詩(shī)歌閱讀-2018-2022北京八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末匯編

1、詩(shī)歌閱讀2018-2022北京八下語(yǔ)文期末匯編閱讀酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)，完成下列三小題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。(1) 詩(shī)歌題目中“酬”的意思是 ，“樂(lè)天”指的是 。(2) 詩(shī)中多處寫到數(shù)字，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，舉一例說(shuō)說(shuō)它的作用。答： (3) 根據(jù)你對(duì)詩(shī)歌的理解，結(jié)合字體特點(diǎn)及書寫內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下面兩幅書法作品哪一幅更符合詩(shī)句表達(dá)的情感。答： 閱讀關(guān)雎，完成下列小題。關(guān)雎詩(shī)經(jīng)周南關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇萊，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，

2、寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇萊，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。(1) 子曰：“詩(shī)三百，一言以蔽之，曰：思無(wú)邪?！闭?qǐng)結(jié)合關(guān)雎具體詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“思無(wú)邪”的理解。(2) 詩(shī)經(jīng)多采用重章疊句的形式。請(qǐng)結(jié)合關(guān)雎中的詩(shī)句，簡(jiǎn)析重章疊句的表達(dá)效果。閱讀茅屋為秋風(fēng)所破歌，完成下列各題。茅屋為秋風(fēng)所破歌【唐】杜甫 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。 俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳

3、如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！ 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！(1) 下列選項(xiàng)中對(duì)詩(shī)歌意思理解有誤的一項(xiàng)是 A詩(shī)中對(duì)惡劣天氣的描寫非常精彩，“怒號(hào)”二字寫出秋風(fēng)威力之大，“卷”“飛”“渡”也呼應(yīng)風(fēng)之猛烈。B“忍”“欺”寫出了作者面對(duì)群童抱茅而去的憤懣和無(wú)奈。C“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”中的“鐵”字，既寫出天氣的寒冷難耐，又寫出被子的陳舊，表現(xiàn)作者生活極其貧苦。D“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”寫出詩(shī)人只是因?yàn)槲萜坡┯?，長(zhǎng)夜難熬，才睡不著覺(jué)的愁苦情緒。(2) 班級(jí)要舉辦杜甫詩(shī)歌朗誦會(huì)，你想朗誦這首詩(shī)。為了

4、讓觀眾更好地體會(huì)杜甫的處境或情懷，你打算選一幅圖作為朗誦背景。你會(huì)選擇下面兩幅圖中的哪一幅？請(qǐng)結(jié)合這首詩(shī)的相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明你選擇的理由。選擇 理由： 閱讀過(guò)零丁洋完成下列各題。過(guò)零丁洋文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。(1) 詩(shī)人用“ ”三個(gè)字形象生動(dòng)地揭示出個(gè)人無(wú)所依附的凄苦命運(yùn)。(2) 下列對(duì)詩(shī)歌的解讀和賞析有誤的一項(xiàng)是 A這是一首七言律詩(shī)，是文天祥兵敗被俘后，被押解途經(jīng)零丁洋時(shí)所作。B首聯(lián)“辛苦”和“寥落”兩個(gè)詞道盡坎坷的人生際遇，感情深沉，悲郁感人。C頷聯(lián)將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人不幸聯(lián)系在一起，比

5、喻貼切，形象鮮明，對(duì)仗工整。D頸聯(lián)借惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，表達(dá)詩(shī)人在個(gè)人前途無(wú)望時(shí)的失落與悔恨。(3) 尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”一經(jīng)問(wèn)世，立即被人稱道，并成為千古名句。這兩句詩(shī)為什么能成為千古名句？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。閱讀下面這首詩(shī)，完成下列三小題。賣炭翁白居易 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。 翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。(1) 閱

