初中散文閱讀

1、初中語文總復(fù)習(xí)專題-散文閱讀【考點(diǎn)導(dǎo)航】新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出了“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的理念之后，各地中考散文作品閱讀試題更加注重綜合性語文素養(yǎng)的考查，拓寬了廣度，加深了深度。注重語言評析，強(qiáng)調(diào)整體感悟：考查的內(nèi)容多為關(guān)鍵句的含意與作用的品析；考查的形式多為填寫題和解答題。強(qiáng)調(diào)閱讀體驗(yàn)，尊重學(xué)生獨(dú)特的感受。強(qiáng)調(diào)入境，強(qiáng)調(diào)發(fā)自內(nèi)心的感受和體驗(yàn)，題型為問答題，設(shè)題方式為開放題或半開放題。預(yù)計(jì)這類題會(huì)大量出現(xiàn)，要充分重視。以散文中思想漫談為重點(diǎn)，難點(diǎn)是把握作者情感。復(fù)習(xí)要注意結(jié)合貼近考生生活的文章，特別是與課文內(nèi)容相關(guān)或相似的時(shí)文、美文。【復(fù)習(xí)指要】一.關(guān)于散文散文是一種自由、靈活的抒寫見聞感受的

2、文體。其主要特點(diǎn)是“形散而神不散”。其取材十分廣泛自由，不受時(shí)空限制，但材料必須為中心思想服務(wù)，即以一條線索組織材料，集中地表現(xiàn)中心思想。在現(xiàn)代“文學(xué)作品”中，廣義的散文包括敘事散文、抒情散文和雜文等。狹義的散文專指抒情散文。這里說的散文，是狹義的散文，一般稱作抒情散文；五四時(shí)期，曾有“美文”“小品文”和“隨筆”之稱；當(dāng)代又有人稱之為“藝術(shù)散文”。 散文，是一種描寫見聞、表達(dá)感悟的自由靈活的文學(xué)樣式。描寫見聞、表達(dá)感悟，是就散文的內(nèi)容而言；自由靈活，是就散文的形式而言。我們欣賞散文，既要細(xì)心領(lǐng)會(huì)作者對于自然和人生的描述與感悟，又要認(rèn)真品評作者表達(dá)這種感悟所用的形式。二. 散文的分類（1）抒情散

3、文：以抒發(fā)主觀情感為出發(fā)點(diǎn)，以空靈飄逸見長，著力點(diǎn)在于準(zhǔn)確表達(dá)感情色彩的語言運(yùn)用上。往往借助具象，寫景狀物來抒發(fā)主觀情感。文中的景或物是作者抒情的依托，作者往往將所要抒發(fā)的情感具象化，運(yùn)用比興、象征、擬人等手法，或?qū)懢笆闱?，情景交融，或托物詠志，有所寄托，以達(dá)到抒情的目的。：（2）記敘散文：是以記人、敘事為主的一種文學(xué)體裁，它通過對人物經(jīng)理、言行、事件發(fā)展變化的描述和對環(huán)境、場面的摹寫，來傳情達(dá)意。它使用的主要表達(dá)方式是敘述和描寫。（3）議論散文：議論文的框架，散文化的筆法。具有抒情性、形象性和哲理性特點(diǎn)，熔情感、哲理、形象于一爐。它屬于文學(xué)作品，不是議論文。因?yàn)樗皇前凑崭拍睢⑴袛?、推理的?/p>

4、輯形式來推理表達(dá)，也不完全是按照提出問題、分析問題、解決問題的結(jié)構(gòu)形式來組織成文。它與一般性的散文如敘事性散文、寫景性散文、抒情性散文也有所不同，它的思想內(nèi)涵是理，是對關(guān)于社會(huì)、人生等問題的獨(dú)特思考，其目的在于啟發(fā)人、教育人。散文只是它的寫作筆法。三. .散文常用的表現(xiàn)手法有象征、聯(lián)想、襯托、對比等。象征的特點(diǎn)是“托義于物”，即通過某一特點(diǎn)的具體形象，來表達(dá)某種人或某種社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特征，以激發(fā)人們的感情。運(yùn)用象征手法，所借之物與所抒之情，象征體與本體之間必須有相似點(diǎn)或相關(guān)性。聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理過程。或兩種事物在空間或時(shí)間接近的基礎(chǔ)上產(chǎn)生聯(lián)想，或兩種不同事物在性質(zhì)上或形態(tài)上相似所

5、展開的聯(lián)想。運(yùn)用聯(lián)想要有明確的目的性，要力求自然，合乎情理。(3)襯托以他體陪襯本體的寫作方法，本體與他體有主次之分。襯托有兩種：一是正襯，又叫陪襯，是用同類事物來襯托；二是反襯，是用相反的事情來襯托。(4)對比是把兩種相反的事物或一種事物相對立的兩個(gè)方面作比較的寫作手法。它相反相對的兩個(gè)方面是并列的。(5)欲揚(yáng)先抑，是一種寫作手法，指為肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲諷的態(tài)度盡力去貶低或否定它的一種構(gòu)思方法。運(yùn)用此種構(gòu)思法要注意抑少揚(yáng)多，揚(yáng)能壓抑。先寫壞的，后寫好的，就好像山峰要用低谷來襯托。 前后形成鮮明對比,使文章更精彩, 給讀者留下深刻印象。其它如：借景抒情、托物言志、詠物寄情 、

6、寓理于事、融情于事、先抑后揚(yáng)、以小見大四. 散文的線索（1）.散文線索就是文章結(jié)構(gòu)的紅線。抓住了線索，也就抓住了作者的思路。根據(jù)文章中心需要，可以以物為線，以事為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時(shí)間為線，以地點(diǎn)為線。.找線索的方法a.要注意文章標(biāo)題（有的標(biāo)題直接揭示線索，有的標(biāo)題包含線索的因素）；b.要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；c.要特別注意文中的議論抒情，因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤蓖ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。五. 散文的主題 散文的主題歸根結(jié)底就是作者對自然、社會(huì)或人生的感悟，把握住了作者融會(huì)在文章內(nèi)容中的主觀感受，就能挖掘出文章的深刻意義。六.散文的語言（1）質(zhì)樸、自然（2） 生動(dòng)、形象

7、（3）深刻、雋永七、散文常見題型（一）、整體感知考點(diǎn)1.寫什么（文章的主要內(nèi)容）考點(diǎn)2.為什么寫（寫作意圖，即 文章要表達(dá)的情、理、觀點(diǎn)）考點(diǎn)3.怎么寫（作者的行文思路，先寫什-再寫什么-后寫什么） (二)辨析句子所運(yùn)用的修辭及作用1.比喻：生動(dòng)、形象2.擬人：人格化、生動(dòng)化、形象化3.排比：增強(qiáng)語言氣勢4.反問：加強(qiáng)語氣5.反復(fù)：強(qiáng)調(diào)6.對比：突出其中一個(gè)。7.對偶：句式整齊 結(jié)構(gòu)統(tǒng)一8.夸張：極力的表現(xiàn)。（三）理解詞語的語境義及作用方法指導(dǎo)：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語境義。（四）理解句子的深層含義有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址ǎ?/p>

