高考思想政治學(xué)科“四種能力”解讀【學(xué)科專業(yè)能力講座】

1、高考思想政治學(xué)科“四種能力”解讀【學(xué)科專業(yè)能力講座】獲取和解讀信息調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)描述和闡釋事物論證和探討問題前提基礎(chǔ)應(yīng)用（低）應(yīng)用（高）客觀題主觀題高考考核目標(biāo)與要求關(guān)鍵目的把握高考的規(guī)律性把握教學(xué)的導(dǎo)向性把握實(shí)踐的操作性一、獲取與解讀信息能力目標(biāo)要求獲取與解讀信息的能力能夠從題目的文字表述中獲取回答問題的有關(guān)信息能夠快速、全面、準(zhǔn)確地從圖、表等形式中獲取回答問題的有關(guān)信息 能夠準(zhǔn)確和完整地理解并整合所獲取的有關(guān)信息 1信息的呈現(xiàn)（1）情境包括文字類、圖表類、漫畫類等類型。 要求：科學(xué)性、可信性、典型性、新穎性、有效性、簡(jiǎn)潔性、生動(dòng)性等。（2）問題包括選擇題的導(dǎo)向語(yǔ)、問答題的設(shè)問。 要求：清晰

2、、明確、簡(jiǎn)潔。試題質(zhì)量評(píng)價(jià)的感性標(biāo)準(zhǔn)： 一是信息呈現(xiàn)方式 二是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制定【例1】近年來(lái)，我國(guó)不斷推進(jìn)文化體制改革，文化事業(yè)得到繁榮發(fā)展，這不僅改變了每一座城市，更改變了每一個(gè)人，百姓生活“更幸福更有尊嚴(yán)”。這說明 文化是人類社會(huì)賴以存在、發(fā)展的基礎(chǔ) 文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) 優(yōu)秀文化能塑造人生，促進(jìn)人的全面發(fā)展 文化能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展 A B C D 4.某市開展“機(jī)關(guān)聯(lián)系基層，干部聯(lián)系群眾”的“雙聯(lián)系”活動(dòng)，干部深入基層一線聯(lián)系群眾結(jié)對(duì)子，從而使日常工作更加求真務(wù)實(shí)。下列古語(yǔ)能體現(xiàn)“求真務(wù)實(shí)”工作作風(fēng)的是5.“歷史告訴我，在多民族國(guó)家，只有民族團(tuán)結(jié)才能實(shí)現(xiàn)民族解放，才

3、能建設(shè)好國(guó)家，才能有幸福生活?！边@說明，民族團(tuán)結(jié)是【例2】初顯示范效應(yīng) 示范區(qū)在承接生物、電子信息、節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)過程中，創(chuàng)新機(jī)制，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，不斷探索科學(xué)承接、綠色承接和創(chuàng)新承接的新途徑、新模式。到2012年底，示范區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值占安徽省的比重近八成，已成為安徽經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“領(lǐng)跑者”。運(yùn)用“矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系”原理，分析示范區(qū)承接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移做法的正確性。（8分）2信息的獲取“獲取”即發(fā)現(xiàn)、收集信息。包括： 顯性信息（情境與問題） 隱性信息（背景與立意） 信息各要素、部分 信息的分析、整合（1）情境信息的獲取 一要力求全面、完整 二要突出主題、重點(diǎn) 根據(jù)

4、信息在解題中的地位和作用可分為：主旨信息即文字、圖表、漫畫的標(biāo)題，透過其可以把握情境的中心思想與答題方向；主體信息即直接體現(xiàn)主旨的文字、圖表（包括表格、數(shù)軸、柱狀、餅狀圖）、漫畫的內(nèi)容，透過其可以把握情境的關(guān)鍵信息與答案要點(diǎn)；輔助信息即輔助說明性的文字、標(biāo)注、附注，透過其可以把握情境的隱含信息與答題指導(dǎo)。（2）問題信息的獲取 一是明確考查意圖 二是明確考查方向準(zhǔn)確把握客觀題的導(dǎo)語(yǔ)；準(zhǔn)確把握主觀題的設(shè)問：設(shè)問指向（如是什么、為什么、怎么辦）知識(shí)范圍（如模塊、單元、知識(shí)點(diǎn)）作答要求（如情境運(yùn)用；答案邏輯、詳略）【例3】材料一：人口流動(dòng)的不斷加快、人口素質(zhì)的不斷提升，對(duì)我國(guó)政治生活產(chǎn)生了重要影響。

