湖北九年級語文議論文閱讀中考復習教學ppt

1、湖北九年級語文議論(Lun)文閱讀中考復習第一頁，共八十二頁。在近幾年的湖北省中考試題中，大部(Bu)分地市的考題都有議論文閱讀，且命題呈以下趨勢：1從選材(Cai)來看，“閱讀應以課外文字材料為主”的精神已逐漸得到落實。從近年的中考試題來看，均考查課外議論文，且選材很富有時代氣息，多為當今熱點話題。第二頁，共八十二頁。2閱讀選文側重于讀書與(Yu)個人修養(yǎng)類的文章。如湖北鄂州的假如人生沒有磨難，湖北黃石的有綠色國民才有美麗中國等。3側重(Zhong)考查對議論文三要素的把握，重(Zhong)點考查學生的閱讀能力、分析能力和運用能力。4試題形式多樣。選擇題逐漸減少，填空題、簡答題等主觀性題目成

2、為主流題型，遷移性、開放性、學科綜合類題目逐漸增多。第三頁，共八十二頁。(黃(Huang)石)有綠(Lv)色國民才有美麗中國劉毅筆者老家的村子里，水塘上曾經漂浮著各種垃圾，水體發(fā)黑，污染嚴重。家里條件好一些的村民都不敢喝井水，而是買桶裝水喝。第四頁，共八十二頁。媒體曝光后，當地政府很重視，采取了一些措施。一年后回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)最終的解決方案是：水塘已經徹底被填平了。村干部說，雖然村里增設了垃圾集中堆放點，經常組織打撈水塘里的垃圾，但水塘周圍的群眾仍然經常亂丟亂倒，環(huán)境衛(wèi)生難以保持，不得已才采取了這個辦法。“填水塘堵污染”的事例告訴我們，沒有公(Gong)眾環(huán)保意識的普遍增強和行為方式的改變，生態(tài)

3、文明建設將阻礙重重，美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中國的目標也很難實現(xiàn)。第五頁，共八十二頁。開電動車綠色出行的市民，拒絕烹飪珍稀野生動物的綠色廚師，為生態(tài)環(huán)保鼓與呼的環(huán)保達人近年來，中國公眾的環(huán)保意識顯著增強，越來越多的人積(Ji)極參與生態(tài)環(huán)境保護。但很可惜，這樣的人還太少。在一些農村地區(qū)，化肥農藥過度使用導致食品源頭污染，垃圾隨處亂扔，“屋里現(xiàn)代化，屋外臟亂差”的現(xiàn)象屢見不鮮。在不少城市里，一些公共建筑夏季空調溫度過低，無證燒烤攤煙熏火燎，倡導多年的垃圾分類形同虛設，有人長時間停車時不熄火。第六頁，共八十二頁。我們都是污染的制造者，也應該是環(huán)境的維護者，公眾踴躍參與環(huán)保、支持環(huán)保，對全面建成小康社會不可

4、或缺。億萬公眾能否踐行綠色生活，這關系到生態(tài)文明建設能否取得顯著成效，關系到讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民生活質量增長點的藍圖(Tu)能否實現(xiàn)。要讓踐行綠色生活蔚然成風，應當以人們喜聞樂見的方式加強環(huán)保宣傳，不斷吸引環(huán)?！巴塑姟保瑓R聚環(huán)保正能量。第七頁，共八十二頁。在學校教育中“從娃娃抓起”，增強孩子們的環(huán)保意識，并讓他們回家后督促父(Fu)母和長輩自覺保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)環(huán)?！靶∈掷笫帧?。不過，這還遠遠不夠。最為重要的是，要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行，提高違法違規(guī)成本，促進社會風氣的變化、良好習慣的養(yǎng)成。例如，我國多個城市推行垃圾分類幾無成效，一個重要原因就是監(jiān)督、處罰不到位。而在韓國，對于不按規(guī)