8、意將句子的真實(shí)含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應(yīng)先看清它所借用的“隱身”術(shù)，有的放矢地去分析。（五）理解句子在文章中的作用一般應(yīng)兩方面去分析：1.內(nèi)容上，應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。 2.結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。（六）仿寫句子一仿句式結(jié)構(gòu)；二仿修辭手法；三仿語法；四仿語意的內(nèi)容和范圍：應(yīng)表達(dá)出與上下文和諧的句意。（七）、根據(jù)語境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)方法：1、必須用第一人稱； 2、須在整體感知基礎(chǔ)上，仔細(xì)研讀具體語境。（八）、自擬題目并作答語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求:“對課文的內(nèi)容和表達(dá)方式

9、有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能探討疑難問題?！贝祟愵}目要求著眼于全段，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法、語言入手命題，作答并要求正確。方法指導(dǎo)：如：1、問一個(gè)句子的修辭及其作用；2、仿、續(xù)寫句子；3、理解重點(diǎn)語句在文中的作用及深層含義；4、概括段意；5、談?wù)勛x完本段后的感受等。6、請?jiān)诘趲锥巫赃x兩處作批注。（九）、感悟拓展語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求：“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，并從中獲得對自然、社會(huì)、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能作出評價(jià)?！狈椒ㄖ笇?dǎo)：啟示應(yīng)從原文中引出來；評價(jià)應(yīng)表明態(tài)度及說明支撐的理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出來?！军c(diǎn)擊經(jīng)典】例1燕子周曉楓

10、四月里來了插秧的神，他種下明亮的雨水。飛快的燕子一掠而過,又是誰在揮動(dòng)這把收割的黑亮鐮刀?穿黑衣的燕子是害蟲的捕快，它們保持著良好的戰(zhàn)績。在農(nóng)家，誰的檐下筑有燕巢，被看作一件吉祥的事，這意味著他們的慈善取得了燕子的好感和信任。當(dāng)然，這僅是針對家燕的寬容政策，因其沒有太大的利用價(jià)值。金絲燕可就沒有這樣的好運(yùn)了。它們吞下苔蘚、海藻，和著唾液制成的燕窩，據(jù)說具有祛痰止咳、養(yǎng)顏生津的療效。極高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值給燕子帶來了巨大的災(zāi)難。每到繁殖季節(jié)，采摘燕窩的人們紛紛攀附在巖壁上，掠走燕子的家園。大部分繁殖的燕子還會(huì)重建它們的巢，大部分貪婪的手還會(huì)再次伸來。周而復(fù)始，筋疲力盡的燕子已沒有足夠的唾液，最后它咳出鮮

11、血來建造最后的巢，這就是價(jià)格昂貴的血燕窩。采摘者當(dāng)然不會(huì)放棄這血凝的建筑，無人顧及那些摔死在巖底的無辜小燕和悲憤、勞累而至死的老燕。調(diào)補(bǔ)身體的人從來不去想，一個(gè)燕窩往往意味著發(fā)生在燕子全家的慘案。躲過重重的干擾和考驗(yàn)，幸存的燕子終于成為飛禽中的佼佼者。有一種刺尾雨燕，飛行時(shí)最高時(shí)速可達(dá)300公里。還有的雨燕，能在空中飛行長達(dá)三年之久，覓食和休息都在空中進(jìn)行。這是出自對于飛行幾近瘋狂的熱愛。再膽怯的鳥兒也不至于不敢在荒涼之地歇腳一刻，只有強(qiáng)烈的熱愛才能解釋它數(shù)年的不息。就像溜冰運(yùn)動(dòng)員，燕子快速的飛行曲線充滿了幾何意義的美感。米什萊曾稱燕子為“空中王后”，他強(qiáng)調(diào)為了成為最優(yōu)秀的飛行專家，燕子作出了

12、重大犧牲。雨燕的雙翅特別發(fā)達(dá)，但它的足部幾乎完全萎縮，失去了奔跑和蹦跳的能力，只能在地面上勉強(qiáng)地爬上幾步。身體幾乎殘疾的燕子，創(chuàng)造了一幕偉大的悲劇。我看到通往完美的路徑從來不是閃光的，而是充滿了曲折、危險(xiǎn)與黑暗，充滿了必然的苦痛與犧牲。許多科學(xué)家穿越真理的巔峰，卻喪失基本的生活技能；藝術(shù)家掌握了高超的手法，卻不能勝任最簡單的生計(jì)其實(shí)，這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容。為了絕對化的理想，他們付出非凡而辛酸的努力。這是生命的豪賭啊，這是對真理的全部捐獻(xiàn)。我知道一位熱愛芭蕾的小姑娘，為了實(shí)現(xiàn)夢想，她付出了超常的努力，幾乎在殘酷中壓迫自己，以至于這種追求已失去了任何快樂的表貌。她曾為芭蕾多次受傷，但她現(xiàn)在

13、再也不會(huì)受傷了，因?yàn)樽詈笠淮危斐闪酥旅墓琴|(zhì)損壞，再也無法在舞臺上打開花瓣一樣的衣裙。生命的殘酷在于，往往不能按正比把輝煌交給努力。在那條道路上，有人達(dá)到，有人負(fù)傷，有人死去，但所有的人都在說明：犧牲是前提，是先決與必備條件正如燕子所付出的巨大身體代價(jià)。但正是在苦難與殘酷中所展現(xiàn)的執(zhí)著里，燕子體驗(yàn)著至深的生命狂喜。燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬。人類抄襲燕子的服裝式樣，制成名為燕尾服的西式晚禮服。這在燕子只是件平常的生活裝、工作服，而在人類那里，只是在某些正式、隆重的場合才穿，仿佛隱蔽委婉地表示著對燕子的敬意。1.第段中加點(diǎn)的詞語“還會(huì)”“當(dāng)然”“從來”等突出表現(xiàn)了什么?解析：這是一篇極富

14、哲理的散文,作者以反思人類的貪婪為線索,抒發(fā)了對燕子的保護(hù)之情。本題考查了重點(diǎn)詞語的理解,可以從作者的思想感情入手。參考答案：燕窩采集者的貪婪自私和作者對這種無情掠奪的譴責(zé)與不滿。(意思對即可。)2.聯(lián)系上下文，具體寫出第段文字在結(jié)構(gòu)上的作用。解析：本題考查重點(diǎn)句子在文中的作用：前半句承上,后半句啟下。參考答案：承上啟下(答“過渡”也對)，由上文對燕子的描寫轉(zhuǎn)入下文對為了事業(yè)而付出巨大犧牲的科學(xué)家、藝術(shù)家等的熱情贊美。(意思對即可。)3.第段中說，“其實(shí)，這中間包含著人生最嚴(yán)肅的內(nèi)容”，這里“最嚴(yán)肅的內(nèi)容”指的是什么?(請用原文語句回答。)解析：本題考查提取重點(diǎn)信息的能力,答案在原文中且就在問

