小升初英語時(shí)態(tài)

1、小升初英語必考語法之時(shí)態(tài)（三）（2012-01-19 14:51:47）現(xiàn)在完成時(shí).構(gòu)成現(xiàn)在完成時(shí)是由助動(dòng)詞have（has）+動(dòng)詞的過去分詞done構(gòu)成。助動(dòng)詞have說明該謂語 是屬于現(xiàn)在時(shí)范圍。它和主語的人稱、數(shù)要保持一致。過去分詞done是主要的謂語動(dòng)詞， 說明句子的意義。.用法（1）表示動(dòng)作發(fā)生在過去某個(gè)不確定的時(shí)間，但對(duì)現(xiàn)在留下了某種影響和結(jié)果。常和 just、already, yet等副詞連用。如：Have you had dinner yet?你（已經(jīng)）吃晚飯了嗎？Yes, I have. Ive just had it.我剛剛吃過。（強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在我不餓了）（2）表示從過去某一時(shí)刻

2、開始一直持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。這個(gè)動(dòng)作可能剛停止，可能 仍然在進(jìn)行。常和for和since等表示一段時(shí)間的狀語連用。如：He has 1 ivedin Beijing since 2001.他臼從2001年就住在北京了。（可能還要繼續(xù)住下去）（3）表示說話前發(fā)生過一次或多次的動(dòng)作，現(xiàn)在成為一種經(jīng)驗(yàn)，一般譯為漢語“過”，常 帶有 ever, never, twice, three times 等時(shí)間狀語。如：I have been to Shanghai three times.我去過上海三次。.結(jié)構(gòu)1）陳述句結(jié)構(gòu)：主語+ have/has （not） +過去分詞+其它。have not=ha

3、vent has not=hasn t.2） 一般疑問句結(jié)構(gòu)：Have （Has ）+主語+過去分詞+其它。3）特殊疑問句：特殊疑問詞+ have（has） +主語+過去分詞+其它。例如：She has already seen the film.She hasnT t seen the film yet.Has she seen the film yet?Yes, she has. / No, she hasn，t.現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)間狀語現(xiàn)在完成時(shí)屬于現(xiàn)在時(shí)范圍，故不能和過去的時(shí)間狀語連用。但是，在強(qiáng)調(diào)動(dòng)作產(chǎn)生的 后果和影響時(shí)，可以和一些表示不確定的時(shí)間狀語連用。有 already, yet,

4、 since, for, ever, never, just, before, up to now 等。如:We have already f inished our homework.我們已完成作業(yè)了。They haven，t finished their homework yet他們還沒有完成作業(yè)。I have never been to the Great Wall.我從未去過長城。We have studied English for three years.我們（開始）學(xué)英語已三年了。.幾點(diǎn)注意事項(xiàng)have been to與have gone to的區(qū)別：have been to表示

5、“去過某地（現(xiàn)在已 經(jīng)回來了）”，可用于各人稱；have gone （to）表示“去某地了（說話時(shí)某人不在當(dāng)?shù)兀保?常用于第三人稱，前者可與once, never, several times等連用，后者則不能。如：They have been to Beijing twice.他們?nèi)ミ^北京兩次。He has gone to Beijing . 他去北京了。（2）如單純表示一段時(shí)間，或強(qiáng)調(diào)一段時(shí)間，雖有since一詞，也不必用完成時(shí)。如：It is two years since his father died. =His father has been dead for two years

6、. 他父親去世已有三年了。（3）終止性動(dòng)詞現(xiàn)在完成時(shí)的否定式，已變成一種可以延續(xù)的狀態(tài)，因此可以和表示一段 時(shí)間的狀語連用。如：I havent left here since 1997.自從1997年以來，我一直沒有離開過這兒。練一練:一、用since和for填空。Jillhasbeenin IrelandMonday.Jillhasbeenin Irelandthreedays.Mikehasbeenill a longtime.He hasbeeninhospitalOctober.Margaretis in her office. Shehas beenthere7o*clock.In

7、dia has been an independent country 1974.二、用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。-一詞形大“變態(tài)” 0He (live) in Beijing since he was born.My friend, Chang Li, (buy) a new car last week.We (not hear) from them for a long time.I (not read) the book before.Mother (make) me a new coat yesterday.I (see) him go into the hotel just now.答

8、案見下期上一期答案：A、用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。It_was_( be ) Ben s birthday last Friday._Arethey going to_sweep ( sweep ) the floor on Sunday? No,they_aren t.We all_had ( have ) a good time last night.Jim _isgoing to plant( plant) trees tomorrow.She likes_readingnewspapersbut she _reada book yesterday. ( read ).He _is play

9、ing_ football now,but they _played_basketbal1 just now. ( play ).I _am_going to watch( watch ) a cartoon next Monday.B、按要求改寫句子。My father came to the shop just now.（改為否定句）My fatherdidn t _ _come_ to the shop just now.I m going to get up at 6:30 tomorrow.（改般疑問句）_Areyougoing_ to get up at 6:30 tomorrow

10、?Their teacher told them a story yesterday.（對(duì)劃線部分提問）_What_ _did_ their teachertel 1_them yesterday?She is going to listen to music after school.（對(duì)劃線部分提問）_ What_ _is she_going_to_do_ after school?David and Liu Tao did their homework together a moment ago.（改為一般疑問句）_Did_ David and Liu Tao_dotheir_ home

11、work together _just_ _now_.小升初QQ群：190701939歡迎您的加入小升初英語必考語法之時(shí)態(tài)（二）（2012-01-12 11:39:53）轉(zhuǎn)載標(biāo)簽:be動(dòng)詞動(dòng)詞原形時(shí)間狀語小升初-殷將來時(shí)教育小升初英語必考語法之時(shí)態(tài)（二）1、一般過去時(shí)A、構(gòu)成形式：主語+動(dòng)詞的過去式+其他。注意：沒有be動(dòng)詞的否定句和疑問句中，用didn t否定和用did提問后, 動(dòng)詞一定要用原形。B、判斷依據(jù)：(1) be動(dòng)詞是was、were； (2)動(dòng)詞加ed； (3)有表示 過去的時(shí)間狀語，現(xiàn)在學(xué)過的常用的表示過去的時(shí)間狀語有：justnow, amoment, yesterday,

12、lastweek, lastnight, lastweekend, lastyear, lastmonth, threedaysago, two weeksago, fiveyearsago 等等。C、句型變換:肯定句否定句一般疑問句及回答I was a teacher five years ago.I wasnt a teacher five years ago.-Were you a teacher five years ago9一Yes, I was. / No, I wasnt.They played many games yesterday.They didnt play many

