2022年初中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（精選5篇）

1、第 頁2022初中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計精選5篇初中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計精選5篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是我精心整理的初中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計精選5篇，歡送大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。初中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生了解亞洲的位置、范圍、政區(qū)劃分以及地形河流概況。能力目標(biāo)：1、通過對亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認識大洲的根本方法：如學(xué)會讀圖描述大洲的地理位置特點；學(xué)會運用地形圖和地形剖面圖，描述區(qū)域某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點；運用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點，并

2、分析其相互關(guān)系。2、通過地圖和資料，讓學(xué)生嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲，啟發(fā)學(xué)生發(fā)散思維。3、通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和與人合作解決問題的能力。情感、態(tài)度培育目標(biāo)：通過對亞洲自然風(fēng)貌的學(xué)習(xí)以及用歌曲強化氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛，對于我們生活的大洲的自豪感。教學(xué)方法談話法、討論法、啟發(fā)式教具掛圖、地形名稱卡片課時1教學(xué)重點通過對亞洲的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握認識大洲的根本方法。教學(xué)難點使學(xué)生學(xué)會正確描述大洲的地理位置特點，及運用地形圖和地形剖面圖，描述區(qū)域某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點。教學(xué)過程引入問題搶答：你知道世界上最大的大洲是哪一個嗎？你知道世界上人口最多的大洲是哪

3、一個嗎？你知道世界陸地的最高點在哪嗎？在哪一個大洲？你知道世界陸地的最低點在哪嗎？在哪一個大洲？你知道中國在哪一個大洲嗎？對，以上所有的答案都在我們生活的這個大洲亞洲。新課導(dǎo)入從這節(jié)課開始，我們學(xué)習(xí)的對象將由上學(xué)期通觀全球，轉(zhuǎn)向距離我們周邊的世界越來越近的地理環(huán)境，從某一大洲，深入到某一政區(qū)，再具體到某一國家。應(yīng)從哪里入手來認識一個大洲或地區(qū)呢？情景提問比方，我想去某一個同學(xué)家拜訪，可不認識，你能為我描述以一下你的家庭住址嗎？歸納、確認在這里，同學(xué)可以從以下幾個方面為我描述：1、你家門牌號碼多少？2、你家周圍有什么明顯的地物標(biāo)志？3、你家的房子有什么特征，如：有多大？有多高？其實，認識一個大洲

4、，也和認識別人的家庭一樣，先要從“在哪里入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。副板書在哪里地理位置承轉(zhuǎn)那么，應(yīng)當(dāng)如何描述亞洲在世界中的位置呢？其實這和描述同學(xué)家的住址也是一樣的：亞洲所在的街區(qū)就是他在世界半球中的位置；亞洲的的門牌號碼就是其經(jīng)緯度；亞洲的鄰居就是他周邊的大洲和大洋?；顒?、讀圖6、1?亞洲在世界中的位置?，描述亞洲在東西半球、和南北半球中的位置。絕大局部在東半球、北半球2、讀圖6、2?亞洲的范圍?，找出亞洲的緯度位置教師利用“亞洲地形掛圖進行確認副板書最北：81N；最南：113S；最東：16940W；最西：263E3、讀圖6、2、6、3，你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲

5、？小組討論啟發(fā)引導(dǎo)size=+01、計算a跨緯度數(shù)約92，大局部在北半球，跨寒、溫、熱三帶b地球上緯度相差1度，距離約110千米，那么亞洲南北距離10120千米c跨經(jīng)度數(shù)約164，大局部在東半球d比擬和其他大洲的東西距離。2、讀圖6、3?七大洲面積比擬?，亞洲面積是多少，相當(dāng)于幾個歐洲和南極洲面積之和？三個歐洲和一個南極洲面積之和板書1、跨緯度最大跨寒、溫、熱帶2、東西距離最大3、面積最大4400萬平方千米初中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計2指導(dǎo)思想：新課程標(biāo)準(zhǔn)下的地理教學(xué)要求“改變地理學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵積極探究，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法，

