新鄉(xiāng)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試備考題庫（歷年真題整理版）

1、PAGE PAGE 64新鄉(xiāng)學(xué)院輔導(dǎo)員招聘考試備考題庫（歷年真題整理版）一、單選題1.提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是()A、學(xué)歷提升B、科學(xué)研究C、社會(huì)實(shí)踐D、教學(xué)改革答案：B2.科學(xué)發(fā)展觀的核心是()。A、科學(xué)發(fā)展B、全面發(fā)展C、可持續(xù)發(fā)展D、以人為本答案：D解析：黨的十七大報(bào)告明確指出，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。D選項(xiàng)正確。3.“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”是指人格說的。體現(xiàn)了人格的()A、獨(dú)特性B、統(tǒng)合性C、穩(wěn)定性D、功能性答案：C4.2004年中國(guó)教育部發(fā)布的()被評(píng)價(jià)為中國(guó)學(xué)術(shù)界第一部學(xué)術(shù)憲章A、關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研道德建設(shè)的意見B、高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范C、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)

2、和改進(jìn)師德建設(shè)的意見D、高等學(xué)校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究學(xué)術(shù)規(guī)范(試行)答案：D5.在教育部頒發(fā)的學(xué)生傷害事故處理辦法中,規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)()。”A、及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)B、及時(shí)救助受傷害學(xué)生C、及時(shí)報(bào)告上級(jí)D、及時(shí)報(bào)告警察答案：B6.阿特金森的研究結(jié)果表明,回避失敗動(dòng)機(jī)強(qiáng)的人更傾向于回避做難度的工作,。A、高難度B、低難度C、中等難度D、無難度答案：C7.學(xué)生對(duì)學(xué)校給予的處分不服有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴,對(duì)學(xué)校、教師侵犯其()等合法權(quán)益,有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟A、人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)B、受教育權(quán)C、人身權(quán)D、財(cái)產(chǎn)權(quán)答案：A8.近年來，成為大學(xué)校園一大殺手的是()。A、焦慮癥B、疑病癥C、恐怖癥

3、D、抑郁癥答案：D9.把人的認(rèn)識(shí)看成是上帝的啟示或絕對(duì)精神的產(chǎn)物，這種觀點(diǎn)屬于()。A、主觀唯心主義B、客觀唯心主義C、唯物主義D、辯證法答案：B解析：客觀唯心主義認(rèn)為人的認(rèn)識(shí)是上帝的啟示或絕對(duì)精神的產(chǎn)物。題干中的觀點(diǎn)是客觀唯心主義的觀點(diǎn)，既不是主觀唯心主義的觀點(diǎn)，也不是唯物主義的觀點(diǎn)，更不屬于辯證法。10.對(duì)于人文知識(shí)的作用，以下說法錯(cuò)誤的是()A、文學(xué)主要以審美為手段，用語言來表達(dá)情感B、藝術(shù)指導(dǎo)我們的社會(huì)實(shí)踐C、哲學(xué)是反思性、批判性思維方法，是研究我們思考所根據(jù)的理念D、歷史是了解我們所自來、我們的集體記憶答案：B11.社會(huì)主義精神文明的核心內(nèi)容是()A、思想道德建設(shè)B、民主政治C、依法

4、治國(guó)D、科學(xué)文化建設(shè)答案：A12.中共中央政治局2017年5月26日下午就推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式進(jìn)行第四十一次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式是貫徹新發(fā)展理念的必然要求，必須把()建設(shè)擺在全局工作的突出地位，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先，自然恢復(fù)為主的方針。A、綠色經(jīng)濟(jì)B、生態(tài)文明C、可循環(huán)經(jīng)濟(jì)D、節(jié)能環(huán)保答案：B解析：2017年5月26日，中共中央政治局就推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式進(jìn)行第四十一次集體學(xué)習(xí)。習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，必須把生態(tài)文明建設(shè)擺在全局工作的突出地位，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持

5、節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主的方針。13.在2017年5月召開的世界氣象組織(WMO)執(zhí)行理事會(huì)第六十九次屆會(huì)上，中國(guó)氣象局被正式認(rèn)定為()。A、亞洲氣象中心B、世界氣象中心C、國(guó)家氣象中心D、衛(wèi)星氣象中心答案：B解析：在2017年5月召開的世界氣象組織(WMO)執(zhí)行理事會(huì)第六十九次屆會(huì)上，中國(guó)氣象局被正式認(rèn)定為世界氣象中心(WMC)。這標(biāo)志著我國(guó)氣象業(yè)務(wù)服務(wù)的整體水平邁入世界先進(jìn)行列，進(jìn)一步提升了我國(guó)在世界氣象舞臺(tái)上的顯示度、國(guó)際影響力和貢獻(xiàn)率。14.設(shè)立高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)的基本原則,不包括()A、國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)力量依法舉辦高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)B、舉辦高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)

6、構(gòu)是國(guó)家的責(zé)任C、保證每個(gè)適齡人員接受高等教育D、舉辦高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)不得以營(yíng)利為目的答案：C15.韋氏智力量表和斯坦福-比奈智力量表的記分都是34的兒童屬于()A、輕度弱智B、中度弱智C、重度弱智D、極重度弱智答案：C解析：重度弱智的兒童，韋氏智力量表的記分是在2539之間，斯坦福一比奈智力量表的記分在2035之間。16.“教學(xué)相長(zhǎng)”出自于()A、論語B、中庸C、學(xué)記D、大學(xué)答案：C解析：禮記學(xué)記：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰教學(xué)相長(zhǎng)也。”原意是說，學(xué)的人通過學(xué)習(xí)知道自己不足，教的人通過教別人知道自己還有難點(diǎn)，然后都再去進(jìn)一步鉆研，所以

7、無論學(xué)的人還是教的人都能通過教學(xué)過程得到提高?，F(xiàn)指教和學(xué)兩方面互相促進(jìn)，共同提高。長(zhǎng)（zhng）：增進(jìn)，提高。17.幾個(gè)人一起騎車會(huì)比一個(gè)人騎車快，這種現(xiàn)象稱為()A、社會(huì)助長(zhǎng)作用B、從眾心理C、模仿作用D、服從心理答案：A18._是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論。A、中國(guó)特色社會(huì)主義道路B、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系C、中國(guó)特色社會(huì)主義制度D、中國(guó)特色社會(huì)主義文化答案：B19.高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)主要取決于()A、文化因素B、經(jīng)濟(jì)因素C、政治因素D、市場(chǎng)因素答案：C20.規(guī)定高校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)年限和學(xué)年編制、課程設(shè)置和學(xué)時(shí)分配、主要教學(xué)活動(dòng)等的指導(dǎo)性文件是()A、課程方案B、教材C