5、定丟棄垃圾的人，通過丟棄物品或攝像頭找出丟棄者后，會處以20萬到100萬韓元(1元人民幣約合170韓元)第八頁，共八十二頁。的罰金；在日本，如果發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，所在街道的志愿者會追蹤到戶并將垃圾退回，進行口頭教育，按照法律規(guī)定，不按規(guī)定進行垃圾分類還可能會被警察拘捕(Bo)并罰款。在期盼藍天碧水的同時，我們既要問國家為我們做了些什么，也要問問自己為社會、為子孫后代做了些什么。讓我們“起而行”，從身邊小事做起，減少炫耀性消費(Fei)、奢侈性消費(Fei)和鋪張浪費(Fei)現(xiàn)象，第九頁，共八十二頁。實現(xiàn)生活方式和消費模式向勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的方向轉變。這(Zhe)樣，山青水綠的美麗

6、中國才會呈現(xiàn)在世人面前。(選文有刪改)第十頁，共八十二頁。把握中心論(Lun)點1(真題T15)文(Wen)章的中心論點是什么？【思路點撥】此題考查考生歸納中心論點的能力。尋找中心論點，主要關注三個位置：標題、開頭和結尾。此外，還應注意論點是一個完整的陳述句，要表明作者的立場。據此來看，文章的標題“有綠色國民才有美麗中國”這是一個表明作者觀點的句子，第十一頁，共八十二頁?？梢宰鳛檎擖c，但我們還要誦讀全文，理清作者論證思路來證實題目是否是論點。接著我們看開頭，開頭兩段用“填水(Shui)塘堵污染”的事例引出了“沒有公眾環(huán)保意識的普遍增強和行為方式的改變，生態(tài)文明建設將阻礙重重，美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中

7、國的目標也很難實現(xiàn)”，這句話是一個總結性的陳述句，可以作為論點。最后通讀全文，可發(fā)現(xiàn)整篇文章都在圍繞“有綠色國民才有美麗中國”來論述。因此這兩句話均可作本文中心論點。第十二頁，共八十二頁。【參考答案】中心論點：有綠色國民才有美麗中國(標題)。或：沒有公眾環(huán)保意識的普遍增強和行為方(Fang)式的改變，生態(tài)文明建設將阻礙重重，美麗鄉(xiāng)村乃至美麗中國的目標也很難實現(xiàn)。(意思對亦可)第十三頁，共八十二頁。1這篇文章(Zhang)的中心論點是什么？2請用一句話概括本(Ben)文的中心論點。第十四頁，共八十二頁。把握中心論點(Dian)可以從以下幾個方面入手：(1)看(Kan)內容，中心論點是作者對所議論

8、的問題的見解和主張，且一般是正面的、積極的。(2)看句式，中心論點是一個完整而明確的表肯定或否定的判斷句，問句絕對不可能是中心論點；中心論點一般有提示性的語言，如：開頭有“我認為”“我們要”“我們應該”“可見”“由此可見”等詞句，結尾有“總之”“綜上所述”等詞句。第十五頁，共八十二頁。(3)看形式，論點一般是完(Wan)整的一句話，不可能是偏正短語、并列短語，但可能是動賓短語、主謂短語。(4)看位置，中心論(Lun)點常出現(xiàn)在文章標題、開頭、過渡句(段)、結尾等地方。研究標題。議論文的標題大致分兩類：一類是論點型，即題目本身就表明了中心論點；一類是論題型，即標題只表明論述的對象、范圍或問題。第

9、十六頁，共八十二頁。論點。D.根據自己的經歷歸(Gui)納出中心論點。研究過渡句(段)。過渡句(段)起承上啟下的作用，它總結了上文又引出了下文，起概括作用，這樣的句子也有可能是中心論點。研究結尾。有的議論文的結尾歸納全文，篇末點題，揭示中心。(5)綜合概括：有的文章中沒有直接(Jie)的句子點題，作者的觀點蘊含在文章的字里行間，要通過閱讀、歸納、整理，然后概括出中心論點。第十七頁，共八十二頁。中心論點(Dian)與論題、分論點(Dian)、論據的區(qū)別：(1)論點是對論題的擴充。論題是作者(Zhe)在一篇議論文中要論述的問題，一般是短語或詞語；而中心論點是作者(Zhe)對所論述的問題的見解和主張