15、題后面。參考答案：為了絕對化的理想，他們付出非凡而辛酸的努力(答“犧牲是前提，是先決與必備條件”或“生命的殘酷在于，往往不能按正比把輝煌交給努力”也對)。4.聯(lián)系全文回答，“燕子身上凝聚的力量令人肅然起敬”的原因是什么?解析：本題考查對重點(diǎn)句子的理解,可以從文中重點(diǎn)段中提取歸納。參考答案：(1)在困苦中營造家園，周而復(fù)始，鍥而不舍，直至咳出鮮血,勞累致死也在所不辭。(2)為成為最優(yōu)秀的飛行專家，身體幾成殘疾亦無怨無悔。(意思對即可。)5.閱讀課文紫藤蘿瀑布選段，結(jié)合上文內(nèi)容答題?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了

16、帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬花燦爛的流動(dòng)瀑布?？嚯y和不幸是一切生命體都可能遇到的現(xiàn)實(shí)命題。但是“生命的長河是無止境的”。宗璞筆下的紫藤蘿盡管遭遇了許多無情的摧殘和戕害，但仍然“裝滿生命的酒釀”，“張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行”，從而“組成了萬花燦爛的流動(dòng)瀑布”，自然因此而絢麗多姿，生命因此而高貴。請結(jié)合以上材料和對燕子一文的閱讀感悟，談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌?。解析：開放性試題,結(jié)合自己的經(jīng)歷來談,語句通順、簡潔，緊扣中心。答案示例：陽光總在風(fēng)雨后，生命的歷程和成功的道路從來都不是一帆風(fēng)順的。我們要正確對待生活中的苦難和不幸，咬定目標(biāo)不放松，鍥

17、而不舍地努力再努力，在不懈地追求過程中綻放最美麗的生命花朵。(內(nèi)容合理、語句通順即可。)例2 兩片秋葉陳薇莉我悲秋，我亦戀秋。秋意漸濃，一陣風(fēng)過，光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯離去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書頁。顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個(gè)秋嗎?每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來，每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地潤濕了我的窗簾。那種夾雜著甜味的秋就襲上來，牽出一線憂思。唇邊也會(huì)滑出一聲長長的“唉”，落進(jìn)心底，化作一縷莫名的悲哀。有一陣風(fēng)過，葉兒在書頁上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書中，又覺得攤開的這本

18、書詞語太熱，容不得這冰冷的形體，須得另尋一本。從枕旁的書堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來擱在那兒的，一看那剛勁的字，立刻就像看到了那雙閃亮的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不住般地從那里面溢了出來。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他是我最要好的大學(xué)同學(xué)，深深摯愛著大山大學(xué)畢業(yè)時(shí)，放棄了待遇優(yōu)厚的工作職位，毅然選擇了大山。拆開封口，抽出信來，一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上。定睛一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱那是一片火一般紅的楓葉。我木然地站著，下意識地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下愈發(fā)顯露出它的可憎可憐!我迷惘起來，自己先前為何竟會(huì)產(chǎn)生了要

19、將這片已枯死的冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興!“你愛這大山的紅楓嗎?”那雙洋溢著熾熱生命力的眼睛好像在信中盯住我說，“是的，它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是拼盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩”我慢慢覺得，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁。因?yàn)?，即使到了秋，不是也還有這燒紅的楓葉嗎?我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁。1.本文以兩片秋葉為線索，寫出了“我”情感變化的過程，這一過程是什么？解析：本題考查作者思想感情的變化，首句即是答案。參考答案：由悲秋到戀秋。2.作者筆下的兩片秋葉各自具有怎樣的特點(diǎn)?解析：本題考查對重點(diǎn)信息的提取能力

20、，答案在第二段和第六段。參考答案：第一片：顏色黑黃，邊兒早已碎敗，身子蜷曲著，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。化作一縷莫名的悲哀。第二片：火一般紅，洋溢著熾熱生命力。騰地涌起一股熱。3.作者寫第二片秋葉時(shí)，由物及人，向我們展示了贈(zèng)葉者怎樣的精神世界?解析：本題考查物的象征意義，要求突出拼搏和奉獻(xiàn)精神。參考答案：為改變大山的貧窮和落后，頑強(qiáng)拼搏，勇于犧牲，像楓葉那樣奉獻(xiàn)出自己全部的才智和心血，實(shí)現(xiàn)自己的人生追求。4.請把你對“我于是將那片枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁”這句話的理解寫出來。解析：本題考查對重點(diǎn)句子的理解，可以結(jié)合作者的思想感情來談。參考答案：我擺脫了內(nèi)心的愁苦與悲哀，領(lǐng)

21、悟到了只有拼搏和奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。5.作者將兩片秋葉放在一起寫有什么好處?解析：本題考查文章的寫法。對比的作用一般就是為了突出某一方面。參考答案：通過對比襯托，進(jìn)一步突出了第二片楓葉熾熱的生命力和頑強(qiáng)的拼搏精神?！疽辉嚿硎帧浚ㄒ唬ふ覄诶锊榈?（1）那時(shí)，我還年輕，有一回我停車在佛蒙特州南部的森林里，附近的農(nóng)民倒車時(shí)不小心將我的汽車撞癟了一塊，而我當(dāng)時(shí)并不在場。我取車時(shí)，發(fā)現(xiàn)車窗上貼著一張紙條，上面工工整整地寫著一行字：“我們等著您?！毕旅媸且粋€(gè)電話號碼。后來我是如何在農(nóng)夫家里的飯廳里同他相見并交換各自汽車投保情況的一些細(xì)節(jié)我已想不起來了，但我清楚地記得，當(dāng)我就農(nóng)夫主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的精

22、神表示感謝時(shí)，他平淡地回答：“A這是我們做事的習(xí)慣?！彼拮觿t微笑著在旁邊用圍裙擦干手，附和著丈夫的話。 （2）許多年過去了，可我始終記著這場面、這句話。這對正直、體貼的農(nóng)家夫婦生活得好嗎？我決定再次拜訪他們的農(nóng)舍。（3）帶著自家烘制的餡餅，我駕駛著汽車朝佛蒙特州的南部駛?cè)ァＲ宦飞衔沂箘潘阉髦洃浿械男∥?。停下車，我向人描繪著記憶中的農(nóng)場低矮的蘋果林邊有一個(gè)石頭砌成的谷倉；大片的向日葵地，屋前的花壇里種著太陽花、瓜葉菊和毛地黃。路人笑著對我說：“我們這個(gè)州有三分之一的地方類似這樣，小姐，除非你能說出姓名?！笨晌艺f不出來。（4）“許多人都會(huì)這樣干。真的，B這是我們做事的習(xí)慣?！币粋€(gè)正用干草喂著一

