列車上的偶然相遇解析課件

1、第一單元記人類文章閱讀與理解記人類文章特點(diǎn)寫作目的:通過敘述人物做過的事來反映人物性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)，同時表達(dá)作者的觀點(diǎn)或者感情。選材特點(diǎn)：選用最能反映人物思想性格的典型事件。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：時間或空間變換為順序、材料性質(zhì)為順序。一、 列車上的偶然相遇一、激活學(xué)生，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，大家有過獨(dú)自坐車的經(jīng)歷嗎？在車廂里，我們面對的是素不相識的人們，我們的人生是否會因?yàn)檫@些擦肩而過的陌生人而改變呢？2009年2月16日下午2時49分，溫家寶總理結(jié)束在天津的調(diào)查研究準(zhǔn)備乘坐火車返回北京時，在天津火車站候車室遇到來自河北張家口2周歲的白血病患兒李瑞小朋友。當(dāng)溫總理得知他因?yàn)榧彝ダщy看不起病、母親準(zhǔn)備帶他回

2、老家時，當(dāng)即囑咐隨行工作人員安排孩子到北京治病。在國務(wù)院有關(guān)人員的安排下，小李瑞得以入住北京兒童醫(yī)院，國務(wù)院辦公廳工作人員還為他募集了捐款，并交到了孩子家長手中。孩子的前途由此而改變。 我們今天要學(xué)習(xí)的課文列車上的偶然相遇，就是這么一個事例。主人公本人乃至幾代人的命運(yùn)因?yàn)楹湍吧说摹芭加觥倍l(fā)生了改變。 二、作者簡介阿歷克斯哈利，美國黑人作家。生于紐約州伊薩卡，曾在海岸警衛(wèi)隊(duì)服役期間當(dāng)過記者。哈利對岡比亞有關(guān)的口頭傳說進(jìn)行了調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)自己家庭的根可追溯到七代之前的一個非洲人，后作為奴隸于1767年被運(yùn)到安納波利斯。哈利以大量的史實(shí)作基礎(chǔ)，增補(bǔ)了一些細(xì)節(jié)，寫成了根一書。這部黑人家史獲得197

3、7年普利策特別獎，在美國被改編成電視連續(xù)劇，上演后轟動一時。主要作品：馬爾科姆自傳、根等 小說根電視連續(xù)劇根三、整體感知通讀課文，思考下列問題1.列車上偶然相遇的雙方是誰？他們的身份是什么？（思考與練習(xí)一）2.父親為什么去應(yīng)聘列車臨時服務(wù)員？3.父親的這次“偶遇”給他帶來了什么？4.為什么無論何時兄弟姐妹相聚在一起，總免不了談?wù)撈稹案赣H”和“那位神秘的先生”？（一）5. 博西先生為什么樂于助人？他身上體現(xiàn)了哪些可貴的品質(zhì)？（三） 6.敘述方法（順序還是倒敘）？7.給課文分分層次。8.本文生詞生字。1.相遇雙方： 父親西蒙阿歷克斯哈利和一位名叫博西的神秘先生。 身份：父親是列車上的臨時服務(wù)員；

4、“神秘先生”是乘客，星期六晚報原總經(jīng)理。2.父親應(yīng)聘原因：父親是黑奴的兒子，地位卑微，家境不好，無力繼續(xù)負(fù)擔(dān)學(xué)業(yè)，為了攢夠回農(nóng)場的路費(fèi)，才無奈去應(yīng)聘。3.偶遇給父親帶來了：列車上“偶遇”的博西先生為他捐贈了500美元，能解決他整個一學(xué)年的伙食費(fèi)、學(xué)費(fèi)以及書費(fèi)。 4.為什么經(jīng)常談起父親和神秘先生：正是博西先生的幫助，使父親能夠順利地完成了學(xué)業(yè)，成就了事業(yè)，是博西先生改變了他們一家的發(fā)展軌跡。5.博西先生為什么幫助父親因?yàn)楦赣H身上體現(xiàn)了一個人真正的價值。 博西先生的品質(zhì)：暗暗給人提供幫助，不求回報，他的精神是高尚，可貴的。6.敘述方法倒敘。 7.劃分文章結(jié)構(gòu)層次。第一部分-文章總起（1）兄弟姐妹相

