進階日本語日語助動詞及補助動詞

1、否定助動詞）表示對動作，行為的否定明日雨降。）太郎、朝食、學(xué)校行。）太郎朝食、母怒。進階日本語日語助動詞及補助動詞相當于太郎朝食學(xué)校。進階日本語日語助動詞及補助動詞和的用法區(qū)別表示同一主體行為的伴隨狀態(tài)，也可用代替，但不能用。例如：）川水音立流。河水無聲地流著。）彼誰一言言出発。他沒向任何人打一聲招呼就出發(fā)了。表示關(guān)連性動作的并列性中頓，這時可用和代替。例如：）名前書、番號書。請不要寫名，要寫號。表示后項成立的原因、理由等順態(tài)條件?？捎么?。例如：）私何結(jié)論出困。我也不知為什么，得不出結(jié)論而為難。）、雨降作物枯。不下雨，作物眼看就要枯死。進階日本語日語助動詞及補助動詞和的用法區(qū)別表示前項是與預(yù)

2、期結(jié)果相反的后項條件、原因、理由。如接動詞后也可以用來代替（如例）。例如：）、仕事進、皆心配。工作不見進展，大家都很擔(dān)心。）、怪我人多、。受傷者不多，心里一塊石頭落了地。表示不做前項而做后項（例、）或單純的并列（例）。動詞也可以用代替，成為并列性中頓。例如：）、東京行大阪行。沒去東京而去了大阪。）、午前中宿題、公園行充分楽。一上午也沒做作業(yè)，去公園玩兒了痛快。以的形式，表示強烈否定。例如：）、花嫁白困。新娘的白紗不白不行。）、家造、南向。若是蓋房子，應(yīng)該朝南。進階日本語日語助動詞及補助動詞愿望助動詞、接在動詞或某些助動詞連用形后，表示愿望，希望，要求等意。主要表示內(nèi)心的愿望；則表示一種表露在言

3、行上的可以察覺的希望。私前日本行。 貴方小説読。由于表示一種內(nèi)心潛在的希望，所以一般是用來表示講話人自己的希望。因此，句子的主語一般應(yīng)是第一人稱。而是表示見諸于外表的愿望，所以通常用來表示可以察覺到的他人的希望，即主要用于第三人稱。進階日本語日語助動詞及補助動詞愿望助動詞、當詢問，推測他人的希望或表達傳聞，假定等意思時，也可以用于第二人稱，第三人稱。君行。彼行。人行。貴方行、言。進階日本語日語助動詞及補助動詞愿望助動詞、他動詞接時，句子里的希望的對象一般用來表示。水飲-水飲但有時句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，或為了強調(diào)動作時，仍要用來表示。大學(xué)入、日本語英語勉強思。進階日本語日語助動詞及補助動詞愿望助動詞

4、、的活用表;未然形連用形終止形連體形假定形推量形;進階日本語日語助動詞及補助動詞推量助動詞、接續(xù)形式：活用詞推量形-(形容詞變成、形容動詞變成、靜靜五段動詞段假名變成段假名)+買買一段動詞去、+變動詞變成+變動詞變成)+勉強勉強進階日本語日語助動詞及補助動詞推量助動詞、活用類型：特殊型。僅有終止形和連體形，即原有形式、。進階日本語日語助動詞及補助動詞推量助動詞、常用形式如下：、表示推測：、。譯為：大概吧。雪()(降)、表示勸誘：。亦可用簡體形式()。譯為：我們一起吧。行。、表示意志、愿望：()思。(亦可用簡體形式()。譯為：想要(做)。東京大學(xué)進學(xué)思。進階日本語日語助動詞及補助動詞推量助動詞、

5、(4)、構(gòu)成慣用句型：()。譯為：正要(做)想要(做)企圖(做)。，。人，。譯為：(什么事不好做)卻偏(好人多的是)卻偏偏。()，。譯為：要是的話，準保。(),。(),。不管是否都 (做)也罷，(不做)也罷，都(),()。(),()。譯為：不論還是都進階日本語日語助動詞及補助動詞私行時會議終。我去時，會議已經(jīng)快要結(jié)束了。人人女結(jié)婚。好女人多的是，可他卻偏偏和那個蠢女人結(jié)了婚。食,病気。要是吃了這么臟的東西，準會馬上生病。人見見,不正。不管是否有人瞧見，都不該做不正當?shù)氖?。雨?風(fēng)吹,。不論刮風(fēng)還是下雨，都不動搖。進階日本語日語助動詞及補助動詞傳聞助動詞接續(xù)形式：普通體傳聞的通常使用現(xiàn)在式。沒有