10、，一般是一個句子。(2)中心論點與分論點是被證明與證明的關系。分論點是對中心論點有力的支撐和證明，本身也可以是論據。第十八頁，共八十二頁。(3)議論文中作者為了能更好地闡明道理，常用論據來證(Zheng)明自己的觀點。抓住文中論據用來證(Zheng)明的問題，尤其要抓住的是作者對論據所闡述的話，這些話往往能幫助你理解論點。第十九頁，共八十二頁。把握論證方法(Fa)及其作用2(真題T17)文章第段運用了哪些論證方法？請列出來，并加以說(Shuo)明?！舅悸伏c撥】此題考查分析論證方法及其作用。分析論證方法及其作用，關鍵是要把論證方法和文章內容結合起來具體分析。第一步，分析題干，鎖定閱讀選段，這里根

11、據題干要求鎖定閱讀范圍第二十頁，共八十二頁。為第段，題干問“哪些”說明不止一種論證方法。第二步，根據選段內容判斷論證方法，第段舉了韓國、日本對亂丟垃圾者實行嚴格(Ge)監(jiān)督處罰的例子，可確定論證方法為舉例論證；把韓國、日本對不按規(guī)定亂丟垃圾者監(jiān)督處罰的到位與中國的不到位進行對比，可確定論證方法為對比論證。第三步，結合選文內容和舉例論證、對比論證的作用來進行概括說明。第二十一頁，共八十二頁?！緟⒖即鸢浮颗e例論證：舉韓國、日本對亂丟垃圾者實行嚴格監(jiān)督處罰的例子，證明踐行綠色生活要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行。對比論證：把韓國、日本對不(Bu)按規(guī)定亂丟垃圾者監(jiān)督處罰的到位與中國的不(Bu)到位進行對

12、比，強調提高違法違規(guī)成本可以促進社會風氣的變化、良好習慣的養(yǎng)成。第二十二頁，共八十二頁。1選文(Wen)第段除運用了那些論證方法，有什么作用？2文中(Zhong)第段劃線句除了運用論證外，還運用了那種論證手法？有什么作用？3本文運用了多種論證方法，請說出其中兩種，并結合文章內容，分析其中一種論證方法的作用。第二十三頁，共八十二頁。4第段劃線句(Ju)子例舉了的例子，有什么作用？5文章第段劃線句子(Zi)運用了什么論證方法？有什么作用？第二十四頁，共八十二頁。常用論證方(Fang)法及作用第二十五頁，共八十二頁。第二十六頁，共八十二頁。第二十七頁，共八十二頁。(1)判斷句子或語段使用了哪種論證方

13、法(Fa)，首先要了解常見的四種論證方法(Fa)的特點，然后根據特點找語言標志或特征標志詞來辨別。舉例論證：以事實為論據證明論點的方法。所舉事例簡明具體、真實可靠，具有典型(Xing)性、代表性。常常有“如”“比如”等語言標志。第二十八頁，共八十二頁。道理論證：用名人的言論、公認的道理、古語、諺語、俗語等來證明觀點，道理論證多用引號標明所引用的內容或標明“某某曾(Zeng)說過”等。對比論證：論證一個問題時，將另一個問題和它(Ta)對照，從而具體鮮明地將論述的問題論證透徹?？梢允侨鎸Ρ取⒉糠謱Ρ?，也可以是事實對比、道理對比。語言標志有兩種：一是“反之”“但是”等；二是運用反義詞。第二十九頁，

