2022年河南省漯河召陵區(qū)七校聯(lián)考九年級化學第一學期期末調(diào)研試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1關(guān)于物質(zhì)鑒別的說法錯誤的是A在廚房里鑒別食鹽和蔗糖的方法是嘗味道B鑒別氮氣和二氧化碳，可以用燃著的木條，木條熄滅的是二氧化碳C可用磁鐵區(qū)別鐵粉和鎂粉D可用二氧化錳區(qū)別水和過氧化氫2密閉容器中有甲、

2、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是A該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B丁一定是該反應(yīng)的催化劑C若消耗3g乙，則生成17g丙D反應(yīng)前甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量3深圳市大力倡導(dǎo)“人人行動，推進垃圾分類”，以下物質(zhì)不能投放到圖示垃圾箱的是( )A塑料瓶B舊報紙C香蕉皮D玻璃制品4實驗室里取約25ml水并進行加熱，下列需用的化學儀器組合正確的是（ ）帶鐵夾和鐵圈的鐵架臺； 試管夾； 50ml試管；100ml小燒杯10ml量筒；50ml量筒 膠頭滴管 酒精燈；石棉網(wǎng)ABCD5近來中國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米，食用后對人體有害下列有關(guān)鎘的說法中錯誤的是

3、（ ）A鎘的原子序數(shù)是48B鎘屬于非金屬元素C鎘的元素符號是CdD鎘的相對原子質(zhì)量時112.462019年“貴州生態(tài)日”系列活動以“踐行習近平生態(tài)文明思想，奮力打好污染防治攻堅戰(zhàn)”為主題。下列做法不符合這一主題的是A生活垃圾分類處理B開發(fā)使用清潔能源C增高煙囪減少污染D生活污水凈化排放72011年科學家發(fā)現(xiàn)了一種化學式為N（NO2）3的新型火箭燃料。下列關(guān)于N（NO2）3的說法不正確的是AN（NO2）3由兩種元素組成B1個N（NO2）3分子由4個N原子、6個O原子構(gòu)成CN（NO2）3的相對分子質(zhì)量是152DN（NO2）3中N、O元素的質(zhì)量比為2：38某興趣小組以“稀硫酸與氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)”

4、為題探究，下列試劑中，不能用來證明兩者能發(fā)生反應(yīng)的是()ApH試紙B硫酸銅溶液C氯化鋇溶液D鐵粉9下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是A氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小B不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同C非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動D壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起，是因為分子受熱膨脹變大10生活中常見的下列物質(zhì)，不屬于溶液的是（）A糖水B碘酒C雪碧汽水D蒸餾水11下列變化屬于化學變化的是A冰雪融化B礦石粉碎C水分蒸發(fā)D紙張燃燒12常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條，充分反應(yīng)(忽略揮發(fā))。下列圖像正確的是ABCD二、填空題（本題包括4個小題，每小

5、題7分，共28分）13根據(jù)下列實驗裝置及相關(guān)知識，回答問題：（1）上圖中提供熱源的儀器名稱為_。（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選擇的裝置是_（填字母），該反應(yīng)的原理為_（用化學方程式表示）。反應(yīng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率明顯減慢，為了較快收集到需要的氧氣，可嘗試采取的合理措施是_。A 將酒精燈向上移動，用內(nèi)焰加熱B 將酒精燈向試管底方向微移C 檢查橡皮塞是否松動（3）硫化氫是一種具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大。實驗室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫，可選用的發(fā)生裝置為_（填字母）。若用裝置E收集該氣體可能會導(dǎo)致的不良后果是_。14氣體的實驗室制取是學生必備的基本實驗

6、技能，請根據(jù)下列裝置回答問題：（1）寫出圖中標數(shù)字的儀器名稱_，_。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為_，若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從管口_（填“a”或“b”）進入。（3）圖中的E裝置可用來測量生成氧氣的體積。進行操作時，在水量足夠的前提下，集氣瓶未裝滿水是否會影響實驗結(jié)果_（填“是”或“否”）。（4）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取NH3，氨氣極易溶于水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_（填字母序號）。氨氣只能用_法收集。振蕩如圖中的試管可觀察到的現(xiàn)象是：_。（5）下列加熱高酸鉀制取氧氣的部分操作示意圖中，正確的是_（填序號）。15請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：（1）裝置B