6、讀畫線詩(shī)句，發(fā)揮想象，用自己的話描繪這句詩(shī)在你腦海中呈現(xiàn)出的畫面。答： (2) 下列關(guān)于賣炭翁的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A第一節(jié)描寫了賣炭翁的外貌，“兩鬢蒼蒼十指黑”寫出了賣炭翁面容的蒼老和生活的艱辛。B“心憂炭賤愿天寒”寫出了賣炭翁希望炭賣出好價(jià)，不顧寒冷給別人帶來(lái)不便的扭曲心理。C第二節(jié)“回車叱牛牽向北”一句，通過(guò)對(duì)宮使動(dòng)作的描寫，刻畫了他們蠻橫霸道的形象。D這首詩(shī)反映了唐朝統(tǒng)治階層剝削、壓迫人民的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。(3) 詩(shī)中“黃衣使者白衫兒”的行為是錯(cuò)誤的，應(yīng)該用論語(yǔ)中的哪句話來(lái)警告他們？請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選擇一項(xiàng)，并說(shuō)明理由。甲子曰：“君子欲訥于言而敏于行?！币易釉唬骸胺?/p>

7、于利而行，多怨?！北佑卧唬骸笆戮龜?shù)，斯辱矣；朋友數(shù)，斯疏矣?！边x擇 理由： 閱讀白居易的賣炭翁和觀刈麥，完成下列兩小題。賣炭翁 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。 翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。觀刈麥 田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿，相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光，力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。復(fù)有

8、貧婦人，抱子在其旁，右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德？曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。(1) 對(duì)以上兩首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是 A賣炭翁主要寫了一個(gè)燒木炭的老人謀生的困苦，作品揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對(duì)統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予鞭撻與抨擊，表達(dá)作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。B“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫了賣炭翁在凍得發(fā)抖的時(shí)候，卻一心盼望天氣更冷?！霸浮弊謱懗隽速u炭翁的艱難處境和矛盾心理，表達(dá)了作者對(duì)他的同情。C觀刈麥主要寫了農(nóng)民一家人辛苦勞碌割麥和一個(gè)懷抱孩子的婦人拾麥的情景，作品表達(dá)了對(duì)貧困人民的同情，對(duì)自己

9、無(wú)功無(wú)德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚。D“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)?！睂懥巳藗兏铥溇Ａ邊s仿佛不知道天氣炎熱，只是珍惜夏日天長(zhǎng)?！跋А弊志褪菫榱速澝廊藗儫釔?ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞的美德。(2) 白居易的賣炭翁和觀刈麥都是關(guān)注民生疾苦的現(xiàn)實(shí)主義作品，表現(xiàn)手法有相似之處，請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)的內(nèi)容，分析作者是如何用相同手法抒發(fā)內(nèi)心不同情感的。答： 閱讀下面文言文，完成下面各題。雖有嘉肴 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！善學(xué)者 善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之。不善學(xué)者，

10、師勤而功半，又從而怨之。善問(wèn)者如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目，及其久也，相說(shuō)以解。不善問(wèn)者反此。善待問(wèn)者如撞鐘，叩之以小者則小鳴，叩之以大者則大鳴，待其從容，然后盡其聲。不善答問(wèn)者反此。此皆進(jìn)學(xué)之道也?！咀ⅰ恳荩喊查e，這里指費(fèi)力小。庸：歸功于。攻：治，指加工處理木材。節(jié)：樹(shù)枝和干的交接處。目：紋理不順處。說(shuō)：同“悅”。從容：有“自然”的意思。(1) 下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是 A雖有至道 其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？ 如獲至寶B故人不獨(dú)親其親 故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。 故雖有名馬C然后盡其聲 公然抱茅入竹去 不以為然D不知其旨也 請(qǐng)循其本 莫名其妙(2) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。i 兌命曰：“學(xué)學(xué)半?！弊g

11、文： ii 善問(wèn)者如攻堅(jiān)木，先其易者，后其節(jié)目。譯文： (3) 下面是某同學(xué)寫的雖有嘉肴的論證過(guò)程，請(qǐng)你補(bǔ)齊內(nèi)容。 這篇短文的中心論點(diǎn)是“ ”（原文）。作者開(kāi)篇用 的方法切入話題，先以“嘉肴”說(shuō)起，自然引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”的道理；然后舉“學(xué)”與“教”所產(chǎn)生的“ ”（原文）和“ ”（原文）兩種情境，并進(jìn)一步解釋，將論述引向深入；再得出本文的結(jié)論；最后引用尚書中的話印證觀點(diǎn)。閱讀送友人和謝亭送別，完成下面小題。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西

