四年級語文上冊第一二單元測試題

1、（8分）大堤（di t ）起源（rum yum）重疊（ch 6ng ch n）鎮(zhèn)靜（zh出 zh出g）（9分）（）（）首東望）（）（）頭并進）（）（）人注意）,請你再寫出一個（）第一次月考四年級語文試卷姓名 成績一、選擇紅色字的正確讀音 空隙（ko ng k ng）靜謐 （bi mi）召開（zh do zh a o）秘魯（b im i）二、將下列詞語補充完整。若隱如（）風平（漫天卷（）水天（毫不可（）隨遇（帶有反義詞的詞語的是（三、選詞填空。（6分）冷靜 靜謐 寂靜.在贊揚聲中，我們的頭腦要保持（）。.夜深了，四周一片（），我們的鐘老師還在伏案工作.魏格納在（）的病房里坐臥不安。隱蔽 隱藏 躲

2、藏.青草叢中（）著一條傾斜的隧道。.別的昆蟲大多在臨時的（）所藏身。.她（）在大樹后面，讓媽媽找了好久。四、照樣子寫句子。（9分）1.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這里彈琴。（寫擬人句）3.青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。（用 即使也”造句）5、按要求寫句子。（10分）（1）秋天，蘋果樹上掛滿了熟透了的果實，好像 （寫成比喻句）。（2）葉子漾起波紋。（擴句）（3）學校操場東邊滿是密密麻麻的爬山虎。（縮句）（4）這座住宅可以算上是偉大的工程了。（改為反問句）。（5）這個重要的發(fā)現(xiàn)大大鼓勵了他。（修改病句）6、根據(jù)理解判斷下列說法，對的打，錯的“X”（1）觀潮一文是按照

3、“潮來前”、“潮來時”、“潮頭過后”的 順序來寫的。（）“奇觀”的意思是指懷著新奇的感覺去看3） 鳥的天堂記敘了作者和朋友三次經(jīng)過鳥的天堂的所見所聞。 （ ） TOC o 1-5 h z 4）自古以來，錢塘江大潮被稱為天下奇觀。（）5）爬山虎是一種兇猛的動物。 （）6）爬山虎的腳要是沒有觸著墻，不幾天舊萎了。 （）“好 讀書，不好讀書”使的兩個“好”字讀音不同，意思卻相同。 （ ）“胸有成竹”這個成語故事的主人公是文與可。 （）七、把下面的句子整理成一段通順的話。（ 6 分）（）后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。（）他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復試驗。（）諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學了

4、英、法、德等幾國文字。（）面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。（）這個消息很快就轟動了整個瑞典。（）長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。二、閱讀與理解。 （26分）（一）課內(nèi)閱讀（ 14 分）游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，。山重水復疑無路，。補充完整。（4分）詩人的作品。了詩人 的真摯感情。（4分）.“臘酒”的意思是 。（3分）.這首詩后兩句告訴我們的道理可以用一個成語概括，它是哪個 成語。（3分）蟬的生命絕唱初次出現(xiàn)在地面上的幼蟲，在“家”的附近徘徊，尋找適當 的蛻皮地點一一一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草，一簇灌木 枝。它爬到上面，用前爪緊緊地握住，絲毫不動。這時，外面的 皮開始由背部中央裂

5、開，里面露出淡綠色的蟬，頭先出來，接著 是吸管和前腿，最后是后退與翅膀。此時，除掉身體的尖端，身 體的其余部分已經(jīng)全部蛻了出來。接下來，它會表演一套奇怪的 “體操”：身體騰在空中.只有一點固在舊皮上，翻轉(zhuǎn)身體，頭 向下，布滿花紋的翼向外伸直，竭力張開。然后用一連串讓人看 不清的動作，盡力將身體翻上來，并且用前爪勾住它的空皮，把 身體尖端從鞘中脫出來。全部的過程大約需要半個小時。剛脫出來的蟬身呈半透明的 綠色，很美，而且濡濕的翅膀蜷縮著，像兩團揉皺的衛(wèi)生紙。過 了一段時間，蟬的軀體逐漸轉(zhuǎn)黑，而翅膀卻在干燥的陽光下伸展開來，清晰的翅膀美麗并且充滿力量。.從文中找出合適的詞語填在括號里。（2分）一（