7、中標號儀器的名稱是_。（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式_，發(fā)生裝置為_（填字母編號），能用裝置C收集氧氣的理由是_。（3）若用F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從_（填“a”或“b”）端通入。向集滿CO2的集氣瓶中倒入紫色石蕊試液，并輕輕振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是_，該現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是（用化學方程式表示）_。（4）創(chuàng)新是民族進步的靈魂。直接加熱濃度為30%的雙氧水也可以制取氧氣，但用帶火星的木條檢驗氣體時，木條往往難以復(fù)燃，原因是_。某同學改用如圖所示裝置后，帶火星的木條很快復(fù)燃，你推測冰水混合物的作用是_。16實驗室配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。實驗操作如下：（1

8、）正確的實驗操作順序是_（填序號）。（2）操作中托盤天平需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為_g。（3）操作中玻璃棒起到的作用是_。（4）操作中量筒的量程是_（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17為測定某純堿樣品中（僅含有少量的氯化鈉雜質(zhì)）碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，現(xiàn)稱取11.9g樣品放在燒杯中，加入50g水使之完全溶解。然后滴入稀鹽酸，當恰好反應(yīng)時消耗稀鹽酸72.5g，產(chǎn)生了二氧化碳4.4g。試計算：（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（結(jié)果精確到0.1%）；（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。18張玲同學為了測定漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，稱取 5.5

9、5g 研碎的漢白玉粉末，進行四次高溫加熱（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作記錄數(shù)據(jù)如下：操作次序第一次第二次第三次第四次剩余固體質(zhì)量（g）4.253.953.353.35請計算（Ca-40C-12O-16）：（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳_g（2）求漢白玉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）化學與我們的生活息息相關(guān)。（1）煤塊經(jīng)粉碎處理后燃燒得更快、更充分，是因為_。（2）請你用化學知識解釋“釜底抽薪”_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、在廚房里鑒別食鹽和蔗糖的方法是嘗味

10、道，食鹽是咸味，蔗糖是甜味；故選項正確，但不符合題意；B、氮氣和二氧化碳都沒有助燃性，用燃著的木條分別伸入兩種氣體的集氣瓶中，木條都熄滅，不能鑒別；故選項錯誤，但符合題意；C、磁鐵可以吸引鐵粉，但不能吸引鎂粉，可以鑒別；故選項正確，但不符合題意；D、二氧化錳遇水無明顯現(xiàn)象，遇過氧化氫能產(chǎn)生大量氣泡，可以鑒別；故選項正確，但不符合題意；故選：B。2、C【分析】密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，根據(jù)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，求得反應(yīng)前丙的質(zhì)量分數(shù)為 ，生成乙的質(zhì)量為。丁反應(yīng)前后質(zhì)量分數(shù)不變，丁可能是催化劑，也可能是與反應(yīng)無關(guān)的物質(zhì)?！驹斀狻緼、反應(yīng)前甲的質(zhì)量分數(shù)為70%，反

11、應(yīng)后甲的質(zhì)量分數(shù)為42%，所以甲是反應(yīng)物。反應(yīng)前乙的質(zhì)量分數(shù)為14%，反應(yīng)后乙的質(zhì)量分數(shù)為8%，所以乙是反應(yīng)物。反應(yīng)前丙的質(zhì)量分數(shù)為6%，反應(yīng)后丙的質(zhì)量分數(shù)為40%，所以丙是生成物。丁反應(yīng)前后質(zhì)量分數(shù)不變，因此，該反應(yīng)是甲和乙生成丙，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；B、丁反應(yīng)前后質(zhì)量分數(shù)不變，丁可能是催化劑，也可能是與反應(yīng)無關(guān)的物質(zhì)，不符合題意；C、設(shè)生成丙的質(zhì)量為X，反應(yīng)中乙和丙的質(zhì)量比為 ，解得：X=17g，所以，消耗3g乙，則生成17g丙，符合題意；D、反應(yīng)前參加反應(yīng)甲、乙的質(zhì)量之和一定等于丙生成的質(zhì)量，不符合題意。故選C?！军c睛】根據(jù)反應(yīng)前后柱狀圖代表的各物質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化，判斷出反應(yīng)物和生

12、成物，以及在反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比，再進行相關(guān)計算。3、C【詳解】A、塑料瓶屬于可以重復(fù)利用的垃圾，屬于可回收物。故A不符合題意；B、舊報紙屬于可以重復(fù)利用的垃圾，屬于可回收物。故B不符合題意；C、香蕉皮等瓜果皮無法再次利用，屬于不可回收垃圾。故C符合題意；D、玻璃制品屬于可以重復(fù)利用的垃圾，屬于可回收物。故D不符合題意。故選C。4、D【詳解】實驗室里取約25ml水并進行加熱，需要帶鐵夾和鐵圈的鐵架臺，用于固體儀器；100ml小燒杯用于盛裝25mL的水；50ml量筒用于量取25mL的水； 膠頭滴管用于定容 酒精燈用于加熱；石棉網(wǎng)防止燒杯不均勻受熱，造成燒杯炸裂；選擇可以對25mL的水加熱；故選D

