級(jí)《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱

1、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱學(xué)時(shí)課程總：64 學(xué)分：4實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：24實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)：9實(shí)驗(yàn)學(xué)分：1.5課程性質(zhì)：必做適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程、電子商務(wù)、教育技術(shù)教材及參考書：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，謝滿得邵俊編著，機(jī)械工業(yè)出 版社，2014年1月大綱執(zhí)筆人：廖雪花大綱審定人：一、實(shí)驗(yàn)課的性質(zhì)與任務(wù)C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是面向計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)學(xué)生開設(shè)的C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課，是配合C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)課程而開設(shè)的實(shí)踐性 教育環(huán)節(jié)。本課程的主要任務(wù)是讓學(xué)生充分掌握 C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的基本概念、各種數(shù)據(jù)類型的使用技巧、模塊化程序設(shè)計(jì)的方法等。C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)課程中所涉及的知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證，同時(shí)也是

2、學(xué)生很好地學(xué)習(xí)課程的輔助手段。通過C語(yǔ)言上機(jī)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生真正全面掌握C語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的程序開發(fā)能力。二、實(shí)驗(yàn)課程目的與要求.實(shí)驗(yàn)?zāi)康耐ㄟ^實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論和知識(shí)的理解，熟悉使用 Visual C+ 6.0 集成環(huán)境進(jìn)行 C語(yǔ)言的編寫、編譯與調(diào)試。同時(shí)，通過項(xiàng)目開發(fā)全過程的全方位 指導(dǎo)，從需求分析、算法設(shè)計(jì)到程序編寫和過程調(diào)試，以項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的形式引導(dǎo)和幫助學(xué)生解決實(shí)際 問題，提高學(xué)生解決具體問題的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生用多函數(shù)、多文件組織程序的思維習(xí)慣，為今 后的后繼課程學(xué)習(xí)和實(shí)際工作打下良好基礎(chǔ)。.實(shí)驗(yàn)要求(1)掌握C語(yǔ)言程序的基本格式，

3、了解C程序的開發(fā)過程和 C語(yǔ)言中的一些常用概念。(2)掌握常量和五種基本數(shù)據(jù)類型變量的使用。(3)掌握C表達(dá)式和運(yùn)算符的正確使用，熟練掌握數(shù)據(jù)輸入、輸出函數(shù)。(4)掌握條件轉(zhuǎn)移語(yǔ)句 if-else 和選擇分支語(yǔ)句 switch ；掌握三種程序跳轉(zhuǎn)的方法，即 break語(yǔ) 句、continue 語(yǔ)句、return 語(yǔ)句。(5)掌握循環(huán)語(yǔ)句 (for語(yǔ)句；do-while 語(yǔ)句；while語(yǔ)句)的正確使用，認(rèn)真體會(huì)應(yīng)該如何組織 循環(huán)。(6)掌握數(shù)組的定義、賦值，一維數(shù)組與二維數(shù)組的使用。(7)掌握函數(shù)的定義、函數(shù)的調(diào)用以及函數(shù)的類型說(shuō)明。(8)掌握局部變量、全局變量的定義和使用。(9)掌握指針的基

4、本概念以及數(shù)組與指針、指向指針的指針的基本用法。(10)掌握結(jié)構(gòu)體變量的定義，引用結(jié)構(gòu)體中成員的方法，應(yīng)用結(jié)構(gòu)數(shù)組解決實(shí)際問題；共用體的 概念，引用共用體中成員的方法。(11)掌握鏈表的類型定義及其基本操作。(12)掌握文件的打開、讀寫及關(guān)閉，并能運(yùn)用文件提高編程的效率。(13)理解項(xiàng)目式程序開發(fā)的過程。三、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及內(nèi)容提要C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課程0序 號(hào)實(shí) 驗(yàn) 項(xiàng) 目 編 號(hào)實(shí)驗(yàn)名稱學(xué)時(shí)必 做選 做學(xué) 分 數(shù)實(shí)驗(yàn)類型內(nèi)容提要基 本 操 作驗(yàn)證綜合設(shè) 計(jì)1實(shí) 驗(yàn)一數(shù)據(jù)類型 和表達(dá)式2V1V1、了解C語(yǔ)言中數(shù)據(jù) 類型的意義。2、理解常用運(yùn)算符的 意義。3、掌握C語(yǔ)言表達(dá)式 的運(yùn)行規(guī)則2實(shí) 驗(yàn) 二

