《收拾書包》幼兒園大班教案

1、收拾書包幼兒園大班教案收拾書包幼兒園大班教案活動目標：1、了解小學生書包里所放物品的名稱及功用；2、初步學會按課程表整理書包，嘗試分類整理；3、萌發(fā)幼兒上小學的美好愿望。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。 活動準備：1、參觀過小學，認識過書包；2、書包、各類學習用品、物品準備清單、相關錄象。 活動流程： 一、回憶參觀活動，引出主題。1、師：前幾天，我們參觀了小學，訪問了哥哥姐姐，知道他們 每天上學都要背書包。你們知道書包里都有些什么嗎？幼：有很多書。幼：還有鉛筆。2、師：大一班的小朋友也要上小學了。他們已經(jīng)準備好了書包，書包里放了好多東西。

2、我們大家一起來看看，他們的書包里都放了些什么？播放錄象，大一班的幼兒從書包里逐一拿出各種玩具、美工刀、薯片、糖果、彈珠等物品。3、討論：大一班的小朋友書包里裝的這些物品都合適嗎？（幼兒自由討論。）4、師：那你們認為小學生的書包里應該帶什么？我們來聽聽圓圓姐姐是怎么介紹的？播放錄象：圓圓姐姐邊指物品邊介紹說：小學生的書包里放的主要是每天上課要用到的 . 課本、作業(yè)本、鉛筆盒等，還可以帶些水。零食、危險物品和玩具是不適合帶的，記住了嗎？二、學看課程表。1、師：圓圓姐姐說書包里要放每天上課用到的課本，那我們怎么知道每天要用哪些課本呢？播放錄象：圓圓姐姐介紹，每個小學生的書包里都有一張課程表。看?。ǔ?/p>

3、示課程表）我們就通過看課程表知道明天要上哪些課，要帶哪些課本。2、師：小朋友，你們會看課程表嗎？（教師出示大課程表）（ 1）請小朋友動腦筋想一下，課程表上面和左邊的數(shù)字分別表示什么意思？（上面數(shù)字表示星期幾，左邊有“上午、下午”，數(shù)字表示第幾節(jié)課。）（ 2）請小朋友找一找星期一有哪些課？是怎么找到的？（先找到星期一，再往下看，就能找到了。）（ 3）星期二上午第二節(jié)是什么課？是怎么找到的？三、嘗試整理書包。1、師：小朋友都學會看課程表了，想試試看課程表來準備你書包里的物品嗎？教師交待操作要求：在每組的桌上都有一張“物品整理清單”， 請每組的小朋友一起看看你們要整理的是星期幾的書包，有哪些活 動，需要準備哪些物品？請你連線，空白的地方還可以添畫。2、幼兒分組操作后，將每組的“物品準備清單”進行展覽并介 紹。3、師：小朋友們真能干，都會看課程表準備你書包里的物品了。 大家想一想整理書包要注意些什么？4、嘗試整理書包：在后面桌上有很多物品，請小朋友按照你們 組的“物品準備清單”來整理書包。（幼兒開始整理自己的書包，老師巡回指導。）5、請一組內的小朋友相互檢查書包中的物品是否擺放整齊，是 否有遺漏。教師小結：今天，我們學習