23、群比利時(shí)栗色馬的老婦人，聽我復(fù)述往事后這樣說。（5）幾個(gè)小時(shí)后，我把車開進(jìn)了野餐區(qū)，這是一個(gè)有著清澈小溪，種著大片鳳梨樹的地方。而我正為此次重返舊地一無所獲而心情煩亂。 （6）“對不起，小姐，打攪您一下?！币粚δ吧诉^來，他們正為自己的車鑰匙被鎖進(jìn)汽車而不知所措。（7）“我可以替他們打電話請鎖匠，或者讓他們搭我的車回城?！蔽蚁?。（8）于是我請他們上了我的汽車向城里開去。一路上，那位夫人向我介紹說，她丈夫是個(gè)植物學(xué)家，他們正一路旅行去北方收集蕨類植物。（9）我們終于把鎖匠從城里帶回了野餐營地。鎖匠工作時(shí)，他們夫婦和我則在露天餐桌邊共同分享我?guī)У酿W餅。植物學(xué)家興奮地說：“您真好，您真肯幫忙。”我笑

24、著回答：“C這是我們做事的習(xí)慣?！苯又揖桶旬?dāng)年的故事告訴了他們，并傾訴了尋找無著的懊惱。（10）此刻，他的夫人甜甜地插上一句：“尋找？您已經(jīng)尋找到了這里的習(xí)慣了。” 1. 請分別用三個(gè)兩字短語概括文章記敘的三個(gè)重要經(jīng)歷： （1）農(nóng)夫 （2）農(nóng)夫 （3）農(nóng)夫 2. 第（1）段的末尾寫妻子“附和著丈夫的話”，請你發(fā)揮想象，說說妻子會(huì)說出怎樣的話？_ 3. 根據(jù)上下文理解下列句中加點(diǎn)詞的含義。（1）他平淡地回答_（2）他的夫人甜甜地插上一句_ 4. 文中有三處“這是我們做事的習(xí)慣”，請用簡要的語言分別說說它們的具體內(nèi)涵。A. 這是我們做事的習(xí)慣_B. 這是我們做事的習(xí)慣_C. 這是我們做事的習(xí)慣_

25、（二）窮人的蒲公英劉燕敏 鄉(xiāng)下的一位親戚，在以色列的內(nèi)坦亞城做勞工?；貒跋Γ羌覇挝凰退恢晟衬压?。據(jù)說，這是猶太人的風(fēng)俗。大凡要對窮人表示感謝時(shí)，他們都要送這樣一件東西。親戚把那株蒲公英當(dāng)禮物轉(zhuǎn)送給了我。 這種沙漠里的蒲公英到底是干什么用的，我不清楚，由于它是一種類似于人參的東西，于是，我就想當(dāng)然地把它泡在了一瓶洋酒里。 有一天，先生的幾位朋友聽說有一瓶來自以色列的補(bǔ)酒，決意要嘗一嘗。就在他們打開瓶蓋的時(shí)候，一個(gè)小小的奇跡出現(xiàn)了：泡在酒里的沙漠蒲公英發(fā)芽了，并且在芽的中間，還開了一簇類似于小花的東西。 他們拿著酒瓶輪流看了一圈，說，這酒拿不住它，可見它的補(bǔ)力不同一般。于是，在贊美聲中，

26、每人喝了一杯。沙漠蒲公英到底能不能泡酒？喝了它會(huì)不會(huì)有事？我擔(dān)心起來。為了找到依據(jù)，立刻上網(wǎng)尋找，最后總算在美國讀者文摘的電子版上找到這樣一段話：在地中海東岸的沙漠中生長著一種蒲公英，它不是按季節(jié)舒展自己的生命的，如果沒有雨，它們一生一世都不開花。但是只要有一場小雨，不論這場雨在什么時(shí)候落下，他們都會(huì)抓住這一難得的機(jī)會(huì)，迅速推出自己的花朵，并在雨水被蒸發(fā)干之前，做完受孕、結(jié)子、傳播等所有的事情。中東地區(qū)的居民常將它作為禮物送給親友，因?yàn)榘阉裨诨ㄅ枥?，只要澆水，它就開花。以色列人主要把它送給擁有智慧而又貧窮的人。他們認(rèn)為，在這個(gè)世界上，窮人發(fā)展自己、提升自己的機(jī)會(huì)像沙漠里的蒲公英一樣少，但是只

27、要有蒲公英的品性，在機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候，果敢地抓住，大膽地去做事，同樣會(huì)成為一個(gè)富裕和了不起的人。 原來，那株蒲公英是讓人栽在花盆里，提醒人們?nèi)ププC(jī)會(huì)的。 1. 用簡要的語言概括出這篇文章敘述的事情和闡述的道理。敘述的事情：_闡述的道理：_ 2. 閱讀第、段，聯(lián)系上下文理解下列詞語。 （1）拿不?。篲 （2）舒展：_ 3. 第段中所說的沙漠蒲公英的品性是： _ 4. 第段“它們都會(huì)抓住這難得的機(jī)會(huì)，迅速推出自己的花朵”這句話中的“推”，為什么不用“開”？請作點(diǎn)評分析。 _ 5. 讀過這篇文章，你有怎樣的感想和體會(huì)？（不超過50字，不要照抄原文） _（三）美麗一次輪子 在非洲的戈壁灘上，有一種叫依

28、米花的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi)5年的時(shí)間來完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一滴地積蓄養(yǎng)分，在第6年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人惋嘆的是，這種難長成的依米小花，花期并不長，僅僅兩天功夫，它便隨母株一起香消玉殞。 依米花的生長和蟬的生命歷程有著驚人的相似。它們只是大自然萬千家庭中極為弱小的一員，可是，它們卻以其獨(dú)特的生命方式向世人昭告：生命只有一次，美麗只有一次。 一次，便足矣!一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轟轟烈烈，一

29、次的無悔人生 僅僅一次，卻需要長時(shí)間堅(jiān)忍不拔的進(jìn)取和歷盡艱辛的跋涉，它甚至需要一個(gè)人一世的光陰，畢生的精力! 人生的路途遠(yuǎn)比依米花的一生漫長，可是，在這段漫漫求索的艱辛歷程中，我們不一定會(huì)比依米花做得更好！ 1. 從第段的敘述中概括依米花的特點(diǎn)。（用文中句更好） _ 2. 依米花的生長特點(diǎn)說明了什么？ _ 3. 結(jié)合上下文理解下列語句的含義。 （1）“一次，便足矣!” _（2）“可是，在這段漫漫求索的艱辛歷程中，我們不一定會(huì)比依米花做得更好!” _ 4. 談?wù)勅嗽鯓硬拍鼙纫烂谆ㄗ龅酶茫?_（四）宋朝的雨陳富強(qiáng) 雨中的西湖要比平日耐看一些。 雨夜中的西湖除了耐看，則更多了一層須用心體驗(yàn)的味道。

30、這個(gè)時(shí)候，你需要撐一把雨傘，去堤上走走。白堤熱鬧一些，與唐朝的鼎盛相吻合，而蘇堤要幽靜得多，甚至稍稍有些冷寂。 我建議你去蘇堤。 雨在樹梢上，在傘頂上，在草葉上，在亭檐上，在湖面上，在一切無遮無攔的去處跳著歡快的舞蹈。傘是絲綢做成的，你為自己撐開一片無雨的天空，而一個(gè)遙遠(yuǎn)的背景，正漸漸向你推近，撐著綢傘的你便和雨簾里淡淡的燈光一起變成這個(gè)背景的過客。宋朝正悄悄向你走來?？邕^第一座拱橋，你就走進(jìn)了宋朝的雨里。 呈現(xiàn)在你眼前的是1090年仲春的蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫臥湖上，南端系住南屏山，北端挽起棲霞嶺。柳絲舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠綠煙似的漫洇開來，細(xì)細(xì)看去，綠霧似的堤上

