中國(guó)民族史教學(xué)大綱

1、PAGE 1PAGE 4 中國(guó)民族史教學(xué)大綱一、說(shuō)明（一）課程性質(zhì)：中國(guó)民族史是歷史專業(yè)學(xué)生的專業(yè)選修課。（二）教學(xué)目的：目的在于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法總結(jié)各民族產(chǎn)生、發(fā)展、演變的歷史過(guò)程及規(guī)律，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和正確的世界觀、人生觀和民族觀，提高民族的素質(zhì)，維護(hù)民族的團(tuán)結(jié)。 （三）教學(xué)內(nèi)容：該門(mén)課程既是歷史學(xué)的一個(gè)組成部分，也是民族學(xué)的重要研究領(lǐng)域。主要講述各民族從古至今的源流、發(fā)展與變遷及消亡的歷史和各民族之間的關(guān)系史，以及各民族的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等等方面的發(fā)展與變遷的歷史。（四）教學(xué)時(shí)數(shù)：全部課程的教學(xué)總時(shí)數(shù)約36個(gè)課時(shí)（一學(xué)期，周2課時(shí)）（五）教學(xué)方

2、法：本門(mén)課程將采用課堂教學(xué)為主，根據(jù)實(shí)際上課情況可適當(dāng)安排一次課堂討論或教學(xué)影片，以加深學(xué)生對(duì)民族產(chǎn)生、發(fā)展及變遷的歷史的進(jìn)一步理解，還可以對(duì)某些民族有更直觀的了解，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)民族史的興趣。（六）選用教材：無(wú)指定教材。二、本文 第一章 導(dǎo)論教學(xué)要點(diǎn)： 民族史學(xué)科的興起與發(fā)展及其相關(guān)的民族史理論問(wèn)題，民族史研究的對(duì)象、目的及其社會(huì)功能。教學(xué)時(shí)數(shù)：5課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：本章主要講述1840年爆發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)近代知識(shí)分子為了挽救危局，積極投身于民族史的研究，掀起了第一次民族史的研究高潮；20世紀(jì)30年代再次形成第二次民族史研究的高潮。經(jīng)過(guò)這兩次的研究推動(dòng)，民族史學(xué)科逐漸興起和完善的歷史；介紹

3、相關(guān)的概念和基本的理論；確立正確的民族觀、人生觀，提高民族的素質(zhì)。 第一節(jié) 民族史學(xué)科的形成與發(fā)展（2） 第一次民族史研究的高潮；第二次民族史研究的高潮；民族史學(xué)科的形成和發(fā)展；研究機(jī)構(gòu)的設(shè)立。 第二節(jié) 民族史的若干理論問(wèn)題（2） 民族、種族、族群、中華民族等概念的界定；民族融合、民族戰(zhàn)爭(zhēng)、民族關(guān)系的主流等等理論問(wèn)題的講述；華夏族的形成。 第三節(jié) 研究對(duì)象、目的及社會(huì)功能（1） 研究的對(duì)象為中國(guó)古今各民族的歷史及民族關(guān)系史；目的是弄清各族形成與發(fā)展的過(guò)程及規(guī)律；社會(huì)功能即提高民族素質(zhì)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，并借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)?？疾煲c(diǎn)：識(shí)記第一次和第二次民族史研究高潮的歷史背景。理解：民族史相關(guān)概念和重要