5、（1）結(jié)合圖16信息，分析城鄉(xiāng)每位全國(guó)人大代表人口數(shù)的調(diào)整體現(xiàn)的政治生活道理。（12分）主體信息全國(guó)人大代表選舉“同票不同權(quán)”城鎮(zhèn)化率提高選舉方式選擇人代制完善法律地位平等民主的真實(shí)性人口文盲率的下降主旨信息人口流動(dòng)與素質(zhì)變化的政治影響“同票同權(quán)”每位全國(guó)人大代表所代表城鄉(xiāng)人口數(shù)不同每位全國(guó)人大代表所代表城鄉(xiāng)人口數(shù)相同解讀信息3信息的解讀 “解讀”對(duì)信息的理解。 目的在于建立信息與知識(shí)的聯(lián)系（1）前提：扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí) 知識(shí)基礎(chǔ)愈深厚，對(duì)信息的感受愈敏銳，對(duì)事物的判斷則愈準(zhǔn)確。（2）關(guān)鍵：科學(xué)的思維方法分析與綜合相結(jié)合 分析：信息的要素 綜合：信息的整體歸納與演繹相結(jié)合 歸納：情境知識(shí) 演繹：知

6、識(shí)情境比較的方法 縱比：不同時(shí)期的變化趨勢(shì) 橫比：不同要素的結(jié)構(gòu)關(guān)系【例4】閱讀材料，回答下列問題。 歷史表明，經(jīng)濟(jì)危機(jī)形成的倒逼機(jī)制，往往會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生“洗牌效應(yīng)”，為一些產(chǎn)業(yè)提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。安徽文化底蘊(yùn)深厚，文化資源豐富。近年來(lái)，中共安徽省委、省政府提出并實(shí)施了“建設(shè)文化強(qiáng)省”的發(fā)展戰(zhàn)略，將文化產(chǎn)業(yè)作為實(shí)現(xiàn)崛起的支柱產(chǎn)業(yè)之一，著力培育軟實(shí)力。2008年以來(lái)，全球性金融危機(jī)“寒風(fēng)勁吹”，安徽文化產(chǎn)業(yè)卻憑借“厚積薄發(fā)”的底氣，搶抓機(jī)遇，逆勢(shì)而上，成為江淮大地加速崛起的新引擎。 一般規(guī)律安徽省情安徽做法產(chǎn)生結(jié)果 歷史表明，經(jīng)濟(jì)危機(jī)形成的倒逼機(jī)制，往往會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生“洗牌效應(yīng)”，為一些產(chǎn)

7、業(yè)提供了難得的發(fā)展機(jī)遇。 安徽文化底蘊(yùn)深厚，文化資源豐富。近年來(lái)，中共安徽省委、省政府提出并實(shí)施了“建設(shè)文化強(qiáng)省”的發(fā)展戰(zhàn)略，將文化產(chǎn)業(yè)作為實(shí)現(xiàn)崛起的支柱產(chǎn)業(yè)之一，著力培育軟實(shí)力。 2008年以來(lái)，全球性金融危機(jī)“寒風(fēng)勁吹”，安徽文化產(chǎn)業(yè)卻憑借“厚積薄發(fā)”的底氣，搶抓機(jī)遇，逆勢(shì)而上，成為江淮大地加速崛起的新引擎。（2）從生活與哲學(xué)角度說明安徽省的做法是如何發(fā)揮主觀能動(dòng)性的。（8分） 目的性、計(jì)劃性能動(dòng)認(rèn)識(shí)世界戰(zhàn)略指導(dǎo)實(shí)踐能動(dòng)改造世界省情特點(diǎn)實(shí)際出發(fā)挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)遵循規(guī)律實(shí)事求是（2） 能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，制定“文化強(qiáng)省”戰(zhàn)略體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)的目的性、計(jì)劃性；辯證地看待金融危機(jī)的影響，變挑

