朗讀興趣小組計(jì)劃

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁朗讀興趣小組計(jì)劃朗讀興趣小組計(jì)劃范文一：一、基本情況目前，朗讀已引起所有語文老師的重視，許多教師能在教學(xué)中注意安排一定量的朗讀，增加朗讀的成分。雖然學(xué)生讀的次數(shù)、讀的量并不少，為切實(shí)做好“三進(jìn)”工作的開展，把朗讀作為基本能力訓(xùn)練，作為一個環(huán)節(jié)需要來安排，提高對朗讀的具體指導(dǎo)和要求，增強(qiáng)朗讀效果，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。二、方法與對策：1、明確朗讀要求指導(dǎo)學(xué)生朗讀時，老師必須有明確而又具體的要求，使學(xué)生知道讀什么，為什么讀和怎樣讀。我們指導(dǎo)學(xué)生朗讀是要幫助他們提高他們閱讀能力，激發(fā)他們的情感。老師就要利用各種手段加強(qiáng)訓(xùn)練，如講解示范，重點(diǎn)領(lǐng)讀

2、，播放錄音，個別指導(dǎo)等力求達(dá)到要求?？傊灰寣W(xué)生朗讀，就要有具體要求，并要有評定，使學(xué)生讀書時做到心中有數(shù)，有意識地訓(xùn)練自己，向著具體要求努力。2、重視朗讀形式朗讀是表達(dá)情意的手段。課堂上，朗讀是一種藝術(shù)再創(chuàng)造，它通過聲音把文字表達(dá)不出來的地方表現(xiàn)出來。學(xué)生朗讀得有個過程，讀到一定時間，一定數(shù)量，就能“悟”出一些道理來，因此，閱讀教學(xué)要強(qiáng)調(diào)學(xué)生多讀書。多讀并不是機(jī)械的、無目的地，一遍又一遍地念讀。教師必須對材料進(jìn)行合理分析p ，采用多種形式的讀，使學(xué)生感到新鮮，讀有收獲。范讀，出于教師口，入于學(xué)生耳，了然于學(xué)生的心，能增強(qiáng)學(xué)生對語言文字的敏感性。為讓學(xué)生形成課文所需要的情感狀態(tài)，進(jìn)行有感情

3、地范讀，能給學(xué)生一種語感直覺，誘發(fā)他們的情感沖動。3、指導(dǎo)朗讀的技巧引導(dǎo)學(xué)生對材料的深刻理解、感受，學(xué)生了解到作者或悲傷、激動，或敬佩、同情的情感后，使他們想用朗讀來表達(dá)內(nèi)心的感受。朗讀形式的多樣化激發(fā)起學(xué)生朗讀的濃厚興趣，但僅憑這些往往讀不出文章的“味”來。指導(dǎo)學(xué)生朗讀時，還應(yīng)該逐步教給學(xué)生一些朗讀技巧。三具體措施：4月中下旬，培訓(xùn)內(nèi)容為：（1）l與m的發(fā)音指導(dǎo)。（2）第一聲與第四聲的發(fā)聲指導(dǎo)（3）f和h以及前后鼻音指導(dǎo)。（4）普通話語音、語調(diào)的培訓(xùn)及朗讀訓(xùn)練。（5）變調(diào)訓(xùn)練。25月份，學(xué)生美文誦讀比賽。36月份，學(xué)生演講比賽。4學(xué)期末“誦讀之星”評比活動。朗讀興趣小組計(jì)劃范文二：根據(jù)新課程

4、標(biāo)準(zhǔn)的的精神和要求，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的朗讀能力和閱讀技巧，體會語言文字的特殊魅力和熱愛祖國文字的情感，養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習(xí)慣，做到準(zhǔn)確、流利有感情的朗讀課文，形成對語言文字的審美體驗(yàn)，為他們的終身學(xué)習(xí)生活和工作奠定基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，更好的發(fā)展學(xué)生的個性和特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，特制定計(jì)劃如下：1、培養(yǎng)學(xué)生愛好讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。2、充分調(diào)動學(xué)生的動腦能力。，養(yǎng)成獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的積極性。3、集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學(xué)生在活動中得到樂趣，得到發(fā)展。二、活動時間：根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，每星期集體活動一次，時間為每周四下午最后一節(jié)課。三、活動措施：1、根據(jù)各班級和年齡的差異，具體分為低年級組，中年級組和高年級組，朗