12、樓。(1) 兩首詩(shī)都運(yùn)用了景物描寫來(lái)表達(dá)離別之情。請(qǐng)你結(jié)合送友人五六句（頸聯(lián)）詩(shī)，謝亭送別后兩句詩(shī)，作簡(jiǎn)要賞析。(2) 古往今來(lái)，諸多文人墨客對(duì)于別離總是歌吟不絕。一種別離，多樣情思。下面詩(shī)句中最能體現(xiàn)曠達(dá)樂(lè)觀情懷的一項(xiàng)是 A勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。B海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。D又送王孫去，萋萋滿別情。閱讀短文，回答問(wèn)題。石壕吏杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。 吏呼一何怒！婦啼一何苦！ 聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)

13、河陽(yáng)役，猶得備晨炊。 夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。(1) 詩(shī)人寫老婦的哭訴，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻憂憤深廣，詩(shī)中的一個(gè)“ ”字概括了老婦一家艱難的生存狀況；“ ”二字，表現(xiàn)了差役百般威逼、老婦一再哭訴的漫長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也暗示詩(shī)人以關(guān)切的心情傾耳細(xì)聽(tīng)，長(zhǎng)時(shí)間未能入眠。(2) 對(duì)于石壕吏一詩(shī)的理解，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 A本詩(shī)按照時(shí)間的順序，由“暮”到“夜”，再到“夜久”直至“天明”，從投宿敘起，以告別結(jié)束。B本詩(shī)的中間部分是差役和老婦兩個(gè)人的對(duì)話，通過(guò)語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了老婦的悲慘遭遇和差役的蠻橫無(wú)理。C老婦的“致詞”訴說(shuō)了這一家的遭遇，既有為國(guó)家做出的巨大犧牲，也有家中現(xiàn)在衣不蔽體的悲慘處境

14、。D全詩(shī)以“獨(dú)與老翁別”作結(jié)，交待了故事的結(jié)局，含蓄地寫出了詩(shī)人的感受，表達(dá)了他對(duì)這一家人的同情。(3) 本詩(shī)敘述了一個(gè)由差役“夜捉人”引發(fā)的悲慘故事。古詩(shī)詞中還有許多含“夜”字的詩(shī)句，請(qǐng)你寫出一句： 。閱讀賣炭翁，完成下列各題。賣炭翁【唐】白居易 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。 翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。(1) 下面兩幅圖分別表現(xiàn)了賣炭翁一

15、詩(shī)的不同場(chǎng)景，請(qǐng)從文中選擇最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句為任意一幅配詩(shī)，并根據(jù)上下文寫出賣炭翁此時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白。我為【 】圖配詩(shī)為： 。此時(shí)賣炭翁的內(nèi)心獨(dú)白是： (2) 作為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌，上文和下面【鏈接材料】都反映了底層百姓生活的疾苦，請(qǐng)概括說(shuō)明這種疾苦在賣炭翁和老嫗身上分別是如何體現(xiàn)的?！炬溄硬牧稀渴纠簟咎啤慷鸥?暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墻走，老婦出門看。 吏呼一何怒！婦啼一何苦！ 聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。 夜久語(yǔ)聲絕、如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。閱讀

16、關(guān)雎，完成下列各題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。(1) 關(guān)雎是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集 的首篇。我們現(xiàn)在使用的成語(yǔ)大部分來(lái)自古代經(jīng)典，本詩(shī)中就有窈窕淑女、 ，此外，還衍生出了一些成語(yǔ)，如：夢(mèng)寐以求， 等。(2) 我們?cè)诘谝粏卧獙W(xué)習(xí)了賀敬之的回延安，其中“樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根，親山親水有親人一句，以“樹(shù)”作比興，比喻詩(shī)人和延安及父老鄉(xiāng)親的血肉關(guān)系。早在三千多年前，關(guān)雎中就出現(xiàn)了這種表現(xiàn)手法，該詩(shī)的前兩句用 起興，引出 。閱讀茅屋為

17、秋風(fēng)所破歌和賣炭翁，完成下面兩小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫 八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。 南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。 俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。【甲】床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！ 安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！賣炭翁白居易 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?！疽摇靠蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