13、games yesterday.Did they play many games yesterday?Yes, they did. / No, they didnt.2、一般將來時(shí)A、構(gòu)成形式：(1)主語+begoingto+動(dòng)詞原形+其他。(2)主語+will+動(dòng)詞原形+其他。B、判斷依據(jù)：一個(gè)句子中既有be動(dòng)詞，又有g(shù)oing、to和動(dòng)詞，且動(dòng)詞用 的是原形，句中往往有tomorrow、soon、nextweek等詞。C、句型變換：肯定句否定句一般疑問句及回答She h going to have a picnic tomorrow.Shegoing to havea picnic tom

14、orrow.-Is she going to have a picnic tomorrow?一Yes, she is. / No, she isnt.They are going to visit their grandparents next Sunday.They arent going to visit their grandparents next Sunday.-Are they going to visit their grand parents next Sunday?-Yes, they are. No, they aren t注意：Whereareyougoing?We re

15、goingtoBeijingo ?問句中不要用到tOo練一練：A、用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。A,用動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。It(be ) Bens birthday last Friday.they( sweep ) the floor on Sunday? No, they.We all( have ) a good time last night.Jim( plant ) trees tomorrow.She likes newspapers, but she a book yesterday. ( read ).He football now, but they basketball just

16、now. ( play ).I( watch ) a cartoon next Monday.B、按要求改寫句子。1) My father came to the shop just now.(改為否定句)My father to the shop just now.2)Im going to get up at 6:30 tomorrow.(改一般疑問句)to get up at 6:30 tomorrow?3) Their teacher told them a stonr yesterday.(對(duì)劃線部分提問) their teacher them yesterday?4)She is

17、going to listen to music after school.(對(duì)劃線部分提問) she after school?5) David and Liu Tao did their homework together a moment ago.(改為一般疑問句) David and Liu Tao homework together .答案見下期上一期答案：A、用括號(hào)內(nèi)動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。He often has (have) dinner at home.Daniel and Tommy are (be) playing basketball on the playground.W

18、e dont watch (not watch) TV on Monday.Nick doesn t ro (not go) to the zoo on Sundays. Dotheylike (like) the World Cup?Liu Tao does(do) not like PE.7)Are your parents reading (read) newspapers now?You always do (do) your homework well.My aunt is looking (look) after her baby carefully now.B.按要求轉(zhuǎn)換句子，每

19、空一洞。Tom likes playing basketball with his friends.(改成否定句)Tom doesnt like playing basketball with his friends.Davids parents often take a walk after supper.(改為一般疑問句并作出否定回 答)-Dq Davids parents often take a walk after supper?一No, they dont .They usually watch TV.(對(duì)劃線部分提問)What do they usually dq ?Simon

20、and Daniel like going skating.(改為臺(tái)定句)Simon and Daniel dont like going skating .C、根據(jù)中文，完成句子，每空一詞。1)劉濤的父親正在澆花。Liu Tao?s father is watering Howers .2)看，孩子們正在操場(chǎng)上踢足球。Look! The children are plavin、football in the playground.3)她正在公園里散步嗎？是的。_ Is she taking a walk in the park?Yes： she is.4) Jack正在哪讀書？在他書房。一

21、Where is Jack reading the book now?He is reading in the study.小升初QQ群：190701939歡迎您的加入寒假學(xué)習(xí)提醒：把握四時(shí)段 科科有重點(diǎn)(2012-01-18 15:33:35)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 分類：學(xué)習(xí)方法教育學(xué)習(xí)進(jìn)行閱讀理解能力記憶2012年寒假已經(jīng)到來，對(duì)于中高考的同學(xué)來講，寒假無非是一個(gè)很好的查 漏補(bǔ)缺的沖刺階段，如何利用好這段時(shí)間進(jìn)行充電，就要好好的思考，進(jìn)行學(xué)習(xí) 上的規(guī)劃與調(diào)整。其實(shí)，在每天的學(xué)習(xí)中，有四個(gè)最佳的學(xué)習(xí)階段，如果安排得 當(dāng)，便可以輕松地掌握、消化和鞏固知識(shí)，對(duì)于寒假長假來講，同樣每一個(gè)科目 也要根據(jù)不同地

22、方法進(jìn)行有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)，以在寒假中起到?jīng)_刺的效果。每天學(xué)習(xí)的四個(gè)最佳時(shí)段第一個(gè)學(xué)習(xí)高效期：清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲 勞，腦神經(jīng)處于活動(dòng)狀態(tài)，沒有新的記憶干擾。此刻無論認(rèn)還是記印象都會(huì)很清 晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為適宜，如英語、公式定理、歷史事件 等。同時(shí)，一般學(xué)習(xí)中注意力只能集中大約30-40分鐘，因此，要隔一段時(shí)間應(yīng) 休息一下，作適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。第二個(gè)學(xué)習(xí)高效期：上午8點(diǎn)至10點(diǎn)，人的精力充沛, 大腦易興奮，嚴(yán)謹(jǐn)而周密的思考能力、認(rèn)知能力和處理能力較強(qiáng)，此刻是攻克難 題的大好時(shí)機(jī)，應(yīng)充分利用起來。第三個(gè)學(xué)習(xí)高效期：下午6點(diǎn)至8點(diǎn)，也是用 腦的最佳時(shí)刻，很多人利用

23、這段時(shí)間來回顧、復(fù)習(xí)全天學(xué)過的東西，加深印象， 分門別類進(jìn)行歸納整理。第四個(gè)學(xué)習(xí)高效期：入睡前一小時(shí)，利用這段時(shí)間來加 深印象，特別對(duì)一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不易遺忘。除以上一般性的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)律外，對(duì)于不同的人來說，還有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí) 時(shí)間規(guī)律和習(xí)慣。為提高學(xué)習(xí)效率，要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用自己獨(dú)特的最佳時(shí)間 段，同時(shí)，要養(yǎng)成在固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣會(huì)形成一種慣性思維，更 加有利用于效率的提升。每個(gè)學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)規(guī)律地學(xué)習(xí)語文學(xué)科，建議大家注重基礎(chǔ)知識(shí)的記憶與整理，包括字音、字形、成語等, 像這樣的題目絕是不能失分的；文言文的18個(gè)虛詞必須要熟練掌握，并應(yīng)記住 幾個(gè)例句。假期做套題時(shí)，

