胡小鵠努力才是真正的天賦

1、胡小鵠：努力才是真正的天賦博主按：前些日子，我接到了廣東一位家長的來信，她就孩子學(xué)習(xí)的刻苦和內(nèi)心的 自卑，提問了一些問題，我遂寫成我們是笨鳥，但我們在展翅高飛 一文。我家兒 子胡小鵠讀了后，很坦白地告訴我，我的那篇文章似乎在應(yīng)付，似乎在湊字?jǐn)?shù)，沒有說 在點子上。我稍有不悅，對他說，你寫篇文章給找這個孩子解答一下吧。于是，胡小鵠 寫了這篇努力才是真正的天賦。這篇文章，沒有以前的文章那么文采斐然，但依然 就努力學(xué)習(xí)談吐了自己的講解。至于是不是比我的文字更有說服力，那就看各位博友見 仁見智了。糊出來，希望廣東的父母和孩子能看到，希望那些尚不懂得努力是什么意味的孩子 看到，希望那些夢想孩子快樂成長的家

2、長們也看到。廣東家長寫給胡子宏的一封信胡老師：您好。我是來自XX的一位家長。孩子今年高一剛結(jié)束馬上就上高二了，學(xué)習(xí)狀態(tài) 出現(xiàn)點問題。想向您請教請教，謝謝！我們家家庭條件差一點，孩子懂事，特別勤奮刻苦，不玩游戲不迷手機，初中成績 也是不錯排在年段前二十。我和愛人文化程度不高，平時功課也幫不上他忙，也只能考 好時為他喝彩，考差時給他加加油。這孩子從小沉默寡言，特別自覺，一回家就坐桌上寫 作業(yè)復(fù)習(xí)去了，還自己額外買了很多材料，常常復(fù)習(xí)到半夜。我和愛人平時廠里工作都 忙，沒怎么關(guān)心孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀況。今年，他讀高一了，才發(fā)現(xiàn)孩子有點不對勁，壓抑了很多，不怎么講話。悶悶的， 成績也開始掉下來，掉得還

3、蠻嚴(yán)重。我找他班主任了解了一下，他說，這孩子在班上從 來不玩鬧，課間安安靜靜寫作業(yè)，也沒覺著什么不對勁。我找兒子談話，他開始什么都不講，后來才跟我說了緣由。原來他還真是壓抑，他 說他從來覺得自己笨，別人課間都在玩的時候他就必須念書，否則就跟不上別人，別人 學(xué)得輕輕松松的東西，他要使好幾遍勁才能學(xué)會。課堂上呢，老師講的東西大家都理解 就過了，但是他不明白，他就默默在大家都去吃午飯的時候，留在班上讀書。班上的尖 子生都是輕輕松松，我兒子的成績也好，但是花了比別人多好幾倍的時間才吃力地拿到。剛開始，我兒子能暗暗努力，后來就被自己心理壓力給壓垮了一一“我做什么都比 別人慢比別人笨”。到后來，他甚至有點

4、自暴自棄了。唉，作為一個母親，我真是特別 失職，平時為生活著急奔波，還真沒時間和精力留心孩子。我想，我孩子是不是太內(nèi)向 了，不和同學(xué)交流才導(dǎo)致這樣的問題，是不是孩子真的天分有限？我對他說，笨鳥先飛嘛。他反駁我說一一我在內(nèi)心里承認(rèn)自己是笨鳥，必須花比別 人多幾倍的努力才能做到同樣的事，我心里壓力太大了，我現(xiàn)在讀書就這樣，那以后是 不是更沒前途了？再補充一點，我孩子說，他了解到他的同學(xué)們的作息時間。我孩子通常在他們睡覺 后還要讀1個小時，早晨還常常比他們早起，這樣才能考出和他們相當(dāng)?shù)某煽?。我孩?跟我講：媽，我一點都不怕吃苦不怕累，要我能優(yōu)秀我怎么勤奮努力都行我都愿意，但 我真的很害怕自己實力是真

5、差呀，這樣處處和我的同學(xué)們對比，我心里真的無比自卑”。胡先生，我有關(guān)注你的博文，據(jù)你所言，你家二兒子胡小鴻也不是很聰明的孩子， 我就想問問你是怎么鼓勵笨鳥，別讓他產(chǎn)生自卑的情緒的呢？謝謝！祝夏安。一位焦急的家長2015年7月10日努力才是真正的天賦學(xué)弟：你好。我是胡小鵠，現(xiàn)在就讀于中國人民大學(xué)國學(xué)院。你的母親給我父親寫信詢問 有關(guān)你的學(xué)習(xí)狀態(tài)的問題。我認(rèn)為我父親的回信有些地方是“曲線救國”，所以我試著 談?wù)勎业目捶āＪ裁唇刑熨x？從定義上看，天賦（talent）是個人生來所具有的生理特點（比如個人 大腦的生理結(jié)構(gòu)的某些差別等），是成長之前就已經(jīng)具備的成長特性。一些人對一些事 物或在一些領(lǐng)域具有天