6、）時間一（）百里香 一（）體操 一（）灌木枝.從第二自然段中找出兩對反義詞。（3分）（）（）（）（）.選擇。（3分）（1）文中寫幼蟲在“家”附近徘徊，它想干什么？（）豕（3）短文第一句話中的破折號的作用是。（）4.讀短文，回答問題。（4分）（1 ）從文中的句子里找出描寫蛻皮順序的詞 語：。（2）蟬蛻皮過程大約需要 。剛退出來的蟬身體呈 色，過一段時間，蟬身體 。（3）用波浪線畫出第二自然段中的比喻句，句子把 比作。（4）蟬蛻變后的蟬與幼蟲相比更 。八、閱讀與練習。（12分）星期天下午，我在鄰居的花圃里，觀察了一盆櫻桃椒。這 盆櫻桃椒長得十分茂盛！遠遠望去，綠葉叢中，似乎閃爍著紅 寶石，真是惹人

7、喜愛。走近細看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)。看，櫻桃椒的莖筆直粗 壯，枝葉向四周撐開著，猶如一把綠色的小傘。有些枝條已偷 偷地伸出花盆，平臥在盆沿上；有的枝條剛勁挺拔，直向藍天 伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉 叢中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍天的星星，潔白的 花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說：深秋季節(jié)，這紅色的果實, 形如櫻桃，所以他們叫它櫻桃椒?！笨粗粗?，我不由自主地說：櫻桃椒，櫻桃椒，你真美?。　?給短文加個恰當?shù)念}目。（2分）.走近細看時，是從櫻桃椒的 _、_、_、花、果實等方 面進行觀察的。它們的特點分別是 、（6分）.遠看櫻桃椒是什么樣子的？ （ 2分）.作者

8、有什么具體感受？ （ 2分）九、習作。（20分）生活中有許多美好的東西，請以 我發(fā)現(xiàn)了 ”為題，寫一篇第一、二單元重點知識梳理、讀讀寫寫、讀讀記記過關(guān)（做到會背、會默寫）日積月累二正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝， 三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻， 五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘， 七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝香， 九月菊花初綻放，十月芙蓉正上裝， 十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。日積月累一霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天綠水本無憂因風皺面青山原不老為雪白頭水水山山處處明明秀秀晴晴雨雨時時好好奇奇重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路丁丁冬冬泉高高下下數(shù)重點段落背誦觀潮第三、四自然段鳥的天堂第六、八自然段題西林壁

9、游山西村爬山虎的腳第二自然段課內(nèi)基礎(chǔ)知識訓練一 、 我會拼，我還會規(guī)范地寫詞語。l g zh aogu i l uc cn l cnh cn j 1）（）（）（）f出g x ijm ym）（）y in b i d eng xu e）（）zh u zh a ich 6 ng di ezh u ji a n ch u mo）（）（）（）二、我能用“”畫出句子中帶點字的正確讀音。畫出句子中帶點字的正確讀音。不可計數(shù)（sh u sh u ） 鎮(zhèn)靜（zh由 zh出g） 召開（zh dozh ao）枝干（gm gm）空隙（k Eg k eng）秘魯（b i m i）靜謐 （bi mi）三、我會積累數(shù)目（s