24、每個(gè)作文題目都要認(rèn)真思考，可以簡單列出提綱，從 每個(gè)角度聯(lián)想出相關(guān)的事例及名言作論據(jù)，而不是看過就當(dāng)做過，一定要以考試 的心態(tài)來對(duì)待。多練作文審題，以便提高自己的閱讀理解能力。英語學(xué)科，每天 都要保證做2-3篇閱讀，培養(yǎng)語感；定時(shí)定量地記憶單詞，這方面可以從記憶歷 屆高考英語作文下手，聽對(duì)應(yīng)的課文，單詞記得快而且聽力也可以得到提高。如 果還有時(shí)間，建議同學(xué)們多閱讀或朗讀課文。數(shù)學(xué)學(xué)科可以把一個(gè)學(xué)期以來的各 種檢測(cè)試卷集中起來仔細(xì)分析，看看自己在哪些方面是強(qiáng)項(xiàng)，還存在哪些方面的 不足，做好錯(cuò)題本的整理與記錄，多看多想多練。盡一步加深對(duì)定理、公式的理 解與掌握，注意每個(gè)定理、公式的運(yùn)用條件和范圍并

25、結(jié)合相應(yīng)的習(xí)題加以鞏固。 文理綜學(xué)習(xí)，要重視平時(shí)出錯(cuò)的題目，往往能暴露出學(xué)習(xí)中的問題，要認(rèn)真分析 原因。如果是由于知識(shí)的遺忘或模糊，一定要把這一部分相關(guān)的知識(shí)重新復(fù)習(xí)一 遍，最好結(jié)合課本內(nèi)容，一個(gè)不錯(cuò)的方法是，針對(duì)錯(cuò)題的相關(guān)概念進(jìn)行歸納和小 結(jié)。學(xué)習(xí)內(nèi)容較多，一定要擺正自己的學(xué)習(xí)心態(tài)，不要因?yàn)槿蝿?wù)重就產(chǎn)生反感與 厭學(xué)的心理，如果此種心理長期下去，將會(huì)讓自己白白浪費(fèi)掉這個(gè)假期，等到假 期歸來，就真是要后悔莫及了。科學(xué)的方法加上長期的努力與堅(jiān)持，相信一定會(huì) 得到最終的回報(bào)的。寒假學(xué)習(xí)指導(dǎo)：如何把計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)中？(2012-01-19 14:51:50)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽：分類：學(xué)習(xí)方法教育2012年寒假已

26、經(jīng)開始，面對(duì)剛剛過去的期末考試、你的考試成績?cè)鯓樱棵?對(duì)下半年來的升學(xué)考試，你又有著怎樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃？隨著時(shí)間的推移，尤其是即 將參加中高考的同學(xué)所面對(duì)的壓力也在不斷加大，而對(duì)于這個(gè)寒假，如何充分利 用好相信在大家的心目中早已有了自己的打算，然而一方面是假期各種娛樂的 “誘惑”，一方面又是升學(xué)的壓力，如何將計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)中卻成為了每位同學(xué) 心中犯難的問題。不管目標(biāo)有多么高遠(yuǎn)，計(jì)劃有多么周全，如不采取行動(dòng)，一切 都只是無稽之談，這是最艱難的一步，尤其是面對(duì)長期的堅(jiān)持，需要有著堅(jiān)韌不 拔的毅力和穩(wěn)若磐石的決心。下面，筆者就針對(duì)在寒假中個(gè)人制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃如 何去轉(zhuǎn)變?yōu)槌志玫男袆?dòng)來具體談一談。這是方法的

27、告誡，更是心靈的鼓舞與激勵(lì)。首先，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一定要堅(jiān)信不移。無論你定的是什么樣的目標(biāo)，你必須堅(jiān) 信，通過自己的努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。做好心理準(zhǔn)備，在向目標(biāo)奮進(jìn)的過程中，遇 到障礙與困難是必然的，這些障礙有的來自外部環(huán)境，如同學(xué)、朋友，親人的溺 愛等等，也有的源于自身，如憂慮、猜疑等消極情緒和懶惰等不良習(xí)慣，自己要 敢于對(duì)外部干擾說“不”，如果你中了這些干擾的圈套與障礙，那么便會(huì)一次次 地放棄，讓你回復(fù)到起點(diǎn)。因此，一定要你對(duì)目標(biāo)堅(jiān)信不移，沒有嘗試，絕不去 輕言放棄。其次，不為懶惰退縮尋找各種借口。努力只需要一個(gè)理由，而懶惰與退縮卻 可以有千百萬個(gè)借口，計(jì)劃不符合實(shí)際、試卷習(xí)題超出能力范圍、學(xué)習(xí)時(shí)間

28、太長 需要休息、今天身體不舒服、心情不好等等。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程，是一個(gè)高強(qiáng)度、 高效率工作的過程，在執(zhí)行的過程中，就注定要比別人付出更多。當(dāng)別人還在夢(mèng) 鄉(xiāng)的時(shí)候，你就需要按計(jì)劃起來學(xué)習(xí)；當(dāng)別人享受周末的時(shí)候，你就需要按計(jì)劃 復(fù)習(xí)一周所學(xué)內(nèi)容；當(dāng)別人聽音樂和朋友聊天的時(shí)候，你就需要耐住性子執(zhí)行計(jì) 劃。除非是完成的前提F,可以適當(dāng)?shù)胤潘?。否則，就不要試圖給自己的懶惰找 任何借口，只要有第一次，就會(huì)有第二次、第三次甚至更多，每退縮一步也就意 味著就會(huì)離目標(biāo)更遠(yuǎn)一步。再次，為自己的每一次進(jìn)步喝彩。無論周計(jì)劃還是日計(jì)劃，都最好進(jìn)行一次 完成的自我評(píng)估，在完成計(jì)劃的過程中，每周、每天都應(yīng)對(duì)全周或本日的計(jì)劃執(zhí)