5、分支結(jié)構(gòu) 程序設(shè)計(jì)2V1V了解和掌握分支語(yǔ)句 的使用，包括if語(yǔ)句 的各種形式以及switch 語(yǔ)句3實(shí) 驗(yàn) 三循環(huán)結(jié)構(gòu) 程序設(shè)計(jì)2V2VV1、使用循環(huán)語(yǔ)句完成 累乘、圖像輸出的程 序編寫。2、掌握較復(fù)雜結(jié)構(gòu)程 序的編寫。3、掌握程序調(diào)試的方 法4實(shí) 驗(yàn) 四數(shù)組程序 設(shè)計(jì)4V2VV掌握一維和二維數(shù)組 的使用技巧5實(shí) 驗(yàn) 五函數(shù)5V2VV1、學(xué)習(xí)函數(shù)的編程思 想，編寫一個(gè)包括34 個(gè)函數(shù)的程序。2、掌握函數(shù)中參數(shù)傳 遞的兩種方式和函數(shù) 的相互調(diào)用6實(shí) 驗(yàn) 六指針3V2VV1、用指針作為函數(shù)參 數(shù)完成字符串的傳 遞。2、掌握函數(shù)中參數(shù)傳 遞的兩種方式7實(shí) 驗(yàn) 七字符串與 指針2V1VV1、掌握用指

6、針進(jìn)行函 數(shù)參數(shù)傳遞的方法。2、掌握指針數(shù)組和二 維數(shù)組間的關(guān)系以及 進(jìn)行參數(shù)傳遞時(shí)的寫 法8實(shí)驗(yàn)八結(jié)構(gòu)體2V1VV1、掌握結(jié)構(gòu)體的定 義、數(shù)據(jù)輸入方法。2、掌握結(jié)構(gòu)體成員變 量的兩種訪問方法。3、掌握編寫程序完成 單鏈表的建立和查詢 方法9實(shí) 驗(yàn)文件操作2V1VV1、掌握文件的打開和 關(guān)閉。2、精通文件的讀寫操 作。九3、了解文件的定位操 作及文件的檢測(cè)函 數(shù)。4、掌握文件的應(yīng)用四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容安排：實(shí)驗(yàn)一數(shù)據(jù)類型和表達(dá)式 實(shí)驗(yàn)(驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 2學(xué)時(shí))1、目的要求：(1) 了解C語(yǔ)言中數(shù)據(jù)類型的意義。(2)理解常用運(yùn)算符的意義。(3)掌握C語(yǔ)言表達(dá)式的運(yùn)行規(guī)則。(4)編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(參

7、考實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書)：(1)計(jì)算由鍵盤輸入的任何兩個(gè)雙精度數(shù)據(jù)的平均值。(2)寫一個(gè)輸入7個(gè)數(shù)據(jù)的程序，把輸入的數(shù)據(jù)代入a + b * (c d ) / e * f g表達(dá)式進(jìn)行運(yùn)算。(3)編寫一個(gè)C語(yǔ)言程序，測(cè)試下列各表達(dá)式：j+ 1 , j + 1i+ , j+i , +ji+j(4)輸入存款金額 money,存期year和年利率rate,根據(jù)下列公式計(jì)算存款到期時(shí)的利息interest (稅前)，輸出時(shí)保留 2位小數(shù)。interest = money(1+rate) year - money(5)輸入華氏溫度，輸出對(duì)應(yīng)的攝氏溫度。計(jì)算公式如下：c = 5 * ( f - 32) / 9其中，c

