2022年《課間十分鐘》教案

1、課間特別鐘教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)同學(xué)在課間活動(dòng)時(shí)留意嬉戲安全,感受校內(nèi)生活的歡樂；2. 通過現(xiàn)場體驗(yàn)的方式, 引導(dǎo)同學(xué)溝通課間可以開展的嬉戲,讓同學(xué)學(xué)到更多的課間嬉戲,學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合；教學(xué)重難點(diǎn)：合理支配課間生活,感受校內(nèi)的歡樂生活；教學(xué)預(yù)備 ： 學(xué)校區(qū)域內(nèi)的課間活動(dòng)圖片、音樂、視頻、嬉戲道具（折紙、棉繩、象棋或者五子棋、毽子、笑臉貼）教學(xué)過程 ：活動(dòng)一：音頻聽歌,入課題哦,特別鐘1、上課前,老師想請小伴侶們觀賞一首歌曲,想聽嗎？讓我們閉上眼睛悄悄來觀賞吧（音頻,大致一分鐘）2、老師發(fā)覺小伴侶們聽得可用心了！那你聽出來歌中唱的是發(fā)生在什么時(shí)候的事情呢？他們歡樂嗎？老師想問問小伴侶們,你喜愛課間的特

2、別鐘嗎？ 那今日咱們也來說說我們的課間特別鐘吧！間特別鐘）你課間的時(shí)候都做些什么事情呢活動(dòng)二：危急的課間 （出示圖片,危急的課間）出示課題；（出示板書： 課1、小伴侶們的課間真是豐富多彩呀,老師這里有幾幅圖片,這幾張圖片都是老師在校內(nèi)里拍下的一些小伴侶的課間,看到了什么？睜大眼睛,看看他們在干什么？你們都2、我請小手舉得最高的你來說；他們這樣做對嗎？為什么？是啊,這么危急的動(dòng)作,咱們不能做；（溝通）3、老師小結(jié) : 剛才呀,咱們班的小伴侶們觀看得很認(rèn)真, 也說得很好；就像大家說的那樣,下課玩耍時(shí),沒有秩序,不講文明,很簡潔使我們受到損害；所以,孩子們,像這樣的（加重語氣強(qiáng)調(diào)）危急動(dòng)作,我們（生

3、）不能做；粗魯行為不能有；危急嬉戲不能玩！ （出示板書：危急）活動(dòng)三：文明、歡樂的課間（一）課后三件事 1、小小攝影師仍拍照到了這樣一個(gè)瞬時(shí),我們趕忙來看一看吧?。ǔ鍪竞⒆酉?課做課前預(yù)備的視頻）認(rèn)真觀看,下課了,他們在干什么？2、對,下課了,我們第一就應(yīng)做好課前預(yù)備；那咱們班的小伴侶們在下課后怎 么做課前預(yù)備的呢？（生回答）3、老師今日給大家?guī)硪惶讋?dòng)作,讓我們一起來試一試吧：一收,二擺,三推 凳；（可以讓同學(xué)來說說一收是收什么？二擺擺什么？怎樣推凳？）（集體做）你們真是一群有秩序,講文明的學(xué)校生！把最熱鬧地掌聲,送給自己；（二）課間活動(dòng) 1、上下樓,靠右行 現(xiàn)在,課前預(yù)備做好了,我們要出去

4、玩了；瞧！圖上的孩子在干什么？（出示孩子們上下樓的圖片）他們做得好不好？為什么？2、上廁所,排好隊(duì) 孩子們在玩之前,可別忘了上廁所呀！ （出示上廁所的圖片）老師想問一問 咱們班的小伴侶們,廁所擁擠我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？（溝通）3、玩嬉戲,有秩序 上完廁所, 我們就可以玩了； 老師又想問問咱們班的小伴侶們了,你們在課間都玩什么嬉戲呢？（同學(xué)溝通、演示）哎呀,咱們班孩子們可真是多才多藝,會(huì)玩這么多小嬉戲, 那老師今日也想展現(xiàn)一下,給大家?guī)韼讉€(gè)小嬉戲（嬉戲集錦視頻）,看一看視頻里的小伴侶們都在玩什么嬉戲？（溝通）小伴侶們知道的可真多,除了視頻中的嬉戲,老師這里仍有幾個(gè) （邊出邊說嬉戲圖片） ,老師覺著今

5、日咱們班的小伴侶表現(xiàn)的特殊棒,那老師就教大家一個(gè)小嬉戲,特別簡潔,名字叫做“ 漢堡包,漢堡包”,有幾句口訣（帶動(dòng)作）：漢堡包漢堡包,你吃；漢堡包漢堡包,我吃；漢堡包漢堡包,扔掉；漢堡包漢堡包,三明治；漢堡包漢堡包,漢堡包；先來看視頻（出視頻）老師發(fā)覺咱們班的孩子們都躍躍欲試了,想不想一起玩一玩？那接下來我們就來模擬一下小課間,老師給大家一個(gè)信號,鈴聲響起,開頭嬉戲,鈴聲終止,回到座位,身體坐正,好不好？（嬉戲時(shí)間）小伴侶們玩的高興嗎？快不快了？（出示板書：歡樂）4、要喝水,排隊(duì)取玩了這么高興,小伴侶們口渴嗎？看看他們又在干什么呢？（PPT出排隊(duì)取水的圖片）他們這樣做,好不好？為什么？（出示板書：文明）活動(dòng)四、回憶小結(jié),歌曲終止看來呀,我們課間短短的特別鐘要做的事情仍真不少呢,通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí),老師期望咱們班的孩子們都能講文明、守秩序,度過一個(gè)歡樂的課間特別鐘,老師送大家一