29、 行情況進(jìn)行評(píng)估，自評(píng)為差時(shí)，要找出未完成原因并將內(nèi)容補(bǔ)齊。自評(píng)為優(yōu)時(shí)， 可以適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)自己一次，當(dāng)然任何形式都不能去破壞現(xiàn)有的計(jì)劃。通過這種形 式，可以充分感覺到自我努力的成果，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)對(duì)自我的把控能力，也 會(huì)自覺地提出下一步更高難度的挑戰(zhàn)，在一次次微小的成功中，會(huì)不知不覺地實(shí) 現(xiàn)自己的目標(biāo)。最后，經(jīng)?；仡欁约旱哪繕?biāo)與計(jì)劃表。將這些內(nèi)容放在自己經(jīng)常看到的地方, 盡量每天對(duì)這些內(nèi)容做到回顧。通過這種視覺提醒，自己期望的目標(biāo)將會(huì)變成一 種強(qiáng)烈的欲望，為滿足這種欲望，就會(huì)不斷提醒自己嚴(yán)格按計(jì)劃學(xué)習(xí)，保證自己 的每一點(diǎn)努力都是不斷向目標(biāo)靠近，盡量減少時(shí)間和精力的浪費(fèi)。以上內(nèi)容很更多的是個(gè)人學(xué)

30、習(xí)心態(tài)的調(diào)整，學(xué)習(xí)不僅僅需要的是方法更是心 態(tài)，因此，同學(xué)們一定要將以上四點(diǎn)每天都做到詳細(xì)地落實(shí)，也只有真正地養(yǎng)成 一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)讓自己的學(xué)習(xí)變得更加輕松。專家指導(dǎo)：6招教你發(fā)現(xiàn)并贊賞孩子的閃光點(diǎn) HYPERLINK http:/ww http:/ww. 2012 年 01 月 19 日 14:35 海峽導(dǎo)報(bào)張明珠（廈門鷺江新城小學(xué)）美國心理學(xué)家塞里格曼在用狗做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)，如果把狗關(guān)在籠子里進(jìn)行電擊（能 引起痛苦但不會(huì)引起生命危險(xiǎn)），狗一開始還會(huì)在籠子里尖叫并且掙扎，試圖逃跑。但如果進(jìn)行反復(fù)的不可躲避的電擊，狗會(huì)陷入一種病理性失助狀態(tài)，到最后放棄任何嘗 試和努力，即使打開籠門，給它一

31、條逃跑的通路，這條狗也不會(huì)逃跑，而是躺在地上呻吟， 繼續(xù)承受痛苦。塞里格曼把這種現(xiàn)象稱為“習(xí)得性無助”，也就是說，這種無助、無能為力的狀態(tài)是 后天“學(xué)習(xí)”來的。其實(shí)，道理很簡單，如果一個(gè)人發(fā)現(xiàn)無論他付出多大的努力，無論他做什么事情，都以 失敗告終時(shí)，他會(huì)逐漸喪失斗志，最終放棄一切努力和嘗試。心理學(xué)上許多研究發(fā)現(xiàn)，來自父母錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式是造成兒童習(xí)得性無助的重要原因。 如果父母對(duì)孩子的要求過于嚴(yán)厲或粗暴，一旦孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤就嚴(yán)加指責(zé)，久而久之，孩子就 會(huì)認(rèn)為自己什么事都做不好，再也不愿意嘗試了。例如，當(dāng)孩子興致勃勃地幫忙收拾碗筷卻不小心把碗打破時(shí)，如果他得到的是嚴(yán)厲的呵 斥，那么他也許下次就不愿再

32、主動(dòng)幫忙了，即使在長輩的要求下幫忙，也可能由于緊張而更 容易把碗打破。因此，家庭教育中過多的負(fù)面暗示猶如“電擊”一樣，久而久之會(huì)讓孩子覺得自己一 無是處，最終陷入“習(xí)得性無助”的深淵，對(duì)其他事情也缺乏信心了。作為一名學(xué)校心理健康教育老師，我接觸過各種各樣的案例，發(fā)現(xiàn)許多孩子的自卑心理 與父母在教育過程中給予過多的“電擊”有著直接的聯(lián)系。那么，家長在進(jìn)行家庭教育的時(shí)候，如何才能避免讓孩子陷入“習(xí)得性無助”的深淵 呢？最而要的是和孩子平等對(duì)話，變“批評(píng)教育”為表揚(yáng)鼓勵(lì)的賞識(shí)教育。具體表現(xiàn)在：懂得每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，善于發(fā)現(xiàn)并贊賞孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)這些閃光點(diǎn)， 讓孩子知道“我也有優(yōu)點(diǎn)”；及

33、時(shí)關(guān)注孩子的進(jìn)步，一旦孩子有了進(jìn)步就給予及時(shí)的表揚(yáng)；當(dāng)孩子退縮的時(shí)候，切勿著急，不妨用“試試”的方法鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝自己、勇于嘗試;當(dāng)孩子不能獲取成功的時(shí)候，站在孩子的角度安慰贊賞孩子為此所付出的努力，告訴孩 子，“我知道你已經(jīng)努力了，這已經(jīng)很棒了”。然后，用平等對(duì)話的方式和孩子一起分析失敗的原因，以探討的方式引導(dǎo)孩子找到更好 的方法，如“你覺得有沒有更好的方法？ ”“你看這種方法會(huì)不會(huì)更好？ ”平等對(duì)話的溝通方式，對(duì)孩子進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，是對(duì)孩子人格的尊重，能夠幫助孩子建 立自信心，從而不斷進(jìn)取，不斷自我完善，不斷獲得成長。和孩子談話你會(huì)蹲下來嗎？ HYPERLINK http:/ww http:

34、/ww. 2012 年 01 月 20 日 14:38 家庭醫(yī)生在線家長蹲下來同孩子在同一個(gè)高度上談話，同孩子臉對(duì)臉、目光對(duì)視著談話，體現(xiàn)了家長 對(duì)孩子的尊重，體現(xiàn)了成人對(duì)小孩子的事情或問題認(rèn)真又親切的態(tài)度。一位訪澳歸來的老教師，談到赴澳見聞時(shí)說：“澳大利亞的家長蹲著和孩子說話給 我留下了很深刻的印象。第一次見到這種情景，是在朋友家。一個(gè)周末，他們請(qǐng)了一對(duì)青年 夫婦和孩子來吃晚飯，當(dāng)這個(gè)兩歲多的孩子吃飽了，要下地去玩時(shí)，這位家長蹲下來對(duì)小孩 子說話。當(dāng)時(shí)，他感到很驚訝，以為這是這位媽媽特有的教育方式而未再多問。”接著，他 談到：“又一個(gè)周末，當(dāng)學(xué)校的一位秘書逑蒂請(qǐng)我住到她家，去共度兩天周末時(shí)，

