釘釘工作計(jì)劃

1、釘釘工作計(jì)劃釘釘工作計(jì)劃 三、工作日志的提交對(duì)象 日?qǐng)?bào)、周報(bào)、月報(bào)分別提交至小組負(fù)責(zé)人和總經(jīng)辦。 四、工作日志的提交時(shí)間 1、日?qǐng)?bào)須于當(dāng)日24點(diǎn)前提交； 2、周報(bào)須于下周一14點(diǎn)前提交； 3、月報(bào)須于當(dāng)月最后一天24點(diǎn)前提交。 五、審批的內(nèi)容及流程 1、請(qǐng)假需提前一天申報(bào)，選擇請(qǐng)假類型、開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間，填寫請(qǐng)假天數(shù)、請(qǐng)假事由，并提交于小組負(fù)責(zé)人、人事； 2、當(dāng)天外出需提前兩小時(shí)申報(bào)，選擇開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間，填寫外出時(shí)間（小時(shí)）、外出事由，并提交于小組負(fù)責(zé)人、人事； 3、出差需提前一天申報(bào)，填寫出差地點(diǎn)、出差天數(shù)、出差事由，選擇開始時(shí)間、結(jié)束時(shí)間，并提交于小組負(fù)責(zé)人、人事； 六、成員答復(fù)規(guī)范

2、 1、群成員在收到工作指令等信息后，可在手上工作完成后，再進(jìn)行回復(fù)“收到”，及執(zhí)行計(jì)劃、辦法、完成時(shí)間等； 2、非即可完成的工作指令，成員需在規(guī)定期限內(nèi)進(jìn)行答復(fù)； 3、若有緊急工作需傳達(dá)，則請(qǐng)以電話或短信直接溝通； 4、以通知形式發(fā)布的信息，請(qǐng)發(fā)布人備注無需回復(fù)，發(fā)布人跟進(jìn)查看閱讀進(jìn)度；工作時(shí)間內(nèi)超過2小時(shí)非工作時(shí)間超過12小時(shí)未閱讀，則以DING方式通知未讀人。 七、簽到管理 1、群成員每天在正常上下班時(shí)間內(nèi)定位簽到； 2、外勤人員要定時(shí)向小組負(fù)責(zé)人提供定位信息。 八、通報(bào)與懲處 因故未交工作日志者或未完成群組工作指令者，要出具情況說明材料，無故不交者將給予通報(bào)批評(píng)，將直接影響考核成績(jī)。 本

3、規(guī)定自201X年12月12日起實(shí)行，由部門管理室負(fù)責(zé)解釋。 上海添瑞文化傳播有限公司 事業(yè)部 管理室 201X年12月12日 篇二： 關(guān)于釘釘工作日志的實(shí)行規(guī)定 關(guān)于釘釘工作日志的實(shí)行規(guī)定 為進(jìn)一步提高工作效率，加強(qiáng)部門規(guī)范化管理，提高員工工作條理性、計(jì)劃性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，充分發(fā)揮工作日志的作用，特制定以下規(guī)定： 一、適用范圍 部門所有員工（包括試用期員工） 二、工作日志的填寫內(nèi)容 1、日?qǐng)?bào)： 今日完成工作內(nèi)容、未完成工作、需協(xié)調(diào)工作、備注等； 2、周報(bào)： 本周完成工作、本周工作總結(jié)、下周工作計(jì)劃、需協(xié)調(diào)與幫助、備注等； 3、月報(bào)（僅需項(xiàng)目或小組負(fù)責(zé)人提交）： 本月工

4、作內(nèi)容、本月工作總結(jié)、下月工作計(jì)劃、需幫助與支持、備注等。 三、工作日志的提交對(duì)象 1、日?qǐng)?bào)提交給小組或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，小組或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提交給部門總經(jīng)理； 2、周報(bào)提交給部門總助，部門總助匯總整理后提交給部門總經(jīng)理和副總裁； 3、月報(bào)提交給部門總助，部門總助匯總整理后提交給部門總經(jīng)理和副總裁。 四、工作日志的提交時(shí)間 1、日?qǐng)?bào)須于當(dāng)日24點(diǎn)前提交； 2、周報(bào)須于下周一14點(diǎn)前提交； 3、月報(bào)須于當(dāng)月最后一天24點(diǎn)前提交。 五、通報(bào)與懲處 因故未交工作日志者要出具情況說明材料，無故不交者將給予通報(bào)批評(píng)，將直接影響年度評(píng)先選優(yōu)或績(jī)效考核成績(jī)。 本規(guī)定自201X年11月10日起實(shí)行，由部門管理室負(fù)責(zé)解釋