18、夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。 翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。(1) 茅屋為秋風(fēng)所破歌和賣炭翁兩首詩(shī)中的描寫都十分精彩。請(qǐng)選擇一處畫線句，結(jié)合詩(shī)作內(nèi)容進(jìn)行分析。選擇： 分析： (2) 茅屋為秋風(fēng)所破歌和賣炭翁都表現(xiàn)岀詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人各自是如何表達(dá)這種情懷的。答： 閱讀石壕吏，完成下列三小題。石壕吏杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。 吏呼一何怒！婦啼一何苦！ 聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者

19、且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。 夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。(1) 用詩(shī)中的一個(gè)字概括老婦一家的遭遇，這個(gè)字是 (2) 詩(shī)人對(duì)文中小吏的描寫只用了“呼”與“怒”，請(qǐng)根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)及老婦的其中一句“致詞”，設(shè)計(jì)小吏的問(wèn)話。小吏： 老婦：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。(3) 春望與石壕吏都是杜甫在“安史之亂”戰(zhàn)爭(zhēng)背景下創(chuàng)作的，但兩首詩(shī)中蘊(yùn)含的作者的思想情感有所不同。春望抒發(fā)的是 ；而石壕吏則表達(dá)出作者的矛盾心理：既 ，又 。閱讀石壕吏，完成下面三小題。石壕吏杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老

20、翁逾墻走，老婦出門看。 吏呼一何怒！婦啼一何苦！ 聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣！室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。 夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。 (1) 詩(shī)人寫老婦的哭訴，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻憂憤深廣，詩(shī)中的一個(gè)“ ”字概括了老婦一家艱難的生存狀況；“ ”二字，表現(xiàn)了差役百般威逼、老婦一再哭訴的漫長(zhǎng)過(guò)程，同時(shí)也暗示詩(shī)人以關(guān)切的心情傾耳細(xì)聽(tīng)，長(zhǎng)時(shí)間未能入眠。(2) 對(duì)于石壕吏一詩(shī)的理解，說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 A本詩(shī)按照時(shí)間的順序，由“暮”到“夜”，再到“夜久”直至“天明”，從投宿敘

21、起，以告別結(jié)束。B本詩(shī)的中間部分是差役和老婦兩個(gè)人的對(duì)話，通過(guò)語(yǔ)言描寫表現(xiàn)了老婦的悲慘遭遇和差役的蠻橫無(wú)理。C老婦的“致詞”訴說(shuō)了這一家的遭遇，既有為國(guó)家做出的巨大犧牲，也有家中現(xiàn)在衣不蔽體的悲慘處境。D全詩(shī)以“獨(dú)與老翁別”作結(jié)，交待了故事的結(jié)局，含蓄地寫出了詩(shī)人的感受，表達(dá)了他對(duì)這一家人的同情。(3) 本詩(shī)敘述了一個(gè)由差役“夜捉人”引發(fā)的悲慘故事。古詩(shī)詞中還有許多含“夜”字的詩(shī)句，請(qǐng)你寫出一句： 答案1. 【答案】(1) 答謝，這里是指以詩(shī)回贈(zèng)；白居易(2) 示例 1：“二十三”指作者從被朝廷貶職到重新回京任職的年數(shù)，與“巴山楚水凄涼地”相應(yīng)，表現(xiàn)了詩(shī)人命運(yùn)的坎坷和對(duì)世事滄桑的傷感，為后文的

22、抒情作鋪墊。示例 2：“一”指“歌一曲”，指白居易在席上相贈(zèng)的詩(shī)一首，表達(dá)了詩(shī)人在朋友的關(guān)懷下，要振作精神，重新投入到生活中去的意愿。(3) 示例 1：第一幅，行書作品，書寫行云流水，飄逸順暢，能更好體現(xiàn)詩(shī)人面對(duì)世事變遷和仕途沉浮表現(xiàn)出的豁達(dá)襟懷。示例 2：第二幅，楷書作品，書寫橫平豎直，沉穩(wěn)端正，能更好體現(xiàn)詩(shī)人面對(duì)人生的挫折與困難表現(xiàn)出的堅(jiān)定信念和樂(lè)觀精神。2. 【答案】(1) “參差荇菜，左右采之”表現(xiàn)出君子眼中淑女采荇菜時(shí)的活潑可愛(ài)與勤勞能干，表達(dá)出君子對(duì)其純潔的愛(ài)慕之心，體現(xiàn)出詩(shī)經(jīng)思想純正的特點(diǎn)。(2) 答案示例：“窈窕淑女，寤寐求之”“窈窕淑女，琴瑟友之?！薄榜厚皇缗姽臉?lè)之。”這