8、表示攝氏溫度，f表示華氏溫度。實(shí)驗(yàn)二分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)(驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn) 2學(xué)時(shí))1、目的要求：(1) 了解和掌握分支語(yǔ)句的使用，包括if語(yǔ)句的各種形式以及 switch語(yǔ)句。(2)編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(參考實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書)：居民應(yīng)交水費(fèi)y (元)與月用水量 x (噸)0的函數(shù)關(guān)系式如下:y = f(x)=4x / 32.5x 10.5x 15(3)請(qǐng)根據(jù)輸入的學(xué)生成績(jī)給出成績(jī)等級(jí)的判斷，判斷規(guī)則如下:如果輸入的成績(jī)大于等于90,則輸出優(yōu)秀;(4)如果輸入的成績(jī)小于 如果輸入的成績(jī)小于 如果輸入的成績(jī)小于 其他輸出不及格。90、80、70、大于等于80,大于等于70,大于等于60,運(yùn)輸公司對(duì)用

9、戶計(jì)算運(yùn)費(fèi)。路程s 250km250km s 500km500km s 1000km1000km s 2000km2000km s 3000km3000km am,則x只可能在區(qū)間am + 1 , an若x am,則x只可能在區(qū)間ai , am - 1 若x = am,則am即為查找的數(shù)，求解結(jié)束。從上面的分析發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過程很適合用遞歸來(lái)實(shí)現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)六指針 實(shí)驗(yàn)（ 驗(yàn)證性 綜合性 實(shí)驗(yàn)4 學(xué)時(shí)）1、目的要求：（ 1）用指針作為函數(shù)參數(shù)完成字符串的傳遞。（ 2）掌握函數(shù)中參數(shù)傳遞的兩種方式。（ 3）編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（參考實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書）：（ 1） 編寫一個(gè)函數(shù)char *delk（ char

10、 *sp） ，把 sp 所指向的字符串中所有的“$”字符刪除，并把處理后的字符串指針返回。（2）寫一個(gè)函數(shù)int find（ char *s1, char *s2）,函數(shù)find的功能是查找串si中是否包含指定的詞（s2指向） ，如果存在則返回第1 次出現(xiàn)的位置，否則返回-1.約定串中的詞由1 個(gè)或 1 個(gè)以上的空格符分隔。（ 3）編程實(shí)現(xiàn)將輸入的十進(jìn)制整數(shù)n 通過函數(shù)DtoH 轉(zhuǎn)換為十六進(jìn)制數(shù)，并將轉(zhuǎn)換結(jié)果以字符形式輸出。例如：輸入十進(jìn)制數(shù)79，將輸出十六進(jìn)制數(shù)4f。（ 4）定義函數(shù)void Merge（int a, int n, int b, int m） ，參數(shù)a、 b 為一維數(shù)組，數(shù)組

11、中的數(shù)據(jù)為升序排列， n 和 m 分別為它們的元素個(gè)數(shù)。函數(shù)的功能為：將數(shù)組a 和 b 合并為一個(gè)數(shù)組，合并后的結(jié)果存放于數(shù)組 a 中，要求合并后的數(shù)組a 仍舊為升序排列。請(qǐng)編程實(shí)現(xiàn)，并編寫main 函數(shù)對(duì)其測(cè)試。實(shí)驗(yàn)七字符串與指針實(shí)驗(yàn)（ 驗(yàn)證性 綜合性 實(shí)驗(yàn)2 學(xué)時(shí)）1、目的要求：（ 1）掌握用指針進(jìn)行函數(shù)參數(shù)傳遞的方法。（ 2）掌握指針數(shù)組和二維數(shù)組間的關(guān)系以及進(jìn)行參數(shù)傳遞時(shí)的寫法。（ 3）編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（參考實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書）：（ 1）編寫一個(gè)書名排序程序，輸入10 個(gè)書名存入一個(gè)二維數(shù)組，用函數(shù)void sortstring（ char *name ,int n）實(shí)現(xiàn)它們的字典順