14、共八十二頁。比喻論證：運用比喻，用人們易懂、淺顯(Xian)的事物或道理來證明不容易理解的事物或深刻的道理，用此種方法來證明論點。語言特點是比喻論證的句子通常運用比喻的手法，包含本體和喻體。(2)特別需要提醒的是，答案中所有的分析必(Bi)須結合文章的具體內容展開。第三十頁，共八十二頁。文(Wen)意理解與信息提取3(真題T16)文章認為“踐行綠色生活”需要采取哪些舉措？請分點概(Gai)括?！舅悸伏c撥】此題考查信息提取。首先分析題干，找準答題方向。題干要求回答“踐行綠色生活”需要采取哪些舉措，“哪些”表明答案不止一個，而是幾第三十一頁，共八十二頁。條；“舉措”指明了答題的(De)內容。其次閱

15、讀重點段落，找關鍵句子、關鍵詞。文章從第段開始講怎樣“踐行綠色生活”，我們就從第段中去找關鍵句。如第段要加強環(huán)保宣傳；第段學校教育中，增強孩子們的環(huán)保意識；第段倡議要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行；第段提到要減少炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現(xiàn)象，提倡勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式。最后將這些篩選的信息進行整合概括即可。第三十二頁，共八十二頁?！緟⒖即鸢浮考訌姯h(huán)保宣傳；學校教育中，增強孩子們的環(huán)保意識；要有完善的法律法規(guī)并嚴格執(zhí)行；減少(Shao)炫耀性消費、奢侈性消費和鋪張浪費現(xiàn)象，提倡勤儉節(jié)約、綠色低碳、文明健康的生活方式。第三十三頁，共八十二頁。解題程序可歸納為：先讀原(Yuan)

16、文通大意，再讀題干做標記，找出范圍綜合概括。具體的答題步驟如下：(1)鎖定答題區(qū)域：以閱讀試題為依據，從整體著眼，明確篩選整理的目的，確定展開篩選的范圍。有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話(Hua)，有的可能涉及一段或幾段乃至全篇。第三十四頁，共八十二頁。(2)篩選提取有效信息：根據試題要求，從特定范圍內的關鍵句意、層意入手，對(Dui)篩選整合的信息一一辨別。辨別時要找準對(Dui)應點，從語意重點，修飾限制語的范圍、程度、正反方向等角度去認真辨析，發(fā)掘其隱含信息，淘汰無關信息，挑選出合乎要求的有關信息。第三十五頁，共八十二頁。(3)權衡信息：根據試題的要求(Qiu)，將“篩選”之后的信息進

17、行綜合、歸納、概括，使之符合檢測的目的和要求。(4)整合答案：答案形成之后要與題干問法、賦分進行對照，檢查有沒有漏掉(Diao)要點。答題時，語言要準確簡潔，要點要全面。第三十六頁，共八十二頁。(咸(Xian)寧)對否(Fou)定英雄的錯誤思潮說不英雄，是一個國家輝煌歷史的記憶，也是一個民族堅強不屈的脊梁。但近來，社會上出現(xiàn)了一股否定英雄，歪曲歷史的錯誤思潮，一些別有用心者大肆詆毀狼牙山五壯士、邱少云、黃繼光等家喻戶曉的革命英雄，嚴重擾亂了人們對英雄形象的認知，沖擊了社會主流價值觀。應當認識到，一個國家如果英雄被糟蹋，歷史被抹黑，就會自毀根基乃至失去未來。我們必須對否定英雄的錯誤思潮說不。第三

