三年級(jí)人教版語(yǔ)文上冊(cè)詩(shī)詞閱讀理解專項(xiàng)精選練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 6 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 6三年級(jí)人教版語(yǔ)文上冊(cè)詩(shī)詞閱讀理解專項(xiàng)精選練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（1）畫面景物有動(dòng)有靜，靜態(tài)的景物有、和，動(dòng)態(tài)的景物有和。（2）“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”兩句中“燕子”和“鴛鴦”各在做什么？（3）本詩(shī)反映出詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎么樣的心情？2. 默寫竹石，并完成練習(xí)。竹石_，_。_，_。1、這首詩(shī)是代著名畫家、文學(xué)家鄭燮寫的，他是著名的“”之一。2、全詩(shī)贊美了竹石的精神。3、我知道的含“風(fēng)”詩(shī)句還有。3. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟( )代作者( )_，_。_，_。

2、(1)這首詩(shī)寫了什么時(shí)間，誰(shuí)在哪個(gè)地方的什么事？請(qǐng)用一句完整的話來(lái)回答。(2)題目中的“憶”是( )的意思，你能從詩(shī)中找一個(gè)詞來(lái)解釋嗎？( )(3)詩(shī)中的“佳節(jié)”指的什么節(jié)日？為什么這一天詩(shī)人“倍思親”？(4)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)，( )的思想感情，因此朗讀時(shí)速度應(yīng)稍（快慢），聲音應(yīng)稍（低緩高昂）。假如你的親人在外地工作，春節(jié)即將來(lái)到，你把自己最想對(duì)親人說(shuō)的話濃縮為一句詩(shī)：，。(5)我們學(xué)過(guò)的思念家鄉(xiāng)思念親人的詩(shī)還有：（請(qǐng)寫出兩首詩(shī)的題目）4. 閱讀短文，完成練習(xí)。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1這首詩(shī)是唐代詩(shī)人_的名作。“泊”字的意思是

3、_。2這首詩(shī)中通過(guò)描繪詩(shī)人夜泊所見(jiàn)的_、_、_、_、_，聽(tīng)到_，表達(dá)了詩(shī)人_，_的感情，詩(shī)中最能體現(xiàn)詩(shī)人情感的是_字。5. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。贈(zèng)劉景文(宋)蘇軾荷盡已無(wú)擎而蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。1解詞:擎：_ 猶：_2這首古詩(shī)描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景色?是從哪句話看出來(lái)的?_3用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。_6. 根據(jù)望洞庭完成以下練習(xí)1默寫古詩(shī)望洞庭。_，_。_，_。2寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并用自己的話寫出詩(shī)句意思。（1）湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。_（2）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。_3寫出詩(shī)人運(yùn)用比喻的詩(shī)句，并寫出把什么比作

4、什么。_7. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題夜書(shū)所見(jiàn)（宋）葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，_。_，夜深籬落一燈明。1默寫古詩(shī)。蕭蕭梧葉送寒聲，_。_，夜深籬落一燈明。2“蕭蕭”是指_；“促織”是指_。3這首詩(shī)描述了詩(shī)人_（時(shí)間）的所見(jiàn)所聞，表達(dá)了詩(shī)人_的情感。8. 閱讀提高。游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，_。_，一枝紅杏出墻來(lái)。1補(bǔ)充古詩(shī)。2解釋詞語(yǔ)。（1）不值：_（2）屐齒：_（3）小扣：_（4）柴扉：_3古詩(shī)賞析。詩(shī)中“春色”和“紅杏”都被（_），不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯(lián)想，受到哲理的啟示：“春色”是關(guān)鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來(lái)”宣告春天的來(lái)臨。同樣說(shuō)明_道理。9. 閱讀短文，回答問(wèn)題

5、?；剜l(xiāng)偶書(shū)(唐)賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。注釋：偶書(shū)：隨便寫的詩(shī)。偶，說(shuō)明詩(shī)寫作得很偶然，是隨時(shí)有所見(jiàn)、有所感就寫來(lái)的。老大：年紀(jì)大了。鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發(fā)。1結(jié)合注釋，給詩(shī)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。少(shosho) 相(xinxin)2從詩(shī)中找出兩對(duì)意思相反的詞語(yǔ)。()()()()3“兒童相見(jiàn)不相識(shí)”的原因是什么呢？請(qǐng)用詩(shī)中的句子回答。_10. 閱讀古詩(shī)，然后按要求答題。贈(zèng)劉景文_擎雨蓋，_傲霜枝。_君須記，_橘綠時(shí)。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2解釋下面詞語(yǔ)的意思。擎：_ 君：_3用自己的話說(shuō)說(shuō)最后兩行詩(shī)句的意思。_望洞庭_，_。