5、。 XX有限公司 XX事業(yè)部 管理室 201X年11月10日 篇三： 釘釘管理制度 KYK釘釘管理制度 （一）主旨：為方便各部門之間工作的溝通，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)研究決定，即日起，通 訊辦公軟件“釘釘”正式全面使用，為方便規(guī)范管理，特制定本制度。 （二）執(zhí)行 即日起至結(jié)束時(shí)間另行通知 （三）原則： 1、所有KYK管理者目前正在使用的“微信”賬號(hào)，將僅用于私人溝通使用； “釘釘”賬號(hào)務(wù)必使用本人姓名及真實(shí)頭像； 2、所有KYK管理者需申請(qǐng)“釘釘”賬號(hào)（員工自行選擇使用），申請(qǐng)成功 后此賬號(hào)將僅做工作使用，并只能添加公司同事； 3、“釘釘”非即時(shí)性溝通工具，重要緊急的工作溝通，仍需使用電話溝通。 4、工作

6、會(huì)議及重要貴賓接待期間，為保持會(huì)議暢順、及對(duì)他人尊重， 與會(huì)人員“不得看釘釘內(nèi)容，及用釘釘處理其他工作”，若有緊急事件 處理，請(qǐng)以電話溝通； 5、所有員工在工作時(shí)間“不得使用微信等其他溝通軟件”（若門店或部 門主管有外聯(lián)工作需要時(shí)，則可暫停執(zhí)行；例客服經(jīng)理與客人溝通 ） （四）適用人員：各部（店）管理者及行政人員均需開通釘釘，除因手機(jī)設(shè)置原因或 其它技術(shù)原因無法開通除外。 （五）工作群規(guī)定： 1、總部、各中心、各部門、門店均應(yīng)建立固定工作群，成員需由各單位 負(fù)責(zé)人同意后方可加入，其他群成員不得私自亂加（如需増加組員需 經(jīng)負(fù)責(zé)人同意）。 2、工作群分二大類，固定部門群和專案群。 1)固定部門群：

7、 限交流工作、回報(bào)及傳達(dá)公司部門指令使用。 2)專案群： 限交流工作、回報(bào)及傳達(dá)公司部門指令使用，每個(gè)群只 設(shè)立一個(gè)專案主題。 3、釘釘工作群使用注意事項(xiàng)（離職員工需清退、工作群任務(wù)完成需在群 內(nèi)告知） （六）使用規(guī)范： 1、釘釘使用者規(guī)范 釘釘使用者，只能上傳真人圖像及真實(shí)中文名字（全名）。 2、成員答復(fù) 1） 群成員在收到工作指令等信息后，可在手上工作完成后，再進(jìn)行 回復(fù)“收到”，及執(zhí)行計(jì)劃、辦法、完成時(shí)間等。 2）非即可完成的工作指令，成員需在規(guī)定期限內(nèi)進(jìn)行答復(fù)。 3）若有緊急工作需傳達(dá)，則請(qǐng)以電話或短信直接溝通。 4）以通知形式發(fā)布的信息，請(qǐng)發(fā)布人備注無需回復(fù)，發(fā)布人跟進(jìn)查 看閱讀進(jìn)度