12、序。（2）編寫函數(shù) void search（ char *s1, char *s2, char *s3）。函數(shù)search（）從已知的兩個(gè)字符串 si與s2中找出它們都包含的最長(zhǎng)的單詞放入字符串S3,約定字符串中只有小寫字母和空格字符，單詞用 1個(gè)或1個(gè)以上空格分隔。（ 3）編寫一個(gè)主函數(shù)，測(cè)試上述兩個(gè)函數(shù)的正確性。（ 4）輸入一個(gè)字符串，內(nèi)有數(shù)字和非數(shù)字字符，例如：將其中連續(xù)的數(shù)字作為一個(gè)實(shí)數(shù)，依次存放到一數(shù)組a 中。例如123 存放在 a0 ， 456.78 存放在a2,依次類推，統(tǒng)計(jì)共有多少個(gè)數(shù)，并輸出這些數(shù)。實(shí)驗(yàn)八結(jié)構(gòu)體 實(shí)驗(yàn)（ 驗(yàn)證性 綜合性 實(shí)驗(yàn)2 學(xué)時(shí)）1、目的要求：（ 1）掌握

13、結(jié)構(gòu)體的定義、數(shù)據(jù)輸入方法。（ 2）掌握結(jié)構(gòu)體成員變量的兩種訪問方法。（ 3）掌握編寫程序完成單鏈表的建立和查詢方法。（ 4）編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（參考實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書）：（ 1）編寫一個(gè)建立單鏈表的函數(shù)，設(shè)鏈表的表元素信息包含學(xué)號(hào)、姓名、一門課的成績(jī)；寫一個(gè)按照學(xué)號(hào)查學(xué)生成績(jī)的函數(shù)；最后寫一個(gè)主函數(shù)，它先調(diào)用建立函數(shù)，再調(diào)用查詢函數(shù)，顯示查到學(xué)生的姓名和成績(jī)。（ 2）編一程序，能把從終端輸入的一個(gè)字符串中的小寫字母全部轉(zhuǎn)換成大寫字母，要求輸入的字符的同時(shí)指定該字符在字符串中的序號(hào)（即字符在字符串中的順序號(hào)，例如第1 個(gè)字符的序號(hào)為1），字符和序號(hào)存入結(jié)構(gòu)體中，字符串存入結(jié)構(gòu)體數(shù)組中，然后顯示

14、結(jié)構(gòu)體數(shù)組的結(jié)果（用字符！表示輸入字符串的結(jié)束）。（ 3）在本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1 的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)在鏈表元素index 之前插入元素的操作Insert（ struct node*head, int index） 和刪除指定位置元素的操作Delete（ struct node * head, int index） ，并編寫主函數(shù)測(cè)試。實(shí)驗(yàn)九文件操作實(shí)驗(yàn)（ 驗(yàn)證性 綜合性 實(shí)驗(yàn)1 學(xué)時(shí)）1、目的要求：（ 1）掌握文件的打開和關(guān)閉。（ 2）精通文件的讀寫操作。（ 3）了解文件的定位操作及文件的檢測(cè)函數(shù)。（ 4）掌握文件的應(yīng)用。（ 5）編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容（參考實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書）：（ 1）編寫一個(gè)程序，讀

15、取磁盤上的一個(gè)C 語(yǔ)言程序文件，要求加上注釋后再存放到磁盤上，文件可以另外命名。（ 2）編寫一個(gè)程序，將文件old.txt 從第 10 行起存放到new.txt 中。（ 3）有一個(gè)整數(shù)文件，讀取其中的數(shù)值，如果為奇數(shù)加1，如果為偶數(shù)減1 ，然后存放到新的文件中去。（ 4） 二進(jìn)制文件d.dat 中包含若干個(gè)整數(shù)，用鍵盤輸入一個(gè)整數(shù)，請(qǐng)?jiān)谖募姓页鲈撜麛?shù)的下一個(gè)數(shù)并輸出。若找不到則輸出“Not Found! ”。五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式實(shí)驗(yàn)名稱（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅海ǘ?shí)驗(yàn)內(nèi)容：每個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容含以下五部分：1、算法描述：2、源代碼和說(shuō)明：3、測(cè)試數(shù)據(jù)：4、運(yùn)行結(jié)果：5、問題及解決方法：（三）實(shí)驗(yàn)總結(jié)：