35、我又一次 見到這動(dòng)人的情景?！薄板系儆幸浑p可愛的兒女，當(dāng)我們一同去超級(jí)市場(chǎng)時(shí)，四歲的兒子因?yàn)榻憬阆茸M(jìn)汽車 而不高興了。逑蒂在車門口蹲下，兩只手握住兒子雙手、臉對(duì)臉地、目光正視著孩子，誠懇 地說：羅艾姆，誰先坐進(jìn)汽車并不重要，對(duì)嗎？羅艾姆看著媽媽會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，鉆進(jìn)了 汽車并挨著姐姐坐下了?！薄暗诙焐衔纾覀兒秃⒆觽?nèi)ス珗@玩，羅艾姆和姐姐跑跑跳跳, 到湖邊去看戲水的鴨群時(shí)，不小心絆了一跤，眼淚在他的大眼睛里滾動(dòng)著，馬上要流出來了， 這時(shí)，逑蒂又很自然地蹲下來，親切對(duì)兒子說：你已經(jīng)不是小寶寶了，是不是？你是個(gè)大 男孩兒，絆一下沒關(guān)系的，對(duì)嗎？這時(shí)，我也學(xué)著在一旁蹲下來，面對(duì)著羅艾姆說：是 的，你

36、是個(gè)大男孩了，對(duì)嗎？孩子一下子就收住了眼淚，自豪地玩去了?！薄斑@時(shí)，我禁不住同逑蒂談起了這樣的教育方式。她說：在我小的時(shí)候，我的父母就 是這樣同我們說話的。我們認(rèn)為，孩子也是人，也是獨(dú)立的人，只因?yàn)樗麄儽任覀儼恍? 我們就應(yīng)該蹲下來同他們說話澳大利亞母親的言語和行為使人想到：家長蹲下來同孩子在同一個(gè)高度上談話，同孩子 臉對(duì)臉、目光對(duì)視著談話，體現(xiàn)了家長對(duì)孩子的尊重，體現(xiàn)了成人對(duì)小孩子的事情或問題認(rèn) 真又親切的態(tài)度，同時(shí)，家長可以輕聲細(xì)語地耐心說服教育，而不是自上而下的，更用不著 大聲呵斥。采用這樣的教育方式，能促使孩子意識(shí)到自己同成年人是平等的、受到尊重的人,有利于從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立的、自尊的

37、人格；采用這樣的教育方式，能幫助孩子認(rèn)真對(duì)待自J 的問題或缺點(diǎn)；它也為孩子創(chuàng)造了樂于接受教育的良好心境，而不是使孩子聽而不聞或產(chǎn)生 逆反心理。我想，這是一種很具體的教育方法，卻體現(xiàn)了如何看待子女同父母的關(guān)系的教育 觀念，也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)著教育孩子的能力和水平。四、分析說明題（10分）【衡陽】31材料一 2010年6月7日，中國科學(xué)院第十五次院士大會(huì)、中國工程院 第十次院士大會(huì)在人民大會(huì)堂隆重開幕。中共中央總書記胡錦濤出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。 他強(qiáng)調(diào)，建設(shè)創(chuàng)新型國家，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，贏得發(fā)展先機(jī)和主動(dòng)權(quán)，最根本的是要 靠科技的力量，最關(guān)鍵的是要提高自主創(chuàng)新能力。材料二2010年10月1日1

38、8時(shí)59分57秒，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心嫦娥二號(hào)”順利 發(fā)射升空，并獲得圓滿成功。這是我國自主研制的第二顆月球探測(cè)衛(wèi)星，標(biāo)志著在繼實(shí)現(xiàn)人 造衛(wèi)星飛行和載人航天后，我國航天事業(yè)又向深空探測(cè)邁出了第一步。（1）材料一、材料二分別說明了什么？（2分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明國家為什么鼓勵(lì)、倡導(dǎo)自主創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力？ （4分）（3）作為新時(shí)代的中學(xué)生，怎樣才能更好地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力呢？ （4 分）31（1）材料一說明黨和國家高度重視科技創(chuàng)新。（1分）材料二說明我國科技發(fā)展迅速，成績矚目。（1分）（其它符合題意的答案亦可給分）（2）答案一：只有不斷提高自主創(chuàng)新能力，才能建設(shè)創(chuàng)新型國家，不斷解放

39、和發(fā)展 生產(chǎn)力，從根本上解決我國社會(huì)的主要矛盾。創(chuàng)新是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，關(guān)系 到整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗?？萍嫉谋举|(zhì)就是創(chuàng)新。沒有創(chuàng)新，就不可能縮小我國與 西方發(fā)達(dá)國家在科技方面的差距?？萍紕?chuàng)新能力已成為綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素。日趨 激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。（4分）答案二：當(dāng)今世界，競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以科技和經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的綜合國力的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的創(chuàng)新和率先突破是綜合國力競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)。發(fā)展科技，建設(shè)創(chuàng)新型國家是提高我國綜合國 力的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵。（4分）（答對(duì)以上任何一種答案都可得滿分，其它言之有理，符合題意的答案可酌情給分）（3）答案

40、一：我們可以從以下幾個(gè)方面努力：勤于觀察善于思考培養(yǎng)想象力積極參與實(shí)踐（4分）答案二：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。全面提高個(gè)人素質(zhì)，勤奮學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)武裝自己。要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng) 新，把創(chuàng)新熱情與科學(xué)求實(shí)的態(tài)度結(jié)合起來，勇于創(chuàng)新實(shí)踐。要從小發(fā)明、小創(chuàng)造做起（4 分）答案三：樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)。開動(dòng)腦筋，勤于 思考，積極探索。要敢于質(zhì)疑，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不盲從書本。勇于實(shí)踐，善于創(chuàng)新， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（4分）（答對(duì)以上任何一種答案都可得滿分，其它言之有理，符合題意的答案可酌情給分） 五、活動(dòng)探究題（10分）

41、【衡陽】32 為隆重紀(jì)念2011年“6?5”世界環(huán)境日，某校九年級(jí)（1）班積極響應(yīng)“低 碳生活”號(hào)召，開展系列主題活動(dòng)?，F(xiàn)邀請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。主題班會(huì)班會(huì)上，李軍和王平兩位同學(xué)展示了他們搜集的兩則信息。李軍同學(xué)說：2010年3月5日，溫家寶總理在十一屆全國人大三次會(huì)議上作政府工作 報(bào)告時(shí)指出，要努力建設(shè)以低碳排放為特征的產(chǎn)業(yè)體系和消費(fèi)模式。王平同學(xué)用多媒體展示了湖南省“十一五”期間節(jié)能減排取得的成績：“十一五”期 間，國家下達(dá)給湖南省的二氧化碳和化學(xué)需氧量減排任務(wù)是，到2010年這兩項(xiàng)指標(biāo)比2005 年分別下降9%和10. 1%,已按時(shí)完成。湖南新型工業(yè)，實(shí)現(xiàn)“低碳”新跨越。主題板報(bào)結(jié)合