6、生執(zhí)念（即極大的熱情）或者天生擅長，甚至二者兼有，進(jìn)而使 其可以在同樣經(jīng)驗甚至沒有經(jīng)驗的情況下，以明顯優(yōu)先于其他人的速度成長起來。所以， 按照你母親的描述，能夠長期勤奮刻苦也是你學(xué)習(xí)的天賦，只不過你并不是“天生擅長” 一些科目而已。其實，聲色犬馬中耐得住寂寞，在別人不屑或者懷疑的目光中堅持，面對難以逾越 的困難險阻而不退縮，這才是真正的天賦。所謂的學(xué)習(xí)方法，只不過是你比別人先摸索 到正確的規(guī)律。真正的有天賦的人，能夠十年如一日去面對那些枯燥無味的公式，歷經(jīng) 無數(shù)次的迷茫和失敗，終究有一天能掌握所謂的學(xué)習(xí)方法，而那些沒有這種天賦的人， 卻只能原地踏步?！斑@孩子很聰明，只是不夠用功。”這句話麻醉了

7、多少人？！殊不知，他不努力， 他怎配得上有天賦？因為，努力才是真正的天賦。成績不好的同學(xué)經(jīng)常會說：“某某人不過努力學(xué)習(xí)罷了，我要是認(rèn)真努力，也能學(xué) 好?！睋?jù)我所知，中國人所謂的天賦，多半指的是智商，更簡單來說就是學(xué)習(xí)東西上手 速度的快慢。在很多人眼中，似乎智商更重要，努力不過是手到擒來的事兒罷了。事實并不如此，所謂努力二字，一天十多小時的伏案學(xué)習(xí)或者工作，看似簡單，其 實很難，因為日復(fù)一日的勞作，至少需要三點保證：集中力、精力和耐力。坦誠地講， 學(xué)東西上手的快慢，其實大部分人都差不多，但是想要精通某事，那么比拼的就是集中 力、精力還有耐力了。如果只有達(dá)芬奇的智商才華，卻沒有他的集中力和耐力，我

8、們不 可能日復(fù)一日忍受畫雞蛋的枯燥。盡管畫蛋的故事被證偽，但是任何一個有成就的人， 都必須要挨過長時間的訓(xùn)練和工作，揮灑很多汗水之后才可能有所成就。李小龍說過： “我不怕那些會一萬種腳法，但每種都只踢過一次的人；我怕那些只會一樣腳法，但他 反復(fù)踢過一萬次的人”。我們到底有沒有盡力把一件事情做好呢？如果我們連努力都說 不上，我們還有資格提天賦嗎？所以，想揮灑汗水，首先你得有較強的集中力和耐力，不幸的是大部分人沒有大部 分人有的只是憧憬和假裝努力，而你卻付出了真正的汗水。所以，我想對你說，不要妄 自菲薄，努力才是真正的天賦。事實上，天賦決定了一個人的上限，努力決定了一個人的下限，也決定了人當(dāng)前所

9、能達(dá)到的高度。就目前絕大多數(shù)人的努力程度之低而言，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到能比拼“天賦” 的地步。天賦是重要的，但是天賦絕對不是奢侈品，很多人都在某一特定的方面有天賦， 但大多數(shù)時候，并沒有多少人在這方面有足夠的努力。經(jīng)濟(jì)學(xué)上講到的邊際效用遞減， 在這里也適用。勤奮是最容易投入的資源，隨著投入的增加，單位投入帶來的效用會減 少。只是大多數(shù)人還沒有走到邊際效用降低到很小的時候，他們還有太多可以挖掘的部 分。你聽說過“10000小時”理論嗎？別人英語好是從小英語就打好基礎(chǔ)，別人的10000 小時計劃比我開始得早很多，到了高中的時候，別人自然可以在比我少那么一點點時間 的情況下就可以拿到比我好的成績。另外，中國

10、人有個品德叫做“謙虛”，可能我在問 同學(xué)的時候，同學(xué)們就很謙虛地告訴我“我平時沒怎么復(fù)習(xí)”，但實質(zhì)上別人可能是每 天復(fù)習(xí)到晚上12點才睡覺。畢竟別人沒有必要把他的一舉一動都告訴我吧？我們首先拼的是“努力”，在我們拼盡所有的努力后，剩下的才是我們努力之外的 因素，這或許是“天賦”，或許是其他因素。我認(rèn)為，最起碼有了一萬小時左右積累，你 才有機會和別人拼“天賦”，在此之前我們都是拼努力。其次，很多人的所謂努力，其實不過是假裝努力，在不能保證高集中力和高效率的 前提下，所謂努力純粹是在徒勞耗損精力和耐力罷了。每天做作業(yè)做到半夜一兩點還做 不完，這是不是努力？自己對數(shù)理化感興趣學(xué)得也很好，晚自習(xí)一有時