6、_，_。1默寫古詩(shī)。2這首詩(shī)的作者是（ ）A.唐代詩(shī)人李白B.唐代詩(shī)人劉禹錫C.宋代詩(shī)人蘇軾3“白銀盤”指的是_，“青螺”指_。4詩(shī)中“_”一句總寫洞庭湖的秋色，表現(xiàn)了秋月湖光互為映襯下洞庭湖_、_的美。5詩(shī)中“和”的讀音是（_），意思是（_）Ahe Bhuo C和諧 D溫和，溫暖6詩(shī)的前兩句運(yùn)用了_的修辭手法，把_比作_，突出了洞庭湖湖面的_與_。飲湖上初晴后雨_，_。_，_。1默寫古詩(shī)。2詩(shī)中的“西子”指_。3下列對(duì)字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.方：正。B.亦：也。C.欲：貪心。D.瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。4詩(shī)的前兩句描寫了西湖_和雨天的景象。5詩(shī)中運(yùn)用比喻的修辭手法，把_比作_，突出了

7、西湖的_。6在詩(shī)中，詩(shī)人_（誰(shuí)）用奇妙而貼切的比喻寫出了西湖的美。詩(shī)中運(yùn)用了比喻的修辭手法的詩(shī)句是：_，_。7詩(shī)中描寫雨中西湖周圍的群山迷迷茫茫、若有若無(wú)的詩(shī)句是“_”。11. 古詩(shī)閱讀理解。望天門山_，_。_，_。1默寫古詩(shī)2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，我還知道他的另一首古詩(shī)_。3這首詩(shī)描寫了_、_、_、_等景物。4詩(shī)中描寫長(zhǎng)江沖破“天門”的詩(shī)句是：_。5詩(shī)句“_，_”寫出了青山聳立、孤帆紅日的壯美景象。6詩(shī)題為“望天門山”，我認(rèn)為詩(shī)人是在（ ）望天門山。A.天門山腳下B.天門山山中C.行駛的小船中7用自己的話說(shuō)一說(shuō)最后兩句詩(shī)的意思。_12. 課內(nèi)閱讀。夜書(shū)所見(jiàn)宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)

8、動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1這首詩(shī)描寫的季節(jié)是_，我是從“_”發(fā)現(xiàn)的。2“夜書(shū)所見(jiàn)”中“書(shū)”的意思是_，“所見(jiàn)”指的是作者_(dá)。3“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”這句詩(shī)的意思是_。4在夜晚，做完作業(yè)后，你會(huì)玩什么？請(qǐng)聯(lián)系生活寫一寫。_13. 閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。（注釋）天街:京城的街道。這里指唐朝京城的街道。酥:這里形容初春細(xì)雨的潤(rùn)滑。絕勝:遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)。1這首詩(shī)描繪的是_(地方)的早春景色。2詩(shī)人認(rèn)為一年中最好的時(shí)光是_,從“_”這句詩(shī)可以看出來(lái)。3借助注釋,用自己的話說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思。_

9、14. 想一下，做一做。(1)補(bǔ)充詩(shī)句：停車坐愛(ài)楓林晚，_。(2)理解詩(shī)句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)?！痹?shī)人蘇軾含蓄地贊揚(yáng)了劉景文的_，同時(shí)比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是_的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂(lè)觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。(3)寫出詩(shī)句的大意：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_15. 課外閱讀，回答問(wèn)題。 靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩(shī)的作者是朝詩(shī)人。（2）詩(shī)中描寫詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念親人的詩(shī)句：。（3）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？16. 閱讀重點(diǎn)段落。江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩對(duì)銀牙。1選詞填空。潛水 打水仗第一句和第二句寫的是孩子們（_）的情景，第三句寫的是孩子們（_）的情景。2理解課文中的比喻句，填一填。（1）第一句用“剛下水的鴨群”來(lái)比喻_的孩子們，表現(xiàn)了孩子們的_心情。（2）第三句用“水葫蘆”喻指一個(gè)_的孩子，表現(xiàn)了這個(gè)孩子的_。3理解，判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。（1）