42、主題班會(huì)同學(xué)搜集到的信息，班級(jí)承辦一期主題板報(bào)，請(qǐng)你參與。（1）主題班會(huì)上，李軍和王平有可能通過哪些途徑搜集到上述信息？（請(qǐng)寫出兩種） （2分）（2）請(qǐng)?jiān)谥黝}板報(bào)“知識(shí)篇”中寫出低碳生活體現(xiàn)了我國什么發(fā)展戰(zhàn)略？ （1分）（3）請(qǐng)?jiān)谥黝}板報(bào)“意義篇”中從我國資源、環(huán)境方面的國情角度談?wù)劦吞忌畹闹?要性。（4分）（4）請(qǐng)?jiān)谥黝}板報(bào)“踐行篇”中從不同角度談?wù)勛约涸诘吞忌钪械木唧w做法或打算。（3分）32（1）上網(wǎng)搜索到圖書館查閱相關(guān)資料訪問相關(guān)人士觀看電視新聞等（2分）（答對(duì)任意兩點(diǎn)即可得滿分，其它符合題意的答案亦可給分）（2）實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（1分）（3）答案-：這是由我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階

43、段的基本國情決定的。我國面臨 嚴(yán)峻的資源形勢(shì)嚴(yán)重影響了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。在我國，人與環(huán)境的關(guān)系日趨緊張，環(huán) 境問題日益突出。生態(tài)破壞和環(huán)境污染已成為威脅中華民族生存與發(fā)展的重大問題。因此 要節(jié)能減排，建設(shè)生態(tài)文明，踐行“低碳生活”。（4分）答案二：我國面臨著嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì)，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。低碳生 活有利于緩解資源短缺壓力，減輕環(huán)境壓力。有利于增強(qiáng)人們節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí), 落實(shí)保護(hù)資源和環(huán)保的基本國策。有利于促進(jìn)人與自然和諧相處，建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友 好型社會(huì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。等等。（4分）（答對(duì)以上任何一種答案都可給滿分，其它言之有理、符合題意的答案可酌情給分）（4）答

44、案一：積極宣傳我國環(huán)境惡化、資源短缺的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，營造節(jié)約資源，保護(hù) 環(huán)境的良好氛圍。從現(xiàn)在做起，從可邊小事做起。臼覺做到關(guān)閉電器的同時(shí)拔掉插頭，將 燈泡換成節(jié)能燈，一水多用，送電子賀卡，雙面用紙，垃圾分類和回收，不使用一次性用品。 積極創(chuàng)新實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)節(jié)能減排的金點(diǎn)子等。（3分）答案二：隨手關(guān)燈，家用電器不待機(jī)。生活用水循環(huán)使用。少用或不用一次性餐具， 用手帕代替紙巾。盡量乘坐公共汽車或騎自行車上學(xué)。回收廢棄物等等。（3分）（答 對(duì)以上任何一種答案都可給滿分，其它言之仃理、符合題意的答案可酌情給分）2011年真題分類匯編中考思想品德綜合試題一、選擇題【山西】8.下列說法錯(cuò)誤的是（B ）A.中篇小

45、說阿Q正傳中趙太爺對(duì)阿Q訓(xùn)斥道：“你也配姓趙嗎？ ”從此，阿Q就不 敢再姓趙了。從法律角度來看，這是侵犯了阿Q的姓名權(quán)B.電影血戰(zhàn)臺(tái)兒莊中，李宗仁將軍因國民黨內(nèi)部派系林立，有人不聽指揮，非常 惱火，于是伏案書寫“制怒”兩字，然后冷靜處之。這里李宗仁將軍是用合理發(fā)泄法來調(diào)控自 己情緒的C.戰(zhàn)國時(shí)期“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事包含一種知錯(cuò)就改，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)目少F品質(zhì)D.明代高官張英，給因蓋房子發(fā)生鄰里糾紛的老家回了一封信：“千里修書只為墻，讓 他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”由此我們感受到了一種寬容的境界和 美德【山西】10.下列行為值得提倡的是（C ）A.學(xué)校拔河比賽，為班級(jí)榮譽(yù)，小杜乘人不注

46、意加入本班隊(duì)伍B.小黃協(xié)助班主任搜查同學(xué)書包，沒收“垃圾食品”C.假期里，小李志愿為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的留守兒童輔導(dǎo)功課D.放學(xué)后，初二學(xué)生小趙看到歹徒持刀搶劫，就勇敢地沖上前去與其搏斗【樂山】14. 2011年3月17日，由于利比亞當(dāng)局出動(dòng)軍用飛機(jī)和火炮鎮(zhèn)壓示威活動(dòng)， 利比亞緊張局勢(shì)升級(jí)。從3月19日開始，法、美、英等國聯(lián)軍多次空襲利比亞。這些事件 可能引起的后果是消耗大量資源，造成可怕的環(huán)境污染 造成巨大財(cái)產(chǎn)損失，嚴(yán)重影 響經(jīng)濟(jì)發(fā)展 建立穩(wěn)定、公正、合理的國際秩序 讓很多少年兒童失去家園，成為最 大受害者使利比亞成為真正的民主國家A. B. C. D.【樂山】15.溫家寶在十一屆人大四次會(huì)議上作政府

47、工作報(bào)告中指出：“中國的發(fā)展離 不開世界。要積極發(fā)展互利互惠的多雙邊經(jīng)貿(mào)關(guān)系，不斷拓展新的開放領(lǐng)域和空間。繼續(xù)推 動(dòng)多哈回合談判，反對(duì)各種形式的保護(hù)主義，促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)秩序朝著更加公正、合理、共贏 的方向發(fā)展。從思想品德的有關(guān)知識(shí)來看，這是因?yàn)?世界各國、各地區(qū)必須攜 起手來促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)一體化，才能最終實(shí)現(xiàn)消除貧困的目標(biāo)經(jīng)濟(jì)全球化有利于提高國際 合作的質(zhì)量，促進(jìn)各國經(jīng)濟(jì)的合作與發(fā)展，推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)增長經(jīng)濟(jì)全球化消除了激烈對(duì) 國際競(jìng)爭(zhēng)對(duì)外開放是我國長期堅(jiān)持的基本國策A.B. C. D.二、非選擇題【安徽】15. （12分）探究情境，回答問題。（1）小芳的表現(xiàn)反映出她有 心理。（2）（2分）（2）作為