23、三句體現(xiàn)了詩(shī)經(jīng)重章疊句的特點(diǎn)，展現(xiàn)了君子對(duì)淑女從追求到交往再到成婚的完整過(guò)程，表達(dá)了君子追求淑女執(zhí)著的心，形成了回環(huán)往復(fù)、韻律和諧、令人回味無(wú)窮的效果?！窘馕觥?1) 子曰：“詩(shī)三百，一言以蔽之，曰：思無(wú)邪”一句的意思是：孔子說(shuō)：詩(shī)經(jīng)三百篇，可以用一句話來(lái)概括，就是“無(wú)不出自真情”。也就是說(shuō)詩(shī)經(jīng)三百篇的作者都是出自真情之自然流露而有這些作品的?？山Y(jié)合關(guān)雎具體詩(shī)句說(shuō)明這個(gè)道理即可。如中間八句寫思念：男子對(duì)姑娘思念不止，以至夢(mèng)寐以求，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。在他眼前出現(xiàn)的是這位美麗姑娘釆摘荇菜時(shí)“左右流之”的苗條、優(yōu)美的身姿，使他夜不能寐；然而，大約這只是一廂情愿，他只有獨(dú)自在床上“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，直到天明。這一章

24、既有直接的心理描寫“優(yōu)哉游哉”，寫其綿綿情意，思念不絕，又有動(dòng)作描寫“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，突出其內(nèi)心狀態(tài)的不平靜，形象逼真地表現(xiàn)了主人公的深深的思念之情。體現(xiàn)出詩(shī)經(jīng)“思無(wú)邪”的特點(diǎn)。(2) 簡(jiǎn)析重章疊句的表達(dá)效果。重章疊句：指上下句或者上下段用相同的結(jié)構(gòu)形式反復(fù)詠唱的一種表情達(dá)意的方法。是詩(shī)歌的一種常見(jiàn)手法。這首詩(shī)就采取了重章疊唱的手法，每一章都有些句子重復(fù)詠唱。這體現(xiàn)了詩(shī)經(jīng)語(yǔ)言的一個(gè)特色。詩(shī)的感情真摯熱烈，回環(huán)詠唱的章法，使熱戀之情步步推冋高潮。詩(shī)的每一章，都用起興的藝術(shù)手法，將自然景象與人物的內(nèi)心情感和諧地融會(huì)起來(lái)，景中含情，情中蘊(yùn)景。一定要結(jié)合關(guān)雎中的具體詩(shī)句分析。3. 【答案】(1) D(2)

25、 甲圖：畫面表現(xiàn)的是“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”的意境，表現(xiàn)出了秋屋漏雨的嚴(yán)重，杜甫一家生活的簡(jiǎn)陋，也體現(xiàn)出作者自我反思、自我哀憐的情感，能讓朗讀者體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的艱苦處境。（誦讀的時(shí)候可以讓我們身臨其境，感受杜甫生活的艱辛。）乙圖：畫面表現(xiàn)的是“安得廣廈干萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的意境，揭示了本詩(shī)的主旨，袒露出作者不顧己身、大庇天下的廣闊無(wú)私胸懷，抒發(fā)作者憂國(guó)憂民的情感。（表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格。誦讀的時(shí)候可以讓我們受到感染，從而傳承這種情懷。）【解析】(1) 本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。D 項(xiàng)錯(cuò)誤，“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”兩句，一縱一收。一縱