18、十七頁，共八十二頁。紀念英雄是人類的良知，也是國際社會的價值共識。美國擁有較強的民族凝聚力，這顯然離不開美國精神，而美國精神的重要內容之一就是對自身歷史的尊重和對本國英雄的崇敬。法國也有厚重的英雄歷史、英雄文化和英雄精神。無論時代如何變遷，法國人對英雄的紀念和緬懷都不會褪色。相反，一個(Ge)國家、一個(Ge)民族如果不尊重自己的英雄，歷史虛無主義就會趁虛而入，就會陷入國家向何處去的困惑。在這方面，蘇聯(lián)以及東歐一些國家有著深刻的教訓。戈爾巴喬夫時期，受“新思維”影響和西方敵對實力蠱惑，蘇聯(lián)歷第三十八頁，共八十二頁。史觀發(fā)生了動搖。蘇聯(lián)解體后，處于歷史變動時期的(De)俄羅斯由于對某些重要歷史問

19、題沒有形成共識，歷史虛無主義思潮一度盛行，否定蘇聯(lián)在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的(De)地位與作用，否定蘇軍在戰(zhàn)勝納粹德國、解放歐洲中付出的(De)巨大犧牲。于是，蘇聯(lián)女英雄卓婭被描繪成一個精神病人，舍生堵槍眼的(De)馬特洛索夫被描繪成一個少年犯。否定本民族英雄、否定這段歷史的(De)直接后果就是認為蘇聯(lián)走上社會主義道路背離了人類文明大道，而放棄社會主義才是回歸人類文明的(De)正道。正反兩方面的(De)經驗教訓啟示我們，必須對否定我們國第三十九頁，共八十二頁。家和民族英雄的錯誤思潮予以回擊，高揚崇尚英雄的優(yōu)良(Liang)傳統(tǒng)。銘記歷史，堅(Jian)決回擊歪曲歷史、褻瀆英雄的錯誤思潮。中華民族是

20、一個英雄輩出的民族。1949年9月30日，毛澤東同志在人民英雄紀念碑碑文中寫道：“三年以來，由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”銘記歷史，就要銘記那些為民族獨立和解放作出巨大貢獻的英第四十頁，共八十二頁。雄，銘記那些在反侵略戰(zhàn)爭中犧牲的英烈。我們要認清歪曲歷史言行背后的真正圖謀，有根有據、有理有力地揭穿那些污蔑英雄的不實之詞，防止網絡(Luo)上一些別有用心的人打著“還原歷史真相”的旗號造謠惑眾、歪曲歷史。以法律法規(guī)捍衛(wèi)英雄，堅決追究損毀英雄形象者的法律責(Ze)任。以法律法規(guī)捍衛(wèi)英雄，包括精神和物質兩個層面

21、。在精神層面，應從法律上設立有關緬懷英雄的重大紀念日，建立或修繕紀念碑和紀念館。2014第四十一頁，共八十二頁。年，我國將9月30日設立為烈士紀念日，使紀念烈士成為法律規(guī)定的倡導全民紀念英烈的國家儀式，就是這方面的有力舉措。在物質層面，各級政府部門應完善相關法規(guī)，提高對英烈的獎勵和撫恤標準。此外，要嚴格落實有關法律法規(guī)、依法嚴厲懲處那些造謠惑眾的“網(Wang)絡推手”，運用法律武器維護英雄形象。第四十二頁，共八十二頁。著力培育敬重英雄、捍衛(wèi)英雄的社會文化生態(tài)。要形成人人崇敬英雄的良好社會文化生態(tài)，也要使(Shi)這種社會文化生態(tài)更符合公眾的價值標準，使(Shi)英雄形象更接地氣，更能引起全社

22、會的廣泛共鳴。比如，應客觀理性地評價英雄。英雄首先是人民群眾中的一員，也有平凡的一面。不能因為其生活中平凡的一面就否定其英雄壯舉，也不能因為其是英雄就不能有平凡的一面。第四十三頁，共八十二頁。議論文的(De)語言4(真題T16)下面句中加線詞能否去掉，為什么？一些別有用心者大肆詆毀狼牙山五壯士、邱少云、黃(Huang)繼光等家喻戶曉的革命英雄第四十四頁，共八十二頁?！舅悸伏c撥】此題考查議論文語言的賞析。首先明確不能去掉。二是是明確詞語的本義，“大肆”指“任意，放縱”。三是在具體語境中分析詞語，聯(lián)系語句可知“大肆”用在這里(Li)是指一些別有用心的人詆毀英雄已到無所顧忌的程度。接著指出去掉后對原

