高考英語各類題型答題技巧與知識點匯總集錦（2022年-2023年）

1、2022年-2023年最新2022年高考英語各類題型答題技巧與知識點匯總集錦(完整版)聽力題一、預測技巧.根據對話預測聽簡短對話時，根據Wh-或how問題對聽力內容進行預測：Who are the two speakers?Where did the conversation take place?When did the speakers have the conversation?What did they plan to do?How will they carry out the plan?.根據語篇預測聽篇幅較長的短文材料時,按以下問題展開預測：(l)What is the topi

2、c of the passage?(2)Who is the speaker?What fact did the speaker offer?What fact did the speaker fail to offer?.根據首句預測英語聽力的第一句話通常透露整篇的主題,要善于抓住聽力材料的首句信息。例如:Some13 million European children under 18 use the Internet for school work. ” 從首句 我們可以預測的信息范圍是：0這是一篇關于使用網絡做功課的話題。(2)涉及的對象是18歲以下的孩子。.根據選項預測。在播放英語聽

3、力前,考生要快速瀏覽題目及選項,預測該對話是側重于說話人什么身份, 在聽的過程中抓住透露雙方關系的信息點，從而把握聽力的方向。2022年-2023年最新*正確選項不是熟詞的常規(guī)含義.猜想詞義的方法：構詞法:根據詞根,詞綴判斷詞義詞性加搭配:先判斷生詞在文章中的詞性,再看它與哪些詞語可以搭配,最后根據自己的常識 推測找同義詞，同義解釋,反義詞，反義解釋:在上下文中找出生詞的其他表示方法，由此推斷其含 義找同位詞:上下文中有可能有類似生詞出現(xiàn)的句子的平行結構，找出其中和生詞處于同一位 置的詞去推測.句義題的解題技巧*正確選項不含有意義過于絕對化的詞語,而是使用不肯定語氣或意義解釋深刻*含原文詞或短

4、語越多,就越不可能是正確選項（四）推理引申題.推理引申題的選項特點與答題技巧干擾項的特點只是原文的簡單復述,而非推斷出來的結論,把直接表達當作間接推理看似從原文推斷出來的結論,然而實際上與原文不符,如因果倒置,手段變目的等根據考生已有的常識是正確的，但是卻不是基于文章,一切以文章為準推理過頭，引申過渡正確選項的特點不是文中明確說明的內容,沒有引申推理就不是正確選項正確選項大多含義深刻,不是常識選項注意注意那些似乎話中有話的的間接表達句，它們往往采用說半句,打比喻,反著說的方式,讓考 生有推理的余地注意含義深刻或結構復雜的句子.考生對作者表達的意思能不能一下子看透，也是命題點所 在2022年-2

5、023年最新復出符合文章原意的結論的一種推斷方法。此類題要求我們根據語篇關系，推斷具體細節(jié)， 如時間、地點、人物關系、人物身份、具體信息等。解答此類題要從文章提供的信息出發(fā)， 抓住關鍵的信息詞，運用邏輯思維、哲學原理，并借助一定的常識，進行分析、推理、判斷。 進行細節(jié)推斷，必須吃透相關文段的意思。例：In many countries the standard of living enjoyed by their people had increased rapidly in recent years. Sadly, not everyone in these countries is so

6、fortunate and many people in rich countries are homeless.The reasons for homelessness are various, but poverty is undoubtedly one of the main causes. The homeless people may have become jobless and then unable to pay their rent and so no longer have a roof over their heads. Often, the fact that unem

7、ployed people get help from the government prevents this from happening, but not always. Some cynics （憤世嫉俗的人）declare that homeless people choose to live the life which they lead. But who would willingly choose to live in a shop doorway, under a bridge or in a cardboard box?Q: It can be inferred from

8、 the text that_.you will not find homeless people in countries with a high standard of living.the mental ill live onthe street because they want the company of otherhomeless peoplehe unemployed who receive help may still be among the homelessthe homeless are willing to live under a bridge or in a ca