10、h立sh u ）大堤（di t i）重疊（ch Sgch cn）起源（ru S yu m）風平（ ）靜 若（）若現(xiàn) 不容（）疑 神秘莫（ ）水天相（ ）千（ ）百態(tài) 人跡罕（） 昂（ ）東望引人（ ） （）（ ）不可惜隨（ ）而安 坐（ ）不安四、選詞填空。冷靜 靜謐寂靜在贊揚聲中，我們的頭腦要保持（ ） 。夜深了，四周一片（ ） ，我們的鐘老師還在伏案工作。魏格納在（）的病房里坐臥不安。隱蔽 隱藏 躲藏青草叢中（）著一條傾斜的隧道。別的昆蟲大多在臨時的（ ）所藏身。她（ ）在大樹后面，讓媽媽找了好久。繼續(xù) 陸續(xù)、我們（ ）拍掌，樹上就變得熱鬧了。、我們（ ）跳上一只船。拿起竹竿一撥，船緩緩地

11、動了。簡單 簡樸 簡陋他的家庭很富有，可是生活卻很 （）。這間辦公室極其 （） ，一張桌子，一把椅子，如此而已。李勇能做出這道難題，真不（） 。假使 假說 假想、教授肯定了他的（ ）有道理，并希望他能進一步加以證明。、 （ ）牛頓沒有發(fā)現(xiàn)萬有引力，那我們地球上的很多現(xiàn)象都無法解釋。3、魏格納提出了關(guān)于大陸漂移的（如果就（）明天下雨，登山活動（）上面的石塊再重，小草（）蟋蟀只有柔弱的工具，五、按要求寫句子。） ，引起了地質(zhì)界的震動。雖然但是即使也）改在下星期天舉行。（）能從下面鉆出來。（） 它們建造的住宅卻是偉大的工程。1 、例：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上鳴叫。當四周很安靜的時候，蟋蟀

12、就在這平臺上彈琴。（ 1 ）一陣微風輕輕吹動柳樹的枝條。（ 2 ）小魚在水里游來游去。2、青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。（用“即使也句）3、秋天，蘋果樹上掛滿了熟透了的果實，好像（ 寫成比喻句 ）。4、葉子漾起波紋。 （擴句）5、雅魯藏布江是世界上最深最長的河流峽谷。 （縮句）6、這座住宅可以算上是偉大的工程了。 （改為反問句）7、那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂。 （改為感嘆句）8、這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半紅，一會半灰半百合色。 （用加點字寫句子）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 、題西林壁作者是 代詩人。詩人觀察的角度有這首詩

13、的名句是，。、爬山虎剛長出來的葉子是（ ）的，不幾天葉子長大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有（ ）起來的，也不留一點兒（ ）。一陣風吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。3 、根據(jù)文章內(nèi)容判斷對錯1 ）觀潮一文是按照“潮來前”、“潮來時”、“潮頭過后”的順序來寫的。（ ） TOC o 1-5 h z 2 ）“奇觀”的意思是指懷著新奇的感覺去看。（）鳥的天堂記敘了作者和朋友三次經(jīng)過鳥的天堂的所見所聞。（）自古以來，錢塘江大潮被稱為天下奇觀。（）爬山虎是一種兇猛的動物。（）爬山

14、虎的腳要是沒有觸著墻，不幾天舊萎了。（ ）“好讀書，不好讀書”使的兩個“好”字讀音不同，意思卻相同。（ ）“胸有成竹”這個成語故事的主人公是文與可。（ ）七、把下列句子補充完整。2 重重疊疊山，路；泉，3 綠水本無憂，因風；青山，為雪1 霧鎖山頭 ，天連水尾樹。4 山山水水處處5、不識廬山真面目，6、疑無路，7、正月（） 香又香，八月（）滿枝黃。課內(nèi)閱讀我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹

15、。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?、用波浪線劃出文中表現(xiàn)“應(yīng)接不暇”的句子。、說說“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思。、最后一句話中第一個“鳥的天堂”指什么，第二個指的是什么？以前， 我只知道這種植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。今年， 我注意了， 原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。、這段話主要寫了（ ）A 爬山虎腳是怎樣一步一步向上爬的 B 爬山虎的腳的位置、形狀、顏色C 爬山虎生長的地方及葉子、用波浪線劃出文章的比喻句、描寫爬山虎