8、；工作時(shí)間內(nèi)超過2小時(shí)非工作時(shí)間超過12小時(shí)未 閱讀，則以DING方式通知未讀人。 3、退刪除群規(guī)定 若專案等階段性工作時(shí)完成或結(jié)束時(shí)，由負(fù)責(zé)人發(fā)通知退出成員 方可退出此群。如群成員未能及時(shí)退群或已離職人員，則由群負(fù)責(zé) 人刪除成員。 （七）功能使用： 1.PC客戶端能直接撥打電話 在p端找到你要撥打電話的好友，點(diǎn)擊手機(jī)號(hào)碼后面釘釘通話 添加好友 方法一： 點(diǎn)擊個(gè)人頭像的右下角“頭像”標(biāo)識(shí)，進(jìn)入“好友”，右上 角有“添加好友”，輸入好友的手機(jī)號(hào)，如果該好友已經(jīng)注冊(cè)過釘釘， 搜索會(huì)有結(jié)果，可以進(jìn)行添加，如果好友未注冊(cè)釘釘，搜索會(huì)無結(jié)果； 方法二： 點(diǎn)擊左側(cè)的消息列表，選擇需要添加為釘釘?shù)挠脩簦c(diǎn)擊

9、聊 天頁面的右上角標(biāo)識(shí)，進(jìn)入該用戶個(gè)人資料，選擇“添加好友”； 3.支持文件上傳的格式 jpg、jpeg、bmp、png、gif、do、dox、xlsx、xls、pdf、 x、 zip、rar、txt、mp 4、psd、ai、avi； 4.群聊中可以針對(duì)某些人單獨(dú)發(fā)信息提醒在聊天輸入框的上方有 功能，點(diǎn)擊后，會(huì)跳到群成員頁面中，選擇您需要提醒的人員，或者 使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊聊天頁面中需要提醒人員的昵稱； 5.可以通過釘釘把電腦上的文件傳到手機(jī)上 6.發(fā)DING消息 點(diǎn)擊個(gè)人頭像的右下角“+”功能標(biāo)識(shí)，選擇“DING一下”搜索需 要DING的人員（從右側(cè)選擇聯(lián)系人），設(shè)定提醒方式（短信電話）、 提醒時(shí)

10、間、輸入釘內(nèi)容，發(fā)送即可； 7. DING消息的提醒方式 DING消息通常會(huì)有兩種提醒方式，一個(gè)是短信，一個(gè)是電話；手機(jī) 客戶端還有一個(gè)應(yīng)用內(nèi)提醒 8.查看DING消息 點(diǎn)擊個(gè)人頭像右下角的“DING”標(biāo)識(shí)，可以看到所有發(fā)出和接收到 的DING消息； 9.對(duì)收到的DING消息進(jìn)行操作 點(diǎn)擊“DING”頁面，進(jìn)入“我收到的”可以對(duì)“未確認(rèn)”的信息可點(diǎn) 擊“確認(rèn)收到”，還可以進(jìn)入“點(diǎn)擊到詳情頁回復(fù)共有*條回復(fù)”中 對(duì)該DING消息進(jìn)行回復(fù)； 10.發(fā)出的DING消息被查看的進(jìn)度 點(diǎn)擊“DING”頁面，進(jìn)入“我發(fā)出的-點(diǎn)擊到詳情頁回復(fù)-查看參與 人”，可以看到“已確認(rèn)”和“未確認(rèn)”的人員；在“點(diǎn)擊到

11、詳情頁 回復(fù)共有*條回復(fù)”中可以看到回復(fù)的內(nèi)容，并且也可以進(jìn)行回復(fù)； 1 1.DING消息可以刪除 支持徹底刪除，可以先刪除，在刪除列表進(jìn)行清空篇 四： 發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神,切實(shí)把工作落到實(shí)處 發(fā)揚(yáng)釘釘子的精神，切實(shí)把工作落到實(shí)處 豐南電大 董慶文 在進(jìn)行群眾路線教育時(shí)，對(duì)廣大黨員干部提出“發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，切實(shí)把工作落到實(shí)處”的諄諄教導(dǎo)。就我們的工作來講，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神抓落實(shí)，更是教育戰(zhàn)線開創(chuàng)事業(yè)、勇往直前應(yīng)有的工作作風(fēng)、精神狀態(tài)和必須堅(jiān)持的方法論。 無數(shù)事實(shí)表明，目標(biāo)是否堅(jiān)定，決定改革發(fā)展的成??；落實(shí)能否到位，決定藍(lán)圖前景的實(shí)現(xiàn)。從我校目前的情況來看，發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，把工作落到實(shí)處，比以往任何

