綜合實踐活動課之方法指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計

1、 綜合實踐活動課之方法指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計這是一篇由網(wǎng)絡(luò)搜集整理的關(guān)于綜合實踐活動課之方法指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計范文的文檔，希望 對你能有幫助。（-）知識與技能目標(biāo)1、學(xué)習(xí)采訪的相關(guān)知識，掌提采訪的基本方法。2、明確采訪問題設(shè)計的原則，學(xué)會設(shè)計采訪提綱。（二）過程與方法目標(biāo)1、在設(shè)計采訪問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。2、在模擬采訪的采訪過程中，提高學(xué)生口頭表達(dá)與應(yīng)變能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀1、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、尊重他人、分享成果的良好品質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生鮮明的個性和創(chuàng)新的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的精神。二、教學(xué)重點采訪問題的設(shè)計，采訪的技巧三、教學(xué)過程（-）談話導(dǎo)入1、回顧各組活動內(nèi)容。師：同學(xué)們

2、，通過前兩節(jié)課的活動，我們把主題“身邊環(huán)境問題的研究”乂分成了很多的子課題，你們小組的子課題是什么呢？學(xué)生回顧2、了解各組開展活動的基本方法師：經(jīng)過同學(xué)們自愿結(jié)合，組成了五個研究小組，在組長的帶領(lǐng)下選擇了 各自喜歡的小課題并制訂了詳細(xì)的活動計劃。那么，在接下來的具體活動中，各組乂準(zhǔn)備運 用哪些方法開展研究呢？學(xué)生回答，教師板書。研究方法：上網(wǎng)查資料、去書店查閱書籍、調(diào)查、采訪3、了解學(xué)生對各自所采用的方法的掌握情況師；：同學(xué)們說的這些方法都是我們開展小課題研究的常用方法。在這些 方法中，大家運用比較熟練有哪些。（一般情況下去哪個網(wǎng)站？那個書店？）（二）揭示本節(jié)課的研究內(nèi)容師：同學(xué)們，其實在開動

3、中存在的這些困難是正常的，只要大家有決心, 有信心，努力去實踐，就一定會找到解決題的辦法。在令后的動時間里，老師將 和大家一起研究去戰(zhàn)勝這些圖難。今天我們就先來研究其中的一種方法怎樣 采訪。板書課：學(xué)會采訪（三）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識果仿過程1,在平時的生括中，你見過成經(jīng)歷過采訪嗎？在哪里看到的？播放一段學(xué)生采訪校長的視頻，邊放邊請同學(xué)思考：1）采訪前的準(zhǔn)備工作2）采訪中應(yīng)該注意的事項。2、感知采訪計劃表師，同學(xué)們談得都好，看家訪前的準(zhǔn)備工作還真不少。如果把這些問題都寫下來，就形成了一份仿計劃。小組計劃表活動主題采訪時間采訪地點采訪對象采訪目的工具準(zhǔn)備小組分工采訪問題3.學(xué)習(xí)編寫采訪提綱請各小組進(jìn)行討論

4、，根據(jù)老師提供的表格，編寫一份采訪計劃，等會全班 匯報交流。（有采訪任務(wù)的小組就編寫本組的采訪計劃，沒有采訪計劃的小組任 選一個）（教師發(fā)放采訪計劃表，學(xué)生進(jìn)行討論,完成采訪計劃，教師巡視并指導(dǎo)。）4、交流采訪計劃師：下面哪一小組來匯報一下你們組的采訪計劃。在交流的時候，其他組 的成員要用心傾聽，并思考一下他們組的采訪計劃中的采訪問題設(shè)計是否合理？ 表述是否準(zhǔn)確？（學(xué)生聽后，交自己已的觀點。）師：下面請各小組，根據(jù)同學(xué)的意見，修改一下本組的采訪計劃表。5、認(rèn)識采訪中應(yīng)該注意的事項師：到此采訪的準(zhǔn)備工作我們都已經(jīng)做好了，接下來就可以去采訪了。那么在采訪中我們要注意些什么呢?下面以小組為單位討論一

5、下，在采訪中我們要注意的事項有哪些？出示在采訪過程中應(yīng)該注意的事項。要有禮貌：（問：怎么樣做叫有禮貌？）開始前主動問好，并自我介紹說 明采訪緣由：結(jié)束后說聲謝謝說普通話，聲音適中，問話時眼睛要平視對方。衣著整潔，大方得體。仔細(xì)傾聽，抓住關(guān)鍵字詞快速記錄，不要打斷別人說話。（最后多人記錄， 以便結(jié)東后整理。）不明白的問題要打破沙鍋問到底，不能不懂裝懂。（指名讀。自由讀一遍，記在自己心中，以便在以后的實際采訪活動中注 意。）6、認(rèn)識采訪后的工作。此時，我們的采訪已經(jīng)完成，回到了學(xué)校是不是說已經(jīng)大功告成了？還需 要做好哪些工作呢？學(xué)生回答，教師出示采訪后應(yīng)該注意的問題：對采訪資料進(jìn)行分類整理，并認(rèn)真

6、評估是否達(dá)到了預(yù)期的目的。及時記錄 白己的采訪感受和新發(fā)現(xiàn)的問題。（四）現(xiàn)場模擬采訪師剛才各組的采訪計劃表都已經(jīng)修改完成了，采訪中、 采訪后的注意事項也清楚了。陸游在冬夜讀書示子聿中說：紙上得來終覺淺， 絕知此事要躬行。下面我們就來進(jìn)行一次現(xiàn)場采訪，接受實戰(zhàn)的檢驗。各位記者，觀察一下，現(xiàn)場有哪些適合你們組采訪對象，你們決定采訪誰？ 可以把他請到臺進(jìn)行現(xiàn)場采訪。教師提出要求：在學(xué)生采訪過程中，每個間學(xué)要認(rèn)真觀察，記下哪些地方 是值得自己學(xué)習(xí)的哪些地方是需要改進(jìn)的。誰來說一說。師：看來啊。雖然我們制定了詳細(xì)的采訪計劃表，但在實際的采訪過程中 還會出現(xiàn)這樣或那樣的問題。下面各組將制定好的采訪計劃再次的在小組內(nèi)演練, 看還有哪些遺漏的問題，以便及時修改補充。（學(xué)生演練，師隨機指導(dǎo)。）（五）結(jié)束新課師：同學(xué)們，今天我們學(xué)會了怎樣進(jìn)行采訪，但在實際的活動過程中，為 了使