26、，從眼前的處境擴(kuò)展到安史之亂以來(lái)的種種痛苦經(jīng)歷，從風(fēng)雨飄搖中的茅屋擴(kuò)展到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國(guó)家；一收，又回到“長(zhǎng)夜沾濕”的現(xiàn)實(shí)。憂國(guó)憂民，加上“長(zhǎng)夜沾濕”，詩(shī)人自然不能入睡?！伴L(zhǎng)夜”是作者由于自己屋漏因而更覺(jué)夜長(zhǎng)，還因自己和國(guó)家都在風(fēng)雨飄搖中掙扎而覺(jué)得夜長(zhǎng)?！昂斡蓮亍焙颓懊娴摹拔磾嘟^”照應(yīng)，表現(xiàn)了詩(shī)人既盼雨停，又盼天亮的迫切心情。而這種心情，又是屋破漏雨、布衾似鐵的艱苦處境激發(fā)岀來(lái)的，并不僅僅只有因?yàn)槲萜坡┯辏L(zhǎng)夜難熬，才睡不著覺(jué)的愁苦情緒。故選 D。(2) 本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。根據(jù)題干，需要知道圖畫內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的詩(shī)句，再寫出詩(shī)句所表達(dá)的情感。第一幅圖對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未

27、斷絕”，這句詩(shī)寫出了作者生活貧困，生存環(huán)境艱苦；第二幅圖對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”，這句詩(shī)抒發(fā)作者憂國(guó)憂民的情感，表現(xiàn)了作者推己及人、舍己為人的高尚品格，淋漓盡致地表現(xiàn)了詩(shī)人的博大胸襟和崇高理想。在朗誦的時(shí)候，要將這兩種情感讀出來(lái)。4. 【答案】(1) “風(fēng)飄絮”或“雨打萍”。(2) D(3) 內(nèi)容上，一改上聯(lián)的哀嘆，表達(dá)視死如歸的決心要死也要名留青史，震撼人心。結(jié)構(gòu)上，先抑后揚(yáng)，結(jié)語(yǔ)鏗鏘，慷慨激昂，使整首詩(shī)境界全出。影響上看，它是一代名臣文天祥以死明志的詩(shī)句，體現(xiàn)了儒家舍生取義的崇高精神，光耀千古，激勵(lì)了一代又一代仁人志士?！窘馕觥?1) 考查詩(shī)歌意思

28、理解，難度不大?！吧胶悠扑轱L(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?！钡囊馑际菄?guó)家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪堪言說(shuō)似驟雨里的浮萍。正揭露了作者的命運(yùn)。(2) 考查詩(shī)歌的綜合賞析，要求對(duì)文意、意象、意境、情感主旨、常用技巧等比較熟悉，能夠疏通詩(shī)詞意思，并且不出現(xiàn)誤讀。一般要學(xué)會(huì)抓住選項(xiàng)的關(guān)鍵信息，然后仔細(xì)分辨分析。D 說(shuō)法明顯錯(cuò)誤，文天祥沒(méi)有失落與悔恨，而是堅(jiān)決不后悔。答案選 D。(3) 考查句子和全詩(shī)的賞析。 南宋末年，文天祥在潮州與元軍作戰(zhàn)，被俘，途經(jīng)零汀洋時(shí)，元軍逼迫他招降堅(jiān)守崖山的宋軍，他寫下了這首詩(shī)。詩(shī)人以詩(shī)明志，表現(xiàn)出視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)和大義凜然的英雄氣概。 “辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

29、”詩(shī)人回顧自己的仕途和征戰(zhàn)的經(jīng)歷：因科舉而蒙朝廷重用，在荒涼冷落的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境中已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)春秋?！案筛炅嚷洹痹诖艘嘀杆卧g的戰(zhàn)事已經(jīng)接近尾聲，南宋幾近滅亡?！吧胶悠扑轱L(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍。”破碎的山河猶如風(fēng)中飄絮，動(dòng)蕩不安的一生就像雨打浮萍。國(guó)家的災(zāi)難、個(gè)人的坎坷濃縮在這兩個(gè)比喻句中，意思是國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)都已經(jīng)難以挽回。“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁?！痹谠?jīng)兵敗的惶恐灘頭，詩(shī)人也曾為自己的命運(yùn)惶恐憂慮，而今途經(jīng)零丁洋又怎能不感嘆自己的孤苦伶仃，無(wú)力挽救國(guó)家?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青！”自古以來(lái)，人世間誰(shuí)能免于一死？只求留下一顆赤膽忠心，永遠(yuǎn)照耀在史冊(cè)上。此句慷慨陳詞，直抒胸中正