12、時(shí)候都顯得更為緊迫和重要。開學(xué)伊始，從學(xué)校的發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，我們和國(guó)豐進(jìn)行了聯(lián)合辦學(xué)，這既是對(duì)我校發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)對(duì)我們的辦學(xué)提出新的要求。 發(fā)揚(yáng)釘釘子精神抓落實(shí),重在把握大局、成竹在胸。只有首先想好往哪里“釘”,找準(zhǔn)一個(gè)點(diǎn)，這樣才能讓每一次實(shí)干的“榔頭”都敲得準(zhǔn)、敲到位、敲到點(diǎn)子上。就學(xué)校目前的情況，拓寬學(xué)術(shù)視野，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生，真正為豐南的經(jīng)濟(jì)建設(shè)多培養(yǎng)人才，就是重中之重。教書是教師的天職，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，不僅是教書的必要前提，而且是育人的客觀要求。為了適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展要求，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性，教師一方面在教學(xué)之余應(yīng)當(dāng)積極開展科學(xué)研究，并將科學(xué) 研究的

13、最新成果融入課堂教學(xué)；另一方面要堅(jiān)持博覽群書，不斷充實(shí)自我，及時(shí)了解和掌握學(xué)科前沿，并在有限的課堂學(xué)時(shí)內(nèi)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，精選教學(xué)內(nèi)容，不斷更新教案，力求做到少、精、寬、新，突出教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合，及時(shí)反映本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法，著力構(gòu)筑先進(jìn)的課程教學(xué)內(nèi)容體系，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生。 發(fā)揚(yáng)釘釘子精神抓落實(shí)，重在一以貫之、久久為功。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！贬斸斪右诲N接著一錘敲，才能把釘子釘實(shí)釘牢。開展教學(xué)創(chuàng)新，以一流的教學(xué)方法引領(lǐng)學(xué)生。就是要把釘子釘實(shí)釘牢。教學(xué)理論和實(shí)踐創(chuàng)新是教學(xué)改革和發(fā)展的不竭動(dòng)力。教師要堅(jiān)持以人為本、因材施教，

14、經(jīng)常反思教學(xué)過程中的所得、所失、所感、所惑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)新教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)手段，完善教學(xué)過程，這也是教師成就其教育事業(yè)的客觀要求。另外，注重學(xué)生潛能開發(fā)和方法訓(xùn)練的教學(xué)研究與實(shí)踐，著力培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)工作的能力、作風(fēng)和思路，使學(xué)生能在特定的領(lǐng)域里最大限度地發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，則是教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的必然選擇。一方面是改進(jìn)教學(xué)方法。首先，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，選擇具體條件下最優(yōu)的教學(xué)方案，通過教學(xué)過程中對(duì)具體實(shí)例的反復(fù)分析、歸納和總結(jié)，以及課堂討論、課后思考、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑等途徑，引導(dǎo)學(xué)生與教師共同研究實(shí)際問題；啟發(fā)學(xué)生綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí)，分析解決 本學(xué)科的具體問題，突出研究方法及創(chuàng)新

15、能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其次，以科學(xué)研究為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)精神為目標(biāo)，以模擬研究情境和啟發(fā)式教學(xué)為手段，建立引導(dǎo)學(xué)生利用相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)構(gòu)建本學(xué)科知識(shí)的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)，進(jìn)而培養(yǎng)積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的信念，提高課程教學(xué)質(zhì)量。另外就是完善教學(xué)手段。課堂教學(xué)是一個(gè)常教常新的過程，現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)，帶來了教學(xué)手段的革命性變革。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)積極開展教學(xué)手段創(chuàng)新，以學(xué)生構(gòu)建知識(shí)的規(guī)律為依據(jù)，以優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容為原則，結(jié)合教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，研制融傳統(tǒng)教學(xué)精華與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)于一體，脈絡(luò)清晰、重點(diǎn)突出，具有化解難點(diǎn)、啟發(fā)思維的電子教案，創(chuàng)新課程教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)有

