三年八班成長園地班級經(jīng)營計畫

1、 三年八班成長園地 班級經(jīng)營計畫導(dǎo) 師：簡惠文 民國101年9月22日1關(guān)於我.的事23班級經(jīng)營目標：全人教育情緒管理的 學習者主動積極的 生活者負責互助的 分享者自尊人尊的 實踐者健康身心的 擁有者珍習資源的 環(huán)保者4一.建立家的氣氛，愛護自己，尊重他人希望塑造一個和樂、溫馨、彼此尊重的班級氣氛，讓每個孩子都喜歡來上學，一切以尊重為出發(fā)點-由愛護自己的身體、榮譽、特徵及物品，進而尊重他人身體、意見、物品、差異性。二. 盡責、認真、確實、負責的做事態(tài)度. 一切以誠實自我負責為終極目標-按時完成課業(yè)、確實完成工作、對行為結(jié)果負責，而不是要靠師長的叨叨不休。三.培養(yǎng)自動自發(fā)，有計畫的學習觀念. 學

2、習過程自動、自發(fā)、自律-課業(yè)學習自動、工作態(tài)度自發(fā)、生活行為自律。 5生命教育目標及重點課程對己克制、 對人感恩、 對事盡心、 對物珍惜?？刂谱晕仪榫w，不偏見，能容忍，擴及小我為世界一家。每學期一次的理舊品獻愛心義賣（配合學校跳蚤市場活動）請家長能提供好人好事榜樣，人道關(guān)懷的事蹟，勵志故事供學生學習。每週二綜合課與週四晨光時間進行生命教育教學。6 親師篇 一.親師應(yīng)是最親密的朋友. 大家有緣共聚於此，為了同一個目標-照顧孩子，還有什麼會比這種攜手同心的關(guān)係更密切的呢？希望在這些相處的日子裡，彼此能成為相持相扶、互信互助的好朋友。 二.親師坦白溝通. 父母與家長是孩子成長過程中最信賴的人，我們都

3、不應(yīng)該在孩子面前批評彼此，造成孩子心中疑惑而不知所措。有任何的質(zhì)疑，應(yīng)該直接而坦白的溝通，避免透過孩子說法而產(chǎn)生誤解，也應(yīng)有雅量接受不同的看法。7三.不避諱談孩子的缺點孩子是為了學習而到學校，今日父母及老師所付出的所有心血，都是為了讓孩子更好。孩子的缺點不是父母的恥辱，那只是孩子需要學習的提醒，讓我們更容易了解他、幫助他。親師攜手合作，共同糾正，讓惡習無所遁形。（但記得喔別在孩子的面前說 ） 四.以平常心看待課業(yè) 給孩子成長空間，莫要求孩子當全才。了解孩子的特質(zhì)，多予鼓勵，發(fā)揮專長,維持學習興趣最重要。有時因故未完成作業(yè)只須誠實註明,到校讓孩子再慢慢補齊即可,莫因此影響作息甚至造成孩子壓力，重

4、要的是讓孩子了解完成作業(yè)也是自我負責的重要課題就可以了。 8五.親師與孩子共同成長. 老師與家長都要瞭解孩子的學習內(nèi)容與重點，觀察孩子的學習過程與學習態(tài)度，不要只看成績與結(jié)果，陪著孩子一起成長。六.定時的親師聯(lián)絡(luò)及約談 孩子是家長的，家長有權(quán)力了解孩子在學校的點點滴滴，也有義務(wù)配合老師盡其家長管教的責任。行為造成習慣，習慣造成個性，個性造成人生， 每一天都很重要，而且改掉壞習慣比建立新習慣難得多呢!9師生篇一.班級的主體是學生 師生平等相待，大家都是民主小社會的一員, 對於班級的規(guī)定，師生共同遵守，定期開班會決定公共事務(wù),人人都是班級幹部,練習管理也練習被管理,以互相尊重互相體諒為前提。常常要