4、理論問(wèn)題。綜合運(yùn)用：分析以漢族為主體的華夏族不斷融合壯大的歷史過(guò)程及其原因。 第二章 秦漢時(shí)期的民族教學(xué)要點(diǎn)：匈奴民族的起源、發(fā)展與變遷和消亡的歷史過(guò)程及規(guī)律。教學(xué)時(shí)數(shù)：6課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：本章主要講述秦漢時(shí)期的民族匈奴的產(chǎn)生、發(fā)展和消亡的歷史，以及它與秦漢中原王朝的關(guān)系史；講述華夏族與周邊民族不斷融合與發(fā)展的歷史過(guò)程。 第一節(jié) 匈奴的興起與發(fā)展（2） 匈奴民族的起源與發(fā)展的過(guò)程；匈奴帝國(guó)的建立及其影響。匈奴與秦漢的關(guān)系史（2） 匈奴與秦漢中原王朝的關(guān)系戰(zhàn)爭(zhēng)、和親、貿(mào)易、內(nèi)屬。匈奴的變遷、消亡及社會(huì)文化（2）匈奴帝國(guó)的衰敗，匈奴帝國(guó)的解體及南北匈奴的分裂；匈奴的社會(huì)文化及其習(xí)俗的介紹；考核要點(diǎn)：

5、識(shí)記：匈奴帝國(guó)的建立過(guò)程及其影響；匈奴與秦漢兩朝的關(guān)系。理解：匈奴游牧帝國(guó)的迅速解體的原因。綜合運(yùn)用：分析匈奴與中原王朝的戰(zhàn)爭(zhēng)與融合的關(guān)系對(duì)漢族群體的壯大的影響。 第三章 魏晉南北朝時(shí)期的民族教學(xué)要點(diǎn)：了解和掌握這一時(shí)期北方鮮卑族的歷史發(fā)展過(guò)程。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：主要講述漢末至魏晉以來(lái)北方民族勢(shì)力的消長(zhǎng)及其民族分布格局的變化，主要以鮮卑族為主講述其產(chǎn)生、發(fā)展和變遷等歷史；兼及其它周邊民族。 第一節(jié) 漢末至魏晉的民族分布和變遷（1） 東漢末年至魏晉以來(lái)，民族分布格局的變遷；講述五胡（匈奴、鮮卑、羯、氐、羌）的發(fā)展過(guò)程與勢(shì)力的消長(zhǎng)。 第二節(jié) 拓跋鮮卑與北魏（1） 介紹鮮卑各部狀況；拓跋鮮

6、卑的興起和發(fā)展；北魏的建立與衰亡?？己艘c(diǎn)：識(shí)記：五胡各自建立的政權(quán)及其大致?tīng)顩r。 理解：民族分布格局變遷的原因及其各政權(quán)與中原民族的關(guān)系。 綜合運(yùn)用：歷史上各民族間的戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了民族融合的發(fā)展進(jìn)程，因此分裂動(dòng)蕩時(shí)期也是民族融合最激烈的時(shí)期。 第四章 隋唐時(shí)期的民族 教學(xué)要點(diǎn)：隋唐王朝的民族政策；突厥的興起與發(fā)展及變遷；隋唐與突厥的關(guān)系。教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：主要講述隋唐時(shí)期突的興盛與發(fā)展，及其隋唐對(duì)待突厥與其它周邊民族的政策。 第一節(jié) 隋唐王朝的民族政策及其突厥的興起與發(fā)展（2） 隋唐王朝對(duì)待各族的政策及其影響；突厥的興起與發(fā)展的過(guò)程；突厥強(qiáng)盛的原因和歷史背景。 第二節(jié) 隋唐王朝與突厥的

7、關(guān)系（2） 隋唐王朝與突厥的戰(zhàn)和關(guān)系的發(fā)展變化的過(guò)程；突厥的衰亡。考核要點(diǎn)：識(shí)記：隋唐王朝的民族政策。理解：突厥強(qiáng)盛的歷史過(guò)程。綜合運(yùn)用：突厥與隋唐關(guān)系的好壞對(duì)突厥政權(quán)的影響。 第五章 宋遼西夏金時(shí)期的民族教學(xué)要點(diǎn)：東北民族的興起，如契丹、女真等。 教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：本章主要講述契丹、女真民族的興衰歷程，并兼講西北民族黨項(xiàng)人的興衰，及其各族與當(dāng)時(shí)的中原地區(qū)的關(guān)系。 第一節(jié) 契丹的興衰（1） 契丹的興起和發(fā)展與衰亡；契丹與周邊各族的關(guān)系；契丹政權(quán)的統(tǒng)治。 第二節(jié) 女真的興衰（1）女真的興起與金的建立；金朝的統(tǒng)治；金與周邊各族的關(guān)系。西夏的興衰及其中原王朝與各族間的關(guān)系（1） 黨項(xiàng)的興衰