8、、教學(xué)大綱D、教學(xué)計(jì)劃答案：D21.通過研究進(jìn)行教學(xué)是()A、哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則B、中世紀(jì)大學(xué)的特色C、我國(guó)古代書院確立的原則D、洪堡提出的辦學(xué)思想答案：D22.下列有關(guān)理想人格的論述錯(cuò)誤的是()A、主要指理想的道德人格B、是指在一定社會(huì)中人們所向往和追求的完美人格C、理想人格會(huì)具有時(shí)代相似性D、理想人格具有時(shí)代特征答案：C23.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用,更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的主要作用以下描述正確的是(),有利于提高學(xué)生綜合素質(zhì)有利于繁榮校園文化有利于規(guī)范學(xué)生日常行為有利于社會(huì)主義政治文明建設(shè)A、B、C、D、答案：B24.發(fā)散思維測(cè)驗(yàn)是創(chuàng)造

9、性測(cè)量的核心，而將對(duì)發(fā)散思維的測(cè)量作為測(cè)量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的()A、學(xué)習(xí)結(jié)果分類理論B、信息加工學(xué)習(xí)理論C、智力結(jié)構(gòu)理論D、條件反射理論答案：C解析：吉爾福特以自己的智力結(jié)構(gòu)理論為基礎(chǔ)率先編制了南加利福尼亞大學(xué)發(fā)散思維測(cè)驗(yàn)，對(duì)個(gè)體的創(chuàng)造性進(jìn)行測(cè)量。25.最早確定高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)職能的國(guó)家是()A、美國(guó)B、英國(guó)C、法國(guó)D、德國(guó)答案：A解析：美國(guó)的威斯康星大學(xué)最早確定高等學(xué)校服務(wù)社會(huì)的職能。26.遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘的發(fā)生是()的。A、均衡B、先慢后快C、先快后慢D、無快慢之分答案：C解析：遺忘是有規(guī)律的，即遺忘的進(jìn)程是不均衡的，其趨勢(shì)是先快后慢，先多后少，呈負(fù)加速，并且到一定

10、的程度就不再遺忘了。27.師德規(guī)范要求教師追求創(chuàng)新，注重個(gè)性，以下哪條不屬于這一要求的內(nèi)容()A、保持個(gè)性，敢于特立獨(dú)行B、形成個(gè)性化教育模式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和冒尖C、因材施教，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展D、加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，追蹤學(xué)術(shù)前沿，更新教學(xué)內(nèi)容答案：A28.來訪者中心屬于()。A、精神分析療法：B、行為療法：C、認(rèn)知療法；D、人本主義療法。答案：D29.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)A、遠(yuǎn)大理想B、自主學(xué)習(xí)能力C、持之以恒的毅力D、知識(shí)遷移能力答案：B30.對(duì)心理發(fā)展起主導(dǎo)作用的是()A、學(xué)校教育B、遺傳C、社會(huì)D、實(shí)踐活動(dòng)答案：A31.態(tài)度形成與改變的平衡理論是由心

11、理學(xué)家提出的。A、凱爾曼B、費(fèi)斯廷格C、海德D、奧斯古德答案：C32.“沒有理性的指導(dǎo)，眼睛是最壞的證人”，意在強(qiáng)調(diào)()。A、感性認(rèn)識(shí)的重要性B、理性認(rèn)識(shí)的重要性C、理性認(rèn)識(shí)比感性認(rèn)識(shí)更重要D、感性認(rèn)識(shí)比理性認(rèn)識(shí)更重要答案：B解析：感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的兩個(gè)不同階段，感性認(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，理性認(rèn)識(shí)是感性認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)，這句話意在強(qiáng)調(diào)理性認(rèn)識(shí)的重要性，指出離開理性認(rèn)識(shí)的感性認(rèn)識(shí)是盲目的，甚至?xí)崆挛锏恼嫦?，但并不是說理性認(rèn)識(shí)地位高于感性認(rèn)識(shí)。33.“變被動(dòng)為主動(dòng)，變困難為機(jī)遇”表明()。A、矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一的結(jié)合體B、“對(duì)立”與“統(tǒng)一”是不可分割的C、矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D、對(duì)

12、立與統(tǒng)一的關(guān)系，既存在于事物內(nèi)部，也存在于事物之間答案：C34.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長(zhǎng)期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說法不正確的是()。A、建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)。B、樹立“管了沒用也要管”、“說了不聽也要說”的觀念，但對(duì)于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的，故不必采取相應(yīng)措施。C、構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案。D、健全日常工作機(jī)制，保證信息采集渠道通暢，輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢。答案：B35.教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是()A、調(diào)查法B、實(shí)驗(yàn)法C、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D、個(gè)案研究法答案：A36.教

13、師應(yīng)有的人格境界不包括()A、洞察自然、社會(huì)、人生的能力B、自律的道德情操C、平衡教師個(gè)體利益和教育事業(yè)整體利益的能力D、尊重學(xué)生的能力和關(guān)懷學(xué)生的情感答案：C37.唯理論的代表人物是()A、笛卡爾B、馮特C、洛克D、華生答案：A解析：唯理論的代表人物是法國(guó)的哲學(xué)家和科學(xué)家笛卡兒。38.學(xué)生已有了四邊形的知識(shí),現(xiàn)在讓學(xué)生學(xué)習(xí)梯形的相關(guān)知識(shí),這種學(xué)習(xí)屬于(?)?A、符號(hào)學(xué)習(xí)B、并列結(jié)合學(xué)習(xí)C、上位學(xué)習(xí)D、下位學(xué)習(xí)答案：D39.聯(lián)合國(guó)把()年定為國(guó)際志愿者年,旨在通過國(guó)際志愿者活動(dòng),促進(jìn)社會(huì)對(duì)志愿服務(wù)的認(rèn)知,從而促進(jìn)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。A、2000B、2001C、2002D、2003答案：B40.

14、主張根據(jù)社會(huì)需要來制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是()A、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說B、個(gè)人本位論C、政治統(tǒng)帥論D、社會(huì)本位論答案：D41.當(dāng)天實(shí)記的外語材料，最好在()內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保持效果較好。A、24小時(shí)內(nèi)B、第二天C、第三天D、第二周答案：A42.發(fā)展是解決我國(guó)一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)定不移貫徹()的發(fā)展理念。A、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享B、創(chuàng)造、協(xié)調(diào)、生態(tài)、開放、共享C、創(chuàng)新、統(tǒng)籌、綠色、開放、共享D、創(chuàng)造、統(tǒng)籌、生態(tài)、開放、共享答案：A解析：十九大報(bào)告指出發(fā)展是解決我國(guó)一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)

