剪紙校本課程實(shí)施方案

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)剪紙校本課程實(shí)施方案方案一：剪紙校本課程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以雙峰鄉(xiāng)素質(zhì)教育五年規(guī)劃為指針，以剪紙文化為載體，以學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙基礎(chǔ)知識(shí)、剪紙基本技能，提高學(xué)生人文素養(yǎng)為目標(biāo)為培養(yǎng)創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。二、培養(yǎng)目標(biāo)1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和人文精神。2、培養(yǎng)興趣、愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。3、培養(yǎng)審美能力，陶冶情操，增進(jìn)身心健康。4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神和社會(huì)交往能力。5、拓展知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。6、學(xué)習(xí)剪紙基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的剪紙技術(shù)。7、提高教師綜合素質(zhì)，確立其發(fā)展目標(biāo)；發(fā)揮教師專(zhuān)長(zhǎng)和才藝，體現(xiàn)其創(chuàng)新精神；提高教師的目標(biāo)認(rèn)同感，增強(qiáng)責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)精神。

2、三、教學(xué)原則校本課程與其他課程一樣，都是由學(xué)生全員參與的學(xué)校教育活動(dòng)，在遵循一般教學(xué)原則的同時(shí)，還要考慮到其自身的特點(diǎn)和規(guī)律，在組織教學(xué)和活動(dòng)時(shí)，還應(yīng)注意以下原則：1、自主性原則：以活動(dòng)為主的課程，要尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主。即使是學(xué)習(xí)有關(guān)剪紙知識(shí)，也要少講少傳授知識(shí)，讓學(xué)生帶著已有經(jīng)驗(yàn)參與學(xué)習(xí)。教師要加大有效指導(dǎo)，多給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間思考、想象、創(chuàng)造，自主地活動(dòng)、實(shí)踐。2、靈活性原則：校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，都要有很周密的計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容、方法和活動(dòng)形式都要預(yù)設(shè)，否則就失去了開(kāi)發(fā)和實(shí)施的保障。因此，要計(jì)劃先行。但是，以活動(dòng)為主的校本課程，更多的是要根據(jù)當(dāng)時(shí)的學(xué)生和當(dāng)時(shí)的環(huán)境的具

3、體情況而定，要靈活處理，及時(shí)調(diào)整，并給生成的課程資留有充分的活動(dòng)時(shí)間。3、開(kāi)放性原則：體現(xiàn)在目標(biāo)的多元化、內(nèi)容的寬泛性、即時(shí)性，時(shí)間空間的廣域性、可變性，評(píng)價(jià)的主體性、差異性。四、教學(xué)活動(dòng)形式1、班級(jí)授課制：剪紙自編課程內(nèi)容，各年級(jí)根據(jù)自己的具體情況，安排教學(xué)活動(dòng)、內(nèi)容，在教學(xué)時(shí)間內(nèi)班級(jí)組織教學(xué)活動(dòng)。2、集體活動(dòng)式：1）、學(xué)校統(tǒng)一組織開(kāi)展的集體活動(dòng)和主題活動(dòng)。2）、小組式3）、個(gè)體式五、課時(shí)安排1、一年級(jí)課表內(nèi)每周安排一課時(shí)，其它年級(jí)每周半課時(shí)。作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程，該課時(shí)為彈性課時(shí)，具體教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排具有靈活性，但不得擠占挪用。2、一學(xué)期兩次的主題活動(dòng)：春學(xué)期四月份：剪紙文學(xué)周；六月份：剪紙藝術(shù)周秋學(xué)期十月份：剪紙展示周；十二月：剪紙交流周六、課程內(nèi)容1、課程開(kāi)發(fā)方式及實(shí)施途徑1)、課程創(chuàng)新開(kāi)發(fā)新的課程項(xiàng)目剪紙，并自編教材。2）、設(shè)計(jì)體現(xiàn)校本課程目標(biāo)的校園環(huán)境和開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。3）、學(xué)科和剪紙文化的整合。如美術(shù)與剪紙，品德與社會(huì)和剪紙等的整合。4）、以校級(jí)、年級(jí)）、班級(jí)的主題活動(dòng)作為剪紙的載體，承載或體現(xiàn)校本課程的實(shí)施。5）、用好宣傳櫥窗，發(fā)揮媒體作用。2、課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的范圍1）、讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的剪紙知識(shí)和掌握基本的剪紙技能。2）、在音樂(lè)、美術(shù)、寫(xiě)字、科學(xué)、思品與生活、思品和社會(huì)、勞技等學(xué)科中開(kāi)發(fā)和剪紙文化有關(guān)的素材，如聲樂(lè)、舞美、戲劇、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、美術(shù)欣賞、攝影、