5、聚在一起時，總要談?wù)摰脑掝}父親以及父親偶然相遇的那位先生。第二部分-文章主體（29）父親在列車上當(dāng)臨時服務(wù)員時，偶然遇到博西先生，并出人意料地得到他的恩惠，改變了窘境，實(shí)現(xiàn)了人生價值。 第一層寫父親因?yàn)樨毟F，買不起課本而考試不及格，面臨輟學(xué)的窘境。 第二層寫父親被選中在列車上當(dāng)臨時服務(wù)員時，偶然與博西先生相遇。 第三層寫父親得到博西先生的資助，完成了學(xué)業(yè)，改變了人生的發(fā)展軌跡。第三部分-文章中心（1011）父親的機(jī)遇來自他自身所顯示的價值，以自己一家兄弟姐妹所取得的成就來進(jìn)一步印證機(jī)遇和人生價值的關(guān)系。 取得成功 求學(xué)失敗做列車臨時服務(wù)員偶遇“神秘先生”重返學(xué)校得到資助故事發(fā)展順序中等職業(yè)教育

6、課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社 高等教育電子音像出版社8.字詞卑微：地位低下而渺小。 應(yīng)聘（yngpn）：接受聘用。 顛簸（dinb）：上下震動。 軌跡：比喻人生經(jīng)歷的或事物發(fā)展的道路。 積攢（jzn）：把零散的少量的東西一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集起來。 忐忑不安（tnt）：形容心神不定，膽怯。 執(zhí)著（zhzhu）：原為佛教用語，指對某一事物堅持不放，不能超脫。后來泛指固執(zhí)，也指按既定目標(biāo)堅持不懈。 五、領(lǐng)會理解 1.“神秘先生”為什么會給父親捐贈整個一學(xué)年的伙食、學(xué)費(fèi)、書費(fèi)500美元？父親體現(xiàn)了一個人的真正價值-認(rèn)真、執(zhí)著。（良好的教養(yǎng)、規(guī)范的服務(wù)） 2.在文中找出描寫父親人生品

7、質(zhì)的語句，并體會其作用。行動描寫：在特殊的時間（清晨兩點(diǎn)鐘）和環(huán)境（顛簸的車廂），父親仍“忠于職守”在顛簸的車廂里“緩緩巡回”，“不一會兒”就“極為規(guī)范”地端來了牛奶。 這些詞語都非常典型地表現(xiàn)了父親的“認(rèn)真、敬業(yè)”。 語言描寫：“田納西州的大草原，先生。”說明他的禮貌和不避諱自己低賤的出身的坦誠?！拔沂歉窳炙贡ご髮W(xué)的學(xué)生，先生。但我如今正準(zhǔn)備回家種田?！?說明父親很有教養(yǎng)；并不避諱自己由于貧困而面臨的不能繼續(xù)求學(xué)的窘?jīng)r。 心理描寫：“他積攢了不少錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了回家的路費(fèi)。父親想，這點(diǎn)積蓄已夠整整一學(xué)期的費(fèi)用，何不再試一學(xué)期，看看究竟能取得什么樣的成績？” 表現(xiàn)了父親執(zhí)著的精神。3.你認(rèn)為父親

8、的成功究竟靠的是什么？（父親的性格）文章結(jié)尾的議論：“這位神秘的博西先生之所以給我父親一次機(jī)會，是因?yàn)楦赣H首先顯示出了一個人的真正價值：執(zhí)著、認(rèn)真?！苯沂玖烁赣H獲得機(jī)遇的原因，更是點(diǎn)睛之筆。 解讀文本父親顯示出了一個人的真正價值：執(zhí)著、認(rèn)真 認(rèn)真行動描寫 語言描寫 側(cè)面描寫 清晨兩點(diǎn)，顛簸的車廂，緩緩巡回；不一會，將牛奶、餐巾極為規(guī)范地端到乘客面前。 “這是車上的規(guī)矩，先生 ”“從幾百名應(yīng)聘者中，你被選為夏季旅客列車的臨時服務(wù)員。”解讀文本 作為剛剛被解放了的黑奴的兒子吵著要上大學(xué)執(zhí)著追求，絕不輕言放棄 中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社 高等教育電子音像出版社

9、執(zhí)著“憑著克勤克儉，父親艱辛地讀完了預(yù)科班，接著又考取了北卡羅來納州格林斯堡大學(xué)”；敘述 心理描寫 敘述 “他積攢了不少錢何不再試一學(xué)期，看看究竟能取得什么樣的成績？他又回到了格林斯堡大學(xué)”?！案赣H不一會兒就在銀色的托盤里放了兩杯熱牛奶與餐巾，穿過擁擠的車廂，極為規(guī)范地端到這位男子面前?！薄白鳛閯偙唤夥帕说暮谂膬鹤印保瑓s“吵著要去上大學(xué)”心懷夢想、執(zhí)著堅強(qiáng)毅力、執(zhí)著“憑著克勤克儉，父親艱辛地讀完了預(yù)科班，接著又考取了北卡羅來納州格林斯堡大學(xué)”、“克服了許許多多的困苦”。良好教養(yǎng)、“田納西州的大草原，先生?！?、“這是車上的規(guī)矩，先生。” “我是格林斯堡大學(xué)的學(xué)生，先生。”規(guī)范服務(wù)、認(rèn)真正是父親