13、。5、B【解析】試題分析：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，鎘元素的原子序數(shù)為48，故說法正確B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鎘，屬于金屬元素，故說法錯誤C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，鎘的元素符號是Cd，故說法正確D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，鎘的相對原子質(zhì)量為112.4，故說法正確故選B考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用點評：本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進行分析解題的能力6、C【解析】A、生活垃圾分類回收，回收并合理處理廢舊物品，不僅能減少污染物的排放并能循環(huán)使用，利于環(huán)境保護。正確；B、開發(fā)使用太陽能、

14、風能、生物能等清潔能源，風能、太陽能是清潔能源，在使用過程對自然界沒有污染，并且可以減少對電的消耗，可以節(jié)約很多電能，符合可持續(xù)發(fā)展的做法。C、將煙囪加高，不會減少污染，錯誤；D、生活污水凈化后再排放，可防止水污染，故合理。7、D【解析】A、由化學式可知，N（NO2）3由兩種元素組成，故正確；B、由化學式可知，1個N（NO2）3分子由4個N原子、6個O原子構(gòu)成，故正確；C、N（NO2）3的相相對分子質(zhì)量=144+166=152，故正確；D、N（NO2）3中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為（144）：（1623）=7：12，故錯誤。故選D?！军c睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比。

15、8、C【詳解】A、稀硫酸顯酸性、氫氧化鈉溶液顯堿性、恰好反應(yīng)后溶液顯中性。pH試紙可以測定溶液的酸堿性，正確； B、硫酸銅溶液可以和氫氧化鈉反應(yīng)生成藍色沉淀，檢驗氫氧化鈉是否存在可以證明硫酸與氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)，正確； C、不論硫酸與氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng)，溶液中都存在硫酸根離子會與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，錯誤；D、鐵粉和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，檢驗硫酸是否存在可以證明硫酸和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)，正確；故選C。9、D【解析】略10、D【解析】A、糖水是糖的水溶液，是糖溶于水形成的，是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤。B、碘酒是碘的酒精溶液，是碘溶于酒精形成的，是均一、穩(wěn)定的混合物，屬

16、于溶液，故選項錯誤。C、雪碧汽水可看作是碳酸等溶于水形成的，是均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤。D、蒸餾水屬于純凈物，不屬于溶液，故選項正確。故選：D?！军c睛】溶液是均一、穩(wěn)定的混合物；溶液的本質(zhì)特征是均一性、穩(wěn)定性，屬于混合物。11、D【解析】A、冰雪融化過程中只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；B、礦石粉碎過程中只是物體的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；C、水分蒸發(fā)過程中只是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，變?yōu)樗魵猓瑳]有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；D、紙張燃燒過程中有二氧化碳等產(chǎn)生，燃燒屬于化學變化；故選項正確；故選：D。12、C【

17、解析】常溫下向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐漸加入鎂條，鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，每24份質(zhì)量的鎂能置換出2份質(zhì)量的氫氣，溶液的質(zhì)量不斷增加，鹽酸反應(yīng)結(jié)束，溶液的質(zhì)量不再增大，正確；金屬與酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)，溶液的溫度逐漸升高，當反應(yīng)結(jié)束后，溫度下降，會恢復(fù)到原溫度，錯誤；鎂與鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣，反應(yīng)過程中氣體的體積不斷增加，鹽酸反應(yīng)結(jié)束，氣體的體積不再增大，氣體的體積不會一直增大，錯誤；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，氯元素的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，正確。圖像正確的是。故選C。點睛：解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折

18、點及變化趨勢，進而確定正確的圖像。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈 AE BC B 污染空氣（或收集的氣體不純，合理即可）。 【解析】（1）上圖中提供熱源的儀器名稱為酒精燈。（2）加熱高錳酸鉀產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的方程式為：，因此選擇的發(fā)生裝置是固體加熱型的A裝置；氧氣密度比空氣大，不溶于水，需用向上排空氣法或排水法，故選用的裝置為E。發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率明顯減慢，為了較快收集到需要的氧氣，可嘗試采取的合理措施是：因為給試管中的高錳酸鉀加熱時酒精燈是由前向后逐漸向試管底部移動的，所以將酒精燈向試管底方向微移可使試管內(nèi)沒有參加反應(yīng)的高錳酸鉀繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生氧