23、句意思的改變。最后將語句進行整合即可?！緟⒖即鸢浮坎荒苋サ?。“大肆”一詞用在這(Zhe)里表明一些別有用心的人詆毀英雄已到無所顧忌的程度，如去掉就不能體現(xiàn)這(Zhe)種嚴重程度。第四十五頁，共八十二頁。1請賞析文中畫線句子的(De)表達效果。2選文第段中加點的具(Ju)體指代的內容有哪些？3文中畫線句子中加點詞能否去掉，為什么？第四十六頁，共八十二頁。分析議論文的語言特色：要從邏輯的角度，分析其用詞的準確、嚴密；要從說理的角度分析其敘述(Shu)的概括性和簡潔性；要從修辭的角度分析其用詞的鮮明、生動性和感情色彩。下面從不同角度解釋一下：A語言準確表現(xiàn)為：概念使用準確，定語、狀語等修飾成(Che

24、ng)分恰當。第四十七頁，共八十二頁。B語言嚴密表現(xiàn)為：判斷和推(Tui)理嚴密，語言表達周密，邏輯性強。C語言鮮明、生動(Dong)表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可；態(tài)度明確，愛憎分明；恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動(Dong)性和說服力。D語言概括簡潔表現(xiàn)為：議論文中事實敘述不細致，較籠統(tǒng)。第四十八頁，共八十二頁。題型一、重點字(Zi)詞的賞析(1)看清題干，找準重點字詞或加(Jia)點字詞。分析重點字詞或加(Jia)點字詞的本義，品味語境。(2)揣摩感受語境，具體分析其作用。從修辭的角度分析用詞的鮮明、生動性和感情色彩。(3)最后從詞語的本義和延伸義入手，結合語境及議論文語言嚴密

25、、生動、簡潔、準確的特點概括總結。第四十九頁，共八十二頁。題型(Xing)二、代詞的指代內容(1)明確指代內容的容量。指代詞的指代內容可以是一個詞，一個短語(Yu)，一個句子甚至是段落。(2)辨認指代內容的位置。大體有兩種：一是指代內容在代詞前，二是指代內容在代詞后。第五十頁，共八十二頁。(3)歸納指代內容的含義。找關鍵詞、關鍵句，用(Yong)簡潔準確的語言歸納。(4)將指(Zhi)代內容帶入驗證。找出指(Zhi)代內容后，將其代入原文，看是否通順，合乎文意。第五十一頁，共八十二頁。題型(Xing)三、句子理解(1)從句子結構、內容來分析。首先(Xian)分析句子主要講什么，再通過內容分析句

26、子的主干，明確陳述的對象，理解其修飾、限制的成分，并且注意定、狀、補這些修飾成分對句子內涵的揭示作用。第五十二頁，共八十二頁。(2)從句子位置來分析。根據句子在文章中所處的位置，也可以有效地理解句子含義。句子出現(xiàn)在靠近結尾或結尾段，或者是某個分論點的結尾處，對前文起總結的作用，那么理解句子就必須對其上文內容有所了解，結合(He)上文內容分析句子的作用；句子出現(xiàn)在文章的首段，那么理解它時就必須從它所領起的內容去分析；句子在中間段，那就要從它的過渡、承上啟下的作用去分析，那就要注意審視句子的上下文段的內容。第五十三頁，共八十二頁。(3)從上下文內容來分析。句子的上下文和所考察的句子基本上都有著或多

