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文檔簡介
1、陜西旅游出版社小學英語五年級下冊Unit 5 Whats the Weather I ike Today? (1 st Per i od)I.教學目標知識目標.學生能夠聽、說、認讀單詞:sunny, windy, cloudy, rainy, snowy ,moon, Star, Weather reporto能夠熟練運用句型:Whats the weather like? / How is the weather?介紹不同的天氣特征。能力目標.培養(yǎng)學生聽、說能力和交際能力。.培養(yǎng)學生合作能力。情感目標:.教育學生出門時及時關(guān)注當天天氣情況,并知道不同的天 氣需要穿不同的衣服。.鼓勵與他人進行
2、小組合作,培養(yǎng)學生的合作能力。.教學重難點教學難點:聽、說、認讀單詞:sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star, weather, report,并能用英語做簡單的天 氣預報。教學難點:能夠運用所學單詞和句型編對話,并能在實際生 活中運用。.教學過程Stepl Warming up and Lead in.師生日常交流 T: Whats the date today? / which season is it? / Look out of the window ! Can you see the sun ? / It s sunny / ra
3、iny today.(設計意圖,通過簡單的口語問答,拉近師生間的距離,為 營造一個良好的學習英語的語境,增強他們學習的自信心,提高 興趣。)Let s chant.教師帶著學生唱一唱有關(guān)天氣的歌曲,充分調(diào)動學生學習積 極性,引導他們快速進入新課的學習。Rain, rain, go awayCome again another dayLittle Kitty wants to playRain, rain , go away (可以邊做動作邊說唱)Step2 Presentation.利用簡筆畫教授新單詞:sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, sta
4、r, weather report(設計意圖:通過形象生動的簡筆畫,更直接形象的讓學生掌握單詞,圖文并茂幫助孩子們記憶。).教師播放錄音,學生模仿其語音語調(diào)跟讀詞匯。(設計意 圖,通過模仿跟讀,糾正孩子們的語音語調(diào))Let? s try學生根據(jù)所學的新單詞編對話,老師先給孩子們示范:A: What s the weather like to day?B: Its同時老師講授 Whats the weather like today?同義句 How is the weather today?Ask and answer黑板呈現(xiàn)不同天氣的圖片,生生之間進行問答,然后展示。(設計意圖:學過通過親自實
5、踐,既培養(yǎng)了學生的觀察力和 注意力,又在輕松、愉快的氣氛中學習。)Step 3 Practice. Let s guess 猜天氣。.自編 chant oWhat s the weather like today?Rainy, rainy, it s rainy.What s the weather like today?Cloudy, cloudy, it s cloudy.(設計意圖:學習的最終目的是為了使用,也充分表達英語 教學“用中學”的教學理念,同時也鞏固了今天所學的知識)Step 4 Summary老師扮演天氣預報員,布置學生完成播報天氣的任務。T: I m the weather reporter from CCTV, The weather inYan an is cloudy. The weather in Shanghai is rainy.(通過老師扮演天氣預報員,自然呈現(xiàn)了任務,學生通過練 習,更加扎實牢固的鞏固了今天所學的知識,同時施展了知識。)Step 5 Home workTalk about the weather with your par
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