48、同學(xué)，小玲應(yīng)該 （2分）（D王某侵犯張某的權(quán)利是. （2分）（2）張某維權(quán)的正確途徑有. （2分）（1）小剛是在自覺履行 義務(wù)。（2分）（2）小剛履行這一義務(wù)依據(jù)的法律是. （2分）15.情境一：（I）閉鎖。（2分）（2）關(guān)心、尊重她?；颍悍e極主動(dòng)與她交流等。（2分）情境二：（1）財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。（2分）（2）調(diào)解?；颍涸V訟等。（2分）情境三：（1）受教育。（2分）（2）義務(wù)教育法、憲法等。（答出一部法律名稱即可，2分）【濟(jì)寧】3.父母，賦予我們生命，哺育我們成長；老師，幫助我們掌握知識(shí)，教給我 們做人的道理。父母和老師理應(yīng)受到我們的孝敬和尊重?？稍谌粘Ｉ钪?，不時(shí)有以下情景 或觀念閃現(xiàn)：情景一：

49、七年級(jí)小凡對(duì)同學(xué)說：“我們現(xiàn)在就是應(yīng)該享受父母的愛，在家里什么事情都 不必做?！鼻榫岸喊四昙?jí)學(xué)生小魯和老師發(fā)生矛盾后，一氣之下離開了學(xué)校，從此不再上學(xué)。（1）行為思考：請(qǐng)你從公民權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的角度對(duì)小凡的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（4分）（2）行為評(píng)價(jià)：小魯同學(xué)的做法為什么是錯(cuò)誤的?請(qǐng)簡要說明理由。（4分）（1）公民的權(quán)利和義務(wù)是密不可分的。在我國，公民既享有權(quán)利，又履行義務(wù)。在 享有權(quán)利的時(shí)候，必須履行相應(yīng)的義務(wù)。不允許只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。（2分）小凡 在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)。因此，他的想法是錯(cuò)誤的。（2分）（2）小魯和老師發(fā)生矛盾后，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用

50、正確的方法解決矛盾。（2分）受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。小魯 離校不上學(xué)違反了國家法律規(guī)定，對(duì)個(gè)人、家庭和國家都是有害的，他應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利， 履行受教育的義務(wù)。（2分）【濟(jì)寧】2.魯寧的一天：早晨，魯寧讓媽媽多給點(diǎn)兒零花錢，媽媽說不要亂花錢，魯寧 很不高興，摔門而去課間，魯寧看見同桌的日記本，出于好奇，便偷看起來，這時(shí)，同 桌一拳打了過來放學(xué)后，魯寧拿著新買的有嚴(yán)重質(zhì)量問題的書包要求商家退換，店主告 訴他，售出商品，概不退換，魯寧只好自認(rèn)倒霉請(qǐng)你評(píng)析魯寧這“倒霉”的一天。（6分）（1）魯寧摔門而去，他的做法讓父母?jìng)?，是一種不孝敬父母的行為。（1分）他應(yīng)該 多和父母交流溝

51、通，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。（1分）（2）魯寧偷看同桌日記的行為是一種違法行為，侵犯了他人的隱私權(quán)：（1分）魯寧同桌 揮拳相向的行為也是違法的，侵犯了魯寧的生命健康權(quán)。（1分）（3）魯寧自認(rèn)倒霉的行為是錯(cuò)誤的，作為消費(fèi)者，應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合 法權(quán)益；（1分）店主拒絕退貨的行為是違法的，侵犯了消費(fèi)者的公平交易權(quán)（或依法求償權(quán)）。 （1分）【嘉興】24、（8分）以下是九年級(jí)學(xué)生小剛與老家同學(xué)通信的三個(gè)片段，敘說了幾件 令他感到幸福的事情。（1）片段一中小剛的幸福感源于法律對(duì)未成年人的哪個(gè)特殊保護(hù)？（1分）（2）結(jié)合片段二，分析小剛是如何正確認(rèn)識(shí)自己的？小剛對(duì)待小亮的態(tài)度對(duì)我們正確 處

52、理人際關(guān)系有何借鑒？ （4分）（3）片段三中小剛的舉動(dòng)體現(xiàn)了公民在行使哪項(xiàng)政治權(quán)利？公民行使該項(xiàng)政治權(quán)利需 要注意什么？ （3分）人口老齡化：會(huì)加大就業(yè)壓力、養(yǎng)老保障需求：加重社會(huì)和家庭的負(fù)擔(dān)等問題。24、（1）家庭保護(hù)（2）小剛看到自己英語口語不準(zhǔn)，又看到數(shù)學(xué)、體育好，這是通過自我評(píng)價(jià)（反思） 來正確認(rèn)識(shí)自己。同學(xué)笑話他，使他難過：老師夸他，使他高興。這是通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn) 識(shí)自己。要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地為他人著想；要相互支持，主動(dòng)關(guān)心別人。（3）監(jiān)督權(quán)（或批評(píng)建議權(quán)）從身邊做起、從小事做起；依法通過多種渠道，采取不同形式行使【威海】26. （10分）四年前，帶著父母的祝福和叮嚀走進(jìn)了初

53、中校園，開始了初中生 活。四年來，教室里，裝滿歡歌笑語，我們?cè)诤献髋c快樂中不斷進(jìn)步；校園里，留下成長足 跡，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與挫折中走向成熟。在即將離開母校的日子里，我們更加相信“那間教室放 飛的是希望“。我想大聲對(duì)您說：“今天，我以母校為榮；明天，我將成為母校的驕傲！”（1 ）試從教育對(duì)公民個(gè)人發(fā)展影響的角度談?wù)勀銓?duì)“那間教室放飛的是希望這句話的 理解。（3分）（2）在個(gè)人成長路上，如何才能做到不被挫折擊倒而是在挫折中走向成熟？（3分）（3）從成才的角度談?wù)劇拔胰绾尾拍茉凇懊魈臁背蔀槟感５尿湴粒?（4分）（1）教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。（1分）公民只有通過接受教育，才能 掌握知識(shí)，增長才