19、氣；檢查橡皮塞是否松動可發(fā)現(xiàn)是否是裝置漏氣造成氣體減少；內(nèi)焰溫度較低，用內(nèi)焰加熱不利于反應(yīng)進行。故選BC。（3）用硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫，不需要加熱，可選用的發(fā)生裝置為B。若用裝置E收集該氣體可能會導(dǎo)致的不良后果是：硫化氫逸出瓶外污染空氣（或收集的氣體不純）。14、試管 集氣瓶 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 a 否 A 向下排空氣法 試管中水位上升，酚酞變紅 【詳解】（1）圖中儀器名稱是試管，集氣瓶；（2）實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的同時生成錳酸鉀和二氧化錳，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；用D裝置收集氧氣，由于相同條件下氧氣密度比空氣密

20、度大，氣體應(yīng)從管口a進入；（3）用E裝置測量生成氧氣的體積，收集多少氧氣，就排出多少體積的水，進行操作時，集氣瓶未裝滿水不會影響實驗結(jié)果；（4）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取NH3，選用的發(fā)生裝置為固體加熱型的裝置A；氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，相同條件下氨氣密度比空氣小只能采用向下排空氣法收集；振蕩試管，由于氨氣極易溶于水，導(dǎo)致氣壓降低，試管中水位上升，氨氣能和水反應(yīng)生成氨水，溶液顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，故可觀察到的現(xiàn)象是：試管中水位上升，酚酞變紅；（5）檢查裝置的氣密性：先將導(dǎo)管的一端浸入水中，后用手握住試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡，若有氣泡冒出，裝置氣密性良好，圖示操作正確

21、；加熱后應(yīng)等導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡冒出再收集，不能加熱后立即收集，防止收集的氣體因混有試管中的空氣導(dǎo)致不純，圖示操作不正確；集氣瓶收集滿氣體后，在水下用毛玻片蓋好，取出正放在桌面上，防止混入空氣導(dǎo)致氣體不純，圖示操作不正確；試驗結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管移離水面在熄滅酒精燈，防止水倒流回試管使試管炸裂，圖示操作不正確；故填?！军c睛】萬用瓶的用途有很多，排水法收集氣體時，收集的氣體不能溶于水且不與水反應(yīng)，短管進氣，長管出水。排空氣法收集氣體時，如果收集的氣體的密度比空氣密度小時，短管進氣，長管出氣；收集氣體的密度比空氣密度大時，長管進氣，短管出氣。醫(yī)院輸氧時也會用萬用瓶瓶中裝適量水，長管連接氧氣瓶，短管連

22、接病人，觀察氧氣輸出速率。15、分液漏斗 2H2O22H2O+O2 B 氧氣不易溶于水 a 溶液變?yōu)榧t色（或石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色） CO2+H2O=H2CO3 加熱時產(chǎn)生的氧氣中含有蒸發(fā)出來的水蒸氣 U形管中的水蒸氣遇冷凝結(jié)，提高了氧氣的純度 【詳解】（1）據(jù)圖可以看出，裝置B中標號儀器的名稱是分液漏斗，故填：分液漏斗。（2）雙氧水在二氧化錳的催化下反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：；用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，屬于固液常溫型，故可選用的發(fā)生裝置是B；裝置C是排水法收集氣體，因為氧氣不易溶于水，所以可用排水法來收集氧氣；故填：；B；氧氣不易溶于水。（3）因為二氧化碳的密度比空氣大，所

23、以在用F收集的時候要長管進短管出即a進b出，因為二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學方程式為CO2+H2O=H2CO3，碳酸能使紫色石蕊變紅，故可觀察到溶液變?yōu)榧t色（或石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色）。故填：a；溶液變?yōu)榧t色（或石蕊試液由紫色變?yōu)榧t色）；CO2+H2O=H2CO3。（4）雙氧水在加熱過程中除了生成氧氣同時水因受熱會產(chǎn)生大量水蒸氣和氧氣一起出來，因此木條不能復(fù)燃，而通過U型管后因為燒杯內(nèi)有冰塊溫度較低，會使氧氣中的水蒸氣冷凝成水滴，使出來的氧氣比較干燥，提高了氧氣的純度，容易使帶火星木條復(fù)燃；故填：加熱時產(chǎn)生的氧氣中含有蒸發(fā)出來的水蒸氣；U形管中的水蒸氣遇冷凝結(jié)，提高了氧氣的純度。16、 6 攪拌，加速氯化鈉的溶解 100mL 【詳解】（1）配制該溶液的操作順序為計算、稱量、量取、溶解，所以序號為；（2）實驗室配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為：100g6%=6g；（3）操作中玻璃棒起到的作用是：攪拌，加速氯化鈉的溶解；（4）需要水當當質(zhì)量為100g-6g=94g，需要水94g1g/ml=94mL，所以應(yīng)