題號17題名句名篇默寫(原卷版)-2020年全國高考語文臨考題號押題(山東、海南卷)

1、山東?？季砼R考語文題號押題六課標(biāo)全國卷第16、17題：名句名篇默寫【真題模題回顧】(2019?課標(biāo)全國卷I ?第16題)(本題共1小題，6分，難度)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 莊子逍遙游中的斥題無法理解大鵬，稱自己騰躍起 飛，“,，也就是飛行的極致了。(2)李白蜀道難中“ ,”兩句,回顧了 “五丁開山”的傳 說。范仲淹漁家傲(塞下秋來風(fēng)景異)中“ ,兩句，寫戍 邊將士滿懷思鄉(xiāng)的愁苦，但未獲勝利仍然不得還鄉(xiāng)。(2019?課標(biāo)全國卷H ?第16題)本題共1小題，6分，難度)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)鄒忌諷齊王納諫中“,”，表現(xiàn)了主人公的形象之美。(2)杜牧阿房宮賦中“ ,”兩

2、句，寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現(xiàn)其雄壯之美。蘇軾在赤壁賦中以“,”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長、延綿不盡的樂聲之美。(2019?課標(biāo)全國卷出？第16題)本題共1小題，6分，難度)16.(2019 全國出，16,6 分，難度)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)論語子罕中，孔子用“ ,”兩句話闡明，即使是一個普通 人，也是有堅定的志向的；要改變一個人的志向，是很困難的。(2)師說中，對于為子擇師自己卻恥于學(xué)習(xí)這種現(xiàn)象，韓愈最后的評價 是：“,?！?3)蘇軾在念奴嬌(大江東去)中，用“,”兩句，表達(dá)了歲月虛度、只能借酒澆愁的無奈之感。(2020?山東?？季恚康?7題)本題共1小題，6分，難度)補(bǔ)寫出下

3、列句子中的空缺部分。(1)李密陳情表中“ , 兩句，一外一內(nèi)都強(qiáng)調(diào)一個“無”字，寫出 了自己舉目無親，家中乏人的困苦境地。（2）白居易琵琶行中“ , 兩句，寫當(dāng)年的琵琶女無論是技藝還是容 貌都出類拔萃。（3）歐陽修伶官傳序通過李存勖的興亡總結(jié)出“ , ”的道理，這也就是尚書所說的“滿招損，謙得益”?！狙侯}沖關(guān)】.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。黃庭堅在登快閣中用“,”兩句表現(xiàn)了對官 場生涯的厭倦和對自由人生的渴望。古人常用“大雁”這一意象表達(dá)思念之情，如“ （張若虛春江花月夜）、“（李清照一剪梅）等詩句都是如此。蘇軾在石鐘山記中明確指出“,”是錯誤的做法，表現(xiàn)出注重調(diào)查研究的求實精神。.補(bǔ)寫出下列

4、句子中的空缺部分。魏征諫太宗十思疏中用“, ”設(shè)喻，來說明不居安思危、戒奢行儉，就做不到積累德義。杜甫蜀相中“ , ”兩句，色彩鮮明，靜動相襯，生動地 描繪出武侯祠內(nèi)春意盎然的景象。赤壁賦中蘇軾以“ , ”兩句形象地描繪出了曹操率領(lǐng)軍隊 在攻破荊州后志得意滿的形象。.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）向居易在琵琶行中以“2 兩句描寫琵琶女淪落天涯后，夢中回憶往昔，涕淚縱橫?？鬃釉谡撜Z為政中以“ 2 :闡述學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系，荀子勸學(xué)中“ 2 :兩句，則側(cè)重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。.在橫線上填寫作品原句。同為詠荷，周敦頤愛其“出淤泥而不染，二的品質(zhì)，周邦彥喜其“:水面清圓，一一風(fēng)荷舉”之神韻 。洞庭天