9、rdboad box分析根據第二段最后一句 Often, the fact that unemployed people get help from the government prevents this from happening, but not alwaysv 可知，政府會（偶爾）幫助失業(yè) 人員，但不是經常的所以失業(yè)人員仍然可能無家可歸。4.邏輯結論題。邏輯結論型試題的特點是考查我們的邏輯思維及判斷能力，要求我們根據文 章提供的細節(jié)，推斷出合乎邏輯的內容。解答此類題我們首先要找出短文的主題，然后按題 意要求進行推斷。彳列：,Chapman feels it his duty to h

10、elp the rural areas that get left behind. Ask him about the satisfaction of setting up the community wireless network and he 2022年-2023年最新11 mention two women who are attending online universitiesor grandparents easilye-mailing their grandchildren far away.“When the members of the community contribu

11、te their effort like this, they feel a sense of ownership,“ Chapman says, “We may operate the network, but it s owned by the citizens of the community. It s for the public good. ” Q: From the last two paragraphs we know that_.West Virginia Broadband only does good to old citizensWest Virginia Broadb

12、and is operated by the communityChapman is a man of social responsibilitiesChapman isn t very much satisfied with his work分析從文中對Chapman的描述及他的話中，可以感受到他是一個有著強烈社會責任感的人， 他感到幫助偏遠地區(qū)是他的責任，他這樣做是為了公眾的利益。5.預測想象題。預測想象型試題考查的內容一般在文意中沒有明確說明，因此我們要根據語 篇，把握作者的寫作思路，對事件可能出現(xiàn)的結局后文可能涉及的內容以及上文的內容進行 科學的、合理的預測。彳列 ：Completin

13、g a college application can take some time. But answering all the questions is not enough. Another important step is taking admissions tests. The SAT is the college entry test that American high school students most commonly take. Another one is the ACT.Colleges and universities may also require int

14、ernational students to take the TOEFL (the Test of English as a Foreign Language).If you have a general question for our Foreign Students Series, write toQ: What will the author most probably talk about next/A SAT B. ACT C. FSS D. TOEFL分析第一段介紹了美國高中生的大學入學考試，最后兩段提到外國考生要參加TOEFL考試， 下文極有可能要對此加以說明。第16講一、L

15、anguage points2022年-2023年最新If have mercy on：對表示憐憫at the mercy of：任由擺布或控制begfor mercy：乞求的憐憫show (little/much) mercy to sb： 對(毫不/非常)仁慈without mercy： 無憐憫之心2fkeep sb companyI accompany sb to a placein the company of sbaccompany sb (at/on sth)：給某人伴奏3. (c)=fealth：(大量)財產fortune(u)=luck：機會，運氣f (c)=fate：個人的前

16、途，命運fortunate=luckyfortunately=luckilya a spare room： 一個備用房間in one, s spare time：在某人空閑時間,1v spare me five minutes：為我抽出 5 分鐘spare no efforts： 不遺余力spare no expense：不惜本錢J spare time：花費時間kill time：消磨時間waste time：浪費時間5： in terms of：就而言，從角度，根據in the long term： 長遠看來in the short term=at the moment： 在目,A/,刖2

17、022年-2023年最新in sb s terms：在，看來in relative terms： 相對而言in general/practical/finaneial ： 從總體/實際/財政角度6 go about (doing) sth：著手，從事某事 as far as I know：據我所知go/get down on one s knees： 跪下tend to do：傾向于干什么tend to sth：傾向于什么 therefore (adv. )=as a result of that so (conj.)in the eyes of sb=in sb s eyes=in oneo

18、pinion：在某人看來keep an eye on sb：留神，看管look sb in the eye：目不轉睛地看某人keep one s eyes open：留心看，密切注思sb sth：給某人端上 sb with sth=sth to sb：拿出來款待人人r serve to do sth：起作用as： 擔任，充當sb/sth：、 為服務，端(飯、菜)First come, first served.： 先至U先招 待Make the past serve the present.： 古 為今用Let those who can serve as teachers.：能者為師2022

