時(shí)的失利、局部的失敗”相契合，王啟民為了油田開(kāi)發(fā)科研工作，三十六年如一日，面對(duì)失敗與挫折，從不放棄，終于使十九口油井達(dá)到了正常產(chǎn)量，這一事例能證明第六段的觀點(diǎn)“攻堅(jiān)克難，要有