6、（過去式）和（否定形）的形式。沒有這種活用形式。并且傳聞的接終止形，與樣態(tài)助動詞的接續(xù)方法完全不同。進階日本語日語助動詞及補助動詞這是一種將從他人那里得到的話或者情報想對方傳達的表現(xiàn)形式。情報資源通常用 或者來表示。比如：友話、店。 噂、李良子近結(jié)婚。 政府発表、消費稅値上。昔、不便。傳聞助動詞進階日本語日語助動詞及補助動詞樣態(tài)助動詞接續(xù)形式：動詞連用形 形容詞、形容動詞詞干（特殊：。） 樣態(tài)的不接名詞或者象赤這種表示外觀本身的形容詞。否定較麻煩,動詞用、雨降 雨降雨降 形容詞用。 元気 元気元気進階日本語日語助動詞及補助動詞名詞和動詞 樣態(tài)助動詞接動詞、形容詞可以構(gòu)成形容動詞。因此修飾名詞的

7、時候N、修飾動詞的時候就是V這種形式。比如：。 。 食。樣態(tài)助動詞進階日本語日語助動詞及補助動詞 樣態(tài)助動詞是主要表示視覺印象的（從外觀來判斷）的助動詞，但是用今的形式也可以表示馬上就要發(fā)生的狀況。但是，即使是不能通過視覺來把握的動詞，當表示含糊、曖昧的預(yù)感、直覺時，也可以用樣態(tài)助動詞比如： 看得見的事態(tài)視覺印象 、危！枝折。今雨降出。彼笑。 看不見的事態(tài)預(yù)感、直覺會議始、飲。 戦爭続。、寒。風(fēng)邪。 樣態(tài)助動詞進階日本語日語助動詞及補助動詞不能對過去的事態(tài)進行推量的樣態(tài)助動詞需要注意的是這里的通常只能表示現(xiàn)在或者將來的事情。表示過去的事情必須用或者 昨夜、雨降。 昨夜、雨降。 （外部情報） 昨

8、夜、雨降。 （眼前狀況）樣態(tài)助動詞進階日本語日語助動詞及補助動詞比況助動詞,可用于表示比喻(比況)、類比以及根據(jù)某些因素作出的推測。 (1)接續(xù)形式：活用詞連體形(動詞、形容詞、同類助動詞原形，形容動詞、同類助動詞詞干，連體詞(、)，體言+)+ (2)語法作用：表示比喻; 宛如一般;表示類比、列舉; 像一樣;像之類。表示推測; 好像構(gòu)成慣用句型?；钣妙愋停盒稳輨釉~型。進階日本語日語助動詞及補助動詞比況助動詞(3)常用形式：連用形：(后續(xù)體言;后續(xù)動詞，構(gòu)成表示行為動作目的的慣用句。)后續(xù)，構(gòu)成過去時(敬體形式)。(中頓;后續(xù)，構(gòu)成表示結(jié)果不佳的假設(shè)條件句。)終止形：終止句子(敬體形式);后續(xù)助

9、詞、助動詞。(省略)(后續(xù)、，終止句子。)連體形：(后續(xù)體言，作定語。)假定形：后續(xù)(常常省略)，構(gòu)成假設(shè)條件句。進階日本語日語助動詞及補助動詞暖、春。溫暖如春。(比喻)人日本人上手日本語話。他日語講得像日本人一樣棒。(類比)働金仕事。不干活就能拿到錢之類的工作是不存在的。(列舉)，。我好像感冒了。(推測)進階日本語日語助動詞及補助動詞學(xué)校休，卒業(yè)。如果不上學(xué)成天跳舞，那就畢不了業(yè)了吧。(負效應(yīng)的假設(shè)條件)，。如果無論如何都不行的話，那就早點作罷。(假定)進階日本語日語助動詞及補助動詞與一樣，可用于表示比喻(比況)、類比、推測，但較之更側(cè)重表現(xiàn)人的主觀觀察，內(nèi)涵有“看上去(顯得)”之意。 (1

10、)接續(xù)形式：動詞、形容詞、同類助動詞原形+形容動詞詞干+體言、助詞+ (2)語法作用：表示比喻 看上去好似一般表示類比、列舉像一樣。 像之類表示推測 看來大概(吧)進階日本語日語助動詞及補助動詞活用類型：不完全形容動詞型。連用形： (后續(xù)用言)人日本人上手日本語話。終止形：(終止句子，敬體形式;后續(xù)助詞、助動詞);(省略)(終止句子;后續(xù)、，終止句子。)雲(yún)羊()。玄関音，來。 連體形：(后續(xù)體言，作定語。)貧乏人買。 進階日本語日語助動詞及補助動詞推量助動詞接続：動詞、形容詞終止形 形容動詞詞幹 體言 活用：。終止形、中頓形意味：表示說話人依據(jù)客觀事物的狀態(tài)、事實、跡象或傳聞等進行推測和委婉的