19、年-2023年最新二、題型歸納閱讀理解解題要決四詞義猜想題利用文章所提供的語境去推測生詞是閱讀的必備技能之一。詞義猜想題是高考必考的題型， 所考詞匯可以是生詞，也可以是熟詞新義，還可以是人稱代詞的指代內容。1根據定義、解釋和復述猜想詞義。這種情況下，生詞往往出現(xiàn)在前面，定義或解釋跟在生 詞的后面，由。r或破折號引出。因此只要找準并正確理解生詞的釋義，生詞的含義也就清楚 了。釋義局部可以是單詞、短語，也可以是句子。在做這類題時，要注意生詞與復述局部往往 構成同位語，在句中多用逗號、破折號、冒號、分號等來連接。彳列：In another survey, 79% of teens agreed th

20、at people at their age aren, t careful enough when giving out information about themselves online. Besides, careless blogging can also affect blog viewers. When you are angry or frustrated, your blog is the first place you turn to. The words you post then may not be rational which you may regret lat

21、er. To minimize the negative effect, change the permission setting and make such posts “private” so that only you can read them.As long as you are careful with what you post, blogging is a great means of staying in touch with friends and displaying one s creative works.Q: The underlined word “ration

22、al” probably means.A. strange B. perfect C. helpful D. reasonable分析通過本句中的定語從句“which you may regret later”可知，令人后悔的話肯定是 不理智的、欠思考的，是不太合理的發(fā)泄或表達，所以D選項最貼近于“rational”的意思： 合理的，有道理的。2根據因果關系猜想詞義。因果關系總是同時出現(xiàn)在文章中，有時原因在前，結果在后；有 時結果在前，原因在后，因此我們可以根據這一特定的邏輯關系來推測生詞的含義。彳列：Technology greatly influences our standpoint o

23、n how fast we think everything needs to be done. If you put a dollar in the soda machine, you expect the bottle to move forward and fall down to the bottom. You can t count how many times you, ve smacked the machine if it went too slow for your expectations. You wanted instant results, immediate ful

24、fillment. Q: The underlined word “smacked” in the paragraph probably means.A. clapped B. hit C. kicked D. pushed2022年-2023年最新分析從本句后半局部“if it went too slow for your expectationsn可知，帶來的后果 顯然是你對機器不滿意，不知道拍打了它多少次。四個選項中只有B符合。A：鼓掌，輕拍； C：踢；D：推，均不合適。3根據搭配、比照關系猜想詞義。有時分析句子結構，區(qū)分句子成分，分清搭配關系，是判 斷詞義的前提，通過搭配關系得以確定劃

25、線名詞指代的對象是人還是物。另外，轉折詞but、 讓步條件狀語從句以及unlike, in spite of, despite, however等一些介詞和副詞都可以 構成意義上的比照關系。例：Fine art treasures from many countries are kept in an art museum called the Louvre in Paris, France. The works of art have been collected by the people of France over many centuries. The Louvre has not a

26、lways been a museum. The first building was a fort. In 1190, it was the king s castle with high walls and a round tower. It had a moat to keep out his enemies. Over the years, the number of buildings around the castle grew. By 1350, the castle was no longer needed as a fort. The Louvre became a pala

27、ce home for French kings and queens.Q: The underlined word moat probably means.a high tower built in former times where soldiers watched out for enemiesa long and deep ditch dug round a castle and was usually filled with watera cart pulled by horses on which soldiers foughta long and high wall aroun

