人教版英語(yǔ)九年級(jí)全冊(cè)Unit4 SectionA(3a-3c)優(yōu)質(zhì)課教案

309教育資源庫(kù)Unit4SectionA（3a-3c）優(yōu)質(zhì)課教案紹興市越城區(qū)東湖鎮(zhèn)中學(xué)新目標(biāo)goforit第四單元教學(xué)媒體環(huán)境1)能掌握以下單詞、詞組：private,background,interview,Asian,guard,require,dealwith,daretodosth.,tonsof,makeit,fighton。2)能掌握以下句型：①Sheusedtobeshy,butnowshe’snotshyanymore.②Shedidn’tusetobepopularinschool,butnowshegetstonsofattention.3)能夠用英語(yǔ)描述自己或他人過去常常做的事情；發(fā)現(xiàn)自己或他人在外表、性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生明白事物是在不斷發(fā)展、變化的道理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)。讓學(xué)生意識(shí)到成功的不易，并鼓勵(lì)學(xué)生樂觀面對(duì)生活中的挫折打擊，永不放棄，努力追求成功。private,background,interview,Asian,guard,require,dealwith,daretodosth.,tonsof,makeit,fighton.2)學(xué)會(huì)描述自己或他人過去常常做的事情基本句型：I/She/Theyusedto...,butnow...3）學(xué)會(huì)描述自己或他人在性格、興趣等方面所發(fā)生的變化。309教育資源庫(kù)309教育資源庫(kù)2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用閱讀策略進(jìn)行文本解讀，提高閱讀能力。學(xué)情描述生，雖然在學(xué)識(shí)上有一定的差距，但學(xué)生對(duì)于usedto已經(jīng)在八年級(jí)教材中有詞偏多，但勝在語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，文章內(nèi)涵豐富，能夠輕易抓住學(xué)生的閱讀興趣和注力，感知主人公對(duì)成功的解讀。整體設(shè)計(jì)思路本課的：首先播放歌曲視頻Dreamitpossible，用以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，然后用本首歌曲的歌手圖片張靚穎進(jìn)行導(dǎo)入，通過對(duì)張靚穎不同時(shí)期的照片進(jìn)行比較，從而呈現(xiàn)usedto的用法。之后，引導(dǎo)學(xué)生了解張靚穎的成長(zhǎng)經(jīng)歷，并同時(shí)學(xué)習(xí)dealwith,daretodo,tonsof,private等新詞，這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)礙，做好鋪墊。并在閱讀階段設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)、略讀、細(xì)讀等多種活動(dòng)，讓學(xué)生運(yùn)用閱讀策略進(jìn)行文本解讀。在讀后階段，有效設(shè)計(jì)復(fù)述課文及采訪等活動(dòng)，更深話題，鼓勵(lì)學(xué)生樂觀面對(duì)生活中的挫折打擊，永不放棄，努力追求成功，使學(xué)課后