31、桃花盛開了，不耐寂寞的是枝頭的黃鸝。 你與蘇東坡在堤上相遇了。剛剛完成長堤修筑的蘇知州，心情正佳，他臨風(fēng)而立，面對煙水淼淼，詩情滿溢，一首千古絕唱脫口而出：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！边@是蘇知州為后人留下的文化遺產(chǎn)，它的價(jià)值不亞于蘇堤春曉。 蘇東坡決意整治西湖的念頭始于1071年。這一年他第一次來到杭州，官至通判。他在巡視西湖時(shí)，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他雖有心治理，但通判的官位尚無決策權(quán)，欲有作為而無作為，蘇通判滿腔抱負(fù)都化作了天才的詩意。倘若蘇東坡仕途順利，而不是屢遭貶謫，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大約要大打折扣了。 機(jī)會(huì)終于在時(shí)隔18年

32、后降臨到蘇東坡身上。1089年，蘇東坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，蘇東坡重游了西湖，看到西湖湖面已有一半成了葑田，他的憂慮之情油然而生?；氐礁?，揮筆寫下了“葑合平湖久蕪漫，人經(jīng)豐歲尚調(diào)疏”的感嘆。嘆畢，蘇東坡組織人力調(diào)查踏勘。于次年四月，向當(dāng)朝皇帝哲宗呈了杭州乞度牒開西湖狀的奏議。這篇上書，開篇就說：“杭州之有西湖，如人之有眉目，蓋不可廢也?！碧K東坡預(yù)言：“水淺葑橫，如云翳空，倏忽便滿，更二十年，無西湖矣。使杭州而無西湖，如人去其眉目，豈復(fù)為人乎！” 蘇東坡在上書中還從養(yǎng)魚、飲水、灌溉、助航、釀酒等方面列舉了西湖不可荒廢的五條理由。其中講到：城中飲水來自湖水，如果西湖都變成葑田，則舉城

33、飲水?dāng)嘣?；城中運(yùn)河賴西湖挹注，若湖水不足，必取借錢塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，數(shù)年淘河一次，官吏借此欺民，為民大患；杭州產(chǎn)名酒，每年酒稅為全國第一，如果西湖淺涸，釀酒必大受影響。 蘇東坡的這篇奏議，時(shí)隔九百年，再來分析，依舊充滿一位政治家的深謀遠(yuǎn)慮。我們現(xiàn)在看到的也許只是一條如詩如畫的長堤，當(dāng)年的蘇東坡卻從民生大計(jì)出發(fā)，改變了西湖的命運(yùn)。挖葑泥筑堤，是蘇東坡疏浚西湖最精彩的一筆。蘇東坡的弟弟蘇轍在亡兄子瞻端明墓志銘里記載了蘇東坡天才的構(gòu)想：“今欲去葑田，葑田如云，將安所置之？湖南北三十里，環(huán)湖往來，終日不達(dá)。若取葑田積之湖中為長堤，以通南北，則葑田除而行者便矣?！?經(jīng)過從夏到秋的努力，一條

34、長堤破湖而出，夾道雜植芙蓉、楊柳，中為六橋九亭。這時(shí)的長堤尚無名，直到后繼知州林希遵循杭人意愿，才將其命名為蘇公堤，并為東坡立祠堤上。漸漸地，蘇堤成為“堤橋成市，歌舞叢之，走馬游船，達(dá)旦不息”的湖上繁華之地。 蘇東坡在堤上消失了。雨依然在密密地下，你用無比敬慕的目光送別蘇東坡。他獨(dú)步緩行，此時(shí)你已知道蘇東坡將離開杭州。他在知州任上只有兩年，卻為杭州留下了如此宏大的手筆。更為難能可貴的是，這樣一項(xiàng)規(guī)模浩大的工程，蘇東坡在杭州所作的詩文中卻很少提及，直到去揚(yáng)州任上，才在答友人的詩中回顧治湖的經(jīng)歷，可見這位曠世奇才的博大胸懷。 有史以來與西湖相關(guān)的，能與蘇東坡與蘇堤媲美的，是唐朝的白居易和白堤。固然

35、是白堤在先、蘇堤在后，但他們都是一代文豪，他們都懂得珍惜文化的大自然。他們在杭州的時(shí)間都十分短暫，但他們卻都留下了一世英名。 你在堤上流連。倘若你回頭望望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，隨著南宋的到來，蘇堤的北端將聳立起一座莊嚴(yán)的廟宇，紅墻重檐，松樹翠柏掩映一代名將岳飛。你驚喜地看到，一個(gè)宋朝，一南一北、一文一武與這條長堤如此緊密地聯(lián)系在一起，他們都是人杰，他們的智慧和生命化作綿綿不絕的雨絲，滋潤著堤上的綠樹紅花。你撐開的是一把絲綢做的雨傘。以絲綢命名的道路曾經(jīng)橫貫東西，而現(xiàn)在，令你樂此不疲的是，走在傘下回想從前，雨在你的頭上喧嘩，陪伴著你走近蘇東坡的雕像。先生沐雨而立，一站就是千年。 1仔細(xì)閱讀文章，說說蘇東坡

36、整治西湖的理由。 2標(biāo)題“宋朝的雨”有怎樣的味道？ 3請你寫一則不少于200字的“推薦語”，向你的同學(xué)推薦上面這篇文章。（五）老屋周克武 1.這一輩子，不管自己身居何處，在我的潛意識里，只有走進(jìn)鄉(xiāng)下的那棟老屋才叫回家。 2.我家的老屋，只是傍山而建的一棟普通農(nóng)舍，土墻青瓦，杉木門窗?？课黝^的幾間，至今還蓋著稻草，山風(fēng)吹過，彌漫著一股親切的草屑味，淡淡的?？墒菤q月的磨蝕無情，如今老屋的魚鱗瓦溝里已經(jīng)長滿青苔，黃泥墻壁粉塵脫落，兩扇略顯笨重的大門也是油漆斑駁，綻開一條條深深淺淺的裂縫，好似老人額頭遍布的皺紋。 3.老屋真的“老”了。落日銜山時(shí)分，我站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像在酣睡，許是太累，睡得那樣安

37、詳、靜謐。 4.我默默走近老屋。夕陽下，風(fēng)如佛手，柔柔地摩挲路邊的草木，沒有聲響；鳥兒慵倦地棲落在樹上，伸出尖尖小嘴梳理自己的羽毛，沒有鳴唱。也許它們此刻一如我的心情輕輕撫摸深褐色的大門，卻不敢推開，怕驚擾了老屋，驚碎了它的夢。 5.夢里有我的童年。也是在這樣的傍晚，太陽漸漸沉落，屋檐下飄蕩起母親長一聲短一聲催我回家的呼喚。我，還有雞們、鴨們、牛羊們，朝同一個(gè)方向炊煙輕籠的老屋，踏碎了一路殘陽。我難以自控地抬眼望望，屋頂?shù)拇稛煼路疬€在，柴火飯的香味仿佛還在，飄飄拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提時(shí)那樣，一路飛跑進(jìn)屋，猴急火急拈起一塊香噴噴的白米鍋巴塞進(jìn)嘴里，再聽母親罵我一聲“饞嘴貓