10、身上這些優(yōu)良品質(zhì)才給他創(chuàng)造了機(jī)會中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社 高等教育電子音像出版社六、延伸拓展 （培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力，學(xué)會辨證看待問題。引導(dǎo)學(xué)生從這個簡單的故事中體悟出深刻的人生哲理） 1.如果沒有那段“列車上的偶然相遇”，沒有遇上那個“神秘的先生”，“父親”的人生將會是怎樣的呢？（第二題）有人認(rèn)為，“父親”一定在小農(nóng)場里默默無聞地生活一輩子；有人認(rèn)為，憑著“父親”的執(zhí)著和認(rèn)真，他一定也能成就一番事業(yè)的。你的看法如何？為什么？ 如果沒有這次“偶然相遇”，父親還是會成為一個“很有學(xué)問、受人尊敬的人”。因?yàn)樗哂姓J(rèn)真、執(zhí)著的品質(zhì)，具有吃苦耐勞的精神，即使失

11、去了這次機(jī)遇，以后也一定還會有機(jī)遇的。只要他的價值存在，就會抓住機(jī)遇，獲得成功。 2.父親的成功對你有什么啟示？ (1)要以認(rèn)真、執(zhí)著、不馬虎的精神去生活、學(xué)習(xí)。 (2)要積極、健康地面對人生，面對挫折、困苦不氣餒、不灰心。 七、課堂小結(jié)課文中的“父親”正是先憑借他的執(zhí)著、認(rèn)真而從幾百名應(yīng)聘者中，被選上作為了列車臨時服務(wù)員，再因?yàn)樗闹矣诼毷?、?guī)范服務(wù)贏得了“神秘先生”的青睞，又由于他的執(zhí)著追求的精神重返格林斯堡大學(xué)，抓柱了 “偶然”的“機(jī)遇”，最終，不僅改變了自己的命運(yùn)，也“改變了一家的發(fā)展軌跡”。給我們的啟示課文告訴人們：我們不能指望天上掉下餡餅，機(jī)遇永遠(yuǎn)只垂青有于準(zhǔn)備的人、認(rèn)真的人、執(zhí)著

12、的人。認(rèn)真地對待每一件事，鍥而不舍地追求理想，把握住每一次機(jī)遇，才能在成功路上不斷邁進(jìn)。同學(xué)們，讓我們少一些怨天尤人，多一些勤奮務(wù)實(shí)；少一些好高騖遠(yuǎn)，多一些腳踏實(shí)地；少一些萎靡不振，多一些意氣風(fēng)發(fā)；少一些消極等待，多一些積極創(chuàng)造。有了這些，我們自然看到所有夢想都開花，所有的理想都實(shí)現(xiàn)。 人生成功的秘訣是當(dāng)好機(jī)會來臨時，立刻抓住它。 狄斯累利 只有愚者才等待機(jī)會，而智者則造就機(jī)會。 培 根 君子藏器于身，待時而動。 佚 名（一）面對裁員某企業(yè)一個生產(chǎn)項(xiàng)目運(yùn)作結(jié)果很不理想，決策人通過市場調(diào)研，準(zhǔn)備調(diào)整方向，而第一件事就是要大規(guī)模的裁員，原有的項(xiàng)目部基本都要被拿下。該項(xiàng)目部的職員得知這個消息后，就開

13、始情緒波動，有的人開始利用工作之便打起了自己的小算盤，聯(lián)系新的企業(yè)，參加各種面試，托朋友找關(guān)系，忙得不亦樂乎；有的人純粹混日子，主管也是睜一只眼，閉一只眼。 但是，有一位女職員卻與眾不同。每一天都按時上下班，打掃辦公室，給打印機(jī)裝紙，接聽電話做好自己的本職工作，仿佛什么事情都沒有發(fā)生一樣。一些同事勸她，現(xiàn)在不必兢兢業(yè)業(yè)地工作了，應(yīng)該為自己早做打算。她總是笑而不答。她的敬業(yè)精神被上司看在眼里，并深深地打動了上司。兩年以后，這個敬業(yè)的職員憑借著自己的努力，坐到了集團(tuán)項(xiàng)目部經(jīng)理的位置上。（二）每天甩手300次古希臘著名的哲學(xué)家蘇格拉底有一次在授課時對自己的學(xué)生們說：“同學(xué)們，從今天開始我們要做一件事