28、d castle分析從上一句中可知，它是國王的城堡，有著高高的圍墻和圓形的塔樓，接下來提到的用 來抵御敵人的moat不可能還是圍墻或塔樓，故可以排除A、D,也不可能是馬車。最符合邏 輯的應該是“護城河，壕溝”，應選Bo第17講一、Language pointsIrconcern (vt.)：涉及，使關心concern (n.)： 關心、, 擔憂、, 關 聯(lián)concerning(prep. )=asconcerns： 關于2022年-2023年最新be concerned with： 與有關have no concern with： 同無關show concern for sb ： 關心某人as

29、/so far asbe concerned：就而言2 rise (vi.)raise(vt.)arise(vi. )-arose-arisen ： 出現(xiàn)，發(fā)生arouse (vt.)-aroused-aroused ：喚醒，喚起crfeed(v.) (fed, fed)：喂養(yǎng)feed sb (sth)：喂食feed sb with/on sth ：用喂養(yǎng)feed sth to sb：喂給吃(animals) feed on：(動物)以為主食 feed on：常用于動物live on：常用于人4 be anxious about/for sb/sth： I放心be anxious for st

30、h：對擔憂/憂慮be anxious (for sb) to do sth：渴望得到某物2022年-2023年最新5f in consequence=as a result：結果，因此in consequence of ： 由于，因 為的緣故as a consequence (of)： 作為一 的結果 consequence：指隨這而發(fā)生的結果，后果result ：指最后的結果，與(cause)相對pass away： 去世，逝世passby： 經過，從旁走過passon：傳遞，傳授pass through： 穿過經歷pass off：消失pass down：傳給pass out：昏倒7r b

31、lame sb for (doing) sthblame sth on sbsb be to blame for (doing) sthsb be blamed for sth8. charge sb money for sth 要價 charge money for sth sb be in charge of sth 主管 sth be in the chargeof sb9f admit sb/sth into to sth ：t許某人（物）進入sb be admitted to school/hospital2022年-2023年最新sth admit+ doing sth成認 tha

32、t-clauseIQf make sense：講得通，有道理， 出意義make sense of sth：懂，了解一 的含義make no sense： 講不通，無意 義in a sense：就某種意義而言11be involved in：參與，卷入go with：與相符，相配attach to：使屬于，使參加，N屬于associatewith：把與聯(lián)系在一起 react to sth：對作出反響 react on/upon： 對產生影響 leave behind： 忘帶，留下be abundant in/with： 有豐富的，有大量的go for：為了，喜歡tieto：把系/拴在上 what

33、 if*?：如果怎么辦？ remark on/upon sb/sth： 談論或評論某人/物beyond one s power： 超出某 人的能力12f apply oneself to：專注于2022年-2023年最新applyto：應用于，適用apply to-：適用于apply (to sb) for：(向)申請，請求1ST lay off：解雇lay down：放下武器，交出lay out：展開，展示lay aside：把擱置一旁14r tellapart：區(qū)分，分辨I take ,apart：把拆開apart from=besidesapart from=except15r get

34、hold of：抓住get along with：與相處，進展get rid of：去掉二、題型歸納一短文改錯的解題要決短文改錯要做好，常見類型要記牢。名詞愛考數(shù)與格，冠詞在前錯多少。動詞時態(tài)和語態(tài)，非謂搭配莫錯了。連代形副錯一樣，多是故意來混淆。介詞多半考搭配，多漏誤用想周到。句法涉及到一致，從句多考關系詞。語法句法均未錯，邏輯推理去尋找。一一二六慣常比，回讀復查敲定稿。注：“一致”包括主謂一致，代詞及相應的限定詞在數(shù)、性、人稱方面的一致，主語與主 語補語，賓語與賓語補足語的一致?！耙灰欢蓖ǔＶ敢惶帉?，一處多余，兩處需補加 成分，六處需更改，當然此非定比，。1.常見詞法錯誤。短文改錯試題