11、間還是抱著數(shù)理 化狂做狂練，這又是不是努力？天天熬到半夜才睡，第二天上課無精打采一句都聽不進(jìn) 去，這個是不是努力？每門課都想把老師所有的話記下來，甚至到了快要逼瘋自己的狀 態(tài)，這個又是不是努力？很明顯，在我這里，這些情況都不是真正意義上的努力，只是做了一些感動了自己 又麻痹了自己的傻事而已。努力，是建立在充分思考的基礎(chǔ)上的。無腦努力就是無用功，這樣的努力對心靈的 麻痹作用就好比垃圾食品對肚皮的滿足感一一吃垃圾食品也能吃飽，但是沒有營養(yǎng)。吃 多了會長胖，但是是虛胖，身體反而更容易垮。無腦用功可以麻痹自我，可能確實會讓 自己某幾次成績比較靠前（虛胖），但長此以往必是死路一條。所以，我一直提醒自己，

12、 千萬不要自己感動自己。什么熬夜看書到天亮，連續(xù)幾天只睡幾小時，多久沒放假了， 如果這些東西也值得夸耀，那么富士康流水線上任何一個人都比你努力多了。確實，有 的時候，人難免天生產(chǎn)生自憐的情緒但是，唯有時刻保持清醒，才能看清真正的價 值在哪里。一萬小時定律追尋的是自身能力的創(chuàng)造與發(fā)掘，而非單純的體力勞動。拿炒菜做飯 來說，我想并不是絕大多數(shù)家庭主婦都能做一手好菜。要么是沒有對食材的尊重，抱著 “做不好吃大不了就扔掉”的態(tài)度不珍惜每一份食材；要么是不了解食材，不總結(jié)食材 的口感味道、吸水程度和受熱程度。舉個例子，當(dāng)被問到自己弱在哪里時，很多學(xué)生只 能答到某一科（比如數(shù)學(xué)）不好，而不能具體到哪一類型

13、的題目上，不能回答到具體哪 一個細(xì)節(jié)知識點不理解。我心目中的理想答案是這種形式：“我的數(shù)學(xué)不太好，前面的 知識可以做到基本不丟分，但是導(dǎo)數(shù)大題的最后一問不等式放縮總是丟分。”那怎樣達(dá) 到這種程度呢？這就要靠自己平時的反省與思考，以及每一次大考小考的信息反饋?？?之，要用統(tǒng)計的語言說明問題。至于具體的學(xué)習(xí)方法，你可以看看我的我對獨立學(xué)習(xí) 的思考學(xué)會孤獨不悔夢歸處，只恨太匆匆這幾篇文章。最后，你的母親說你有自卑情緒。很多時候，自卑是因為你不了解自己，而設(shè)定了 自己根本達(dá)不到的要求和條件。時間長了，大多數(shù)人都會懷疑自己。其實，正如約翰庫 提斯所說一一我們每個人都有屬于自己的殘疾。每個人，或多或少都會

14、對自己感到不滿， 因為樣貌、身材、學(xué)識、家庭、性格人是目標(biāo)性動物，我們需要不斷地給自己找到 新的目標(biāo)。從這個角度來說，自卑也就是我們對理想和現(xiàn)實之間差距的不滿。自卑其實是我們的天性，也是驅(qū)使著個體和整個人類一直前進(jìn)的動力來源。如果我 們永遠(yuǎn)不會感到自卑，我們就永遠(yuǎn)不會有改變和進(jìn)步的動力。雖然對現(xiàn)狀的不滿讓我們 難過，焦慮，羨慕，甚至嫉恨，但是這些情緒讓我們有更強烈的動力去達(dá)到更好的狀態(tài)， 從而產(chǎn)生優(yōu)越感。優(yōu)越感是對我們努力的回報，讓人上癮。我們的一生就不斷地在優(yōu)越 感和自卑之間切換，從而讓自己變得越來越好。不知道自卑，我們就會把同樣的錯誤犯很多次，乃至永不悔改。所以，學(xué)會和自卑 做朋友吧，甚至不要介意自卑這位朋友偷走一點你的優(yōu)越感。雖然你需要付出一些代價， 但是這位朋友卻能教給你許多。我們總是把自信的人幻想成完美的人。但是，沒有人可 以做到百分之百的自信，任何人都會觸發(fā)自卑情緒。事實上，真正自信的人，是自卑但 同時保持謙虛、積極、實十精神的人。我所見過的最自信的人，都會十分樂意承認(rèn)自己 的錯誤，接受失敗，面對批評，然后思考怎么樣才可以做得更好。這樣的人才是自信到 可怕的，因為沒有任何事情可以擊垮他們的信心和改變的意志。當(dāng)你承擔(dān)不起這些自卑情緒時，失敗培養(yǎng)的就不是成功的種子，而是變成自我欺騙 的溫床。在這溫床里趟久了，你會越趟越舒服，會變成自欺欺人的專