5、下壯觀，自古騷人墨客題詠極多。杜甫暮年登岳陽樓，以“2。”寫湖之壯闊；范仲淹題記岳陽樓,亦先贊洞庭湖大觀，“ ,吞長江,橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千”。在“校園綠色低碳生活”主題活動中，學(xué)生會倡議大家擰緊水龍頭， 不浪費一滴水；人走隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；吃光盤中餐食，不丟棄點點食物正如古人所言“ ,:從點滴做起，共建綠色低碳校園。.在橫線上填寫作品原句。莊子引用志怪之書齊諧描寫大鵬翱翔的畫面時寫道：“,水擊三千里，去以六月息者也?！痹谧砦掏び浿校瑲W陽修寫瑯哪山帶給自己的感受：“野芳發(fā)而幽香， ,風(fēng)霜高潔， ,山間之四時也?！崩畎子谩扒曳虐茁骨?崖間，須行即騎訪名山?！边@樣的詩句來彰顯自己對個

6、性自由的追求。青少年就應(yīng)該有豪情壯志，要想表達(dá)這一類的意思， 我們可以引用的詩文名句有：“ ,.在橫線上填寫作品原句。三國英雄人物常常是詩人借以抒發(fā)情懷的對象。辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古“, : 表達(dá)了江山依舊，英雄早已不在的悵惘，杜甫蜀相“, ”，抒發(fā)了對諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜，蘇軾赤壁賦“醐酒臨江，橫槊賦詩， , ，借曹操這樣的英雄也只是一 時顯赫，感嘆人生短促無常。高考結(jié)束，你在班級畢業(yè)留言冊上寫下古詩“, : 勸慰同窗無懼路遠(yuǎn)水長，豁達(dá)面對離別。.在橫線處填寫作品原句。琵琶行中“ , ”兩句表現(xiàn)了琵琶樂曲終時滿船寂靜、冷月 無聲的意境。蜀相中的“ , ”兩句以凝練的語

7、言高度概括了諸葛亮一 生的豐功偉績與耿耿忠心?！扒页忌偈藗纬?，歷職郎署， , ?！睘榱舜蛳麜x武帝的猜忌 懷疑，李密自述并非想要沽名釣譽(yù)。要想有所成就，都既需自身努力，又要依憑借助外在力量，正如古詩文名句所言：.在橫線上填寫作品原句。詩中“臥龍躍馬終黃土”說英雄人物終歸黃土，蘇軾在前赤壁賦中也有類似的語句： , 。杜甫在蜀相中也稱頌過諸葛亮的才能與忠心： ,古人重視積累，荀子在勸學(xué)中說：“騏驥一躍，不能十步。 ,。”莊子在逍遙游中這樣談積累：“,?！?在橫線處填寫古詩文作品原句。“以景結(jié)情”是詩歌結(jié)句的一種技巧，使得詩歌“此時無情勝有情” ，讓讀者意猶未盡。白居易在琵琶行中，描寫琵琶女演奏音樂到

8、達(dá)高潮時，戛然而止，驚心動魄的音樂魅力。詩人用“ , ”這樣的詩句，給讀者留下了涵泳回味的廣闊空間。閱讀古詩詞，我們不妨對其他語言現(xiàn)象展開聯(lián)想，以便于我們語言學(xué)習(xí)和積累。比如，李煜虞美人中“ , ”詩句，我們可以聯(lián)想到成語“物是人非”。在社會交際中，我們引用古文表達(dá)思想情感，會顯得特別文雅。比如參加某學(xué)術(shù)會議，與會人員既有知名的前輩，又有后起之秀，我們應(yīng)該用“, ”來贊美會議的盛況。再如參加某聚會，遠(yuǎn)客貴賓，座無虛席，我們應(yīng)該用“, ” 來表達(dá)對主人好客、盛情款待的贊美。.在橫線處填寫作品原句。莊子在逍遙游一文中，為了突出鵬鳥的形象，將夸張用到了極致：“鵬之背，不知其幾千里也，, 阿房宮賦通過阿房宮的興毀揭示