14、情，請同學(xué)們從今天開始每人每天堅持甩手300下。”大家頓時哄堂大笑，覺得老師讓他們做這么簡單的事情，是拿他們開涮。 到了第二天，蘇格拉底問：“有多少人堅持甩手300下了？”90%的學(xué)生都舉起了手。一個月過去了，蘇格拉底再問第二次，還有80%的學(xué)生舉起了手，表示自己堅持下來了。一年以后，蘇格拉底突然再次提起這件當(dāng)時大家都覺得簡單而微不足道的事情，又一次問所有的學(xué)生：“一年之前我說的每人每天堅持甩手300下，請做到的人舉手?！?這時候全場鴉雀無聲，大家面面相覷，都覺得十分慚愧，只有一個人舉起了手，他就是后來成為古希臘又一哲學(xué)泰斗的柏拉圖。啟示：執(zhí)著追求，堅持不懈，才能成功?。ㄈ┮话岩巫酉娜盏奈绾?/p>

15、，美國費(fèi)城上空烏云密布，不一會天降大雨。一個老婦人走進(jìn)費(fèi)城百貨公司。只見她衣衫襤褸，蓬頭垢面。老人越走越不好意思：就這樣在這里轉(zhuǎn)，哪怕買一個頭花也好??！可是.一個叫菲利的小伙子看出老人的心思，他拿來一把椅子，讓老人坐下。兩個小時后，雨停了。臨走時,老人拉住菲利的手千恩萬謝，并要了菲利一張名片。兩個月后費(fèi)城百貨公司收到一張訂單：說是蘇格蘭一家新建城堡要使用辦公用品，都要從費(fèi)城百貨公司定，指名要菲利去取訂單。老板估算了一下，這個訂單帶給公司的利潤比兩年的營業(yè)額還要多。那個老婦人不是別人，正是美國鋼鐵大王卡耐基的母親。幾年后，菲利憑借自己的努力，成了卡耐基的左膀右臂，在美國僅次于卡耐基。牛 頓 （四

16、）牛頓的故事 牛頓一人在家中的果園中，由于邊走路邊思考問題，無意間撞到園中的蘋果樹，這時一個蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來，撿起了蘋果，這時他又陷入一個問題：為什么蘋果會落到地上，而不是飄上天空。最終牛頓提出一個最簡單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律：萬有引力。 （英）亞歷山大弗萊明 （五）青霉素的發(fā)現(xiàn)青霉素發(fā)現(xiàn)青霉素的是英國細(xì)菌學(xué)家亞歷山大弗萊明。1928年，弗萊明在檢查培養(yǎng)皿時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)皿中的葡萄球菌由于被污染而長了一大團(tuán)霉菌，而且霉菌團(tuán)周圍的葡萄球菌被殺死了。弗萊明把含有這種霉菌分泌物的液體叫做“青霉素”。接著，弗萊明又發(fā)現(xiàn)葡萄球菌、鏈球菌和白喉?xiàng)U菌等都能被它抑制。經(jīng)過一系列試驗(yàn)

17、和研究，弗萊明認(rèn)為青霉素可能成為一種可以全身應(yīng)用的抗菌藥物。1935年，英國病理學(xué)家弗洛里和僑居英國的德國生物化學(xué)家錢恩合作，終于解決了青霉素的濃縮問題。當(dāng)時正值二戰(zhàn)期間，青霉素的研制和生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到了美國。青霉素的大量生產(chǎn)，拯救了千百萬傷病員，成為第二次世界大戰(zhàn)中與原子彈、雷達(dá)并列的三大發(fā)明之一。弗萊明、錢恩和弗洛里共同獲得了1945年諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎。青霉素的發(fā)現(xiàn)是人類發(fā)展抗菌素歷史上的一個里程碑。逢人須說三分話，不可全拋一片心P 3 一、二、三八、作業(yè)謝謝大家！中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤高等教育出版社 高等教育電子音像出版社困難與成功阿歷克斯.哈利 許多年輕人曾

18、對我說想成為作家.我總是鼓勵他們,但是我也不忘提醒他們,寫作是孤獨(dú)、冷清、經(jīng)濟(jì)回報甚少的事情。雖然有些人夢想成真，但更多的人默默無聞。即便是那些成功的作家也曾經(jīng)度過許多貧困和寂寞的漫長歲月，其中包括我。 我離開工作了20年的海岸警備隊(duì)想成為一名作家時一無所有。一位朋友是公寓管理員，將一個儲藏室騰出來，讓我有了一個立腳的地方。然而一年后，我不但沒有能夠成為作家，連吃飯也成了問題，我寫的故事很少賣出去。但是我仍堅持寫作。我相信，困難是成功的影子，走過去就會夢想成真。 有一天，我接到一個電話，打電話的是我在海岸警備隊(duì)時的一個戰(zhàn)友，他曾經(jīng)借給我15美元。他在電話中揶揄道：“阿歷克斯，什么時候把錢還給我呀？”“等我下次賣了稿子吧?！薄拔矣幸粋€好主意?！彼f，“我們這兒有一個空缺，年薪6000