11、斷定。當表示傳聞時，若要提及傳聞的出處、消息的來源時，一般使用體言（話）。表示非傳聞的一般推測時常與副詞相呼應(yīng)。進階日本語日語助動詞及補助動詞人集、何事故。大勢人映畫館出、映畫終。天気予報、明日雨降。 天気予報、明日寒。鈴木、田中買家便利広。進階日本語日語助動詞及補助動詞被動助動詞、接續(xù)形式：動詞未然形(五段動詞段假名變成段假名)+動詞未然形(一段動詞去、變動詞變成、變動詞變成)+變動詞詞干+進階日本語日語助動詞及補助動詞被動助動詞、表示被動：表示被動意義時，表示某人、某事物受到他人、他事物的約束或影響。譯為“被”、“挨”、“為所”。、常與“”“ ”“ ”等表示被動主體的助詞結(jié)構(gòu)呼應(yīng)使用。本若

12、人読。這本書被年輕人常讀(讀這本書的年輕人很多)。隣人足踏。我的腳被旁邊的人踩了。進階日本語日語助動詞及補助動詞可能助動詞、接續(xù)形式：動詞未然形(五段動詞段假名變成段假名)+動詞未然形(一段動詞去、變動詞變成、變動詞變成)+變動詞詞干+進階日本語日語助動詞及補助動詞被動助動詞、表示可能：表示可能意義時，他動詞的賓格助詞通常變?yōu)橹鞲裰~，此時譯為“能夠”。私國，雪見。在我的國家，看不到雪。頭痛起。因為頭痛而起不來床。進階日本語日語助動詞及補助動詞敬語助動詞、接續(xù)形式：動詞未然形(五段動詞段假名變成段假名)+動詞未然形(一段動詞去、變動詞變成、變動詞變成)+變動詞詞干+進階日本語日語助動詞及補助動

13、詞敬語助動詞、表示尊敬：表示尊敬意義時，句中主語多為表示長者、上司等一類敬稱詞匯。部長毎日何時宅出。部長您每天幾點離開府上?絵方。這幅畫是那一位畫的。進階日本語日語助動詞及補助動詞自発助動詞、接續(xù)形式：動詞未然形(五段動詞段假名變成段假名)+動詞未然形(一段動詞去、變動詞變成、變動詞變成)+變動詞詞干+進階日本語日語助動詞及補助動詞自発助動詞、表示自發(fā)：所謂自發(fā)，主要指表示人自然而然地產(chǎn)生的思想感情以及由此產(chǎn)生的行為。這類用法常見于思、思出、感、案、信、等一類動詞與、的搭配之中。意為“不由(地)”。此時他動詞的賓格助詞須變?yōu)橹鞲裰~。月見，國思出。看著月亮，不由地想起祖國(故鄉(xiāng))。話聞，自分悪

14、感。聽著聽著，不由地感到自己好像做了很不好的事。進階日本語日語助動詞及補助動詞使役助動詞、所謂使役，意即指使、命令他人做某事。因此，使役助動詞雖然可譯為“讓(某人做某事)”，但通常只能用于表示同輩、晚輩、下級的行為動作。諸如“讓媽媽給我做飯”“讓爸爸給我買自行車”“讓系主任給我寫推薦信”等一類的漢語說法，因行為動作的主體為尊長(爸爸、媽媽、系主任)，故不可套用日語的“、”，而要用授受關(guān)系的補助動詞形式“、(請某人為自己做某事)”。這一點與漢語習(xí)慣相差頗大，尤其要記牢。進階日本語日語助動詞及補助動詞(1)、接續(xù)形式：五段動詞段假名變成段假名+一段動詞去+變動詞變成+變動詞詞干+使役助動詞、進階日

15、本語日語助動詞及補助動詞語法作用：、構(gòu)成使役句(一般情況下，使役對象在他動詞句中用表示，在自動詞句中用表示。、后續(xù)某些成分，構(gòu)成慣用句型。譯為：讓 使若人荷物持。/讓年輕人拿行李。家中人戸()。/讓家中的人開門。自分來，人來。/自己不來，而讓別人來。使役助動詞、進階日本語日語助動詞及補助動詞、常用形式：、使役：();()。譯為：讓 使。使役對象用表示時謂語動詞一般不為自動詞，使役對象用表示時謂語動詞一般為他動詞。、使役被動：()。譯為：不得不。為的音便形，為的音便形。、使役命令：()。譯為：請讓我。含命令語氣的請求。、自謙使役：()。譯為：請允許我。語氣十分謙恭的請求。進階日本語日語助動詞及補

