冀美版七上美術(shù) 2用繪畫介紹自己 教案

1、課題用繪畫介紹自己課型造型、表現(xiàn)課時1三維目標1、知識與技能目標：了解自我介紹的基本常識,學(xué)會在同學(xué)面前主動介紹,大膽表現(xiàn)。2、過程與方法目標：培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察、理解和概括性表達的基本能力。3、情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察、理解和概括性表達的基本能力。教學(xué)重點如何用繪畫來表現(xiàn)自己的個性。教學(xué)難點能用圖文并茂的方式來介紹自己，展現(xiàn)自己的個性，讓同學(xué)們可以體會到美術(shù)活動的樂趣。教法選擇教學(xué)過程設(shè)計同學(xué)們，這一學(xué)期已經(jīng)開學(xué)了，我是一名新老師，你們也是新同學(xué)。有沒有同學(xué)愿意更詳細的介紹一下你自己？讓大家對你有更深刻的印象？請同學(xué)介紹自己。很好，剛剛這個同學(xué)向大家介紹了一下自己，他這

2、種介紹屬于口頭介紹。 下面老師也來介紹一下自己，大家來看這里。出示手寫資料，姓名：楊天穎 職業(yè)：教師愛好：畫畫、攝影最喜歡的顏色：粉色人生格言：不懈奮斗，生命才有輝煌。老師的這種用文字來進行的自我介紹屬于書面介紹。 今天呢，老師再給大家推薦一種新的自我介紹的方式，就是用繪畫來介紹自己。通過教師的自我介紹引出課題，簡單明了。讓學(xué)生以開始就能直入主題。（板書：用繪畫介紹自己自畫像） 先來看看老師的自畫像吧。旁邊還有老師的自我介紹。大家知道這種既有圖片又有文字的自我介紹形式叫什么嗎？老師告訴大家這種呢，叫圖文并茂式自我介紹。同學(xué)們也試著畫一幅吧！老師提醒注意事項，比如人物的神態(tài)特征、性格特征等。 在

3、學(xué)生繪制作業(yè)時，教師及時巡視并進行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生扎住自己的特征。不僅僅是外形，也可把自己的愛好繪制到畫面中。畫完后，學(xué)生把畫好的畫折起來，交給老師。 學(xué)生拿到其他同學(xué)的畫，進行評價。走到作者身邊，握握手，交個朋友把學(xué)生交上的作品打亂順序發(fā)下去。請同學(xué)到前面來展示他拿到的作品，并進行評價，然后和作者交個朋友。讓學(xué)生與學(xué)生之間對自己拿到的作品進行評價，再讓原作者進行自評，老師做最后總結(jié)。表揚畫的優(yōu)秀的作品，并提出作品的什么地方值得大家學(xué)習以及借鑒；對繪畫出現(xiàn)問題的學(xué)生進行糾正，爭取在下次作業(yè)中少出現(xiàn)或不出現(xiàn)相同的錯誤。板書設(shè)計： 用繪畫介紹自己自畫像備課內(nèi)容用繪畫介紹自己課題用繪畫介紹自己課型造型

4、與表現(xiàn)課時第二課時三維目標1、知識與技能目標：了解自我介紹的基本常識,學(xué)會在同學(xué)面前主動介紹,大膽表現(xiàn)。2、過程與方法目標：培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察、理解和概括性表達的基本能力。3、情感、態(tài)度和價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生對事物的觀察、理解和概括性表達的基本能力。教學(xué)重點如何用繪畫來表現(xiàn)自己的個性。教學(xué)難點能用圖文并茂的方式來介紹自己，展現(xiàn)自己的個性，讓同學(xué)們可以體會到美術(shù)活動的樂趣。教法選擇教學(xué)過程設(shè)計根據(jù)上節(jié)課對學(xué)生的作業(yè)批改，將問題一一寫到作業(yè)上，這節(jié)課再畫一次上次的自我介紹。學(xué)生實踐，教師巡回指導(dǎo)。 板書設(shè)計 用繪畫介紹自己自畫像教學(xué)反思： 我們今天用繪畫的形式，生動活潑地介紹了自己，用藝術(shù)語言表達了自己真摯的情感。希望以后同學(xué)們可以用這種圖文并茂的方式來記錄生活、抒發(fā)感想，做個生活中的有心人。但由于基礎(chǔ)薄弱，繪畫的效果不太理想，在自畫像的繪畫中有些學(xué)生不能準確的抓住自身的特點。在起初的教學(xué)設(shè)計沒有讓學(xué)生欣賞大師