5、想: 換做我自己會怎樣去做?二.多獎勵，勸誡思過代替懲罰 希望以多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點給予讚美，代替負面的批評與指責；以成長樹的茁壯，來鼓勵孩子努力向上。但人難免會有過失，早期發(fā)現(xiàn)可以避免為了逃避懲罰，造成說謊或推卸的二度錯誤，以思過改進(寫反省單)的方式代替懲罰，並獎勵優(yōu)良行為，我會將獎懲記於聯(lián)絡(luò)本上，另有每週行為評分表供自我反省檢討用,孩子常找藉口或看了別人犯錯就跟進,這都是沒有獨立思考能力的結(jié)果,應(yīng)要導(dǎo)正。10行為記錄表 每週自評，若有錯誤老師會修正，項目有: 準時上課 作業(yè)繳交 上課態(tài)度 團隊精神 科任表現(xiàn) 值日生工作 打掃工作 幹部工作 友愛同學 參與討論 環(huán)境整潔 禮 貌 列入日常生活表

6、現(xiàn)評量成績班級經(jīng)營是為了給孩子一個良好的學習環(huán)境，進而培養(yǎng)良好的生活習慣及生活行為。希望透過親師的緊密合作，讓孩子的學習能確實的貫徹到底。 孩子需要父母及老師的鼓勵， 父母及老師更需要彼此的鼓勵！11三 班級規(guī)定生活習慣- 簡單.優(yōu)雅.健康1.早上能於7：40前到校,早餐請儘量在家用完。2.儘量不帶金錢、手機，或請隨身攜帶。3.不帶零食，午後點心以營養(yǎng)為考量，飲料以開水為主。四 生活行為處理原則- 誠懇.有禮.明辨是非1.有意或無意影響別人-立刻道歉。2.爭執(zhí)糾紛-雙方溝通，或請老師裁決3.嚴重傷害-身體傷害負賠償之責. 心理傷害接受輔導(dǎo)及寫省思單。4.師生課堂衝突或?qū)W生不聽管教，視情況送輔導(dǎo)

7、室或訓(xùn)導(dǎo)處。 4.餐後整理，飯後潔牙，還能散步助消化。5.輕聲細語有禮貌，做優(yōu)雅的三八寶貝。12 學習態(tài)度-悅讀、專心、有計畫1.晨光時間:抄聯(lián)絡(luò)簿.繳交作業(yè).閱讀.背書.升旗朝會2.回家功課遺忘:不須返回拿取或影印，在校補寫即可.3.上課專心、注意發(fā)言禮貌、小組討論合作、互相關(guān)心4. 每日抄完聯(lián)絡(luò)本後，依功課整理內(nèi)務(wù)（抽屜、置物櫃）與書包。環(huán)境維護整潔.惜福.公德心. 1.自我管理:桌椅地板、抽屜、櫃子的整潔。2.確實做好打掃工作及垃圾分類。3.熱心公益，自動維護教室（我們的家）整潔。4.放學前保持座位清潔,收好個人物品。13多元評量1.紙筆測驗2.操作 創(chuàng)作3.作業(yè)簿 學習單4.作文 讀書

8、筆記5.上課態(tài)度6.討論發(fā)表7.蒐集資料14請家長配合事項請準時上學，由於課程較重，等待會拖慢全班教學進度。請務(wù)必逐條檢視孩子作業(yè)，並確實要求訂正，家長或安親班都可簽名。請假請直接電話或簡訊聯(lián)絡(luò)老師?；貤l及費用請盡快交齊，錢收不齊代為保管是一種壓力與風險，謝謝!當老師鉅細靡遺的寫下孩子在校的行為時,請不要認為老師再告狀或?qū)⒆佑衅?這是讓學生知道老師不會縱容問題一再發(fā)生，且老師和家長間是無話不談的。讓學生思考不好的行為對個人對群體對社會的影響,怎樣才是好的替代行為,如有較重大或進步遲滯情形,老師會請學生寫反思單。功課量若無法負荷，請?zhí)岢鲎脺p或變通。學科重 時間壓縮 午休變少 課外活動變多 學生狀況多 起點行為差很多 三上是辛苦的開始喔!加油!15請班親會協(xié)助室內(nèi)班級活動策畫成長樹之獎勵品圖書角：圖書或影音資料募集益智角：五子棋、跳棋或其他益智類文具之募集休閒角：跳繩、毽子、飛盤、球類等運動器材募集班網(wǎng)維護(如有需要)及相片光碟製作功課指導(dǎo)與其他有意義的課程帶領(lǐng)及運動會練習 (可用彈性課或綜合課時間)支援晨光教學活動16親師篇一.親師聯(lián)絡(luò)簿二.電話約談. 0915071536 上課時間未接時，請留訊息以便聯(lián)