電流做功的快慢學(xué)案

1、第二節(jié)電流做功的快慢學(xué)習(xí)目標(biāo).理解電功率、額定功率、實(shí)際功率的物理意義。.通過實(shí)驗(yàn)探究，掌握電功率跟電流和電壓的關(guān)系，并能利用所學(xué)知識(shí)，解釋生 活、生產(chǎn)中的一些相關(guān)問題。單時(shí)安排本節(jié)用2學(xué)時(shí)，第一學(xué)時(shí)通過實(shí)驗(yàn)，建立電功率概念，掌握電功率跟電流和電壓 的關(guān)系；第二學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)額定功率、實(shí)際功率的物理意義，應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，解釋 生活、生產(chǎn)中的一些相關(guān)問題。第一學(xué)時(shí)課前準(zhǔn)備.家庭實(shí)驗(yàn)調(diào)節(jié)吊扇調(diào)速器，觀察電扇轉(zhuǎn)速變化，思考：吊扇轉(zhuǎn)速變化與哪些因素有關(guān)?.預(yù)習(xí)記錄通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來:(說 明：普遍有疑問的問題可以寫在紙條上，上課前反饋給老師)說明 利用身邊 器材開發(fā) 物理相

2、關(guān) 實(shí)驗(yàn)，激 發(fā)學(xué)習(xí)興 趣！(本節(jié)設(shè) 計(jì)抓住兩 條線：明 線：用吊合作探究.一、電功率活動(dòng)1:(1)閉合教室內(nèi)吊扇調(diào)速器開關(guān)，發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？在這個(gè)現(xiàn)象中，你認(rèn)為消耗了什么能，產(chǎn)生什么能？(2)調(diào)節(jié)吊扇調(diào)速器到不同檔位，感受風(fēng)扇不同轉(zhuǎn)速帶來的風(fēng)量 變化，討論：不同檔位下，風(fēng)扇工作一分鐘給我們提供的風(fēng)量相同嗎?為什么？這說明單位時(shí)間內(nèi)電流做的功是否都一樣？活動(dòng)2:閱讀教材開始至101頁上部分內(nèi)容，完成下列填空填一填物理學(xué)中把叫做電功率。電功率的定義式：。電功率的單位名稱是 ,簡(jiǎn)稱 _ ,符號(hào)_ ，常用單位; 1kw=w?；顒?dòng)3思考：電流做功，電能轉(zhuǎn)化其它形式的能，電流做了多少功，就 有多少電能轉(zhuǎn)化

3、其它形式的能，能否用這些能量獲得的快慢，來表示 電流做功快慢？我們選取電流經(jīng)過電阻產(chǎn)生熱的快慢來探究：電流做功快慢可能與哪些因素有關(guān)？1.觀察教材第101頁圖15-5,并閱讀下面的文字，思考：.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思考討論：電流做功快慢可直接測(cè)量出來嗎？教材實(shí)驗(yàn)通過測(cè)量哪些物理量來反映煤油吸收的熱量？計(jì)算熱量的公式為： ;電流做的功等于煤油吸收的熱W=Q我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芡耆_(dá)到嗎？電功率P=，因此需要用停表測(cè)量。參照第101頁圖15-5 （a）、（b）,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)按照教材提示，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入第101頁實(shí)驗(yàn)表格中。.分析論證實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行分析論證，計(jì)算過程為：

4、出結(jié)論扇的轉(zhuǎn)動(dòng) 快慢、單 位時(shí)間的 耗能等引 出電功、 電功率等 感性認(rèn) 識(shí)；暗線: 教材實(shí) 驗(yàn)，理性 分析物理 規(guī)律。） 通過學(xué)生 自學(xué)能解 決的問 題，教師 不講?！稗D(zhuǎn)化” 思想，要 讓學(xué)生明 白。讓學(xué)生明 白：為什 么要測(cè)煤 油吸熱來 反映電 功。要舍得花 時(shí)間讓學(xué) 生說發(fā) 現(xiàn)，提疑 問。根據(jù)實(shí)際 情況，可 邊實(shí)驗(yàn)邊根據(jù)觀察的現(xiàn)象和記錄的數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是： 實(shí)驗(yàn)中你還有其他想法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄在下面:填一填.電功率還可以通過電流和電壓來計(jì)算，即 .根據(jù)電功率的公式 P=W/t得：W=Pt,根據(jù)公式理解kw h 是電功或電能的單位，1kw h在數(shù)值上等于 3. 1kw - h= J編者：