16、具體可參考實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書 P15P19頁(yè)舉例。六、考核方式、方法及實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定方法1、考核方式、方法：C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)課成績(jī)單獨(dú)按五級(jí)記分。凡實(shí)驗(yàn)成績(jī)不及格者，該門課程必須重修。學(xué)生的 實(shí)驗(yàn)成績(jī)應(yīng)以平時(shí)考查為主，一般應(yīng)占總分的20%,其平時(shí)成績(jī)又要以實(shí)驗(yàn)實(shí)際操作的優(yōu)劣作為主要考核依據(jù)。在學(xué)期末或課程結(jié)束時(shí)，為復(fù)習(xí)和鞏固實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生作補(bǔ)充了解，也可舉 行一定的實(shí)驗(yàn)操作考試，但無(wú)論采取何種方式進(jìn)行考核，都必須按實(shí)驗(yàn)課的目的要求，以實(shí)際實(shí)驗(yàn)工 作能力的強(qiáng)弱作為評(píng)定成績(jī)的主要依據(jù)。因此，最終的集中考試結(jié)果只能占總成績(jī)的20%o2、實(shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)u(píng)定方法：評(píng)定各級(jí)成績(jī)時(shí)，可參考以下標(biāo)準(zhǔn)：（一）優(yōu)秀

17、（很好）能正確理解實(shí)驗(yàn)的目的要求，能獨(dú)立、順利而正確地完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，會(huì)分析和處理實(shí)驗(yàn)中遇 到的問題，能較好地完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告及其它各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作業(yè)，有一定設(shè)計(jì)能力。有良好的實(shí)驗(yàn)工作作風(fēng)和 習(xí)慣。（二）良好（較好）能理解實(shí)驗(yàn)的目的和要求，能認(rèn)真而正確地完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，能分析和處理實(shí)驗(yàn)中遇到的一些 問題。能掌握所學(xué)實(shí)驗(yàn)技能的絕大部分，對(duì)難點(diǎn)較大的操作完成有困難。能一般完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和其它 實(shí)驗(yàn)作業(yè)。有較好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和工作作風(fēng)。（三）中等（一般）能粗淺理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊螅苷J(rèn)真努力進(jìn)行各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作，但技巧較差。能分析和處理實(shí)驗(yàn)中一 些較容易的問題，掌握實(shí)驗(yàn)技能的大部分。有 30%掌握得不好。能一般完成各項(xiàng)

18、實(shí)驗(yàn)作業(yè)和報(bào)告。處 理問題缺乏條理。工作作風(fēng)較好。能認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)習(xí)努力。（四）及格（較差）只能機(jī)械地了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，能一般性地按實(shí)驗(yàn)步驟完成實(shí)驗(yàn)操作，能完成60%所學(xué)的實(shí)驗(yàn)技能,有些雖作但不準(zhǔn)確。遇到問題常常缺乏解決的辦法，在別人啟發(fā)下能作些簡(jiǎn)單處理，但效果不理想。 能一般完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，能認(rèn)真遵守實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中有小的習(xí)慣性毛病。（五）不及格（很差）盲目地操作，只掌握 50%的所學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。有些實(shí)驗(yàn)雖能作，但一般效果不好，操作不正確。工 作忙亂無(wú)條理。一般能遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，但常有小的錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)報(bào)告較多的時(shí)候有結(jié)果，遇到問 題時(shí)說(shuō)不明原因，在教師指導(dǎo)下也較難完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)作業(yè)?；蛴行┬÷斆鞯慌Γ磺笊线M(jìn)。七、實(shí)驗(yàn)主要應(yīng)配套儀器設(shè)備及臺(tái)（套）數(shù)（以一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)班60人為標(biāo)準(zhǔn)）序號(hào)儀器設(shè)備名稱數(shù)量備注1計(jì)算機(jī)60臺(tái)2C語(yǔ)言編譯環(huán)境軟件1套八、主要教材及參考書1、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)與實(shí)踐實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，謝滿得邵俊編著，機(jī)械工業(yè)出版社，2011年6月。2、標(biāo)準(zhǔn)C程序設(shè)計(jì)（第四版），（印