8、戰(zhàn)為機(jī)遇，化危為機(jī)。 能動(dòng)地改造世界。實(shí)施文化強(qiáng)省戰(zhàn)略，提升軟實(shí)力，實(shí)現(xiàn)快速崛起。 堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是。立足于文化底蘊(yùn)深厚、文化資源豐富的省情，遵循文化發(fā)展規(guī)律，做到主觀符合客觀。（1）運(yùn)用收入影響消費(fèi)的知識(shí)分析材料一所反映的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?！纠?】答案：收入是消費(fèi)的前提和基礎(chǔ)，城鄉(xiāng)居民實(shí)際收入增長(zhǎng)率的變化影響其消費(fèi)實(shí)際增長(zhǎng)率的變化。 收入預(yù)期影響居民消費(fèi)，城鎮(zhèn)居民消費(fèi)實(shí)際增長(zhǎng)率總體高于其實(shí)際人均可支配收入增長(zhǎng)率，農(nóng)村則相反，原因之一在于城鎮(zhèn)居民收入預(yù)期高于農(nóng)村居民收入預(yù)期。 收入差距影響社會(huì)總體消費(fèi)，城鄉(xiāng)居民收入存在一定差距也會(huì)影響社會(huì)總體消費(fèi)水平。 二、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力目標(biāo)要求調(diào)動(dòng)和

9、運(yùn)用知識(shí)的能力能夠根據(jù)從題目獲取和解讀的試題信息，有針對(duì)性地調(diào)動(dòng)有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等方面的知識(shí)，并運(yùn)用這些知識(shí)做出必要的判斷能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用自主學(xué)習(xí)過程中獲得的重大時(shí)事和相關(guān)信息能夠展現(xiàn)出檢索和選用自己“知識(shí)庫(kù)”中有用知識(shí)、基本技能的能力1知識(shí)的范圍教材知識(shí)時(shí)政知識(shí)輔助知識(shí)（高中生應(yīng)具備的科學(xué)與人文素養(yǎng)以及社會(huì)生活知識(shí)等） 高考政治試題兼顧對(duì)考生綜合素質(zhì)的考查，體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)的有機(jī)滲透。例如：經(jīng)濟(jì)的計(jì)算題、數(shù)軸題，哲學(xué)的漫畫、詩(shī)詞、名言、成語(yǔ)、古語(yǔ)題，時(shí)政知識(shí)與教材知識(shí)有機(jī)結(jié)合題。2知識(shí)的調(diào)動(dòng) “調(diào)動(dòng)” 對(duì)原有知識(shí)資源的支配。 一是知識(shí)識(shí)別：明確知識(shí)的范圍 二是知識(shí)選擇：確定知識(shí)的內(nèi)容（

10、1）前提：形成完整學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)考查特點(diǎn)： 客觀題突出知識(shí)的準(zhǔn)度、深度！ 主觀題突出知識(shí)的廣度、聯(lián)系！準(zhǔn)度 能準(zhǔn)確理解知識(shí)的內(nèi)涵 能區(qū)分易錯(cuò)、易混知識(shí)深度 能知其所以然 能遷移和轉(zhuǎn)換廣度 能形成知識(shí)體系 能掌握知識(shí)聯(lián)系主要方法理解與記憶相結(jié)合宏觀中觀微觀（結(jié)構(gòu)圖）點(diǎn)線面（串聯(lián)法）易混知識(shí)比較疑難知識(shí)淺析知識(shí)理解示例： 如價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系？ 準(zhǔn)確區(qū)分概念 知其所以然 知識(shí)遷移轉(zhuǎn)換社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率 個(gè)別勞動(dòng)生產(chǎn)率 單位商品的價(jià)值量 單位時(shí)間的價(jià)值總量 不 變反比正比假定原價(jià)值量：每件=100元 提高10%件 = 100元 提高20%件 = 100元 提高30%件 = 100元社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高

11、同樣社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間生產(chǎn)更多產(chǎn)品單位時(shí)間價(jià)值總量不變單位產(chǎn)品耗費(fèi)的時(shí)間單位時(shí)間產(chǎn)品的數(shù)量文化傳承文化傳播文化繼承文化發(fā)展文化創(chuàng)新文化多樣性傳統(tǒng)文化特點(diǎn)作用橫向 條件縱向 基礎(chǔ)傳播手段傳播途徑取其精華去其糟粕批判繼承古為今用實(shí)質(zhì)歷史繼承性相對(duì)穩(wěn)定性鮮明民族性積極作用消極作用地位作用：人類社會(huì)基本特征，文明進(jìn)步重要?jiǎng)恿π纬稍颍航?jīng)濟(jì)政治和歷史地理的因素正確態(tài)度：尊重文化多樣性，堅(jiān)持一律平等原則面向世界博采眾長(zhǎng)繼承傳統(tǒng)推陳出新立足社會(huì)實(shí)踐源泉?jiǎng)恿δ康臉?biāo)準(zhǔn)內(nèi)容形式體制機(jī)制傳播手段創(chuàng)新知識(shí)串聯(lián)示例：商品價(jià)格、居民消費(fèi)、宏觀調(diào)控依法治國(guó)、民主科學(xué)決策科技、教育、道德知識(shí)區(qū)分示例：通貨膨脹率與貨幣貶值率、外