38、” 6.老屋是心的歸宿。我終于抬腳跨進(jìn)門檻，一剎那，一種久違的感覺涌動(dòng)于全身：真的到家了。 7.老屋是父親耗盡心血的杰作。我小時(shí)候，常聽父親說起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑揮鋤破土，頭頂滿天繁星趕運(yùn)木材、磚塊、沙石，直至北風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬才圓垛上梁?！続】像春燕銜泥般，幾經(jīng)周折，終于蓋起了這個(gè)屬于自己的窩?！綛】那時(shí)候，每當(dāng)親友上門，父親總會(huì)喜形于色地拍拍門窗，或者指指屋上的椽皮、橫梁，夸他這房子堅(jiān)固耐用。一個(gè)秋日，村里來了個(gè)攝影師，平日不愛照相的父親，突然換上了他僅有的一件中山裝，拉著一家人在老屋前照了張相。還一再叮囑我記住，金窩銀窩不如自己的狗窩。 8.幾十年歲月蹉跎，轉(zhuǎn)眼間物是人非。奶奶和

39、父親去了另外一個(gè)世界，母親也隨我住進(jìn)了城里。夜深了，我一個(gè)人默默地坐在堂屋里，孤燈只影，滿屋冷清。 9.窗外的上弦月，瘦瘦的。也許是我與它相隔太久，彼此之間已經(jīng)陌生，它剛剛露出半張臉，一轉(zhuǎn)身，又躲進(jìn)了薄薄的云層。我突然想起，兒時(shí)老屋的月亮似乎不是這樣。那時(shí)，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來輕撫我的臉。我至今記得奶奶一直坐在床沿，邊給我打扇邊哼童謠：月光光，夜光光，伴隨我家乖乖郎我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌聲還在繼續(xù)，像溫婉的明月，落在我的枕上，我的夢里。今晚，我可用記憶的碎片還原全部細(xì)節(jié)，卻再無法聽到奶奶的歌聲。只有墻角那張靜臥的雕花床仿佛與我達(dá)成

40、心靈上的某種默契，無可辯駁地見證這里曾經(jīng)氤氳的天倫之樂。 10.這一夜，我久久無法入睡。 11.第二天一早，太陽剛剛露頭，溫煦的陽光投射在老屋的房頂，染成一片熟悉的金黃。我在老屋的里里外外轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，每走一步，仿佛都可彎腰拾起兒時(shí)的一段記憶。門檻上，父親撫膝而坐，眉飛色舞講三國；雜屋里，母親篩糠剁菜喂豬仔；后山竹林中，與兒時(shí)伙伴追追鬧鬧捉迷藏；屋前小道上，高舉火把，跟緊大人去看電影在我的眼里,老屋是一本貯滿情與愛的大書，翻開任何一頁，都會(huì)找到生命之源的溫暖。 12.吃過早飯，我站在老屋門口與親友們閑聊。鄰家小侄勸我拆除老屋，蓋幢時(shí)尚氣派的“小二層”。 13.我搖搖頭：不拆！他哪里知道，沒了老屋，

41、我的靈魂只能浪跡天涯。 1本文記敘了作者回訪老屋的經(jīng)過，請摘錄文中語句，把作者的行蹤補(bǔ)充完整。站在村口遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去（1） （2） 默默地坐在堂屋里（3） 站在老屋門口2細(xì)讀第（2）段，說說對老屋的描寫蘊(yùn)涵著作者怎樣的情感。3文中描寫細(xì)膩感人。參考示例，從第段描寫父親的【A】【B】兩個(gè)畫線句中選擇一句加以品析。【示例】句子：夏夜，奶奶把在外納涼的我抱上床，月亮也悄悄地從窗口跟進(jìn)來輕撫我的臉。品析：“輕撫”一詞運(yùn)用擬人手法，借月亮生動(dòng)地寫出了奶奶對“我”的疼愛及給予“我”的心靈撫慰。4.第段中畫波浪線的句子耐人尋味。怎樣理解“奶奶的歌聲”落在“我的夢里”？5你對結(jié)尾處作者不拆老屋的決定如何評價(jià)？結(jié)合全

42、文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)?。（六）與植物相處李漢榮人們養(yǎng)貓、養(yǎng)狗、養(yǎng)鳥，養(yǎng)一些溫馴可愛的動(dòng)物，動(dòng)機(jī)之一恐怕就是想在與“異類”的相處中感受一種無憂的情趣。與這些動(dòng)物相處，人可以回復(fù)到一種簡單的心境。動(dòng)物只要你喜歡它，它就給你回報(bào)：貓偎在你的懷里，狗向你撒嬌，鳥向你歌唱在簡單、純潔的動(dòng)物面前，人會(huì)變得簡單、純潔，會(huì)以從容、寧靜、無邪的心境，領(lǐng)略生命與生命交流的喜悅。但是人能與之相處的動(dòng)物的種類還是太少了。人不能和狼相處，麻雀好像只喜歡給人類制造一些小麻煩，好像壓根兒不想與人類建立什么親近的關(guān)系，至于虎、豹等兇猛的動(dòng)物，人們就只能在動(dòng)物園里隔著鐵柵欄遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它們的英姿了。這樣，我們就格外關(guān)注大自然中的植

43、物了，于是我來到植物面前，它們是我的老師和朋友。這泛綠的青草可是從白居易的詩里生長出來？蒙蒙細(xì)雨里，我?guī)撞骄妥哌M(jìn)了唐朝，隱約間仿佛看見了李商隱、王維們的背影，青草綠了他們的詩，綠了古中國的記憶。我看見了車前草，還是在詩經(jīng)里那么優(yōu)美地?fù)u曳著。三葉草，三片葉子指著三個(gè)方向，哪一個(gè)方向都通向蝴蝶的翅膀。野百合悄悄地開了，潔白的手在風(fēng)里打著手勢，似乎謝絕與我相握。它嫌我的手太粗糙，嫌我的氣息太渾濁？太陽花開了，這么燦爛的笑。我看見太陽的顏色了，我比天文學(xué)家看得清楚，我不用到天上去看，太陽的親生女兒都告訴我了。茉莉、菊、梔子、玫瑰輕輕地叫一聲它們的名字，就感到靈魂里生出溫柔、芬芳的氣息。是的，許多植物的