15、展理念。43.學(xué)生讀書筆記學(xué)分應(yīng)在入學(xué)后()完成？A、前三年B、前兩年C、第一年D、第一學(xué)期答案：A44.我們呼吁,各國(guó)人民同心協(xié)力,構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,建設(shè)_的世界。A、持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、公平正義B、持久和平、普遍安全、共同繁榮、公平正義、清潔美麗C、持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗D、持久和平、普遍安全、公平正義、開放包容、清潔美麗答案：C45.大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)校分為下列哪幾個(gè)層次()A、初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究所B、初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、獨(dú)立學(xué)院C、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院、研究所D、初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院

16、、研究生院答案：D解析：大多數(shù)國(guó)家的高等學(xué)校分為三個(gè)層次：初級(jí)學(xué)院和短期大學(xué)、大學(xué)和專門學(xué)院、研究生院。46.依法治國(guó)我國(guó)現(xiàn)行憲法的原則之一,堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持()A、中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位B、依憲治國(guó)C、依法執(zhí)政D、憲法的根本發(fā)的地位答案：B解析：我們黨高度重視憲法在治國(guó)理政中的重要地位和作用，明確堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政，把實(shí)施憲法擺在全面依法治國(guó)的突出位置，采取一系列有力措施加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督工作，為保證憲法實(shí)施提供了強(qiáng)有力的政治和制度保障。47.高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是()A、研究型人才B、高級(jí)專門人才C、學(xué)者D、技術(shù)人才答案：B48.用人單位()即

17、與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系。A、自用工之日B、自簽訂合同法之日C、自簽訂合同法次日D、自用工次日答案：A49.我們對(duì)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”的認(rèn)識(shí)，30年來先后經(jīng)歷了四個(gè)階段：“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主，市場(chǎng)調(diào)節(jié)為輔”階段、“有計(jì)劃的商品經(jīng)濟(jì)”階段、“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合”階段、“建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制”階段。這一認(rèn)識(shí)過程表明()。每一時(shí)期的人們對(duì)客觀事物的正確認(rèn)識(shí)總是有局限的正確的認(rèn)識(shí)中包含有錯(cuò)誤，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)里也有正確的成分人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)總是不斷地深化由于歷史條件的限制，人們不可能獲得真正正確的認(rèn)識(shí)A、B、C、D、答案：B解析：選項(xiàng)中表述屬于不可知論。50.教師道德的認(rèn)識(shí)功能是通過道德意識(shí)和()來實(shí)現(xiàn)的A

18、、道德情感B、道德規(guī)范C、道德評(píng)價(jià)D、道德理論答案：C51.創(chuàng)造性思維的核心是()A、常規(guī)思維B、經(jīng)驗(yàn)思維C、發(fā)散思維D、聚合思維答案：C52.目前我國(guó)權(quán)力機(jī)關(guān)和教育行政機(jī)關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是()A、教育督導(dǎo)B、教育行政監(jiān)察C、教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算、決算制度D、教育執(zhí)法檢查制度答案：D53.發(fā)展黨員必須堅(jiān)持的重要原則是什么?A、把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位B、德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄却鸢福篈54.張老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，采用摸底考試的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這種評(píng)價(jià)是()A、診斷性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、終結(jié)性評(píng)價(jià)D、標(biāo)準(zhǔn)性評(píng)價(jià)答案：A解析：摸底考試是為了診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和準(zhǔn)備狀態(tài)，因而張老師采用的摸底考試

19、屬于診斷性評(píng)價(jià)。55.高等學(xué)校應(yīng)以()為中心。A、社會(huì)服務(wù)B、科學(xué)研究C、教育教學(xué)D、培養(yǎng)人才答案：D56.我黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)是(_)A、能力不足B、脫離群眾C、消極腐敗D、精神懈怠答案：B57.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué),可通過學(xué)校的什么渠道按時(shí)報(bào)到。A、綠色通道B、助學(xué)貸款C、學(xué)費(fèi)減免D、獎(jiǎng)助學(xué)金答案：A58.在英國(guó),人們普遍認(rèn)為最有力的教育手段是()A、教師品行B、教育技術(shù)C、教育方法D、教育理論答案：A59.精神分析學(xué)派的心理學(xué)家弗洛依德把人的意識(shí)分為三部分。A、無意識(shí)、潛意識(shí)和意識(shí)B、有意識(shí)、潛意識(shí)和意識(shí)C、潛意識(shí)、顯意識(shí)和意識(shí)D、無意識(shí)、前意識(shí)和意識(shí)答案：D60.深化機(jī)構(gòu)和行政體制

20、改革。轉(zhuǎn)變政府職能,深化簡(jiǎn)政放權(quán),創(chuàng)新監(jiān)管方式,增強(qiáng)政府公信力和執(zhí)行力,建設(shè)人民滿意的_政府。A、法治B、創(chuàng)新型C、廉潔D、服務(wù)型答案：D61.根據(jù)普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定,輔導(dǎo)員的配備應(yīng)專兼結(jié)合、專職為主,高等學(xué)?？梢詮膬?yōu)秀專任教師、管理人員、研究生中選聘一定數(shù)量兼職輔導(dǎo)員。兼職輔導(dǎo)員工作量按專職輔導(dǎo)員工作量的()核定。A、五分之一B、四分之一C、三分之一D、二分之一答案：C62.根據(jù)工作方式和任務(wù),可以將人才劃分為()A、學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才B、精英人才與合格人才C、杰出人才與通用人才D、通才與專才答案：A63.我國(guó)發(fā)展社會(huì)主義科學(xué)和文化藝術(shù)事業(yè)的基本方針是()。A、批判性和繼承性

21、相統(tǒng)一B、思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一C、“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”D、一手抓物質(zhì)文明，一手抓精神文明答案：C解析：“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”作為一個(gè)完整的方針，是在1956年毛澤東提出以蘇聯(lián)為鑒、走自己的建設(shè)道路的探索中形成的。它是新中國(guó)的文藝工作和科學(xué)工作的基本方針，是“發(fā)展科學(xué)的必由之路”。64.根據(jù)我國(guó)憲法的規(guī)定,國(guó)務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布()A、教育政府規(guī)章B、教育單行條例C、教育法律D、教育行政法規(guī)答案：D65.學(xué)生每學(xué)年申請(qǐng)的生源地信用助學(xué)貸款原則上不超過多少元A、4000元B、5000元C、6000元D、8000元答案：D66.對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持什么樣的態(tài)度A、創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展

22、B、批判性繼承、選擇性發(fā)展答案：A67.高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的()A、廣闊性B、實(shí)體性C、合作性D、專業(yè)性答案：B68.主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科,教材以古典名著為主的課程理論是()A、結(jié)構(gòu)主義課程觀B、科學(xué)主義課程觀C、改造主義課程觀D、永恒主義課程觀答案：D69.根據(jù)高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定,我國(guó)高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生,應(yīng)當(dāng)由誰審批?()A、國(guó)家留學(xué)基金委員會(huì)B、教育部C、高等學(xué)校上級(jí)教育行政部門D、省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門和同級(jí)外事、公安部門答案：D70.在團(tuán)體心理輔導(dǎo)的團(tuán)體發(fā)展過程中,成員最主要