27、或少的聯(lián)系，可通過上下文的理解加(Jia)強對所考察句子的理解。第五十四頁，共八十二頁。把握論證(Zheng)思路5(真題(Ti)T17)試分析第的論述思路。【思路點撥】本題主要考查的是論證思路，需要細讀第段，弄清楚論證的層次過程，然后用上標志性詞語整理即可。這段首先提出分論點“紀念英雄是人類的良知，也是國際社會的價值共識”，然后運用正反兩方面的典型事例論證這一觀點，最后得第五十五頁，共八十二頁。到“必須對否定我們國家和民族英雄的錯誤思潮予以回擊，高揚(Yang)崇尚英雄的優(yōu)良傳統(tǒng)”的結論，據此概括解答即可?！緟⒖即鸢浮肯忍岢觥凹o念英雄是人類的良知，也是國際社會的價值共識”的觀點，接著運用正反

28、兩方面的典型事例論證這一觀點，然后得出“必須對否定我們國家和民族英雄的錯誤思潮予(Yu)以回擊，高揚崇尚英雄的良知傳統(tǒng)”的結論。第五十六頁，共八十二頁。(1)基本結構(Gou)引論開頭部分，提出問題。本論主體部分，分析問題。結論結尾部分，解決問題。第五十七頁，共八十二頁。(2)論證結構并列式文章的層次、段落、論據之間是平行的、并重的。層進式論述的層次一層比一層推進、深入?？偡质较?Xian)總后分、先(Xian)分后總、先(Xian)總再分后總。第五十八頁，共八十二頁。題型一給(Gei)文章劃分層次。(1)把握議(Yi)論文思路的整體特征。(2)要注意文章中起承上啟下作用的過渡段、過渡句、過渡

29、詞等關鍵性的文字。(3)抓語言標志。如有“還有”“另外”這些詞語為并列式；如有“不但”“而且”“首先”“其次”等詞語為層進式。第五十九頁，共八十二頁。題型二作者是(Shi)如何證明論點的？(1)要點出文段的(De)論點是什么。(2)要答出論據是什么。(3)使用諸如“首先”“然后”“接著”等表示起承轉合關系的詞語來組織答題語言。第六十頁，共八十二頁。作者為了證明觀點，首先使用了論據，然后對論據進(Jin)行了怎樣的分析(論證方法)，從而證明了觀點。第六十一頁，共八十二頁。題型三前后兩(Liang)段的位置能否互換？為什么？(1)先看(Kan)這兩段與前面的段落之間有沒有關系。(2)再看這兩段之間

30、有沒有先后關系，比如時間上、邏輯上等。不能，因為這幾段和第段的句是一一對應關系；不能，因為這幾段存在著邏輯順序或時間上的先后關系。第六十二頁，共八十二頁。(孝(Xiao)感)涵養(yǎng)創(chuàng)新(Xin)的精氣神最近，圍棋“人機大戰(zhàn)”在韓國首爾收官，韓國圍棋九段棋手李世石敗給人工智能圍棋程序“阿爾法狗(AlphaGO)”。對此，國人感受到了前沿技術創(chuàng)新的緊迫感與危機感，創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力成為共識，創(chuàng)新成為當代社會的高頻詞。第六十三頁，共八十二頁。創(chuàng)新從哪里來？首先需要有一種生存與發(fā)展的緊迫感與危機感。500年來，世界經濟中心幾度變遷，背后的重要力量正是創(chuàng)新。創(chuàng)新能力不足，“賣一臺電腦只能賺一捆大蔥錢

31、，賣十億件襯衫才能換一架波音飛機”的故事就會不斷上演。當年，錢學森為讓祖國“挺直腰桿子”，執(zhí)著于“兩彈一星”研制，立下卓著功勛；焦裕祿為讓鄉(xiāng)親們過上好日子，頂風冒沙，在遍地鹽堿的蘭考創(chuàng)造出多種治沙新招。從根本上說，正是一種報效祖國情牽百姓(Xing)的理想與抱負，使無數中國人煥發(fā)出執(zhí)著創(chuàng)新的勇氣與銳氣。今天，我們更加迫切需要涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神。第六十四頁，共八十二頁。然而，創(chuàng)新之路上，失敗是最親密的伙伴。有資料顯示，科研創(chuàng)新的成功率僅為10%左右。在相當意義上說，創(chuàng)新能力取決于(Yu)抗打擊能力。如果沒有對190多次失敗的無畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失敗，諾貝爾如何能發(fā)明炸