35、中的詞法錯誤主要包括動詞、名詞、冠詞、形容詞、副詞、2022年-2023年最新（五）事實細節(jié)題.事實細節(jié)題的選項特點正確選項特點一般可以在文章中直接或間接找到答案，但是不可能與閱讀材料一模一樣,而是用不同的詞 語或句型表達相同的意思題干+正確選項的信息值等于或者約等于原文中某句的信息值表達中心思想,一篇試題的細節(jié)與主旨直接關聯(lián)干擾選項的特點局部正確,局部錯誤是原文信息，但是不是題目要求的內容符合常識，但不是文章內容與原句的內容極為相似,只是在程度上有些變動.事實細節(jié)題的解題技巧主旨與細節(jié)是相輔相成的,確定了主題,才能深刻理解材料的作用.同樣,對具體細節(jié)有較為 全面的理解,就能更好的判明主題文章

36、的事實細節(jié)內容不會孤立的出現(xiàn),它與前后的內容密切相關,考生要善于利用因果,類比, 時間，空間的關系將零碎的細節(jié)組成一個有機整體看細節(jié)內容要跳出來看,即要對文章的組織結構有很清楚的認識，然后判斷這個細節(jié)為 什么主題服務堅決遵循本本主義,文章里有什么就用什么，不可憑感覺發(fā)揮做題完形填空1、充分利用首句信息完形填空題首句往往不設空，往往是全文的關鍵句，或者稱為主導句， 要充分利用完形填空題首句的提示作用，利用它為解題找到一個突破口，從而展開思維。2、多角度的邏輯推理完形填空題的解題過程首先是一個閱讀的過程，必須把握作者的思2022年-2023年最新代詞和介詞等詞類誤用，同義詞混淆使用，固定搭配錯誤等

37、方面。根據句子成分分析句子結 構和具體詞的含義從而作出正確的判斷是解答此類試題的關鍵。動詞。設錯的形式一般有：動詞的時態(tài)和語態(tài)、主謂一致、非謂語動詞、謂語動詞缺失、 短暫性動詞和延續(xù)性動詞混用等。例：I will send you the photos we take together last week.分析考查謂語動詞時態(tài)。 根據句意“我將給你發(fā)送我們上周拍攝的照片”可知，照片為過去拍攝的，所以應用一般過 去時。例：The color TV setproduced in their factory are selling to several countries.分 析拷查謂摩施語蕊木郵璋

38、“他nr生平彩色題痛柄多I熊”可知 要用被動語態(tài)。例：More than one student have attended the meeting about the wildlife protection.分 析考查主謂一致。many a, more than one修飾單數(shù)名詞，概念上表示復數(shù)意義，但中心詞 是單數(shù)，所以謂語動詞應用單數(shù)形式。例：We found that some little girls were made do the job from morning till night.分 析考查非謂語動詞。make后接不帶to的不定式作賓補，但在被動語態(tài)中，不定式符號to 不

39、能省略。例：According to the survey, students working to earn money for their own use.分 析謂語動詞缺失。該句中working是v-ing形式，不可以單獨作謂語，根據句意應將working 改為原形work作謂語動詞。例：They had got in touch with each other for ages before they met at last.分析 考查短暫性動詞和延續(xù)性動詞辨析。get in touch with表示短暫性動作，不能和表示時間 段的for ages連用，所以應將got改為kept或be

40、en。名詞。主要是對可數(shù)名詞的單復數(shù)、不可數(shù)名詞、名詞所有格、名詞作定語等的考查。例：Xiao Ming and I walked into the bar and ordered two coffee.分析考查可數(shù)名詞單復數(shù)的誤用。coffee本是不可數(shù)名詞，但和數(shù)詞連用時為可數(shù)名詞， 表示“一杯咖啡”，因此兩杯coffee要改為coffeeso例：Holding the Olympic Games is great success to our country.分析考查抽象名詞具體化。success當“成功”講時是不可數(shù)名詞，但指具體的一件事時， 是可數(shù)名詞，前面須加不定冠詞a02022年