44、名字太美了，美得你不忍心大聲呼叫它們。含著感情輕輕叫一聲玉蘭，那潔白如玉的花瓣會(huì)灑落你一身。靜靜地守著曇花凝神注視吧，夏夜清風(fēng)中的悠悠開放，是它漫長一生里難得的燦爛瞬間。竹子正直地生長著，芭蕉捕捉了風(fēng)的動(dòng)靜，孤獨(dú)的仙人掌用一手的刺拒絕著輕薄的同情，青苔爬上了絕壁，野草莓想走遍夏天有一小塊自己的莊稼地多好??！看一會(huì)兒書種一會(huì)兒莊稼，寫一首詩侍弄一會(huì)兒花草。書里的思想抖落進(jìn)泥土，會(huì)開出奇異的花；泥土的氣息漫進(jìn)詩，詩會(huì)有終年不散的充沛的春墑注?？辞啻渫Π蔚挠衩自鯓颖鹱约盒膼鄣耐尥蓿绰斆鞯睦苯吩鯓釉诤涞耐晾镎业揭话岩话训幕?，看豆豆躺在小床上如何構(gòu)思，看韭菜排列得那么整齊，像杜甫的五律與植物呆在一

45、起，人會(huì)變得誠實(shí)、善良、溫柔并懂得知恩必報(bào)。植物開花不是為了炫耀自己，它是為自己開的，卻無意中把你的眼睛照亮了。植物終生都在工作，即使埋在土里，它也不會(huì)忘記自己的責(zé)任。你無意灑落一滴水，植物來年會(huì)回報(bào)你一朵花。沒有誰告訴它生活的哲理，植物的哲學(xué)導(dǎo)師是深沉的土地?！咀ⅰ看簤劊骸皦劇币魋hng，田地里土壤的濕度。“春墑”即春天時(shí)節(jié)土壤里的濕度。1結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說說第段在文中的作用。2請說說“我來到植物面前，它們是我的老師和朋友”在文中的含義。3第段畫線句使用了省略號，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勂渥饔谩?“看一會(huì)兒書種一會(huì)兒莊稼，寫一首詩侍弄一會(huì)兒花草”中“侍弄”一詞流露了“我”怎樣的情感？5請從內(nèi)容

46、和表現(xiàn)方法兩個(gè)角度對“你無意灑落一滴水，植物來年會(huì)回報(bào)你一朵花”作簡要賞析。6通過閱讀這篇文章，你讀出了作者對人們怎樣的期望？（至少說出三點(diǎn)）（七）歌，一條無盡的路王宗仁 這次重返高原，我心力太重，都因?yàn)橐皇赘琛?生命有各種無奈，人都應(yīng)該頑強(qiáng)地活著，要執(zhí)著地追求。我總以為在這個(gè)氧氣只有內(nèi)地一半的世界屋脊上，說句話都喘得像失去腳跟似的站不穩(wěn)，唱歌？不敢想。即使想吧，誰能唱出一顆心？ 可我萬萬沒有想到，卻是這些臉龐被紫外線照射得紫紅泛黑的五大三粗的戰(zhàn)士唱的一首歌，把我的五臟六腑攪得翻江倒海。 那歌是一條無盡的路，一半含著寂寞和思念，一半含著血與淚。今天的酸楚在這歌的音符中，明天的黎明在這歌的余音里

47、。在高原的軍營里不管誰唱起這首歌，都是以淚洗面，情動(dòng)昆侖。 那是足以使我支撐一生的歌聲，讓我甩掉了許多虛幻的夢想。 我在高原所有的感覺都是從這支歌開始的，又從這支歌結(jié)束。我堅(jiān)信數(shù)年乃至數(shù)十年以后，風(fēng)吹長空，閃電馳過，我耳畔仍會(huì)有這歌聲兒當(dāng)兵到多高多高的地方/兒的手能摸到娘看見的月亮/娘知道這里不是殺敵的戰(zhàn)場/兒卻說這里是獻(xiàn)身報(bào)國的好地方 兒當(dāng)兵當(dāng)?shù)蕉噙h(yuǎn)多遠(yuǎn)的地方/兒的眼望不見娘炕頭的燈光/兒知道娘在三月花里把兒望/娘可知兒在六月雪里把娘想/寄上一張西部的雕像/讓娘記住兒現(xiàn)在的模樣 我的眼前交替出現(xiàn)著兩幅畫面：在冰山雪嶺間守衛(wèi)國門的士兵和手扶家門思念兒子的母親。高原軍人同樣是父母身上掉下來的骨肉

48、，他們有本該屬于自己的溫暖的家，有妻室兒女。但是，他們最思念的是母親。母親娘，這是一個(gè)臉上刻滿皺紋飽經(jīng)滄桑但卻使人青春煥發(fā)的形象；這是一支百唱不厭永遠(yuǎn)都不過時(shí)的歌；這是一個(gè)走到天涯海角都牽動(dòng)著兒心的情結(jié)。 我終于明白了這首題為西部好兒郎的歌為什么在高原軍營里流傳這么廣。戰(zhàn)士們被暴風(fēng)雪圍困在山上吃冰咽雪的時(shí)候，圍著篝火唱；在國境線上單獨(dú)執(zhí)勤時(shí)，咀嚼著單調(diào)枯燥的日子唱；在被可惡的高山病折磨得死去活來時(shí)，望著天邊遙遠(yuǎn)的星辰唱。 愛在荒原入土，情在雪山閃爍。他們投入地唱了一遍又一遍：兒當(dāng)兵到多高多高的地方 唱歌的是黑臉大漢郭和奎營長，三十歲剛掛零，可看上去皮肉粗糙，胡子拉茬，要比實(shí)際年齡大多了。此刻這

49、位營長不在軍營里呆著，卻孤身一人出來頂著燥熱的日頭跪在唐古拉山中的一個(gè)山坡上，三叩首，兩作揖，淚流滿面。他在敬哪路山神？不，他在祭父。 他的面前放著三碗特地做的高原風(fēng)味飯菜：手抓羊肉、涼拌野蔥、酥油茶。他舉起酒杯，遙對家鄉(xiāng)四川的方向，淚水漣漣地說：“爸，不孝之子和奎向您請罪。在您病重時(shí)，兒沒有給您送一口水，端一碗飯，喂一片藥。今天是您走后的第三天，兒在遙遠(yuǎn)的西北高原上為您送行，愿您在天之靈，嘗嘗兒親手做的這些飯菜” 溫酒灑在了雪山上，郭和奎放聲號哭。 父親于三天前因患胃癌病逝，家里曾連發(fā)三封電報(bào)催他回家，奄奄一息的父親不見兒面咽不下最后一口氣。盡管郭和奎已經(jīng)三年未回家了，也難以滿足父親這情理之

50、中的要求。世界屋脊上這個(gè)軍營的天地由他撐著，執(zhí)勤任務(wù)壓在肩，他追日趕月地忙還覺得時(shí)間少，哪能勻出探望父親的空兒？父親等不來兒子終于去了，他是睜著眼睛走的。后來，和奎得知，老人那雙眼睛一直閉不了，入殮前母親給他揉了又揉就是不合 郭和奎是個(gè)負(fù)債者，他欠父親的情太多了，腳下的凍土地因而顯得沉重?，F(xiàn)在，這三種風(fēng)味飯菜就能抵還得清嗎？ 雪山上，郭和奎的哭聲撞擊著冰冷的雪峰，撞擊著過路人的心！1感知全文，完成填空。（1）本文以 為線索，記敘了 的感人事跡，抒發(fā)了 的情感。（2）作者在文中采用了“面結(jié)合”的寫法，首先從上 落筆，概括描寫了 形象，然后從上著筆，重點(diǎn)刻畫了 的形象表明新時(shí)期的軍人不只是鐵骨錚錚