23、的需求是利用團(tuán)體解決自己的問題,這屬于團(tuán)體發(fā)展的()A、工作階段B、結(jié)束階段C、初創(chuàng)階段D、過渡階段答案：A71.關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見中指出，科研誠(chéng)信是()的基石。A、科學(xué)研究B、科技創(chuàng)新C、培養(yǎng)科研人才D、實(shí)施高等教育答案：B72.人格是個(gè)體在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和在人格中，具有道德評(píng)價(jià)意義和核心意義的部分是()A、能力B、氣質(zhì)C、性格D、品德答案：C解析：性格具有道德評(píng)價(jià)意義，是人格中具有核心意義的部分。73.在教師的指導(dǎo)下圍繞教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或熱點(diǎn)，按照班級(jí)、小組或論題分別編組進(jìn)行討論或辯論的教學(xué)方法是()A、講授法B、研討法C、試驗(yàn)法D、自

24、學(xué)法答案：B解析：這是研討法的概念。74.有的人善于發(fā)現(xiàn)問題，有的人對(duì)問題熟視無睹，這是()的表現(xiàn)。A、性格的理智特征B、性格的情緒特征C、性格的態(tài)度特征D、性格的意志特征答案：A解析：性格的理智特征是指一個(gè)人在認(rèn)知活動(dòng)中表現(xiàn)出來的性格特征。發(fā)現(xiàn)問題屬于個(gè)體的認(rèn)知活動(dòng)。75.中國(guó)第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)BBS是()A、神州學(xué)人B、水木清華C、天涯論壇D、三角地答案：B76.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是()。A、初中時(shí)期B、高中時(shí)期C、大學(xué)時(shí)期D、成年期答案：C77.下列說法正確的是()A、高校要為社會(huì)服務(wù)，但不能僅僅定位于為現(xiàn)實(shí)服務(wù)B、高校不僅要“服務(wù)”于經(jīng)濟(jì)，更要“服從”于經(jīng)濟(jì)C、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)律

25、可以代替高等教育規(guī)律D、高校教育是一項(xiàng)社會(huì)教育活動(dòng)，也是一項(xiàng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)答案：A78.美國(guó)學(xué)者馬丁特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于()時(shí)，屬于普及高等教育階段。A、70%B、65%C、55%D、50%答案：D79.根據(jù)班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論,在大學(xué)品德教育實(shí)踐中應(yīng)注重()A、制度約束B、榜樣作用C、自我熏陶D、道德灌輸答案：B80.真理的具體性體現(xiàn)在()。A、任何真理都是在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下主觀與客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化B、任何客觀真理都是絕對(duì)真理和相對(duì)真理的統(tǒng)一C、真理是客觀事物及其規(guī)律在人的意識(shí)中的正確反映D、真理是否符合事物客觀事實(shí)需要通

26、過實(shí)踐來檢驗(yàn)答案：A解析：任何真理都是在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下主觀與客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化，一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。離開具體的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，真理就是抽象的、無意義的。81.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)()及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A、二分之一B、三分之一C、四分之一D、五分之一答案：B82.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中,大學(xué)生處于()階段A、勤奮感對(duì)自卑感B、繁殖感對(duì)停滯感C、親密感對(duì)孤獨(dú)感D、同一感對(duì)同一感混亂答案：C83.馬克思主義最根本的世界觀和方法論是()。A、關(guān)于社會(huì)發(fā)展規(guī)律的學(xué)說B、關(guān)于階級(jí)斗爭(zhēng)的學(xué)說C、關(guān)于思維發(fā)展規(guī)律

27、的學(xué)說D、辯證唯物主義和歷史唯物主義答案：D解析：馬克思和恩格斯適應(yīng)時(shí)代和實(shí)踐的要求，在批判地繼承和改造以往哲學(xué)優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了辯證唯物主義和歷史唯物主義，從而奠定了馬克思主義整個(gè)理論大廈的根基.為我們提供了科學(xué)的世界觀和方法論。84.黨的中央委員會(huì)認(rèn)為有必要,或者有(_)以上的省一級(jí)組織提出要求,全國(guó)代表大會(huì)可以提前舉行;如無非常情況,不得延期舉行。A、四分之一B、三分之一C、二分之一D、三分之二答案：B85.教師提出申訴,應(yīng)當(dāng)以()形式提出A、自己認(rèn)為合適的B、書面C、口頭D、書面或口頭答案：B86.中國(guó)提出建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”(簡(jiǎn)稱“一帶一路”)的重大

28、倡議，是擴(kuò)大和深化對(duì)外開放的重大舉措，也是實(shí)現(xiàn)與亞歐非及世界各國(guó)互利共贏的重大舉措?！耙粠б宦贰钡幕驹瓌t是()。A、開放合作、和諧包容、市場(chǎng)運(yùn)作、互利共贏B、開放、包容、均衡、普惠C、互利共贏、多元平衡、安全高效D、全方位、多層次、寬領(lǐng)域答案：A解析：“開放合作、和諧包容、市場(chǎng)運(yùn)作、互利共贏”是“一帶一路”建設(shè)的基本原則.故A項(xiàng)符合題意?！伴_放、包容、均衡、普惠”說的是區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作架構(gòu)，故B項(xiàng)不符合題意。“互利共贏、多元平衡、安全高效”說的是開放型經(jīng)濟(jì)體系，故C項(xiàng)不符合題意?！叭轿?、多層次、寬領(lǐng)域”說的是對(duì)外開放格局，故D項(xiàng)不符合題意。87.大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時(shí)大學(xué)生的人生觀、世界

29、觀逐步確立、定型的時(shí)期是()A、新生階段B、二、三級(jí)階段C、高年級(jí)階段D、研究生階段答案：B解析：大學(xué)二、三年級(jí)是大學(xué)生所學(xué)穩(wěn)定發(fā)展、逐步定型時(shí)期。88.堅(jiān)持反腐敗無禁區(qū)、全覆蓋、零容忍,堅(jiān)定不移“打虎”、“拍蠅”、“獵狐”,_的目標(biāo)初步實(shí)現(xiàn),_的籠子越扎越牢,_的堤壩正在構(gòu)筑,反腐敗斗爭(zhēng)壓倒性態(tài)勢(shì)已經(jīng)形成并鞏固發(fā)展。A、不敢腐不能腐不想腐B、不能腐不敢腐不想腐C、不想腐不敢腐不能腐D、不敢腐不想腐不能腐答案：A89.共產(chǎn)主義人生觀以實(shí)現(xiàn)()為最高理想A、人的全面發(fā)展B、無產(chǎn)階級(jí)專政C、人類解放D、共產(chǎn)主義答案：D90.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶()以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A、校級(jí)B、縣級(jí)