16、腳的句子：4、描寫爬山虎腳的顏色的句子：5 、你知道爬山虎在生活中的作用嗎?以前， 我只知道這種植物叫爬山虎， 可不知道它怎么能爬。今年， 我注意了， 原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。、這段話主要寫了（ ）A 爬山虎腳是怎樣一步一步向上爬的 B 爬山虎的腳的位置、形狀、顏色C 爬山虎生長的地方及葉子、用波浪線劃出文章的比喻句、描寫爬山虎腳的句子：4、描寫爬山虎腳的顏色的句子：5 、你知道爬山虎在生活中的作用嗎?課內(nèi)閱讀（一）我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯過了

17、那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！3 、用波浪線劃出文中表現(xiàn)“應(yīng)接不暇”的句子。4 、說說“昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思。3 、最后一句話中第一個“鳥的天堂”指什么，第二個指的是什么？（二）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角

18、。細絲 跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。、這段話主要寫了（ ）A 爬山虎腳是怎樣一步一步向上爬的 B 爬山虎的腳的位置、形狀、顏色C 爬山虎生長的地方及葉子、用波浪線劃出文章的比喻句、描寫爬山虎腳的句子：4、描寫爬山虎腳的顏色的句子：5 、你知道爬山虎在生活中的作用嗎?（三）我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真 面目，真 是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分數(shù)枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。榕樹正是茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀

19、著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！、“榕”用音序查字法應(yīng)查（ ）；用部首查字法應(yīng)查（ ）。、文中加點的兩個“真”意思相同嗎？分別是什么意思？、從文段中找出下列詞語的近義詞。靠近（ ） 面貌（ ） 振動（ ）、我從（ ）這個詞知道枝干的數(shù)目很多，而且我還知道枝干的數(shù)目很多的原因是什么，我會用直線畫出有關(guān)的句子。、 我先用波紋線畫出我最喜歡的一句話， 我喜歡這句話的原因是、讀第一自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。、讀第二自然段，我感受到了這是一棵（）的榕樹。朗讀時應(yīng)讀出（ ）的語氣。8、我也要用一句話來贊美榕樹。（四）起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫

20、。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到 處（chd ch就都是鳥聲，到處都是鳥 影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛 應(yīng)（y i ngy i ng接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又 飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興（xi ngxi ng奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向高塔下面的鄉(xiāng)村 劃（hua hu G）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那 鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊

21、！.在文中加粗字的正確讀音下面畫.用“在文中畫出表示應(yīng)接不暇”的句子。.按文中內(nèi)容填空。（1）大小、小的、花的、黑的”這是寫了鳥的 。 “有的有的有的”是寫了鳥的（2）昨天我的眼睛騙了我”這句話的意思是：昨天不是 ，而是 。（把序號填在橫 線上。）一棵榕樹 鳥的天堂（3）最后一句話第一個 鳥的天堂”加了引號是因為 ;第二個沒有加引號是因為 。 （把序號填在橫線上。）對大榕樹的稱呼這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。（五）爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（）。葉尖一順兒朝下，在墻

22、上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風吹過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長（）的地方，反面伸出（）的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的（）。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時候，六七跟細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲 了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些 細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。1、課文內(nèi)容填空。2、用“一一”劃出文中的一句比喻句，這里把 比作

23、。3、第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“”劃出有關(guān)句子，再用標出表示爬山虎爬墻的過程的動作詞。4、認真讀第二自然段，想一想：這自然段具體細致地描寫了爬山虎的課外閱讀螞蟻的本領(lǐng)螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方去找食物。它找食物，要是吃不下了，又拖不回去，就急忙奔回巢去 “搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回巢去，或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢？它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。如果食物又大又合口味，觸角就舞得特別猛烈。螞蟻認路的本領(lǐng)很強。它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準確地認清前進的方向。如 果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它 們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據(jù)這種氣