16、利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)場(chǎng)景，多渠道改善課堂教學(xué)效果。 發(fā)揚(yáng)釘釘子精神抓落實(shí)，重在干部帶頭、率先垂范。“打鐵還需自身硬”,釘釘子更需要“自身硬者來釘釘”,工作能否做實(shí)做深做細(xì)，考驗(yàn)的是黨員這枚“釘子”的銳度和硬度，考驗(yàn)的是干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、對(duì)黨的事業(yè)和人民群眾利益高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。因此，我們要克服諸如急功近利、創(chuàng)造“顯績(jī)”、鋪攤子喊號(hào)子等思想行為，樹立“功成不必在我”的正確思想，認(rèn)認(rèn)真真做好打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，真正撲下身子抓具體、具體抓。唯有如此，才能真正發(fā)揮好黨員干部這枚釘子“尖而硬”的示范帶動(dòng)作用，以過硬的作風(fēng) 和本領(lǐng)把工作做好， 注重師德建設(shè)，以高尚的人格魅力感染學(xué)生。教育的根本目的是

17、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師責(zé)任的重大，在于其以學(xué)生為工作對(duì)象；教書育人是教師的事業(yè)，而不僅僅是職業(yè)。教師的人格魅力將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，其職業(yè)道德、精神風(fēng)范是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代課堂教學(xué)各項(xiàng)要求必需的先決條件。在課堂教學(xué)中，教師承載著教書和育人的雙重使命。所以，教師應(yīng)當(dāng)注重政治理論學(xué)習(xí)，提高自身的理論素養(yǎng)，進(jìn)而努力運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)本職工作的具體實(shí)踐；以塑造師表形象、培養(yǎng)敬業(yè)精神、提高育人水平為立足點(diǎn)，加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提升自身的綜合素質(zhì)和能力，并通過以下途徑言傳身教，教書育人： 首先，要嚴(yán)以律己、寬以待人，誠(chéng)實(shí)守信、表里如一。課堂內(nèi)外，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的主體地位，以自己的人格魅力

18、感染學(xué)生，時(shí)時(shí)以身作則，處處為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先做好；要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。其次，堅(jiān)持德育教育。結(jié)合課程特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，大力宣傳社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，寓辯證唯物主義和歷史唯物主義教育于課堂教學(xué)之中，做愛國(guó)主義精神和馬克思主義世界觀、方法論的傳播者，將教書和育人有機(jī)地融合在一起。第 三，要關(guān)愛學(xué)生。丟棄師道尊嚴(yán)的“面具”，以誠(chéng)相待、以情感人；從大事著眼，從小事著手，用自己的愛心、恒心、責(zé)任心感染學(xué)生。要經(jīng)常深入學(xué)生，多途徑與同學(xué)交流思想、暢談體會(huì)，及時(shí)了解思想動(dòng)態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生 的困惑，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中的各種困難，用真情促進(jìn)感情的共鳴和思想的共振，真正成為學(xué)

19、生的良師益友。 艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，是一項(xiàng)項(xiàng)具體工作的總和；實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)，離不開“跬步”的積累。我們只有充分發(fā)揚(yáng)釘子精神抓好落實(shí)，才能過了一山再登一峰，跨過一溝再越一壑，以扎扎實(shí)實(shí)的工作讓目標(biāo)一步步變成現(xiàn)實(shí)，成為教育戰(zhàn)線的先頭兵。篇五： 釘釘使用介紹 釘釘使用介紹 釘釘使用介紹 . 5 手機(jī)管理團(tuán)隊(duì) . 7 電話會(huì)議 13 ? 審批 . 23 功能介紹 手機(jī)創(chuàng)建團(tuán)隊(duì) 電腦創(chuàng)建企業(yè) 登陸釘釘官網(wǎng)，注冊(cè)企業(yè)并登陸，在通訊錄里找到加號(hào)，可以在里面添加員工，管理部門，人太多可以通過表格導(dǎo)入員工，設(shè)置需要顯示的字段。工作總結(jié)格式 總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一

20、次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績(jī)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，有什么經(jīng)驗(yàn)、提高。（一）基本情況。1 總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。2 成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。今后的打算。根據(jù)今后的工作任