16、助動詞當一個人被迫或不由自主地做某件事情時使用被役態(tài)。被役態(tài)是一個動詞先變成使役態(tài)后再變成被動態(tài)。 日語的被役態(tài)的形式為 （五段動詞未然形 ） （其他動詞未然形）五段動詞的行詞尾是特殊的：由于的未然形是，與的首字重復(fù)，所以只有以為詞尾的五段動詞不約音。如：話（）的被役態(tài)是話，而不是話 被役動助詞;進階日本語日語助動詞及補助動詞主動句：僕買物行?！拔胰ベI東西?！北灰劬洌簝W姉買物行?！拔冶唤憬惚浦ベI東西?！北灰劬涞闹髡Z是動作的執(zhí)行者，所以和主動句的結(jié)構(gòu)基本一致，多一個強迫的來源，用表示。彼言本當考。 關(guān)于他說的事情，不得不使我認真思考一下。私飲、飲。 “不是我愿意喝（酒），而是被別人灌的?！边M階

17、日本語日語助動詞及補助動詞日語補助動詞進階日本語日語助動詞及補助動詞； 1. a當實義動詞是連續(xù)動詞的情況下，表示動作正在進行?？梢允菍嵈?qū)嵉卣谶M行，也可以是這個階段反復(fù)進行。6時時図書館自習(xí)。年間日本語勉強。進階日本語日語助動詞及補助動詞； b當實義動詞是瞬間動詞或者是狀態(tài)動詞時，表示動作后的結(jié)果維持，保持狀態(tài)。人眼鏡。私住。進階日本語日語助動詞及補助動詞； 這里補充說明一下：“瞬間動詞連用形+”做定語時，經(jīng)常以瞬間動詞的過去時（連體形）來代替。如： 眼鏡人私友人。一般都說成眼鏡人私友人。那個戴眼鏡的人是我的朋友。不能譯成“過去戴眼鏡的人是我的朋友?！比绻娴囊f這句話，必須說：以前眼鏡人

18、私友人。進階日本語日語助動詞及補助動詞； 2. 這個補助動詞只接在他動詞連用形后面。a表示動詞的結(jié)果保留在那里，已經(jīng)不過問是誰進行的動作。原來動作的賓語改用表示。所以，雖然動詞是他動詞，但是在這里已經(jīng)變成了自動詞。黒板字書。 壁地図。進階日本語日語助動詞及補助動詞； b表示動作事先已經(jīng)完成。由于經(jīng)常構(gòu)成狀語從句，所以，事先已經(jīng)完成的事物都用表示。事話、大丈夫。既買、安心。這里注意：是用現(xiàn)在時表示過去的事情。進階日本語日語助動詞及補助動詞和 這是兩個對稱的句型。根據(jù)和的原意，前者是從遠處到近處，后者是從近處到遠處；所以表示事物的在空間的從遠處到近處的變化及時間上的由過去到現(xiàn)在的變化；而表示事物的

19、在空間的從近處到遠處的變化及時間上的由現(xiàn)在到將來的變化。進階日本語日語助動詞及補助動詞和在描寫河流的走向時說：川、北流、東流。相當寒、寒。進階日本語日語助動詞及補助動詞； ； 這是由授受動詞做補助動詞的類型。其授受方向與普通授受物資一樣。它們成為補助動詞后，表示相互地為對方做什么事情而不是相互給與物資。使用授受關(guān)系動詞，首先要嚴格遵循“上下有別”、“內(nèi)外有別”兩原則，即要“上尊下謙”、“外尊內(nèi)謙”。 例：社長（公司內(nèi)人物）宅部長（其它公司人物）手紙。母（長輩）兄（晚輩）。注：將家庭內(nèi)部事務(wù)講給外人聽的場合，對家人家事不可用尊敬詞語。 進階日本語日語助動詞及補助動詞； ； 1. ：表示說話人（說

20、話人一方）為身份地位低于自己的人或者動物進行某種行為。 東京弟、今年故郷名物送。：表示說話人（說話人一方）為別人做某事，接受這些行為的人如果是聽話人，應(yīng)該是與說話人地位相等的人或者是比較親近的人，否則就有強加于人的感覺，顯得很失禮。 友達荷物持。 ：表示說話人（說話人自己一方的人）為別人做某事，接受這些行為的人一般為身份地位比自己高或相同而不很親近的人。當發(fā)現(xiàn)對方很為難，或得知對方做不得的事自己可以做等場合，以比較謙恭的態(tài)度提出要為對方做某事。但有時也會有強加于人的感覺。 昨日社長車家送。進階日本語日語助動詞及補助動詞； ； 2. ：表示某人為說話人或說話人這一方的人做某種行為動作。說話人在委托別人進行行為時多使用“”的句型，對方主動進行行為時，一般以那個人為主語，使用“”的句型。 私人友達料理教。：是“”的自謙表達方式。表示某人為說話人或說話人這