30、C、市級(jí)D、省級(jí)答案：C91.當(dāng)遇到挫折與失敗時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)者能發(fā)奮拼搏，懦弱者會(huì)一蹶不振。這就是人格的()A、獨(dú)特性B、統(tǒng)合性C、穩(wěn)定性D、功能性答案：D92.下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是()A、特殊培養(yǎng)B、自學(xué)C、脫產(chǎn)研修D(zhuǎn)、在職培養(yǎng)答案：B93.面對(duì)物質(zhì)利益的誘惑，高校教師應(yīng)該有怎樣的倫理向度()A、增強(qiáng)理性能力B、改變情感傾向C、端正價(jià)值導(dǎo)向D、以上都是答案：D94.教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律,這句話表明教師應(yīng)該()A、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成B、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)C、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)D、關(guān)注每一位學(xué)生答案：A95.中央16文件指出,()教育是思想政治教

31、育的主要內(nèi)容和途徑。學(xué)校要緊密結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題、制定教育教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施。A、馬克思主義基本理論B、理想信念C、時(shí)事政策D、形勢(shì)政策答案：D96.哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)實(shí)現(xiàn)在學(xué)生看來與高分相關(guān)的任何目標(biāo)?()A、意義策略B、再認(rèn)策略C、組織策略D、目標(biāo)策略答案：C97.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點(diǎn)，系統(tǒng)的提出各級(jí)教師具體的道德要求的是()A、蔡元培B、楊昌濟(jì)C、康有為D、梁?jiǎn)⒊鸢福篊98.畢業(yè)班學(xué)生一般不給予()的處分A、嚴(yán)重警告B、記過C、留校察看D、開除學(xué)籍答案：C99.張三申請(qǐng)了生源地信用助學(xué)貸款6000元，學(xué)費(fèi)5800元，欠繳學(xué)校住宿費(fèi)1

32、200元，貸款發(fā)放后，()元匯到學(xué)校賬戶，()元匯到自己的貸款賬戶上A、7000，0B、5800，200C、6000，0D、0，6000答案：C100.美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬曾引用中國(guó)諺語“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！弊８蓢?guó)，放眼未來。下列名言與該諺語體現(xiàn)的哲理相同的是()。運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外城門失火，殃及池魚凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢人不能兩次踏入同一條河流A、B、C、D、答案：B解析：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”是管子權(quán)修中的經(jīng)典名言，意思是種糧食是為當(dāng)年打算(一年的打算，就種糧食)；種樹是為十年后打算(十年的打算，就種樹)

33、；培養(yǎng)人才則是為長(zhǎng)遠(yuǎn)打算(一輩子的打算，就培養(yǎng)人才)?！斑\(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”多用來形容善于謀劃未來的人。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”指做任何事情，事先謀慮準(zhǔn)備就會(huì)成功，否則就要失敗。只有這兩句與其蘊(yùn)含的哲理相同。多選題1.建立大學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系的主要原則為()A、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序。堅(jiān)持質(zhì)量第一,積極而慎重地發(fā)展大學(xué)生黨員B、育人為本、重在培養(yǎng)。堅(jiān)持以育人為中心,把大學(xué)生黨建工作融入素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)體系C、全程教育、實(shí)踐成才D、與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新答案：ABCD2.創(chuàng)造性教學(xué)具有以下()基本特征。A、問題性B、探究性C、想象性D、趣味性E、個(gè)性化答案：ABE解析：創(chuàng)造性教學(xué)具有以下基本

34、特征：(1)問題性；(2)探究性；(3)個(gè)性化。3.根據(jù)國(guó)家賠償法規(guī)定,申請(qǐng)行政賠償?shù)幕緱l件是()A、國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)有國(guó)家賠償法規(guī)定的侵權(quán)情形B、侵犯行為已造成損害C、國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員違法侵權(quán)D、國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員在行使職權(quán)時(shí)違法侵權(quán)答案：AB4.十八屆五中全會(huì)指出，到()年全面建成小康社會(huì)，是我們黨確定的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)()階段，“十三五”規(guī)劃必須緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)這個(gè)奮斗目標(biāo)來制定。A.2025A、2020B、2030C、關(guān)鍵D、重要E、FF、決勝答案：BF5.屬于團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競(jìng)爭(zhēng)的要求包括()A、尊老扶新，

35、甘為人梯B、開展公平競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)合法權(quán)益C、配合協(xié)作，互相幫助D、團(tuán)體為重，顧全大局答案：ABCD6.人際關(guān)系是人們?cè)谌穗H交往的過程中發(fā)生發(fā)展和建立起來的人與人之間的關(guān)系。人際關(guān)系的特點(diǎn)有()A、社會(huì)性；B、主動(dòng)性；C、情感性；D、互為主體性答案：ABCD7.國(guó)家對(duì)高等學(xué)校的()實(shí)行優(yōu)惠政策A、進(jìn)口圖書資料B、教學(xué)科研設(shè)備C、校辦產(chǎn)業(yè)D、周邊商店答案：ABC8.教師道德修養(yǎng)的特點(diǎn)有()A、長(zhǎng)期性B、自覺性C、曲折性D、主觀性答案：ABC9.有關(guān)機(jī)關(guān)或職能部門接到教師申訴書后,應(yīng)對(duì)申訴人的資格和申訴的條件進(jìn)行審查,分別根據(jù)不同情況作出如下處理()A、對(duì)于申訴書未說清申訴理由和要求的,不可受理B、對(duì)

36、于申訴書未說清申訴理由和要求的,可要求申訴人重新提交申訴書C、對(duì)于符合申訴條件的應(yīng)予以受理D、對(duì)于不符合申訴條件的,可以答復(fù)申訴人不予受理答案：BCD10.下列哪些材料是申請(qǐng)改派的必備資料()A、原報(bào)到證B、主管部門的接收函C、用工合同D、原主管部門開具的同意改派函答案：ABD11.之所以說改革是中國(guó)的第二次革命，是因?yàn)?)。A、改革的目的與過去革命的目標(biāo)一樣，都是為了掃除發(fā)展生產(chǎn)力的障礙，使中國(guó)擺脫貧窮落后的狀態(tài)B、改革必然會(huì)涉及和引起政治、文化、教育、科技等社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域的深刻變化C、社會(huì)主義改革是在堅(jiān)持社會(huì)主義的基本制度的基礎(chǔ)上對(duì)舊體制的根本性變革D、改革也會(huì)涉及階級(jí)斗爭(zhēng)，與革命是類