12、幣升值率與本幣貶值率股份制、股份合作制利率、利息、股息、紅利、利潤(rùn)流動(dòng)性與流通性國(guó)民收入初次分配與再分配按勞分配與按勞動(dòng)要素分配財(cái)政政策與貨幣政策公民權(quán)利、政治權(quán)利、政治自由、民主權(quán)利申訴權(quán)、控告權(quán)、檢舉權(quán)決策權(quán)與決定權(quán)行使、直接行使、統(tǒng)一行使、具體行使、參加行使、參與行使國(guó)家權(quán)力（2）關(guān)鍵：建立知識(shí)與試題的聯(lián)系 基本方法：依據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)，直接調(diào)用知識(shí)；依據(jù)具體信息，歸納調(diào)用知識(shí)；依據(jù)行為主體，演繹調(diào)用知識(shí)；依據(jù)知識(shí)聯(lián)系，綜合調(diào)用知識(shí)。【例6】助推升級(jí)發(fā)展 科技創(chuàng)新是發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的支撐。為此，政府要?jiǎng)?chuàng)造條件，使人才、資本等市場(chǎng)充分發(fā)揮對(duì)創(chuàng)新的積極作用，出臺(tái)針對(duì)技術(shù)創(chuàng)新中各類創(chuàng)新要素的利益分

13、配政策，完善技術(shù)創(chuàng)新稅收優(yōu)惠政策和財(cái)政補(bǔ)貼制度，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，健全創(chuàng)新法制環(huán)境。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)說明政府采取以上措施對(duì)推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新的意義。 【例7】材料二 近年來(lái)，我國(guó)政府為了增加居民收入，擴(kuò)大居民消費(fèi)，保障人民生活，采取了一系列措施。如加強(qiáng)“三農(nóng)”工作，增加農(nóng)民收入；穩(wěn)步推進(jìn)醫(yī)療事業(yè)改革；實(shí)施更加積極的就業(yè)政策；加快完善社會(huì)保障體系；大力發(fā)展教育事業(yè)；維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧。（2）分析材料二所體現(xiàn)的政治生活道理?！纠?】聚焦“民富” 十八大報(bào)告提出，根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，到2020年實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番。目前，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)最大挑戰(zhàn)是經(jīng)濟(jì)下行壓力，需要激發(fā)人民群眾

14、智慧，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，才能在發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)居民收入倍增。結(jié)合第一組觀點(diǎn)，回答中國(guó)共產(chǎn)黨是如何實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的；并從歷史唯物主義角度，說明居民收入倍增目標(biāo)確定的理論依據(jù)。（20分）居民收入增長(zhǎng)目標(biāo)社會(huì)意識(shí)社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系分配體制發(fā)展目標(biāo)生產(chǎn)關(guān)系生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系間的關(guān)系改善民生群眾是社會(huì)的主體與群眾觀點(diǎn)和路線3知識(shí)的運(yùn)用 “運(yùn)用”用知識(shí)資源完成設(shè)定的任務(wù)和問題。即在新情境實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)換、遷移，充分體現(xiàn)理論與實(shí)際有機(jī)結(jié)合，達(dá)到事理交融。 基本方法： 歸納與演繹相結(jié)合 集中與發(fā)散相結(jié)合（1）歸納法 如“表明、體現(xiàn)、蘊(yùn)含某某觀點(diǎn)或道理”。通常可用“概念追溯法”（即下位概念追溯下位