30、氣，表現(xiàn)出舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念和昂揚(yáng)斗志，因此成為千古流傳的名句。5. 【答案】(1) 示例：城外的荒野被昨夜的一場(chǎng)大雪覆蓋，沒(méi)膝深的白雪幾乎讓人無(wú)法行走。賣炭老翁趕著牛車，借著清晨的微光在雪中艱難行進(jìn)，沉重的炭車晃晃悠悠地往前挪著，車后留下兩行深深的轍印。(2) B(3) 示例：選擇乙；理由：這句說(shuō)的是依據(jù)私利而行動(dòng)，會(huì)招致很多的怨恨。宮使的行為正是從其私利出發(fā)的，所以要用這句話來(lái)警告他們。6. 【答案】(1) D(2) 兩詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比的手法，賣炭翁一詩(shī)中既有賣炭翁自身的對(duì)比，又有賣炭翁和宮使的對(duì)比，突出封建統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削和壓迫，表現(xiàn)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。觀刈麥中把貧婦人

31、的悲慘生活和作者“曾不事農(nóng)?！薄皻q晏有余糧”進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。 【解析】(1) “力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”是詩(shī)人白居易在觀刈麥一詩(shī)中對(duì)刈麥者的心理刻畫，這種矛盾的狀態(tài)從側(cè)面暴露了刈麥者的艱難處境?！跋А弊直磉_(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民的同情和憐憫，不是為了贊美人們熱愛(ài)勞動(dòng)、吃苦耐勞的美德。 (2) 本題考查詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。一些常用的詩(shī)歌表現(xiàn)手法，如想象、聯(lián)想、類比、象征、烘托、對(duì)比、渲染、修辭手法、借景抒情、襯托等等。觀刈麥和賣炭翁都是關(guān)注民生疾苦的現(xiàn)實(shí)主義作品，詩(shī)句的表現(xiàn)手法上也有相似之處，如：觀刈麥中的“足蒸暑土氣，背灼炎天光”和賣炭翁的“滿面塵灰煙火色，兩聲蒼蒼十指黑”是對(duì)人物和環(huán)境

32、的描寫，還有“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”和“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”是對(duì)人物矛盾心理的描寫，都突出了底層人民生活的不易，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人的無(wú)限同情，對(duì)統(tǒng)治階級(jí)的深刻譴責(zé)；兩詩(shī)都運(yùn)用了對(duì)比的手法，賣炭翁一詩(shī)中既有賣炭翁自身的對(duì)比，又有賣炭翁和宮使的對(duì)比，突出封建統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的剝削和壓迫，表現(xiàn)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。觀刈麥中把貧婦人的悲慘生活和“我”“曾不事農(nóng)桑”“歲晏有余糧”進(jìn)行對(duì)比，表現(xiàn)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。據(jù)此分析作答即可。7. 【答案】(1) B(2) i 兌命說(shuō)：教別人也是自己學(xué)習(xí)的一半。ii 善于提問(wèn)的人，像木工砍木頭，先從容易的地方著手，再砍堅(jiān)硬的節(jié)疤。(3) 教學(xué)相長(zhǎng)；

33、類比；知不足；知困8. 【答案】(1) 送友人用“浮云”、“落日”作比，來(lái)表明心意。天空一抹白云，隨風(fēng)飄浮，象征著友人行蹤不定；遠(yuǎn)處夕陽(yáng)徐徐下墜，似乎不忍離開(kāi)大地。景物描寫抒發(fā)詩(shī)人對(duì)朋友的依依惜別之情。謝亭送別中的“日暮”“風(fēng)雨”，描繪出夕陽(yáng)隱去暮色蒼茫、風(fēng)雨滿天的迷惘凄清的景象，襯托詩(shī)人在朋友離去后的孤寂之情。(2) B【解析】(1) “浮云游子意，落日故人情?！鳖i聯(lián)是說(shuō)，浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽(yáng)徐徐下山，似乎有所留戀。頸聯(lián)寫得十分工整，詩(shī)人巧妙的用“浮云”、“落日”作比，來(lái)表明心意。天空中一抹白云隨風(fēng)飄浮，象征友人行蹤不定，任意東西；遠(yuǎn)處一輪紅彤彤的夕陽(yáng)徐徐而下，似乎不忍遽然離開(kāi)大地，