6、提出看法或解決問題的設(shè)想?；谶@一理念，本課時通過學(xué)習(xí)“歐盟這一案例，讓學(xué)生懂得國際合作的價值，初步形成全球意識，為我國社會主義經(jīng)濟建設(shè)獻計獻策。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生了解歐洲西部地區(qū)的范圍、位置，在地圖上找到主要國家及首都，認識本區(qū)重要的地理環(huán)境特征。2學(xué)會運用地圖、統(tǒng)計圖表說明歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。3在了解歐盟的根底上，認識到經(jīng)濟上聯(lián)合的優(yōu)勢，以及對我國經(jīng)濟建設(shè)的啟示。教學(xué)重點：歐盟在歐洲西部的作用及在世界經(jīng)濟、政治領(lǐng)域的重要地位和作用。教學(xué)難點：通過對歐盟的學(xué)習(xí)，使學(xué)生從歐洲西部區(qū)域聯(lián)合開展的成功經(jīng)驗中獲得啟示。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：制作多媒體教學(xué)課件學(xué)生：分

7、組搜集有關(guān)“袖珍國和歐盟的資料教學(xué)設(shè)計：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課2004年是“中法文化年，系列活動于2004年10月10日在中國拉開帷幕，到2005年7月結(jié)束，為期近一年。出示一組幻燈片：故宮午門前音樂會光榮的舞臺，法蘭西巡邏兵飛行表演，法國印象派畫展之阿爾弗萊德西斯萊?莫瑞橋?，法國藝術(shù)、煙火表演等精美圖片，讓學(xué)生認識到中國同法國的密切關(guān)系。法國位于歐洲西部，今天我們就來學(xué)習(xí)興旺國家集中的地區(qū)歐洲西部。課堂活動一：走進歐洲西部教師：出示幻燈片“歐洲西部在世界中的位置，高亮度顯示歐洲西部。學(xué)生：查圖分析歐洲西部的海陸位置、緯度位置。歐洲西部位于亞歐大陸西部，西臨大西洋，北臨北冰洋，南隔直布羅陀海峽、

8、地中海與非洲相望。緯度位置：中緯度教師：出示幻燈片“歐洲西部，認識歐洲西部海岸線曲折，大陸輪廓破碎，多半島、島嶼、內(nèi)海、邊緣海。學(xué)生：查閱“歐洲西部地形圖；分組查找歐洲西部的主要半島、島嶼、內(nèi)海、邊緣海和海峽。學(xué)生：派代表點擊課件，師生共同點評。點擊“英吉利海峽位置，教師：出示“英吉利海峽海底隧道圖片，播放事先錄制好的錄音?！坝⒓{位于英國和法國之間，溝通了北海與大西洋，是世界上最繁忙的航線之一。為了減輕英吉利海峽的運輸負擔(dān)，英法之間在英吉利海峽最窄處，修建了被譽為世紀工程的英吉利海峽海底隧道。隧道于1994年5月6日正式竣工通車，從此，天塹變通途，大大方便了英國與歐洲大陸的聯(lián)系。從倫敦到

9、巴黎的列車，運行時間從原來的5小時依靠輪渡，縮短為3小時。過渡歐洲西部總面積約500萬平方千米，占歐洲的一半左右，也相當(dāng)于我國面積的1/2，但這里卻分布著30多個國家和地區(qū)，是世界上國家密度較大的地區(qū)之一。教師：出示幻燈片“歐洲西部政區(qū)圖，認識歐洲西部的國家。學(xué)生：查找英國、法國、德國、意大利4國及其首都名稱。教師：點擊課件，明確4國的位置及首都名稱。介紹：面積最大的國家是法國，與我國四川省面積差不多；經(jīng)濟最興旺的是德國，與我國云南省面積相當(dāng)；最大島國英國，與我國陜西省面積差不多等等?？偨Y(jié)：歐洲西部大多數(shù)國家面積不大，并且出現(xiàn)了一些神奇的“袖珍國。學(xué)生：展示課前搜集的“袖珍國圖片及資料，相互交