5、金鄉(xiāng)縣化雨中學(xué)劉海龍 編審：李素娟啟發(fā)邊填 寫。過程重于 結(jié)果，可 采用小組 板演比賽 法進(jìn)行。 鼓勵(lì)學(xué) 生，進(jìn)行 發(fā)散思維 訓(xùn)練。強(qiáng)化記 憶，重視 落實(shí)。同學(xué)利用身邊器材 開發(fā)物理相關(guān) 實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí) 興趣！通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué) 生加深對(duì)額定 功率與實(shí)際功 率的區(qū)別與聯(lián) 系，為下節(jié)課做 準(zhǔn)備。小組交流，充分 開發(fā)課程資源。第二學(xué)時(shí)課前謹(jǐn)備.家庭實(shí)驗(yàn)調(diào)節(jié)臺(tái)燈的調(diào)光開關(guān)，觀察燈泡亮度變化，思考：燈泡亮度變化的原因。.收集信息收集一些家用電器說明書或銘牌，自帶幾盞不同規(guī)格的電燈泡、 節(jié)能燈等小電器,記下觀察所得，準(zhǔn)備課上與同學(xué)交流。.預(yù)習(xí)記錄通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會(huì)了什么，有哪些疑問，請(qǐng)簡(jiǎn)要記錄下來：合作探

6、究一、額定功率與 實(shí)際功率的物理意義活動(dòng)1:調(diào)節(jié)臺(tái)燈調(diào)光開關(guān)，觀察燈泡亮度變化，思考后討論：為什么燈泡有時(shí)正常發(fā)光，有時(shí)發(fā)光變暗，燈泡亮度變化的原因是 什么呢？活動(dòng)2:演示實(shí)驗(yàn)如圖，連接電路，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使燈泡出現(xiàn)不同亮 度，如：發(fā)光較暗時(shí)，記下電壓和電流示數(shù)：發(fā)光正常時(shí)，記下電壓和電流示數(shù)：發(fā)光較亮?xí)r，記下電壓和電流示數(shù)：思考：燈泡亮度、功率是固定不變的嗎？與什么有關(guān)系？從實(shí)用的角度分析，我們會(huì)用哪種發(fā)光狀態(tài)？為什么？活動(dòng)3閱讀教材第10 2頁 “額定功率”知識(shí)欄目中的內(nèi)容, 交流自帶家用電器說明書和的電燈泡、節(jié)能燈等小電器銘牌上的數(shù)據(jù) 含義，完成下列填空：.你的電器銘牌上標(biāo)注的額定電壓是 ,額定功率是.圖15-6(a)中，燈泡額定電壓是 ,表示的物理意義是;額定功率是 ,表示的物理復(fù)習(xí)舊知?dú)W姆 定律，自學(xué)和交 流相結(jié)合，時(shí)間 要合理設(shè)計(jì)。落實(shí)解題步驟 和方法的訓(xùn)練。意義是。(b)中微波爐額定電壓是_ ,額定功率是 。填一填1.額定功率即際功率即 二、額定功率與實(shí)際功率的相關(guān)計(jì)算活動(dòng)4:閱讀課本1 0 3頁例題思考： 此燈泡接入220V電路中工作時(shí)的電流如何求?燈泡電阻如何求？設(shè)電阻不變，燈泡接入 200 V電路中工作時(shí)的電流如何求?強(qiáng)化記憶，重視 落實(shí)。燈泡接入200V電路中工作時(shí)的實(shí)際功率如何求？再閱讀解題