37、似的E、從改革引起的社會(huì)變革的廣度和深度來說，改革是一場(chǎng)新的革命答案：ABCE解析：改革是中國(guó)的第二次革命，是相對(duì)于新民主主義革命而言的；改革是中國(guó)的第二次革命，是從解放生產(chǎn)力，掃除發(fā)展生產(chǎn)力的障礙這個(gè)意義而言的；改革是中國(guó)的第二次革命.是從改革的深刻性和廣泛性而言的。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，改革不涉及階級(jí)斗爭(zhēng)。12.我國(guó)高等教育的社會(huì)主義性質(zhì)體現(xiàn)在()A、指導(dǎo)思想B、遵循憲法規(guī)定的基本原則C、我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家D、由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)答案：BD13.國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)審批表有哪幾個(gè)關(guān)鍵要素不能涂改?A、姓名B、貸款期限C、金額D、簽字答案：ABCD14.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會(huì)知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)?()

38、A、以貌取人B、厭惡和尚,恨及袈裟C、第一印象D、愛屋及烏答案：ABD15.下列對(duì)師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是()A、如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持B、個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充C、教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)D、道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系答案：ABCD16.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個(gè)方面的工作?()A、大量開設(shè)選修課B、優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境C、培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神D、加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程E、增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)答案：BCD17.高校教師的社會(huì)服務(wù)對(duì)社會(huì)、科學(xué)和勞動(dòng)者個(gè)體而言具有的

39、價(jià)值有()A、動(dòng)力性價(jià)值B、發(fā)展性價(jià)值C、應(yīng)用性價(jià)值D、基礎(chǔ)性價(jià)值答案：ABD18.目前我國(guó)解決教育違法和教育糾紛的主要司法途徑包括()A、行政訴訟B、行政復(fù)議C、民事訴訟D、刑事訴訟E、自行和解答案：ACD19.在教師道德行為評(píng)價(jià)中,校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣和教師內(nèi)心信念間的關(guān)系是()A、當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣符合教師需要時(shí),會(huì)增強(qiáng)教師內(nèi)心信念B、教師內(nèi)心信念的形成和鞏固,要受到校內(nèi)輿論和教育傳統(tǒng)習(xí)慣的熏陶和影響C、教師內(nèi)心信念又構(gòu)成校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣形成的基礎(chǔ),教師內(nèi)心信念的形成,又會(huì)促使校內(nèi)外輿論的形成,并使教育傳統(tǒng)習(xí)慣活動(dòng)良性發(fā)展D、當(dāng)校內(nèi)外輿論、教育傳統(tǒng)習(xí)慣不符合教師需要時(shí)

40、,會(huì)引起教師內(nèi)心沖突和矛盾,甚至可能動(dòng)搖教師的內(nèi)心信念答案：ABCD20.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實(shí)現(xiàn)的形式通常有()A、做國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者B、出國(guó)進(jìn)修C、進(jìn)博士后流動(dòng)站進(jìn)行培養(yǎng)D、特殊培養(yǎng)E、學(xué)術(shù)休假答案：ABCE21.調(diào)查問卷通常是由什么等部分構(gòu)成。A、調(diào)查題頭B、指導(dǎo)語C、調(diào)查問題D、結(jié)束語答案：BCD22.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為()A、善于隨機(jī)應(yīng)變B、善于因勢(shì)利導(dǎo)C、善于掌握分寸D、善于對(duì)癥下藥答案：ABCD23.我國(guó)教育對(duì)外交流與合作的形式有()A、到國(guó)外任教B、出國(guó)做研究C、到國(guó)外進(jìn)行學(xué)術(shù)交流D、出國(guó)留學(xué)答案：ABCD24.輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)應(yīng)堅(jiān)持三方面相結(jié)合的原則,這三個(gè)

41、方面分別是什么()A、科學(xué)研究能力B、工作實(shí)績(jī)C、研究成果D、工作作風(fēng)答案：ABC25.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有()A、是為教學(xué)目的服務(wù)的B、是教學(xué)模式C、須以教學(xué)內(nèi)容為載體D、方法的選用須注意到學(xué)生的特點(diǎn)答案：ACD26.新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略是_。A、堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持以人民為中心,堅(jiān)持全面深化改革B、堅(jiān)持新發(fā)展理念,堅(jiān)持人民當(dāng)家作主,堅(jiān)持全面依法治國(guó)C、堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系,堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生,堅(jiān)持人與自然和諧共生D、堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀,堅(jiān)持黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持“一國(guó)兩制”和推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一E、堅(jiān)持推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,堅(jiān)持全面從嚴(yán)

42、治黨答案：ABCDE27.中國(guó)提出的“一路一帶”的國(guó)家建設(shè)戰(zhàn)略目標(biāo)包括以下哪些地域()A、中蒙俄經(jīng)濟(jì)帶B、新亞歐陸橋經(jīng)濟(jì)帶C、中國(guó)一南亞一西亞經(jīng)濟(jì)帶D、海上戰(zhàn)略堡壘答案：ABCD28.民辦學(xué)校收取的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)主要用于()A、改善辦學(xué)條件B、歸還銀行貸款C、教育教學(xué)活動(dòng)D、歸還舉辦者投入答案：AC29.教師應(yīng)有的人格境界包括()A、洞察自然、社會(huì)、人生的能力B、自律的道德情操C、勇于創(chuàng)新的精神和能力D、尊重學(xué)生的能力和關(guān)懷學(xué)生的情感E、對(duì)生態(tài)、環(huán)境的關(guān)懷答案：ABCDE30.學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括()A、處分B、處分事實(shí)、理由及依據(jù)C、可以提出申訴及申訴的期限D(zhuǎn)、解除處分的基本條件答案：A

43、BC31.關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分生效時(shí)間的說法正確的是：()A、自當(dāng)事學(xué)生所在院(系)召開會(huì)議集體研究之日算起B(yǎng)、自學(xué)生違紀(jì)處分委員會(huì)召開會(huì)議之日算起C、由教務(wù)處、研究生院、公安處負(fù)責(zé)調(diào)查處理的，以做出處理決定之日算起D、自學(xué)校印發(fā)處分文件之日算起答案：AC32.屬于堅(jiān)韌不拔，勇于探索的要求包括()A、不畏艱險(xiǎn)，開拓進(jìn)取B、堅(jiān)持真理，獻(xiàn)身科學(xué)C、忠誠(chéng)踏實(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真D、刻苦學(xué)習(xí)，不斷探求答案：ABD33.根據(jù)普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃,輔導(dǎo)員職業(yè)能力培養(yǎng)主要包括:()A、思想政治教育基本能力培訓(xùn)B、大學(xué)生黨建工作培訓(xùn)C、學(xué)生事務(wù)管理培訓(xùn)D、心理健康教育培訓(xùn)答案：ABCD34.在我國(guó)現(xiàn)行教育實(shí)踐中,制裁