10、流?；貞浺郧皩W(xué)習(xí)的世界四大稠密區(qū)及興旺國家。小結(jié)：歐洲西部人口稠密，國家眾多，經(jīng)濟興旺等突出的地理特征。過渡歐洲西部人口稠密，國家眾多，經(jīng)濟興旺，便利的水陸運輸條件，使歐洲西部各國之間，貿(mào)易往來和人員流動十分頻繁，興旺國家間的競爭與聯(lián)合不可防止。在長期的競爭與聯(lián)合中，逐漸形成了一個區(qū)域性的國際組織歐洲聯(lián)盟歐盟。課堂活動二：了解歐盟。教師：出示幻燈片“歐盟成員國圖學(xué)生：對照圖冊查找歐盟成員國的名稱。教師：點擊歐盟會旗。講解含義：由一塊藍色底上12顆排成圓圈的金星組成。12顆金星代表歐盟最初成立時的12個成員國。歐盟從1993年最初的12個成員國，到2004年歐盟成員國已達25個。為什么在短短的幾

11、年時間里，歐盟迅速的成長擴大？教師：播放錄音資料“同學(xué)們，你們聽過這樣一個地方嗎？這里，司機開車跨越國境，無需出示任何證明，也無需任何檢查；人們可以自由地越境采購、旅游、工作和休憩。旅行時可以享受醫(yī)療保健效勞；在購置東西時，人們使用統(tǒng)一的貨幣，減少了兌換貨幣的麻煩，方便了人們的生活；如果你想到成員國中的其他國家學(xué)習(xí)，無需辦理簽證少數(shù)國家除外，就像我們跨省學(xué)習(xí)一樣簡單，并且允許任何成員國的公民在當(dāng)?shù)卣蜌W洲議會的選舉中投票，在這里根本實現(xiàn)了商品、人員、資本和效勞的自由流通。同學(xué)們，你們喜歡這里嗎？教師：這就是歐盟成立后，給人們生活帶來的方便，難怪一位法律學(xué)者認為根本不應(yīng)該把歐盟看做一個國際組織

12、，而應(yīng)看做一個獨特的實體。他們有著一致的對外關(guān)稅，以及一致的對外貿(mào)易地位。同時他們用同一種聲音在世界舞臺上發(fā)言，形成同一種勢力，成為世界政治、經(jīng)濟領(lǐng)域不可無視的力量。課堂活動三：探究歐盟為我所用1探究：從地理角度分析歐盟建立的根底？地理位置相近，經(jīng)濟根底類似，開展水平根本相當(dāng)?shù)取?請同學(xué)們讀課本圖816“歐盟進出口占世界的百分比1998年，分析歐盟在世界上的經(jīng)濟地位。1歐盟進出口占世界百分比的位次首位2歐盟進出口之間的關(guān)系出口進口3美國進出口之間的關(guān)系進口出口4“歐盟進出口占世界的百分比1998年圖，為什么以輪船圖形表示本區(qū)進出口比重？引導(dǎo)學(xué)生從海陸位置和交通條件對本區(qū)貿(mào)易的影響分析3小組討論

13、：如果不建立歐盟，歐盟各國以各自的經(jīng)濟能否在世界上具有強大實力？4嘗試探究：我們亞洲假設(shè)要建立亞洲聯(lián)盟，與歐盟相比，有哪些不利因素？提示：從自然、人文兩方面分析。5從“歐盟進出口占世界百分比1998年圖中了解我們進口、出口貿(mào)易占世界百分比比重較少。教師：講解2005年“兩會期間，溫總理的政府工作報告指出：“2004年我們依然保持了經(jīng)濟的高速增長。其中國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP到達13、65萬億元，比2003年增長9、5；2005年GDP增長的目標(biāo)為8，顯示我國實行經(jīng)濟平穩(wěn)較快開展的思路。因此，同學(xué)們更應(yīng)努力學(xué)習(xí)、積極探究，為“中華的早日騰飛而讀書。我的收獲：1你從歐洲西部區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)合開展的成功經(jīng)驗中獲

14、得什么啟示？區(qū)域經(jīng)濟以集團式開展，可擴大經(jīng)濟市場，降低本錢，減少繁瑣手續(xù)，推動科技開展，并加強了各國在世界政治、外交上的實力。2假設(shè)給我國經(jīng)濟建設(shè)獻計獻策，你會說些什么？教師：小結(jié)：隨著經(jīng)濟的開展，我們亞洲各國之間的聯(lián)系越來越密切，為了共同的經(jīng)濟和政治利益，各國之間求同存異，排除各種不利因素，走向聯(lián)合，這也是全球經(jīng)濟一體化的大趨勢。初中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分。2、學(xué)會利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。3、通過對地球形態(tài)認識過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人類對事情的認識是一個不斷開展的過程，培養(yǎng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探求科學(xué)奧秘的志趣。教學(xué)重點地球的形狀、大小及