41、-2023年最新彳列：The woman teachers are dancing in the hall and everyone is happy.分析考查名詞作定語。man, woman等作定語時，其單復數(shù)形式以所修飾的名詞的單復數(shù)而 定。此處應該把woman改為women。冠詞。主要是從固定搭配中冠詞的誤用、冠詞漏用、不定冠詞a和an的誤用等方面進行考 查。彳列：Suddenly, I caught a sight of my old friend in the crowd.分析考查固定搭配。catch sight of為固定搭配，意為“瞥見”。例：Everyone knows tha

42、t the sun rises in east.分析考查冠詞漏用。在表示方位、方 向等的名詞前要用定冠詞the。例 ： On the way to the village, they met a 11-year-old boy who looked a little frightened.分析考查不定冠詞。短語Ibyear-old的讀音是以元音音素i開頭，所以其 前應用不定冠詞an。形容詞、副詞。在試題中一般設兩行，難度適中，常見的考點有：形容詞和副詞的誤用、 形容詞和副詞比擬等級的誤用、比擬等級修飾語的誤用等。例：Some students will be happy in an open

43、educational school than in a traditional classroom.分析考查形容詞的比擬等級。該句中含有一個than的比擬級句型，因此happy 應改為happiero例：I was very angry, but they were very angrier.分析考查比擬等級的修飾語。比擬 級前可用表示程度的副詞，如 even, much, very much, still, any, a lot, a bit, a little, far等來修飾，而very, quite, so, fairly等詞不可修飾形容詞或副詞的比擬級。代詞。常見的考點有：人稱代詞

44、與物主代詞的誤用、不定代詞的誤用等。此類試題解答的 關鍵是準確把握行文邏輯關系。彳列：The twins begin to hate this kind of work that can destroy his happiness.分 析考查物主代詞。該句的主語是twins為復數(shù)形式，后面的代詞his為單數(shù)形式與主語不一 致，所以應把his改為their。彳列：He and his childrenfelt tired but neither of them won Ids top to have a rest.分 析考查不定代詞。neither指“兩個都不”，該句明顯是指三個或三個以上的人，

45、所以neither 應改為noneo介詞。主要考查介詞的多用或遺漏。2022年-2023年最新例：Last Sunday we took a bus to visit to a factory.分析考查介詞的多用。Visit作名詞用時，后常和介詞to連用，構成短語pay a visitto 意為“參觀，拜訪”；但作動詞時為及物動詞，后面直接跟表示地點的名詞。例：I disagreed him about how we ought to deal with the matter.分析考查介詞的遺漏。Disagree with sb about sth意為“不同意某人某事”。.常見句法錯誤。短文改

46、錯中的句法錯誤通常表現(xiàn)為簡單句、復合句以及疑問句、祈使句、 感嘆句和強調句等錯誤。這類句子在短文改錯中所占的比例較大，解答此類試題時，對句子 結構分析正確很關鍵。簡單句?？疾橹饕曰镜木湫蜑橹?。例：His words made all of us were happy.分析考查簡單句。make后接復合賓語，因此 應去掉be動詞were。例：How beautiful flowers he gave me as a present for my birthday!分析考查感嘆句的感嘆詞。該句中beatiful修飾的是名詞flowers,所以應用what來引 導。例：There had a di

47、scussion on how to solve the problem yesterday afternoon.分析 考查there be句型。There be句型表示“有”，謂語動詞要用be動詞。強調句?？疾槠浠镜木湫徒Y構。例：It was at midnight when my brother and I got back home yesterday.分析考查強調句型。判斷it is句型是不是強調句型主要是看能否將此句恢復成原句， 即能否把it is/wasthat/who去掉。如果去掉后，剩下的成分仍然能組成一個完整的句 子，就是強調句型，否那么就不是。例：Why is that

