初中一年級英語教案

1、Mainly revision - 初中一年級英語教案教學目標本單元主要復習期中以后幾個單元所學的內容。通過本單元的學習，使學生在聽、說、讀、寫思想技能都達到融會貫通，熟練掌握的程度。本單元的內容有所學過的重點句型、語法現(xiàn)象、所有學過的音標以及少量的新單詞。經過音標的訓練，使學生能根據拼讀規(guī)則獨立拼讀單詞。詞匯學習復習第九至第十五單元的單詞。學習新單詞掌握 bedroom sure between tall favourite speak next term理解 doll else funny e-mail交際用語學習第九至第十五單元的重點常用表達。1.表示問候的有：Nice to meet

2、you. Good afternoon. How do you do? Glad to meet you. 2.表示邀請的有：Come and meet the family. Go and see. Please come in.3.表示推則的有I think its 4.表示提供幫助的有：Let me help you find it. Let me count them. Let me see.5.表示詢問顏色的有：What colour is it? Its red / green / yellow / black Its a red / black / blue / green .c

3、ar. What colour are they? They are red / green / yellow They are red / black / green cars. Colour it green / red / yellow 6.表示詢問人的有：Whos that boy? Which boy /man? The one in / on behind The one on the black bike. The one in the red coat.7.表示詢問物的有：Whose is this / that ? Is it yours? Let me have a loo

4、k, please. No, its not mine. Whose .is this? Whose are these? Where is it / are they? Its / They are in / in / under / near / What can you see? I can see Where are Lucys pencils? I cant see. Can you see? Its hers. They are ours. 8.表示請求的有：Let me have a look, please. Look at the picture. Can you guess

5、?9.表示建議的有：I think its his / hers . What about? You must look after your .10.表示感謝的有：Thanks very much. Thank you very much.11.表示詢問時間的有：Whats the time, please? Its about four thirty. Its five past eight. Its twenty to nine. Its a quarter to ten. Its time to go to school. Its time for lunch / a break. I

6、ts four p.m. Its 12 a.m.12.表示告別的有：See you next time.13.其他Please have a seat. Thats it. How many are there? They look young. Come on! at home at work at school give to Mr Wu. look like have a look第九至第十五單元的主要語法項目。1.名詞所有格Jims sister Kates sister my fathers brother my mothers sister 2. 祈使句 Please come i

7、n. Come and meet the family.3.冠詞的用法a / an和the泛指名詞 a pen a tree a desk an egg an orange特制名詞 the door the floor the blackboardWhats in / on / under / near / behind4.介詞的用法at in behind near on of underon the wall under the bed behind near the desk in the pencil-box5.there be 句型There is a in / on / under

8、 / behind / Is there a in / on / under / behind? Yes, there is. No, there isnt. There isnt There arent There are in / on / near / behind / Are there . in / on / under / behind? Yes, there are. No, there arent.There is no cat here. There are no cats here. How many kites are there in the sky? There ar

9、e fifteen. There is only one.6.形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞Whose hat is this / Whose is this hat? Its my hat / my hat. Whose shoes are these / Whose are those shoes? They are her shoes / hers.物主代詞myyourhisherouryourtheirwhosemineyourshishersoursyourstheirswhose7時間的表達同交際用語11。基數詞11008各種特殊疑問句以及應答。Whats on the wall

10、? Theres a clock and two pictures. What colour is the bike? Its black.How many people can you see in the picture? There are four. 第九至第十五單元的語音。共41個，其中元音18個。輔音23個。教學建議教學內容分析本單元是復習單元。主要內容包含了九至十五單元的主要句型和語法。新的內容不太多。復習的形式主要以對話為主。另外還有填表、看圖找不同點、游戲和人物敘述。通過這些不同形式練習，復習所學過的知識。課文的內容貼近學生們的學習和生活，如：房間的擺設，家庭情況，家庭成員的

11、情況，實物招領，最喜愛的顏色和動物等。通過復習可以加強師生之間和學生之間的了解與交流?？磮D找不同點和游戲可活躍課堂氣氛，又可引起學生們的興趣。使枯燥無味的復習課，變得生動、活潑。詞匯復習建議本單元要學12個新單詞，還要復習以前學過的單詞。應盡量擴大詞匯的復習面。盡可能把本學期學過的詞匯都過一遍。并結合Page171 workbook中的練習3，讓學生們練習詞的分類。此項練習，大體與中文相同，學生們做起來，不會感到很困難。本單元主要復習名詞、介詞、代詞等。學習新單詞盡量結合課文，做到“詞不離句，句不離文”。復習此類單詞，可再用圖片（把書中的圖用實物投影放大也可以），實物、簡筆畫等，都可以達到很好

