小學(xué)體育備課組計(jì)劃3篇_第1頁(yè)
小學(xué)體育備課組計(jì)劃3篇_第2頁(yè)
小學(xué)體育備課組計(jì)劃3篇_第3頁(yè)
小學(xué)體育備課組計(jì)劃3篇_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 PAGE4 頁(yè) 共 NUMPAGES4 頁(yè)小學(xué)體育備課組計(jì)劃3篇小學(xué)體育備課組計(jì)劃一:小學(xué)體育備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們組將根據(jù)課程改革的要求,結(jié)合本校的特點(diǎn),樹(shù)立以“人的發(fā)展為本和健康第一”的新教育觀,切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓活體育課程的新思路方法,推進(jìn)教學(xué)更上新臺(tái)階。二、工作要求1加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2樹(shù)立“健康第一”的教育思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí),鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程,確?!敖】档谝弧彼枷肼涞綄?shí)處,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。3在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí),可分別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn),以充分發(fā)揮學(xué)生的

2、學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能,提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。4加強(qiáng)學(xué)校每周一的備課組活動(dòng)。在備課組活動(dòng)期間,加強(qiáng)備課、集體備課次數(shù)、加強(qiáng)研究和探索的過(guò)程。5配合各部門搞好各方面的活動(dòng)。積極參與各社團(tuán)的活動(dòng)模式,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批有藝術(shù)和體育特長(zhǎng)的學(xué)生,以滿足部分家長(zhǎng)和學(xué)生需求。6提高課間操質(zhì)量,加大檢查評(píng)比的力度,通過(guò)認(rèn)真的檢查,公布和評(píng)比,進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量。三、主要工作1、定期組織教師進(jìn)一步加深以典型的課例為主,在已經(jīng)上過(guò)課的基礎(chǔ)上重新設(shè)計(jì),深化課堂改進(jìn)計(jì)劃。2、要求教師一學(xué)期至少上一節(jié)示范課、撰寫一篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)體會(huì)文章,通過(guò)教學(xué)研究,提煉明確有效的教育教學(xué)行為及其理論依據(jù),改進(jìn)和指導(dǎo)今后的教育

3、教學(xué)實(shí)踐,并積極參加教學(xué)案例評(píng)選。3、制定、完善各年級(jí)新教材的教學(xué)計(jì)劃(學(xué)年、學(xué)期、單元、課時(shí)計(jì)劃),并在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn)、完善,同時(shí)積極做好學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。4、狠抓常規(guī)工作,注重細(xì)節(jié),流程清晰,明確責(zé)任,繼續(xù)加強(qiáng)全組教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。5、為新教師得到最好的指導(dǎo)與鍛煉,從而為青年教師的快速成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。6、注重教研組建設(shè)的過(guò)程,完善教研組資料的積累與歸類。四、教研組特色活動(dòng)1、充分顯示體育學(xué)科特色,配合學(xué)生發(fā)展中心做好學(xué)校各項(xiàng)大型文體活動(dòng)2、體育組將一如既往地積極組織學(xué)生參加市、區(qū)乃至全國(guó)舉辦的各項(xiàng)體育比賽,共同享受師生合作的集體成果。小學(xué)體育備課組計(jì)劃二:上半年小學(xué)體育備課組工作計(jì)劃(452字)根據(jù)學(xué)校提出的“建立健全機(jī)構(gòu),完善管理機(jī)制,充實(shí)管理力量,培養(yǎng)后備人才”的要求,我體育備課組積極行動(dòng)起來(lái),爭(zhēng)取在這項(xiàng)任務(wù)中,完成自己的本質(zhì)工作外,有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。一、主要工作1、深入學(xué)習(xí)新課程改革理論,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),鉆研教材教法,提高課堂效率,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。2、組織多種教研活動(dòng),推進(jìn)課程改革的步伐,用于解決教學(xué)中存在的細(xì)節(jié)問(wèn)題,使教師的專業(yè)發(fā)展有更大的突破。3、在認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí),多與學(xué)生溝通交流,關(guān)心每一位學(xué)生,尤其是那些在體育方面不是很好的學(xué)生,努力培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,主動(dòng)參與體育活動(dòng)。4、狠抓常規(guī)工作,并持之以恒。如,課間操、武術(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論