48、smoking is not allowed here?分析此句是個強調句。強調疑問詞為why, 將該句強調句型去掉并還原就成了： Why is smoking not allowed here?復合句。主要是對狀語從句、定語從句、名詞性從句等的考查。解答此類試題的關鍵是在 讀懂句意的基礎上判斷它屬于什么從句。例：When he was a little boy, his mother was very poor that she had to send him to a rich family.分析考查狀語從句。該句是sothat句型，意為“如此以至于”， very 改為 so。例：The

49、clever boy made a hole in the wall, through it he could climb out. 分析2022年-2023年最新考查定語從句。分析句子可知，兩個分句之間沒有任何并列連詞，因此不是并列句。后一分句應該是定語從句修飾先行詞hole,所以應將it改為關系代詞whicho.常見行文邏輯錯誤。很多情況下，在短文改錯試題中，判斷錯誤不能只從某個詞本身，甚 至不能只從整個句子本身看，而要從上下文，乃至整篇文章去理解。這屬于對文章邏輯關系 的考查，這就要求我們做題時要準確把握文章的意思、內在的邏輯關系、篇章結構等。(1)前后句之間和上下文中的邏輯錯誤。例：T

50、his was a lie, and his teacher did not know.分析考查上下句之間的邏輯關系，它們應該是轉折關系，因此要將and改為buto彳列：Xiao Ming and I went to the same school and then to the same university. So we hadn, t met each other since then.分析前后兩個句子應該是轉折關系，而不是因果關系。(2)代詞或副詞指代所引起的邏輯錯誤。例：I gave private make-up lessons to three of my friends, so

51、 that we would have a chance of passing the examination.分析考查代詞指代。根據句意可以看出前后人稱不一 致。應把 we 改為 they,指代 three of my friendso例：I 11 never forget the first day at that factory. We arrived here early in the morning.分析由“that factory”可知，作者在寫這句話時，立足點不是在工廠，故應將 here改為there表示離說話人較遠的地方。2022年-2023年最新路，通過聯(lián)想、推測等方法，多換

52、角度去思考問題，使自己的思維模式與作者的思維模式相 吻合。3、從上下文尋找線索通讀全文，理順大意，根據上下文找出信息詞是做好完形填空題的 關鍵。近年高考試題逐漸接棄單純的語言分析考查，而越來越側重邏輯推理判斷。就空格而 言，表達了以實詞為主、虛詞為輔的特點，而且?guī)缀醪槐┞睹黠@的語言錯誤，詞語在特定的 語境中所表達的陷含信息大都無法只憑字面或單從個別句子甚至假設干句子的外表理解獲知。 因此，只有借助于上下文乃至全文語境的啟示或限定才能夠準確作出判斷。4、利用語法分析解題對語法、詞法等基礎知識的考查也是完形填空題的命題角度之一。 對于這種題，要針對地對語法結構、句式特點、對短文中所設空格中需填的詞

53、在句子里作什 么成份、哪類詞適合、應采取什么形式等等進行必要的分析思考，從而迅速解決問題。比方， 選用動詞就要考慮各種時態(tài)、語態(tài)、語氣、主謂搭配以及其如何與其他詞類使用等一系列問 題。5、利用文化背景和生活常識解題做題時，假設能積極地調動自己的文化背景知識和生活常 識，注意中西方文化方面存在的差異，將會大大簡化復雜的分析與判斷過程，節(jié)省珍貴的時 間，順理成章地選出正確的答案。6、習慣用法和詞語辨析對詞匯知識的考查主要表達在習慣用法和同義詞、近義詞的辨析 兩個方面。習慣用法是英語中某些固定的結構形態(tài)，不能隨意變動。而在眾多的習語當中， 介詞往往扮演最活躍的角色，其次是副詞。詞義辨析題的比重有加大