15、概念，實(shí)現(xiàn)具體到抽象的轉(zhuǎn)換）（2）演繹法 如“運(yùn)用某某進(jìn)行知識(shí)分析說明”、“如何體現(xiàn)某某觀點(diǎn)或原理的”。通常采用“代入法”（即以理論為線索，用情境中的具體信息“置換”理論中的抽象要點(diǎn)及關(guān)系，實(shí)現(xiàn)抽象到具體的轉(zhuǎn)換）（3）集中思維 對(duì)于收斂性試題（設(shè)問指向與知識(shí)范圍限定明確、答案就在材料中），需要通過集中思維、聚合思維，單角度去細(xì)挖、深挖知識(shí)進(jìn)行作答。（4）發(fā)散思維 對(duì)于發(fā)散性試題（設(shè)問指向、知識(shí)范圍、行為主體較為寬泛），需要多角度、多層次思考和調(diào)動(dòng)知識(shí)，力求全面、系統(tǒng)、完整。【例9】話題二 品牌是國(guó)家形象的名片 在現(xiàn)實(shí)生活中，提到奔馳轎車，人們會(huì)想到德國(guó)制造業(yè)的高品質(zhì)；提到海爾電器，人們就會(huì)聯(lián)想

16、到中國(guó)商品的高性價(jià)比知名品牌不僅能使企業(yè)盈利，而且有利于提升國(guó)家形象。這表明企業(yè)知名品牌在提升國(guó)家形象中具有獨(dú)特作用。（2）運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)回答，企業(yè)應(yīng)如何打造知名品牌？并用整體與部分的關(guān)系知識(shí)說明打造企業(yè)知名品牌對(duì)提升國(guó)家形象的作用。（14分）【例10】第二組 熱議“教育” 教育是國(guó)計(jì)，也是民生；教育是今天，更是明天。綜觀國(guó)際國(guó)內(nèi)大勢(shì)，立足基本國(guó)情，十八大提出“要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展”。教育的力量，將是未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的力量，是國(guó)家的力量。 聯(lián)系第二組觀點(diǎn)，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)，說明教育在推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中是如何發(fā)揮作用的。（8分）教育勞動(dòng)者素質(zhì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多地依靠科技進(jìn)步、勞動(dòng)者素質(zhì)提高促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展

17、促進(jìn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展需要法律、道德規(guī)范引導(dǎo)人力資源強(qiáng)國(guó)自主創(chuàng)新能力勞動(dòng)者素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的條件勞動(dòng)者生產(chǎn)中的主體地位和主導(dǎo)作用轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式？增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力改善人民生活培養(yǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展?fàn)I造有利的文化環(huán)境三、描述和闡釋事物的能力目標(biāo)要求描述和闡釋事物的能力能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)等學(xué)科所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn) 能夠運(yùn)用歷史的、辯證的觀點(diǎn)和方法，分析、比較和解釋有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì) 綜合闡釋或評(píng)價(jià)有關(guān)理論問題和現(xiàn)實(shí)問題 “描述”即表現(xiàn)事物形態(tài)或狀態(tài)。 描述事物的能力主要表現(xiàn)在觀察的細(xì)致、全面，表達(dá)的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔；“闡

18、釋”即對(duì)事物的說明和解釋。 闡釋事物的能力則在準(zhǔn)確表達(dá)的同時(shí)，又顯示著分析、綜合、歸納、概括等理性思維的水平。 1規(guī)范使用術(shù)語(yǔ)能力 把生活語(yǔ)言、材料具體信息轉(zhuǎn)化為嚴(yán)密的學(xué)科術(shù)語(yǔ)，是得分的關(guān)鍵點(diǎn)。2把握事物本質(zhì)能力 根據(jù)答題需要一般先描述現(xiàn)象(材料所直觀呈現(xiàn)出來(lái)的)，后透過材料，由表及里，闡釋事物的本質(zhì)、規(guī)律、趨勢(shì)。3綜合分析評(píng)價(jià)能力 要求對(duì)所涉及的理論觀點(diǎn)、社會(huì)現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)等問題的是非、功過、得失進(jìn)行全面地認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，認(rèn)清本質(zhì)、分析原因、明確意義（或危害）、尋找對(duì)策?！纠?1】甲同學(xué)：上海世博會(huì)是文化世博 中國(guó)館的建筑設(shè)計(jì)凸顯漢字、京劇、中國(guó)紅和水墨畫等中國(guó)元素，整體布局體現(xiàn)了中華文化悠久的