12、的效果。如：復習介詞時，教師可帶個大書包或盒子，將書本等物品放在不同的位置，還可利用幾幅簡筆畫來表示：其中，一些身體器官的名稱，可找學生到前面來，將“a: m” “l(fā)eg “n uz” 等卡片用膠帶粘至身體部位，直觀地讓學生認讀。通過這樣的練習，既可增加學習的趣味性又可增強學生拼讀音標的能力，同時能極大地提高學生的學習積極性。學法指導 1）本單元是復習單元。要求學生在復習中能對所學知識進行歸納、整理。剛學了一學期的英語，學生在對話中就接觸了一般疑問句、選擇疑問句和特殊疑問句。特殊疑問句的特殊疑問詞學了哪些，怎么用?可以小結一下。 2）從workbook的練習中可以看出詞匯的重要性。復習詞匯有多

13、種方法：可以將發(fā)音和拼寫結合起來。如ow常發(fā)/au/，那么brown (/braun/), down (/daun/), cow(/kau/) 等根據音標即能寫出，不需要去死記硬背。分類也是一種好方法，可以按詞性分，動詞有哪些，形容詞有哪些，名詞有哪些等；也可以按用途分，如學習用品，生活用品；食物，水果，運動器具，等等。 3）注意培養(yǎng)自己的閱讀能力。新教材從一開始就注意了對學生閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀文章不長，但檢查的形式多樣。如閱讀后判斷句子的正誤，閱讀后就短文填漏字，閱讀后做選擇題等。對于初一學生這些要求還是較高的。希望同學們能重視閱讀訓練。首先要讀懂文章，弄清文章中人物之間的關系，了解事情發(fā)

14、生的時間、地點、原因和結果，不能想當然。其次要推斷答案。從原文中找出和題目有關的句子，根據上下文進行分析，最后作出判斷。如遇到填漏字，還有考察語法的情況，那就更要仔細了。句型復習 本單元可復習9-15單元的各種句型。 第61課和62課第一部分主要復習空間位置，“When is / are？”還可增加 “Whos behind the door?” “Whats in the desk ?” “How many. . .?” “Is there a/an. . .?” “Are there any.?” 可利用實物復習或讓學生站在教室的不同位置，互相答問。 第62課第二部分復習了所屬關系的表達法

15、，可再擴展練習，讓學生多運用名詞性物主代詞和名詞所有格。 第64課復習了大量的以前所學過的關于自然狀況的句型，在學生口頭進行情景操練的基礎上，還可增設筆頭練習。如：聽寫結合練習教師說問句，學生根據實際情況筆頭回答，再檢驗；或學生之間互問互答，再將問句答語寫下來。 學生做筆頭回答時，教師可讓他們念出自己的答案，將答案寫在黑板上或讓學生將答案寫在自己的幻燈片上。 本單元的學習過程中，教師還可幫學生歸納句子的種類（可參閱課本附錄語法句子的種類)并通過一些口頭、筆頭練習讓學生熟練掌握并運用。如本學期的疑問句接觸到了一般疑問句，特殊疑問句和選擇疑問句，可通過這樣的練習讓學生掌握。 填入適當疑問詞并根據實

16、際情況填入回答：1. _ is your name? My name is _._ is this in English? _ a book._ one and two? _ three._ is the time? _ four oclock._colour is it? _ red._ class is he in? _ in Class One, Grade One._are those? _ cups. 2. _ is this? _ is Lin Hong._ is not here ? Lily and Lucy _ is on duty today? I _.3. _ is th

17、is coat? _ mine._coats are these? _ Lin Hongs and Han xues. 4. _ boy is your brother ? The _ in the white car.5. _ is my cup? _ on your desk._ are their sweaters? _ in their bag.6. _ are you? Im _, thanks._ do you do? _ do you do?_ do you spell it? M-a-p, map,_old are you? _ ten. 媒體教學指導本單元是復習單元，應多用圖

18、片，幻燈片，實物或多媒體輔助教學。如第62課可制作一個簡單的教學軟件，將課中的句型補全。可先讓書中的句型出現(xiàn)，再隨著對圖片的逐步分析，逐漸閃現(xiàn)出所缺內容；還可讓課中的人物與物品成對閃爍，以表現(xiàn)某物屬某人，讓學生練習表所屬的句型。64可制作兩個表格，單擊鼠標或空格鍵后，在問句后可出現(xiàn)該句答案或那一項該出現(xiàn)的吶容。也可制作覆蓋式幻燈片，將所需填入的內容寫在一條條的幻燈片上，訂在底表幻燈片頁邊上，逐個翻出即可。情感教學告訴學生，在交談中應多注意言語的禮貌問題。如本單元63課，Li Lei要看Jim家的舊照片前，問: “Jim, can I see it?” 要使用或觀看別人的東西，要在征得他人同意的情況下才可。同時提醒學生注意，西方人雖然喜歡直陳自己的觀點，但還是很樂意聽別人的夸獎的，在談話中也要多用稱贊來表達自己的感受，這也是一種禮貌的表現(xiàn)。如Li Lei說“They look young!” 。直接問別人的年齡是不禮貌的，一句 “l(fā)ook young” 在生活中想必會很有用。 “稱贊或恭維是世界各國或地區(qū)的人民共有的言語交際行為。與中國人相比，西方人更看重稱贊的作用，樂意聽到別人的恭維話，同時