44、方式主要有()A、財(cái)產(chǎn)罰B、申誡罰C、人身罰D、能力罰E、刑罰答案：ABCD35.社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生()，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。A、了解社會(huì)B、了解國(guó)情C、增長(zhǎng)才干D、奉獻(xiàn)社會(huì)E、鍛煉毅力F、遵守紀(jì)律G、培養(yǎng)品格答案：ABCDEG36.選舉人有()的權(quán)利。任何組織和個(gè)人不得以任何方式強(qiáng)迫選舉人選舉或不選舉某個(gè)人。A、了解候選人情況B、要求改變候選人C、不選任何一個(gè)候選人和另選他人D、要求候選人作出說明答案：ABC37.穩(wěn)定教師隊(duì)伍的前提是()A、提高教師自身素質(zhì)B、提高教師待遇C、保證教師權(quán)利D、加快教育設(shè)施建設(shè)答案：BC38.以下關(guān)于心理危機(jī)的

45、說法正確的是（）A、危機(jī)是當(dāng)人們面對(duì)重要生活目標(biāo)的阻礙時(shí)產(chǎn)生的一種狀態(tài)B、危機(jī)之所以是危機(jī),是因?yàn)閭€(gè)體知道自己無法對(duì)某種境遇作出反應(yīng)。C、危機(jī)是一種解體狀態(tài)D、危機(jī)是生活目標(biāo)阻斷所致,人們用常規(guī)的選擇和行為無法克服這種障礙答案：ABCD39.教書與育人的關(guān)系正確的描述是()A、先教書自然能育好人B、育人重于教書C、是一對(duì)“教”與“學(xué)”雙相結(jié)合和雙邊互動(dòng)的過程D、是一對(duì)充滿矛盾的辯證發(fā)展過程答案：CD40.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為()A、發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高B、培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質(zhì)的因素C、培養(yǎng)人才的中心地位是不可動(dòng)搖的。D、直接服務(wù)社

46、會(huì)是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展答案：ABCD41.根據(jù)皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論,處于具體運(yùn)算階段的兒童具有的特點(diǎn)有()A、抽象思維B、守恒性C、邏輯推理D、思維可逆性答案：BD42.下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述,正確的有()A、教學(xué)方法是一個(gè)具有不同層次的系統(tǒng)B、教學(xué)方法是為教學(xué)目的服務(wù)的C、教學(xué)方法的選用要認(rèn)真考慮教學(xué)主體自身的條件D、脫離教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法是沒有生命力的答案：ABCD43.學(xué)生受到的哪些處分，在受處分期間確有悔改表現(xiàn)，并且沒有再次違紀(jì)的，處分期滿后，原處分自動(dòng)解除？()A、警告B、嚴(yán)重警告C、記過D、留校察看答案：ABC44.榮譽(yù)包含的意義有()A、他人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)

47、值的自我意識(shí)B、個(gè)人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)C、家庭對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)D、一定社會(huì)、一定階級(jí)用以評(píng)價(jià)人們行為的社會(huì)價(jià)值的尺度答案：BD45.十九屆三中全會(huì)指出,深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革,要構(gòu)建()的黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)職能體系。A、全面覆蓋B、系統(tǒng)完備C、科學(xué)規(guī)范D、運(yùn)行高效答案：BCD46.中世紀(jì)大學(xué)采用的主要教學(xué)方法有()A、辯論法B、講授法C、自學(xué)法D、練習(xí)法答案：ABD47.高校教師聘任制度包括()等形式A、解聘B、辭聘C、招聘D、續(xù)聘答案：ABCD48.學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利()A、遵守憲法、法律、法規(guī)B、參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動(dòng)C、申請(qǐng)獎(jiǎng)

48、學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款D、參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源答案：BCD49.一名合格的教師必須具備()A、學(xué)科專業(yè)知識(shí)B、普通文化知識(shí)C、相關(guān)學(xué)科知識(shí)D、教育專業(yè)知識(shí)E、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)答案：ABCD50.大學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的能動(dòng)性表現(xiàn)為()A、受動(dòng)性B、自主性C、創(chuàng)造性D、主動(dòng)性答案：BCD判斷題1.恐懼有時(shí)候?qū)ψ约簛碚f是一種保護(hù)機(jī)制。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A2.自我強(qiáng)化指的是個(gè)人按照他人的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自己的行為后,在心理上對(duì)自己所做的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰A、正確B、錯(cuò)誤答案：B3.“宗教信仰自由”是我國(guó)的民族政策，因此作為輔導(dǎo)員，對(duì)于有宗教信仰的學(xué)生、特別是少數(shù)民族學(xué)生應(yīng)盡

49、量為其提供開展宗教活動(dòng)的條件，比如：提供教室等場(chǎng)所。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B4.學(xué)生完成本專業(yè)規(guī)定的必修課程、所選課程的學(xué)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(畢業(yè)論文)，取得各門課程學(xué)分即可畢業(yè)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B5.高校與普通中小學(xué)教育的一個(gè)重要的區(qū)別是高校實(shí)施的是專業(yè)教育A、正確B、錯(cuò)誤答案：A6.經(jīng)濟(jì)發(fā)展不會(huì)引起高等教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的改革A、正確B、錯(cuò)誤答案：B7.中央16號(hào)文件規(guī)定，班級(jí)是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A8.畢業(yè)班學(xué)生離校時(shí)其留校察看處分尚未解除的，直接解除處分察看期。()A、正確B、錯(cuò)誤答案

50、：B9.審批高等學(xué)校的設(shè)立,應(yīng)當(dāng)聘請(qǐng)由專家組成的評(píng)議機(jī)構(gòu)評(píng)議A、正確B、錯(cuò)誤答案：A10.書院是中國(guó)近代高等教育機(jī)構(gòu)的原型，20世紀(jì)初設(shè)立的第一批省立大學(xué)，大多由書院改名而來。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A11.高等教育是以培養(yǎng)各種高級(jí)專門人才為目標(biāo)的教育A、正確B、錯(cuò)誤答案：A12.博物館是西方古代從事高等教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所之一。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A13.學(xué)滿一學(xué)年以上退學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)肄業(yè)證書。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A14.根據(jù)普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定第六條，學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù)：遵守憲法、法律、法規(guī)；遵守學(xué)校管理制度；努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)；按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)

51、用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)；遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；參加勤工助學(xué)；法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B15.良好的品德不是自發(fā)形成的,是在社會(huì)與學(xué)校對(duì)大學(xué)生不斷地教育和訓(xùn)練,和大學(xué)生自身不懈地鍛煉和修養(yǎng)中形成的A、正確B、錯(cuò)誤答案：A16.預(yù)備黨員的預(yù)備期，從支部大會(huì)通過之日為預(yù)備黨員算起。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A17.將學(xué)業(yè)失敗的原因歸為外在的因素,如運(yùn)氣不好,可以降低失敗帶來的挫折感,因此這種歸因?qū)儆谝环N積極的歸因A、正確B、錯(cuò)誤答案：B18.事業(yè)激勵(lì)法是高效管理中用得最多的基本激勵(lì)手段A、正確B、錯(cuò)誤答案：B19.大眾高等