19、“和諧”思想;國(guó)家館館內(nèi)用高科技手段向觀眾展示古代四大發(fā)明、清明上河圖等中華上下五千年文明的精華；安徽館以徽派建筑標(biāo)志性元素“馬頭墻、小青瓦而為外墻裝飾，館內(nèi)通過徽劇、黃梅戲，鳳陽(yáng)花鼓”等民間藝術(shù)的展示，讓觀眾領(lǐng)略新安文化、皖江文化和淮河文化的質(zhì)感。（1）請(qǐng)你結(jié)合甲同學(xué)的發(fā)言，分析說明其中蘊(yùn)含的中華文化特征。（12分） 【例12】網(wǎng)友聲音 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)呼喚道德誠(chéng)信 近年來(lái)，食品藥品等一些領(lǐng)域安全事故頻發(fā)，擾亂了市場(chǎng)秩序，嚴(yán)重危及人民群眾生命健康。對(duì)此，政府重拳出擊。網(wǎng)友呼喚：揚(yáng)善必須抑惡，扶正自應(yīng)祛邪?。?）請(qǐng)你運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的相關(guān)知識(shí)，對(duì)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)呼喚道德誠(chéng)信”進(jìn)行評(píng)議。四、論證與探討問題的能力目

20、標(biāo)要求論證與探討問題的能力根據(jù)有關(guān)信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用相關(guān)知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)或者提出體現(xiàn)科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)的問題 綜合使用題目提供的信息、課堂學(xué)習(xí)或自主學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)、方法，提出比較必要的論據(jù)，論證和探究問題，得出合理的結(jié)論 能用順暢的語(yǔ)言、清晰的層次、正確的邏輯關(guān)系，表達(dá)出論證、探究的過程和結(jié)果 “論證”引用論據(jù)來(lái)證明論題的真實(shí)性的論述過程。 “探討”對(duì)問題的研究和討論，即對(duì)某問題提出自己的看法，表示自己的意見。 論證和探討問題的能力是對(duì)考生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的考查，是文科綜合能力測(cè)試考查的最高層次要求。這一能力主要包括：1發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力 發(fā)現(xiàn)問題要求從情境信息中，發(fā)現(xiàn)自己所需要的、有價(jià)

21、值的的問題；提出問題要求在已有的問題情境中創(chuàng)造新問題或?qū)σ阎獑栴}的再闡述。2提出論據(jù)并論證問題的能力 要求考生綜合使用信息、知識(shí)，充分運(yùn)用科學(xué)思維方法，提出必要的論據(jù)，進(jìn)行綜合探究，多向思維，開放作答，得出合理的結(jié)論。3合理表達(dá)過程和結(jié)果的能力 要求考生能夠用簡(jiǎn)潔的學(xué)科術(shù)語(yǔ)對(duì)探究對(duì)象作出客觀地?cái)⑹龌蛘f明，做到條理清楚、層次分明、邏輯嚴(yán)密。基本邏輯表達(dá)模式為：（1）反映類：現(xiàn)象結(jié)論（2）體現(xiàn)類：材料道理（3）說明類：知識(shí)分析（4）理由類：依據(jù)意義（5）對(duì)策類：知識(shí)措施（6）辨析類：正因錯(cuò)因總結(jié)（7）認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)類：是什么（體現(xiàn)類）為什么（理由類）怎么樣（對(duì)策類）（8）啟示類：體現(xiàn)類對(duì)策類“論證與探

22、討問題”能力在近年高考的綜合探究題中體現(xiàn)的最為明顯 綜合探究題在注重考查考生綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力的同時(shí)，關(guān)注對(duì)“過程與方法”、“情感態(tài)度價(jià)值觀”的考查、充分體現(xiàn)新課程理念對(duì)“三維目標(biāo)”的要求?！纠?3】（2013年江蘇卷）閱讀材料，回答問題。 “美麗中國(guó)”凸顯了生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的融合，彰顯了人與自然的和諧統(tǒng)一。 材料一：高二(1)班同學(xué)以“建設(shè)美麗家園”為主題，收集資料，展開討論。相關(guān)資料 討論結(jié)果 2012年A市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況：GDP增長(zhǎng)11.4%，財(cái)政收入增長(zhǎng)15.9%；居民人均收入增長(zhǎng)13.5%，消費(fèi)品零售額增長(zhǎng)14.6%，奢侈浪費(fèi)之風(fēng)抬頭；能源消費(fèi)總量增長(zhǎng)4.2%，萬(wàn)元GDP能耗下降5.7%；空氣質(zhì)量明顯改善，土壤、水體質(zhì)量下降；煤炭、石化產(chǎn)業(yè)投資規(guī)模