15、經(jīng)緯度的劃分。教學(xué)難點地球上經(jīng)緯度的劃分。教學(xué)方法談話法和講授法。教學(xué)媒體教學(xué)掛圖、地球儀和學(xué)生用小型地球儀，自制投影片：地球的形狀和大小、經(jīng)線和經(jīng)度與東西半球的劃分教學(xué)過程人類居住和生活在地球上，但是，地球的形狀是個什么樣的，地球有多大呢？我們今天就來學(xué)習(xí)這些知識、第一節(jié)地球和地球儀一、地球的形狀和大小引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本“讀一讀，思考人類對地球的認識經(jīng)歷了幾個階段？舉出生活中的實例，來證明地球是一個球體。學(xué)生活動。隨著科學(xué)技術(shù)的開展，人類對地球的認識愈來愈正確。特別是通過人造地球衛(wèi)星的精確測量，發(fā)現(xiàn)地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的橢圓形球體。引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的“地球的半徑和赤道周長圖，計算極半

16、徑比赤道半徑少多少千米？如果我們將地球縮小到地球儀那么大小，這個差值還有多少？學(xué)生活動：經(jīng)過計算得出，極半徑比赤道半徑少21米，如果縮小到地球儀那么大小時這個差異幾乎就看不出來了。因為差異很小，通常人們?nèi)詫⒌厍蚩闯蓤A球體。1地球是一個十分接近圓球體的不規(guī)那么球體運用課本的“地球的半徑和赤道周長圖，讓學(xué)生觀察地球的赤道半徑、極半徑，并計算地球的平均半徑，運用地球的赤道半徑，計算赤道的周長，它約為4萬千米。2赤道半徑、極半徑、平均半徑、赤道周長我們知道了地球的形狀和大小，再來觀察地球儀，地球儀是人們仿照地球的形狀，按照一定比例縮小而制作的地球的模型。二、地球儀地球的模型1地球儀是由哪幾局部構(gòu)成的？

17、2地球儀的球面上有那些地理事物？3在地球儀上找到南北極點。4南北極點是如何確定的？學(xué)生活動并答復(fù)下列問題：1地球儀由底座、固定架、旋轉(zhuǎn)軸和球面共同組成。2球面上繪著地圖，地圖上標(biāo)有南北極和經(jīng)緯度，顏色、符號、文字、表示陸地、山脈、河流、海洋、湖泊等地理事物。3地軸穿過地心，與地球外表相交于兩點。4指向北極星附近即北方的一點為北極；與北極相反一點為南極。三、地軸和兩極自西向東轉(zhuǎn)動地球儀，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)動自己的小型地球儀，讓學(xué)生領(lǐng)會“一軸兩點并領(lǐng)會地球上東西方向確實定。四、經(jīng)線和緯線引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，提問：1地球儀上連接南北極的線稱為什么線？經(jīng)線在地球儀上沿著東西方向，環(huán)繞地球儀一周的圓圈稱為什么線

18、？緯線2觀察地球儀，經(jīng)線和緯線，哪個是半圓，哪個是圓？3所有經(jīng)線長度是否相等？所有緯線長度是否相等？4緯線自成緯線圈，那么，經(jīng)線如何組成一個經(jīng)線圈？5經(jīng)線和緯線各指示什么方向？學(xué)生小組討論以后，代表發(fā)言，全班總結(jié)。五、經(jīng)度和緯度繼續(xù)觀察地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀上有多少條經(jīng)線？學(xué)生說有無數(shù)條。為了區(qū)別出每一條經(jīng)線，人們給經(jīng)線規(guī)定了不同的度數(shù)，即經(jīng)度。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，找到0度和180度經(jīng)線，由0度經(jīng)線向東西各劃分出180度。分別稱為東經(jīng)度和西經(jīng)度。觀察0度和180度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈同西經(jīng)20度和東經(jīng)160度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，哪一個經(jīng)線圈穿過的陸地面積大？哪一個?。课鹘?jīng)20度和東經(jīng)160度