54、干，豐富和完善自己；才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明。（2分）（2）直面挫折，不畏不懼；（1分）冷靜分析，從容應(yīng)對(duì)；自我疏導(dǎo)，自我排解；（1 分）主動(dòng)尋求幫助；積極進(jìn)取，探索創(chuàng)新。（I分）（3）成才的關(guān)鍵靠自己的勤奮努力和不懈追求。（2分）努力做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與 加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，（1分）堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自 身價(jià)值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一，堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一。（1分）【威?！?7. （17分）以下是某校初四學(xué)生為慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年舉行的手抄報(bào) 比賽中獲獎(jiǎng)作品的內(nèi)容摘抄。試用思想品德課所學(xué)知識(shí)，回答問題。偉大歷程紅旗飄飄美好未來90年

55、來，南湖紅船、井岡星火、延安寶塔、柏坡松濤，處處留下不朽的足跡。90年來，總體小康、夢(mèng)圓奧運(yùn)、神舟飛天、精彩世博，步步閃耀光輝的成就。中國， 飛速行駛的列車-它的軌道，是中國特色社會(huì)主義。它的車頭，是中國共產(chǎn)黨。它的力量，來源于人民群眾。它的保障，是莊嚴(yán)神圣的法律。指引它前進(jìn)方向的是高高飄揚(yáng)的旗幟。我們的道路，必定會(huì)越來越寬廣。我們的生活，必定會(huì)越來越幸福。理想，帶給我們憧憬與希望，激勵(lì)我們奮斗與追求。理想，必將在我們的雙手中共同繪 就。（1）閱讀“偉大歷程”一欄，試歸納出經(jīng)過中國共產(chǎn)黨豐富和發(fā)展了的中華民族偉大民 族精神的內(nèi)涵。（2分）從本欄目中可以感悟到中國共產(chǎn)黨在中國特色社會(huì)主義和現(xiàn)代化

56、建 設(shè)中的地位和作用是什么？ （2分）（2）從“紅旗飄飄”一欄中可以看出，中國快速發(fā)展的原因有哪些？ （5分）為什么說 現(xiàn)代化建設(shè)的保障是莊嚴(yán)神圣的法律？（3分）（3）現(xiàn)階段符合我國基本國情、反映全國各族人民根本利益和共同愿望的社會(huì)理想是 什么？（2分）從國家的角度講，實(shí)現(xiàn)這一社會(huì)理想最根本要靠什么？（1分）作為青少年, 實(shí)現(xiàn)這一社會(huì)理想能做些什么？（2分）（1）以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精 神（2分）中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，是領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會(huì)主義的核心力量，（1分）是社會(huì)主義現(xiàn) 代化建設(shè)順利進(jìn)行的根本保證，沒有共產(chǎn)黨就沒有中國特色社會(huì)主義。（1分）（2）

57、堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，全國各族人民的共同努力 和團(tuán)結(jié)奮斗，加強(qiáng)社會(huì)主義法治建設(shè)，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟。（每個(gè)要點(diǎn)1分， 共5分）我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，離不開法治。依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國 家的基本方略。（1分）發(fā)展社會(huì)主義民主政治、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、建設(shè)中國特色社 會(huì)主義文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)都必須依法進(jìn)行。（2分）（3）把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。（2分）加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力發(fā)展生產(chǎn)力。（1分）繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。（1分）從日常的學(xué)習(xí)、工作、生活做起，自覺磨 煉自己。（1分）【威?！?8. （

58、18分）全國文明城市是體現(xiàn)一個(gè)城市文明程度、綜合實(shí)力和整體水平的 最高綜合性榮譽(yù)，是最有價(jià)值的無形資產(chǎn)和最珍貴的城市品牌。今年是我市全國文明城市評(píng)選的決勝之年。某班級(jí)以“我心中的文明城市”為主題，展開 了一次社會(huì)調(diào)查。以下是某社區(qū)居民發(fā)表的部分看法：張大爺：社會(huì)環(huán)境安全穩(wěn)定、生活環(huán)境舒適便利，人們不再有食品安全、藥品安全的憂 慮，公共設(shè)施、社會(huì)保障體系完善，真正做到溫總理所說的“讓人民生活的舒心、安心、放 心”。李律師：政府工作人員、政府機(jī)關(guān)要做到廉潔高效，得到廣大人民群眾的認(rèn)可，才能說 這個(gè)城市實(shí)現(xiàn)了政治文明。作為市民，要依法行使監(jiān)督權(quán)，為建設(shè)我市廉潔高效的政務(wù)環(huán)境 盡一份力。王老師：積極營

59、造青少年健康成長的社會(huì)文化環(huán)境。應(yīng)加大網(wǎng)吧整治力度，建立家庭、 學(xué)校、社區(qū)綠色上網(wǎng)制度，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。孫阿姨：要大力倡導(dǎo)低碳生活理念、低碳生活方式，在市民中強(qiáng)化低碳生活、低碳消費(fèi) 意識(shí)，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣。根據(jù)上述材料回答：“讓人民生活的舒心、安心、放心體現(xiàn)了怎樣的執(zhí)政理念？ （1分）為什么要這 樣做？（4分）2）李律師所談公民依法行使監(jiān)督權(quán)對(duì)建設(shè)廉潔高效的政務(wù)環(huán)境有何意義？ （4分）（3）王老師從哪些方面談了對(duì)青少年的保護(hù)？ （3分）作為青少年自身應(yīng)該怎么做？ （2分）（4）孫阿姨的說法符合我國哪一基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略要求？ （2分）對(duì)此，我們青少 年應(yīng)該怎樣做？（2分）（

60、1）以人為本。（1分）在我國，人民是國家和社會(huì)的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民；中國共產(chǎn)黨始終代表最 廣大人民的利益；是否有利于提高人民的生活水平是判斷一切工作成敗得失的標(biāo)準(zhǔn)之一：是 落實(shí)以人為本科學(xué)發(fā)展觀的要求；社會(huì)主義的根本目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕；中國共 產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。（有其中四點(diǎn)或其它言之有理的皆可，4分）（2）有利于國家機(jī)關(guān)加強(qiáng)廉政建設(shè)，督促國家機(jī)關(guān)工作人員嚴(yán)格依法辦事，防止違法 亂紀(jì)現(xiàn)象；有利于促進(jìn)國家機(jī)關(guān)提高決策水平和辦事效率。（各2分，共4分）（3）家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)。（各1分，共3分）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。（各1分，共2分）（4）保