《聽雨》閱讀答案

1、崔舸鳴聽雨閱讀答案做閱讀題回答問題要圍繞“中心意思”作答，這也是歸納中心意思的意義所在。 很多學生疑惑自己答的內(nèi)容不少， 為什么得不了分，主要原因就在沒有圍繞中心答題。 每道答案都爭取做到與中心意思有關(guān)。聽雨崔舸鳴雨夜總是無眠，便聽了一場夏雨自小至大的成長過程。初時淅淅瀝瀝，若有若無，只是當微涼的風裹著土腥味兒涌進窗時， 才嗅到雨的氣息。 漸漸地密了， 濃了， 落在屋檐上， 樹葉上，便有了滴滴答答的響聲; 大多數(shù)的仍無聲地投入大地干涸的懷抱。此時的雨聲帶了些許詩情。 無論哪一滴雨， 都無法選擇自己將落到何處。這是雨之少年。而人之“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”，是否也是不諳世事不識愁味的灑脫無拘

2、呢 ?慢慢地，雨聲聽來有了些脾氣，撞在什么上不再是羞澀地滴答，而是噼啪有聲，又分明帶了些不耐煩的躁動。仿佛急于向世人證明什么，一如人涉世未深，為名利，為稻粱，四處奔波，雖不見得有古人那種“江闊云低，斷雁叫西風”之漂泊感，卻也別有一番滋味在心頭。忽一陣疾風掠過，涼意透進，褥熱頓消，一道閃電趁風卷簾時射進來，雖閉目在黑夜中也感到眼前一亮。隨后，雷聲轟然炸裂，感覺整個大地都在抖動 ; 繼而狂風大作，雨似天河傾瀉，急驟地叫喊著，宣泄著，仿佛要沖刷人間角落的齷齪，蕩盡所有污泥濁水。又一串驚雷如山崩地裂， 似要震醒那些沉溺物欲的麻木心靈。 這是光明磊落者之間的莊重宣言，無私無畏。幾千年前，汨羅江畔的屈原，

3、面對的可是這樣沉沉的黑夜?聆聽的可是這樣叱咤風云的雷電?他的抑郁他的憤懣他的心聲他的吶喊又有誰聽得見?如果這算作雨到中年，是否也如人之壯年?成績斐然者，呼朋喚友，觥籌交錯，在人生的舞臺上恣意揮灑自己的得意， 而失意者只能借雷電表達自己懷才不遇憤世嫉俗的呼聲。不知何時，雨聲慢慢顯出倦意。它累了，乏了，厭了，漸稀漸少，雨滴的間隙中似乎透著思索。雨聲從從容容，不急不緩，仿佛歷盡滄桑的老人，回首人生，有歡樂，有迷惘，有失意，有輝煌，如今都不得已淡然，不再去解釋什么，說明什么，只閑看花開花落云舒云卷，“一任階前點滴到天明”。一夜聽雨， 天人合一， 物我兩忘， 不覺夜已闌珊， 雨聲漸無?；蛟S，外面已是雨過

4、天睛星光燦爛了吧?聽雨閱讀題、文中有一句話透露了本文的寫作順序，你發(fā)現(xiàn)了嗎?請寫在下面橫線上。、根據(jù)選文內(nèi)容，揣摩下列句子中畫線詞的具體含義，從文中找出語詞進行解釋。慢慢地， 雨聲聽來有了些脾氣， 撞在什么上不再是羞澀地滴答，而是噼啪有聲，又分明帶了些不耐煩的躁動。、脾氣：、羞澀：、 本文從聽覺這一獨特角度描寫雨， 分別寫了夏雨的四個階段，作者針對這四個階段的不同特點把它們比作什么呢 ?你最喜歡哪個階段的雨，說說你的理由。、第段畫線處說“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳”“不諳世事不識愁味”，請你再寫出兩句有關(guān)“愁”的詩詞名句。聽雨閱讀答案、夏雨自小至大的成長過程。 （ 寫出整句也可）、噼啪有聲，不耐煩的躁動 ; 淅淅瀝瀝，若有若無。、比作人之少年、青年、中年、老年?！奥浴保灾欣砑纯?。、示例：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流; 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁; 一處