19、線組成的經(jīng)線圈穿過的陸地面積小。國際上習(xí)慣用西經(jīng)20度和東經(jīng)160度組成的經(jīng)線圈，將地球分成東西兩個半球。學(xué)生活動：觀察地球儀，找到赤道，由赤道向南向北各劃分90度，分別成為南緯和北緯。觀察課本“低、中、高緯度的劃分圖，說出它們各自所占的緯度范圍。根據(jù)自己學(xué)校所在的緯度，說出它大致位于哪個緯度帶。觀察課本“南、北半球的劃分圖和“東、西半球的劃分圖，南、北美洲和南極洲在哪個半球？亞洲主要在哪個半球？南北半球中哪個半球的陸地面積大？東西半球中哪個半球的海洋面積大？初中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計4一、黃山風(fēng)景名勝區(qū)1、位置2、景觀特征3、成因二、澳大利亞大堡礁風(fēng)景區(qū)1、概況2、大堡礁的位置、分布、成因3、大堡

20、礁豐富的旅游資源三、中國云南的元陽梯田景區(qū)1、地理位置：2、元陽梯田修建的地理背景3、元陽的梯田景觀四、法國巴黎塞納河畔的古城區(qū)1、開展歷史：2、巴黎的建筑藝術(shù)和名勝古跡高二旅游地理優(yōu)秀教案：現(xiàn)代旅游課時安排：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、了解旅游活動是社會經(jīng)濟開展的必然產(chǎn)物，是現(xiàn)代社會生活的重要組成局部。2、了解現(xiàn)代旅游開展的特點，認識現(xiàn)代旅游的根本要素。教學(xué)重難點：重點：現(xiàn)代旅游的主要特點和根本要素時間：1840年以前特點：只局限于一定社會階層的少數(shù)人，事務(wù)性出游占絕大多數(shù)，出游的距離較短，沒有出現(xiàn)提供旅游專業(yè)化效勞的企業(yè)。2近代旅游：1841年，英國首次出現(xiàn)以盈利為目的、面向普通人的專門化旅游效勞

21、，隨后誕生了旅行社特點：仍是高消費活動，普及程度、活動范圍和規(guī)模仍然有限，沒有形成完整的旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。3現(xiàn)代旅游：時間：1950年以后開展：以前所未有的速度向前開展。原因：新的科技革命推動世界經(jīng)濟迅速開展，世界局勢也日趨穩(wěn)定，經(jīng)濟的繁榮和社會的安定，使人們外出旅游的欲望日益增強。交通條件的改善，尤其是超音速大型客機的出現(xiàn)，使世界各地的距離日益“縮短。2、現(xiàn)代旅游的特點1旅游主體的群眾化圖1.1國際旅游人數(shù)及收入的增長通過讀圖，了解到：國際旅游人數(shù)及收入呈快速增長的趨勢，反映了旅游逐漸成為群眾化的消費活動。據(jù)世界旅游組織的統(tǒng)計，全球旅游人數(shù)每年多達30億人次。思考作為一名旅游者，應(yīng)具備哪些根本條

22、件？點撥：旅游者的根本條件：閑暇時間、經(jīng)濟條件即金錢、動機即旅游欲望。點撥：旅游主體的群眾化說明了社會經(jīng)濟的開展和進步。廣闊人民的經(jīng)濟收入提高，勞動時間縮短使閑暇時間延長，為外出旅游提供了金錢和時間的保證。此外，隨著競爭的劇烈化，人們逐漸進入了節(jié)奏快、強度高、風(fēng)險大的工作狀態(tài)。在這種背景下，群眾對旅游休閑的需要也隨之提高。2旅游形式的多樣化常見形式：觀光旅游、度假旅游、商務(wù)旅游和文化旅游等。新出現(xiàn)的特種旅游形式：農(nóng)業(yè)旅游、紅色旅游、尋根旅游等。閱讀形形色色的現(xiàn)代旅游通過閱讀材料，了解了其他國家的一些特色旅游形式，進一步理解旅游形式的多樣化。思考1、你還知道哪些旅游工程？選擇其中之一向全班介紹。