21、務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等（二）寫好總結(jié)需要注意的問題1 一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。2 條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。3 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略。個(gè)人述職報(bào)告標(biāo)題（三）個(gè)人述職述職報(bào)告標(biāo)題常見的寫法有三種：文種式標(biāo)題，只寫個(gè)人述職報(bào)告。公文式標(biāo)題，姓名+時(shí)限+事由+文種名稱，如19至19試聘期述職報(bào)告、20年至

22、20年任商業(yè)局長(zhǎng)職務(wù)的述職報(bào)告。文章式標(biāo)題用正題，或正副題配合，如年個(gè)人述職報(bào)告、思想政治工作要結(jié)合經(jīng)濟(jì)工作一起抓造紙廠廠長(zhǎng)王的述職報(bào)告。 個(gè)人述職報(bào)告抬頭書面述職報(bào)告的抬頭，寫主送單位名稱“如黨委”、“組織部”或“人事處”等。口述述職報(bào)告的抬頭，寫對(duì)聽者的稱謂如“各位代表”、“各位委員”、“各位同志”，或“各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們”。個(gè)人述職報(bào)告正文個(gè)人述職報(bào)告的正文，由開頭、主體、結(jié)尾三部分組成：開頭，又叫引語，一般交代任職的自然情況，包括何時(shí)任何職，變動(dòng)情況及背景；崗位職責(zé)和考核期內(nèi)的目標(biāo)任務(wù)情況及個(gè)人認(rèn)識(shí)；對(duì)自己工作盡職的整體估價(jià)，確定述職范圍和基調(diào)。這部分要寫得簡(jiǎn)明扼要，給聽者予一個(gè)大體印象

23、。主體，是述職報(bào)告的中心內(nèi)容，主要寫實(shí)績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)、問題，要強(qiáng)調(diào)寫好以下幾個(gè)方面：對(duì)黨和國(guó)家的路線方針政策、法紀(jì)和指示的貫徹執(zhí)行情況；對(duì)上級(jí)交辦事項(xiàng)的完成情況；對(duì)分管工作任務(wù)完成的情況；在工作中出了哪些主意，采取了哪些措施，作出哪些決策，解決了哪些實(shí)際問題，糾正了哪些偏差，做了哪些實(shí)際工作，取得了哪些業(yè)績(jī)；個(gè)人的思想作風(fēng)、職業(yè)道德，廉潔從政和關(guān)心群眾等情況；寫出存在的主要問題，并分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進(jìn)的意見和措施。這部分，要寫得具體、充實(shí)、有理有據(jù)、條理清楚。由于這部分內(nèi)容涉及面廣，量多，所以宜分條列項(xiàng)寫出。“條”、“項(xiàng)”要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系安排好。結(jié)尾一般寫結(jié)束語。用“

24、以上報(bào)告，請(qǐng)審閱”、“以上報(bào)告，請(qǐng)審查”、“特此報(bào)告，請(qǐng)審查”、“以上報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正”等作結(jié)。述職報(bào)告的落款述職報(bào)告落款，寫上述職人姓名和述職日期或成文日期。署名可放在標(biāo)題之下，也可以放文尾。（四）個(gè)人述職報(bào)告寫作要求與技巧標(biāo)準(zhǔn)要清楚。要圍繞崗位職責(zé)和工作目標(biāo)來講述自己的工作,尤其要體現(xiàn)出個(gè)人的作用,不能寫成工作總結(jié)。內(nèi)容要客觀。必須實(shí)事求是、客觀實(shí)在、全面準(zhǔn)確。既要講成績(jī),又要講失誤;既要講優(yōu)點(diǎn),又要講不足;既不能夸大成績(jī),也不能回避問題。只有客觀陳述履行職務(wù)的情況,才能有助于上級(jí)機(jī)關(guān)和所屬單位群眾對(duì)自身工作作出全面、準(zhǔn)確、客觀的評(píng)價(jià)。重點(diǎn)要突出。抓住帶有影響性、全局性的主要工