34、隱喻詩(shī)人對(duì)朋友依依惜別的心情。在這山明水秀、紅日西照的背景下送別，特別令人感到難舍難分。這里既有景，又有情，情景交融，扣人心弦?！叭漳壕菩讶艘堰h(yuǎn)”極寫別后酒醒的悵惘空寂，“滿天風(fēng)雨下西樓”卻并不接著直抒離愁，而是宕開(kāi)寫景。但由于這景物所特具的凄黯迷茫色彩與詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心境正相契合，因此讀者完全可以從中感受到詩(shī)人的蕭瑟凄清情伓。這樣借景寓情，以景結(jié)情，比起直抒別情的難堪來(lái)，不但更富含蘊(yùn)，更有感染力，而且使結(jié)尾別具一種不言而神傷的情韻。(2) A.勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人：表達(dá)的不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿。B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰：

35、表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無(wú)所不在的，所抒發(fā)的情感是樂(lè)觀豁達(dá)的。C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流：表達(dá)了李白與友人多么深摯的友情，然而在詩(shī)句中卻找不到“友情”這個(gè)字眼。詩(shī)人巧妙地將依依惜別的深情寄托在對(duì)自然景物的動(dòng)態(tài)描寫之中，將情與景完全交融在一起了，真正做到了含吐不露而余味無(wú)窮。D.又送王孫去，萋萋滿別情：顯示友人之間依依惜別時(shí)的綿綿情誼。根據(jù)以上內(nèi)容可知選 B。9. 【答案】(1) 苦；夜久(2) C(3) 君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。【解析】(1) 這道題考查詩(shī)歌的理解。結(jié)合詩(shī)句老婦說(shuō)到的內(nèi)容：“三個(gè)兒子都當(dāng)兵守鄴城去了。一個(gè)兒子剛剛捎來(lái)一封信，信中說(shuō)，另外兩個(gè)

36、兒子已經(jīng)犧牲了！”可以看出老婦非?！翱唷保耙咕谩北硎鹃L(zhǎng)夜漫漫，一直聽(tīng)到婦人的哭訴。(2) 這道題考查詩(shī)歌的理解?！耙虏槐误w的悲慘處境”錯(cuò)誤，主要是在兵役制度下的不幸。(3) 這道題考查古詩(shī)默寫。含有“夜”字即可，答案不唯一。比如“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”“天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰钡取?0. 【答案】(1) 示例 1：我為【甲】圖配詩(shī)為：夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。此時(shí)賣炭翁的內(nèi)心獨(dú)白是：這場(chǎng)雪下的好呀，今天這車炭一定能賣個(gè)好價(jià)錢，賣了炭再買點(diǎn)糧食和棉花，讓家人吃頓飽飯、做件棉衣。示例 2：我為【乙】圖配詩(shī)為：半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。此時(shí)賣炭翁的內(nèi)心獨(dú)白是：唉！本來(lái)想賣了這車炭，買些糧食回家，讓家人吃頓飽飯呢，這下什么都沒(méi)有了。以后的日子可怎么過(guò)呀？(2) 示例：賣炭翁中的老翁為解決基本生活辛苦地伐薪燒柴，卻遭到宮使無(wú)情地掠奪；石壕吏中的老嫗的三個(gè)兒子都去參戰(zhàn)，兩個(gè)兒子已經(jīng)戰(zhàn)死，自己又不得不前往戰(zhàn)場(chǎng)?！窘馕觥?1) 本題考查讀圖分析與詩(shī)歌內(nèi)容理解的能力。分析圖片內(nèi)容，比對(duì)詩(shī)句含義，然后結(jié)合情境分析內(nèi)心獨(dú)白。在此詳細(xì)解析【甲】圖。圖