8、與西夏的建立；西夏的統(tǒng)治；西夏與周邊各族的關(guān)系；契丹、女真與黨項(xiàng)和中原王朝的關(guān)系。考核要點(diǎn)：識(shí)記：契丹王朝的統(tǒng)治政策；金與兩宋的關(guān)系。綜合運(yùn)用：契丹、女真與漢族的融合。 第六章 元明清時(shí)期的民族教學(xué)要點(diǎn)：元明清時(shí)期蒙古族的形成、發(fā)展與演變過(guò)程。教學(xué)時(shí)數(shù)：14課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：本章主要講述元明清時(shí)期蒙古族、藏族、哈薩克族、維吾爾族、回族、滿族等族的形成、發(fā)展和變遷的歷史過(guò)程；以及各族與元明清三朝的關(guān)系。 第一節(jié) 元明清時(shí)期的蒙古族（6） 講述從元至明清以來(lái)蒙古族產(chǎn)生、發(fā)展和變遷的歷史；大蒙古國(guó)及元朝興衰；韃靼和瓦剌的興衰（也先、達(dá)延汗與俺答汗）；準(zhǔn)噶爾汗國(guó)的興衰。 第二節(jié) 元明清時(shí)期的藏族（4）

9、簡(jiǎn)述元朝之前藏族的形成與發(fā)展變遷的過(guò)程；元朝時(shí)藏族的發(fā)展與元朝的關(guān)系；明清時(shí)期藏族的發(fā)展與中央王朝的關(guān)系。 第三節(jié) 元明清時(shí)期的哈薩克族、維吾爾族、滿族等族（4） 哈薩克族的產(chǎn)生、發(fā)展與變遷過(guò)程；哈薩克族與清朝的關(guān)系；維吾爾族的形成與發(fā)展過(guò)程及其與清朝的關(guān)系；滿族的形成與發(fā)展；各族的文化風(fēng)貌介紹?？己艘c(diǎn)：識(shí)記：大蒙古國(guó)的建立及其制度；土木堡之變。理解：元明清三朝對(duì)藏族的政策。簡(jiǎn)單運(yùn)用：準(zhǔn)噶爾汗國(guó)的興衰及其清朝與蒙古諸部的關(guān)系。綜合運(yùn)用：清朝前期的民族政策與多民族統(tǒng)一國(guó)家的形成。第七章 辛亥革命后的邊疆形勢(shì)與民族關(guān)系教學(xué)要點(diǎn)：社會(huì)的大變革及邊疆局勢(shì)的動(dòng)蕩；民族關(guān)系的發(fā)展變化。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容：使學(xué)生了解中華民族面臨的危局，在這種特定歷史條件下，各種知識(shí)分子和政治精英們發(fā)表言論，關(guān)注民族問(wèn)題；介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的民族政策。 第一節(jié) 社會(huì)的演變與邊疆局勢(shì)的動(dòng)蕩（1） 社會(huì)巨變的原因、狀況及其邊疆局勢(shì)的動(dòng)蕩。 第二節(jié) 孫中山的民族主義與中國(guó)共產(chǎn)黨的民族政策（1）孫中山的民族主義；對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響；中國(guó)共產(chǎn)黨的民族政策的主要內(nèi)容。 考核要點(diǎn)：識(shí)記：中國(guó)共產(chǎn)黨民族政策的主要內(nèi)容。 綜合運(yùn)用：論述隨著社會(huì)的巨變和