52、教育排斥精英高等教育A、正確B、錯(cuò)誤答案：B20.動(dòng)機(jī)在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A21.加強(qiáng)高校教學(xué)管理就是增強(qiáng)質(zhì)量管理意識(shí)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B22.各教育法律關(guān)系主體在享受教育權(quán)利的同時(shí)應(yīng)履行相應(yīng)的教育義務(wù)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A23.節(jié)操這一道德品質(zhì)是近現(xiàn)代教育對(duì)教師道德品質(zhì)提出的要求A、正確B、錯(cuò)誤答案：B24.傳統(tǒng)美德是師德教育的核心A、正確B、錯(cuò)誤答案：B25.若當(dāng)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期均獲二等以上獎(jiǎng)學(xué)金者,可授予“三好學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào),發(fā)給榮譽(yù)證書。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A26.傳統(tǒng)科學(xué)管理理論堅(jiān)持以人為中心的管理。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B27.從處分決定或者復(fù)查決定送

53、交之日起，學(xué)生在申訴期內(nèi)未提出申訴的，學(xué)校或者省級(jí)教育行政部門不再受理其提出的申訴。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A28.林某累計(jì)申請(qǐng)助學(xué)貸款一萬八千元，畢業(yè)后一直拖欠利息，目前張某想和朋友開公司，向商業(yè)銀行申請(qǐng)貸款，商業(yè)銀行通過征信系統(tǒng)查到張某信用狀況不好，不為其辦理貸款。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A29.校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生必須提交符合規(guī)定的證明材料，并以民主評(píng)議的方式認(rèn)定。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A30.交往動(dòng)機(jī)指?jìng)€(gè)體愿意與他人接近、合作、互惠并發(fā)展友誼的動(dòng)機(jī)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A31.梅奧于1912年匯編出版了一本書心理學(xué)與工業(yè)效率。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B32.教師道德評(píng)價(jià)是在一

54、定的道德原則和規(guī)范指導(dǎo)下,對(duì)教師的教育行為進(jìn)行善的評(píng)價(jià)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B33.自我效能感就是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判A、正確B、錯(cuò)誤答案：A34.為貫徹十八大精神,黨中央召開六次全會(huì),分別就政府機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)、制定“十三五”規(guī)劃、全面從嚴(yán)治黨等重大問題作出決定和部署。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：“六次全會(huì)”應(yīng)為“七次全會(huì)”35.對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A36.教師具有正確的道德認(rèn)知,就能做到富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈A、正確B、錯(cuò)誤答案：B37.學(xué)生緊急事件的危害程度，除

55、了取決于緊急事件本身的性質(zhì)與影響范圍外，更取決于高校管理者包括輔導(dǎo)員對(duì)緊急事件是否有清醒的認(rèn)識(shí)，是否采取了正確的應(yīng)對(duì)策略。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A38.作為大學(xué)教師，更重要的是教學(xué)內(nèi)容的思想性、科學(xué)性和學(xué)術(shù)性水平，是否能夠聯(lián)系學(xué)科前沿，能否關(guān)注相關(guān)學(xué)科的發(fā)展。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A39.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金必須面向在校二年級(jí)及以上校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B40.目前較為公認(rèn)的看法是:心理發(fā)展只是數(shù)量上的變化,即發(fā)展是連續(xù)性,兒童只不過是成人的縮影A、正確B、錯(cuò)誤答案：B41.高校戰(zhàn)略管理在本質(zhì)上是對(duì)高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握A、正確B、錯(cuò)誤答案

56、：A42.堅(jiān)持黨內(nèi)民主平等的同志關(guān)系,黨內(nèi)一律稱同志。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A43.科學(xué)研究成為高等學(xué)校職能之一始于12世紀(jì)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B44.教師道德規(guī)范作為指導(dǎo)教師道德生活的最高準(zhǔn)則,為教師的道德修養(yǎng)和人格塑造指明總的方向和目標(biāo)A、正確B、錯(cuò)誤答案：B45.教學(xué)計(jì)劃的編制一般應(yīng)經(jīng)歷目標(biāo)的確立與表述、課程內(nèi)容的選擇與組織、課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)三個(gè)程序A、正確B、錯(cuò)誤答案：A46.教師道德原則是指導(dǎo)教師道德生活的最高準(zhǔn)則,它不是對(duì)每一個(gè)教師的具體職業(yè)行為作出的具體規(guī)定A、正確B、錯(cuò)誤答案：A47.教師道德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)包括了社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)方面內(nèi)容A、正確B、錯(cuò)誤答案：A48.相對(duì)

57、于規(guī)范無人格的、外在于個(gè)體的特性,德性則無法與人自身的存在、生命價(jià)值和內(nèi)在人格相分離A、正確B、錯(cuò)誤答案：A49.良心在心理上是一種發(fā)自內(nèi)心深處的對(duì)自己的道德主體性的隱蔽呼聲A、正確B、錯(cuò)誤答案：A50.教師申訴制度的確立首先是基于公民憲法上的申訴權(quán),是憲法賦予公民的申訴權(quán)利在教育領(lǐng)域中的具體體現(xiàn)A、正確B、錯(cuò)誤答案：A簡(jiǎn)答題1.普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定對(duì)學(xué)生舉行大型集會(huì)、游行、示威有什么規(guī)定?答案：普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定第四十六條學(xué)生舉行大型集會(huì)、游行、示威等活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)按法律程序和有關(guān)規(guī)定獲得批準(zhǔn)。對(duì)未獲批準(zhǔn)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法勸阻或者制止。2.學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國(guó)家助學(xué)貸款代償和學(xué)費(fèi)減免的年限,按照

58、國(guó)家隊(duì)本科、?？?高職)、研究生和第二學(xué)士學(xué)位規(guī)定的相應(yīng)學(xué)制年限據(jù)實(shí)計(jì)算。以()為準(zhǔn),入伍前應(yīng)達(dá)到的學(xué)制規(guī)定年限,即為學(xué)費(fèi)補(bǔ)償或國(guó)家助學(xué)貸款代償?shù)哪晗蕖４鸢福阂匀胛闀r(shí)間3.黨內(nèi)的“三會(huì)一課”指的是_、_、_和_。答案：支部黨員大會(huì)|支部委員會(huì)|黨小組會(huì)|黨課4.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的總體要求?答案：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為知道遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律開展心理健康教育做好心理咨詢工作提高心理調(diào)節(jié)能力培養(yǎng)良好心理品質(zhì)促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。5.高等教育包括_和_。高等學(xué)歷教育分為_、_和_。答案：學(xué)歷教育非學(xué)歷教育?？平逃究平逃芯可逃?.十八大以來,以習(xí)近平同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展,從(_)結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時(shí)代(_)這個(gè)重大時(shí)代課題,創(chuàng)立了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的