54、的趨勢，多為常用詞、 詞組。7、語篇標志的利用語篇與語篇之間往往有說明其內在聯(lián)系的詞語，如：表示結果層次的 語篇標志 firstly, secondly, thirdly, finally 等；表示邏輯關系的有 thus, therefore, so等；表示改變話題的有by the way等；表示時間關系的有before, so far, yet, now, later等。如果能充分利用這些語篇標志語，就可以迅速理清文章的脈絡，弄清上下文的關2022年-2023年最新寫作寫記敘文時要有時間、地點、人物、事件、原因和結果六要素，寫作的時候要明白清楚地 寫出來。寫人物時，要注意介紹人物的身世、經歷

55、和事跡等。敘事時要描寫事情發(fā)生的經過 與開展的結果，寫清楚事情發(fā)生的前因后果等。寫議論文時要求考生就某一方面的問題通過擺事實、講道理的方式來闡述自己的看 法。議論文應由論點、論據、論證三局部構成。高考英語應用文主要以寫信為主。寫英文書信要注意它們的書寫格式，格式一定要正 確。英文書信主要由6個局部組成，即：信頭、信內地址、稱呼、正文、結束語、簽字。信 的正文和寫文章一樣，要分段落寫，每一段要有一個中心思想。在寫作中，首先，要根據試 題里的“提示”確定一個寫作中心，再根據這個中心，列出寫作提綱，提綱一定要包含所提 供的情景要點，同時要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型。然后，用自己熟悉的詞匯與句型擴

56、展成篇。自己不熟悉的詞匯與句型能換那么換，一定不要用，以免用錯扣分。擴展的內容一定 要緊扣主題。千萬不要寫那些與主題無關的內容。擴展時要注意短文的字數(shù)，要寫夠100個 詞語，以防止由于字數(shù)不夠引起的扣分。也不要擴展得太多，字數(shù)到達要求既可，以免浪費 時間或出現(xiàn)更多的錯誤而扣分。那么，在最后的沖刺時間里，不管是什么類型的文章，在具體的寫作過程中，我們均可 以按如下四大步驟進行強化訓練，從而提高寫作技巧，解決問題：步驟一：認真審題立意，確定寫作中心。找出根據這個中心能夠擴展的材料有哪些，要 防止那些與中心內容無關的細節(jié)。以命題作文“The Classmate I Admire Most”為例，文章

57、的主題是關于記敘我最欣賞的 一位同學，因而就不能泛泛談論這位同學的家庭關系、社會背景等，而要緊緊抓住這位同學 身上能夠吸引你的地方展開去。步驟二：圍繞中心，列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點，同時盡量使 用自己熟悉的詞匯與句型。仍以“The Classmate I Admire Most”為例，提綱可以這樣寫：Who is the Classmate I admire most? My reasons. (Some Examples) What can I learn from the classmate。2022年-2023年最新步驟三，根據字數(shù)要求，擴展成篇。有幾個可以遵循的規(guī)

58、律，：1、在整篇文章中，努力防止只是用一、兩個句式。要靈活運用各種句式。如倒裝句、強 調句、省略句、主從復合句、比照句、分詞短語、介詞短語等。2、使用不同長度的句子，通過分句和合句，增強句子地連貫性和表現(xiàn)力。3、改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序，可以把狀語置于句首，或 用分詞等。4、學會使用關聯(lián)詞。如：遞進關系： furthermore； moreover； further； In this way ； still； not only. but also. ； not. but. ； in addition (to) ； etc。轉折關系：but； even so； howe

59、ver； though； even though； etc。(3)歸納總結類：in other words； on the whole; in sum; therefore； hence； in short； to sum up； in conclusion; in summary； etc。強調關系：in fact; especially； particularly； moreover； naturally; what is more important； in reality； indeed; in particular； etc。對照(不同點)：yet; still; for all o

60、f that; notwithstanding; rather; neither nor; although; though; but; however; etc。并列關系：and; also; as well as； either., or.； both. . . and. . . etc。先后次序關系：at this time; first; second; at last; previously; simultaneously; last but not least； to begin with； etc。結果關系：accordingly; thus; consequently; the