25、作,對(duì)有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點(diǎn)著筆,力求詳盡具體,對(duì)日常性、一般性、事務(wù)性工作表述要盡量簡(jiǎn)潔,略作介紹即可。個(gè)性要鮮明o不同的崗位,有著不同的職責(zé)要求,即使是相同的崗位,也由于述職者個(gè)人的個(gè)性差異,其工作方法、工作業(yè)績(jī)也不相同。因此,述職報(bào)告要突出個(gè)性特點(diǎn),展示述職者個(gè)人風(fēng)格和魄力,切忌千人一面。語言要莊重。行文語言要樸實(shí),評(píng)價(jià)要中肯,措詞要嚴(yán)謹(jǐn),語氣要謙恭,盡量以陳述為主,也可寫一些工作的感想和啟示,但不得描寫、抒情,更不能使用夸張的語言。（五）基礎(chǔ)知識(shí)一、述職報(bào)告的性質(zhì)、種類述職報(bào)告是領(lǐng)導(dǎo)干部向所屬的干部和職工或向上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)陳述自己任職一定時(shí)期內(nèi)的工作情況的自我評(píng)述性報(bào)告。述職報(bào)

26、告的種類很多，從時(shí)間上分有任期述職報(bào)告、年度述職報(bào)告、臨時(shí)述職報(bào)告；從范圍上分有個(gè)人述職報(bào)告、集體述職報(bào)告；從內(nèi)容上分則有專題（單項(xiàng)）述職報(bào)告、綜合述職報(bào)告。二、述職報(bào)告的寫作格式1、標(biāo)題有四種寫法：一是只寫“述職報(bào)告”四個(gè)字；二是“年任職務(wù)期間的工作匯報(bào)”的公文寫法；三是“（姓名）（職務(wù)）會(huì)議上的匯報(bào)（或報(bào)告）”的寫法；四是新聞標(biāo)題式的寫法。2、署名及日期 可以寫在題下，也可以寫在正文后。3、正文述職報(bào)告的正文包括三部分內(nèi)容。第一部分是任職概況和述職評(píng)估，包括何時(shí)任職、工作變動(dòng)情況、背景情況、崗位職責(zé)、目標(biāo)及對(duì)個(gè)人盡職的總體估價(jià)、確定述職范圍和基調(diào)。第二部分是盡職情況，這是述職報(bào)告的主體，主

27、要寫工作實(shí)績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和問題。對(duì)于核心內(nèi)容的寫作，多數(shù)是按性質(zhì)不同分成幾個(gè)方面（可列小標(biāo)題）來寫，每個(gè)方面可先寫實(shí)績(jī)，后寫認(rèn)識(shí)和做法；也可先寫認(rèn)識(shí)和做法，后寫實(shí)績(jī)。但不管怎么寫，都要實(shí)現(xiàn)個(gè)人的工作能力和管理水平，尤其是在處理敏感、棘手問題方面，以及突發(fā)事件或重大事件方面，更能表現(xiàn)出個(gè)人的素質(zhì)、才能和領(lǐng)導(dǎo)水平。在具體業(yè)務(wù)工作中，黨的方針、政策和上級(jí)的批示、部署的任務(wù)，是如何在自己分管的部門或單位得以貫徹實(shí)施的等等。第三部分是今后的設(shè)想和決心，要從實(shí)際出發(fā)，對(duì)今后工作在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上作出戰(zhàn)略性規(guī)劃，表明盡職的態(tài)度。三、述職報(bào)告寫作應(yīng)注意的事項(xiàng)在寫作述職報(bào)告時(shí)，要實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真，客觀公正。要注意論

28、斷準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，有針對(duì)性，既不要脫離自己的職責(zé)范圍和工作目標(biāo)，又要分析概括，不能寫成流水帳；既要突出政績(jī)，又要評(píng)價(jià)正確、適當(dāng)，不能故意夸大或縮?。蝗秉c(diǎn)和不足的地方也要說夠、說充分 一般工作總結(jié)開頭格式介紹(一)基本情況。1. 總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。2. 成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。3. 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

29、為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等(二)寫好總結(jié)需要注意的問題1. 一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。2. 條理要清楚?？偨Y(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。3. 要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的;有重要的，有次要的，寫作時(shí)要去蕪存精?？偨Y(jié)中的問題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊?，該略的要略。月度工作總結(jié)格式月度工作總結(jié)就是把一個(gè)月的情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以計(jì)劃為依據(jù)，制定計(jì)劃總是在個(gè)人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。月度工作總結(jié)的基本要求1.月度工作總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)