32、藥？_可以說，創(chuàng)新是壯麗的探險，只有不懼困難和挫折，踏著失敗拾級而上，方有可能直至夢想的頂峰。第六十五頁，共八十二頁。古人云，“日新之謂盛德”。創(chuàng)新興則國家興，創(chuàng)造強則民族強。我們要始終保持蓬勃向上的朝氣、敢為人先的銳氣、銳意開拓的勇氣，涵養(yǎng)創(chuàng)新的精氣神，讓當代中國在(Zai)邁向現(xiàn)代化的征途上，各方面都能實現(xiàn)爬坡過坎，再上臺階。(李秦衛(wèi)/文，選自人民日報，有刪改)第六十六頁，共八十二頁。論(Lun)據6(真(Zhen)題T13)仿照畫波浪線的句子，為第段的橫線處補寫一個事例論據?！舅悸伏c撥】此題考查補寫論據。第一步，分析題干，明確題目補寫論據的要求。題干要求“仿照畫波浪線的句子”補寫事例，結

33、合畫波浪線的句子可知道要求補寫的是事實論據。第二步，所寫的論據要能很好地證明“創(chuàng)新之路上，失敗是最親第六十七頁，共八十二頁。密的伙伴”這一分論點。并且注意要和畫波浪線的句子句式一致。第三步，作答時，注意論據要典型，具有代表性。最好是一些符(Fu)合初中生閱讀的積極向上的名人軼事。【參考(Kao)答案】示例一：假如不能正確對待一次次失敗，居里夫人怎么可能從一堆廢渣中提取到鐳？示例二：假若沒有對上百次失敗的無懼，愛迪生如何能發(fā)明給人們帶來光明的燈泡？(事例吻合、句式一致)第六十八頁，共八十二頁。1如果用下面的名言作為選文的道理論據，你認為放在哪一段(Duan)最合適？請簡述理由。2第段說(Shuo

34、)“”，請你舉一個事例加以論證。3在第段中的橫線處補充一個事實論據。第六十九頁，共八十二頁。(1)事實論據(Ju)：充當事實論據(Ju)的事例必須是典型、確鑿的事實，也就是既有共性特征又有個性特征，有代表性的、真實的事例。所用的事例可以是具體的，也可以是概括的。第七十頁，共八十二頁。(2)道理論據：支撐論點的經典論述、名言警句、公理格言等都是道理論據。但是有兩點需要注意：有些直接用作論點的道理，同時也可充當具有自證作用的論據。此時，這個論點同時又具有了論據的作用。并不是所有的引言都是道理論據。雖然引用名人(Ren)名言能夠構成道理論據，但是只有那些對論點具有理論支撐作用的引言才是道理論據。第七十一頁，共八十二頁。題(Ti)型一、理解、概括論據(1)把握論據特點。事實論據必須是真實、確鑿的事實。所用事例可以是具體的，也可以是概括的。道理論據必須科學、嚴密，如果是引(Yin)用，必需完整準確。第七十二頁，共八十二頁。(2)概括準確嚴密。概括出來的論據要緊扣中心論點；注意概括的方法(Fa)。事實論據要概括出“何人、何事、結果”，道理論據要概括出“怎樣論證、論證的什么道理”；用語簡潔，符合題目要求，比如字數限定等。什么人做了什么事結果(Guo)如何第七十三頁，共八十二頁。題型二、論據的(De)作用(1)事實論據作用的答題公式：用“何人何事”真實有(You)力地