23、點撥：鼓勵學(xué)生盡可能多地列舉出不同的旅游工程。有人把現(xiàn)代旅游細化為觀光旅游、休閑旅游、度假旅游、購物旅游、商務(wù)旅游、美食旅游、文化旅游、生態(tài)旅游、宗教旅游、民俗旅游、體育旅游、健身旅游、公務(wù)旅游、修學(xué)旅游、科研旅游等。2、發(fā)揮你的想象力，籌劃設(shè)計一些新的旅游工程。點撥：建議把學(xué)生設(shè)計的旅游工程在全班范圍內(nèi)進行展示和交流，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3旅游空間的擴大化旅游空間的擴大化既包括范圍的擴大如極地地區(qū)，也包括覆蓋面的擴大如鄉(xiāng)村地區(qū)。每個地方都可能成為旅游地。4旅游目的的娛樂化旅游目的的娛樂、消遣，既是現(xiàn)代旅游的一大特點，又是旅游開展的一大原動力。思考為什么娛樂、消遣成為現(xiàn)代旅游開展的一大原動力

24、？點撥：現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，使娛樂性、消遣性的旅游占絕對優(yōu)勢，據(jù)統(tǒng)計，在全部的現(xiàn)代旅游中，以娛樂、消遣為目的的旅游占75%。二、現(xiàn)代旅游的根本要素食、宿、行、游、購、娛了解：1、旅游六要素中，旅游活動的根本條件是什么？為什么？點撥：在旅游六要素中，旅游交通是旅游活動的根本條件。人們外出旅行，首先必須實現(xiàn)從常住地向旅游目的地的空間轉(zhuǎn)移，這就是旅行。除近距離的游覽或少數(shù)具有特殊意義的徒步旅行外，絕大多數(shù)的旅游者都必須借助交通工具，才能實現(xiàn)旅游的愿望。2、旅游六要素的“核心是什么？點撥：“游是旅游六要素的核心，游覽活動主要依托旅游景區(qū)開展。3、旅游六要素之間有何關(guān)系？點撥：旅游六要素之間是相互聯(lián)系、相

25、互作用的。案例通過案例的學(xué)習(xí)，進一步了解旅游六要素之間的關(guān)系。香港的旅游特色在“購，而購物旅游又進一步促進了其他要素的開展。據(jù)統(tǒng)計，每年進入香港的國際旅游者中有60%左右的人是為了購物，其購物費用也占全部旅游費用支出的60%左右，使香港這個彈丸之地成為世界的“購物天堂。思考：1、從旅游六要素的角度看，香港的“購是如何促進旅游業(yè)開展的？點撥：到香港購物是許多游客來港旅游的主要動機?！百徥窍愀勐糜瘟氐暮诵模龠M了整個旅游業(yè)的開展。2、香港的地理位置和自由港的地位，為旅游業(yè)的開展提供了哪些有利條件？點撥：香港是自由港，商品來自世界各地，由于大局部商品不收關(guān)稅，香港的商品價格就相應(yīng)較低。此外，這里

26、每年都有許多換季大減價的促銷活動，能為游客提供真正的實惠。香港店鋪中銷售著世界各地不同特色的貨品，而且大局部效勞行業(yè)的從業(yè)人員都受過專業(yè)訓(xùn)練，態(tài)度殷勤友善，以客為先。購物成為香港吸引游客的一個重要因素，為旅游的開展提供了極為有利的條件。初中地理優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計5一、教學(xué)目標(biāo)一知識與技能1、使學(xué)生了解美國的位置、自然概況以及各要素之間的相互關(guān)系，知道美國是一個移民國家；知道美國經(jīng)濟在世界上的地位，了解其工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的開展條件、分布及主要特點。2、了解美國經(jīng)濟對世界資源與環(huán)境造成的影響。3、了解美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，理解高新技術(shù)對美國經(jīng)濟增長的作用。4、理解農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化，學(xué)會分析影響農(nóng)業(yè)帶區(qū)的主要因素。二過程與方法1、學(xué)會分析美國開展工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利條件，以及自然條件對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。2、學(xué)會分析圖像、表格等各種信息的方法。3、通過學(xué)生閱讀各類地圖，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生讀圖、用圖、分析地圖的能力。4、通過學(xué)生收集美國經(jīng)濟開展對消耗全球資源和破壞地球環(huán)境等資料，培養(yǎng)學(xué)