51、，也具有拳拳柔情。2評析形象，回答問題。（1）文章刻畫郭和奎營長形象，主要運(yùn)用了什么描寫方法？（2）郭和奎營長具有怎樣的性格特征？3品味咀嚼，分析詞句。（1）說說你對“這次重返高原，我心力太重，都因?yàn)橐皇赘琛敝屑狱c(diǎn)部分的理解。（2）你覺得“愛在荒原入土，情在雪山閃爍”在文中起怎樣的作用？4理解感悟，鑒賞體驗(yàn)。（1）作者說“我終于明白了這首題為西部好兒郎的歌為什么在高原軍營里流傳這么廣”，你讀后明白了嗎？請把你的理解寫在下面橫線上。（2）作者說“那是足以使我支撐一生的歌聲，讓我甩掉了許多虛幻的夢想”，你讀了本文后感悟最深的一點(diǎn)是什么？（八）生活如薊雷抒雁有一種植物叫薊，它以驚人的力量再生，讓你感

52、受到那種頑強(qiáng)和樂觀一如人類的生活。入冬，農(nóng)人們的犁鏵翻耕了土地，這是來年播種必備的程序。但是，對于野草，對于一切經(jīng)過犁鏵切割的植物，這無異于天降的災(zāi)難，它們被突然從根部切斷，那些依靠種子繁殖的植物，只有期待來年秋后種子的播撒了。薊卻不。春天，在去年翻耕過的土地上，只有薊類一族，旺盛地生長起來，很快地鋪展、占領(lǐng)了那一片看上去有些單調(diào)的土地。薊鮮嫩、肥胖的葉子，是春天野蔬里最獨(dú)特的一味，它鮮，卻苦。扯開葉子，如同扯斷根，會(huì)有白色的血流出。當(dāng)犁鏵突然切斷薊的根部時(shí)，薊用旺盛的血流表示著那切膚的疼痛?？墒?，薊會(huì)在每一個(gè)斷面迅速地把血凝結(jié)成痂，你會(huì)想象到那時(shí)，薊無聲地呼號、呻吟和戰(zhàn)栗。這應(yīng)該是一切生命經(jīng)

53、歷災(zāi)難時(shí)，都難以避免的。薊的迅速自我“療治”，讓人吃驚。別的斷根的植物都死去了，薊的故事如同傳奇，卻在繼續(xù)。薊的每一個(gè)創(chuàng)傷的斷面，都是一個(gè)新生葉芽的萌生面。它在一端生了根，另一端挺起來，以新鮮樂觀的姿態(tài)，冒出地面，作為早春的象征，向太陽伸出雙臂，展開綠色的旗幟。于是，先前，大地上只有一朵一朵的薊，如今，卻變成一簇一簇。5月，活下來的薊會(huì)伸長自己的莖，開出一顆一顆紫紅色的花朵。一種自尊而頑強(qiáng)的植物啊，薊的根簡直就是植物里能再生的蚯蚓。它白色的血是苦味的，它綠色的葉是苦味的，它生長的歷程充滿了苦難，人們叫薊“苦苦菜”。人類的生活不正如這“薊”么！一年前，當(dāng)?shù)卣鹜蝗缙鋪斫蹬R在人們的頭頂，人們的脆弱，

54、不會(huì)比薊被犁鏵切斷時(shí)強(qiáng)多少。房倒屋塌，一瞬間，生活如同陸沉，那么多鮮活的生命消失了，殘損了；哭嚎、呻吟、戰(zhàn)栗，人們的驚恐哀傷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了薊的疼痛。當(dāng)人們從廢墟里站起來，抖掉身上灰塵的時(shí)候，就宣布了生活重新發(fā)軔，瞬間的斷裂，不是生活的死滅。掩埋逝者，醫(yī)治傷者；壘石立木，重造屋舍；新的愛情，重新建立；新的生命，如期誕生。生活，如同能分泌出奇異膠質(zhì)的植物，斷裂處被悄悄地重新彌合。這是巨大的創(chuàng)傷，當(dāng)然不會(huì)像薊那樣迅速被遺忘，迅速會(huì)復(fù)蘇?？墒牵祟惖淖晕爷熤?，生命的頑強(qiáng)繁衍，卻也不是薊所能比擬的。否則，數(shù)以千年萬年計(jì)的進(jìn)化過程，就不會(huì)跨越冰、火、震、洪，延續(xù)至今。生活在繼續(xù)。像一個(gè)人猛然跌倒了，爬起來，

55、會(huì)有短時(shí)間的喘息，而后，是慢步、快步，如果可能，還會(huì)跑步。1給下列劃線字注音。鋪展（ ） 分泌（ ）2讀完全文以后，說說薊驚人的力量表現(xiàn)在哪些方面。3文章的標(biāo)題是“生活如薊”，你認(rèn)為“生活”與“薊”有哪些相似之處？4試從多個(gè)角度分析文章兩段中畫線的句子。（1）春天，在去年翻耕過的土地上，只有薊類一族，旺盛地生長起來，很快地鋪展、占領(lǐng)了那一片看上去有些單調(diào)的土地。（2）掩埋逝者，醫(yī)治傷者；壘石立木，重造屋舍；新的愛情，重新建立；新的生命，如期誕生。 5結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾一段話的理解。（九）不是愛酒（節(jié)選）張曉風(fēng)讀詩讓我想到許多事。不是人人都耽酒的，白居易愛的是一個(gè)“晚來天欲雪”的

56、黃昏，去邀一位故人來赴“紅泥小火爐”的約會(huì)的情趣。那位叫劉十九的朋友或赴約，或不赴約，我們只讀到千年前那一點(diǎn)點(diǎn)的閑情雅興，那夜的酒早已揮發(fā)，不朽的是那一片情懷。而元曲中的劉致也用“癭瓢，帶糟”去舀酒的句子來刻畫村酒的 ：一只疙疙瘩瘩的葫蘆瓢，狠狠地伸入酒缸，連糟帶酒，胡亂地舀起來就喝，自有一番金杯玉盞之外的豪情。而關(guān)漢卿的句子尤其迷人：“舊酒投，新醅潑，老瓦盆邊笑呵呵。共山僧野叟閑吟和。他出一對雞，我出一個(gè)鵝，閑快活?！蹦菢拥娘嬀魄槿び重M在飲？中國詩人好象都是如此。他們愛花，但愛的是花所能傳遞的隱逸、高潔或爛漫的意象；他們愛月，但愛的是故鄉(xiāng)的或故人的聯(lián)想；他們愛玉，但永遠(yuǎn)不愿以克拉計(jì)算它的價(jià)值

57、，因?yàn)樗潜挥脕硐笳鳌熬又隆钡?；他們愛馬，愛的是那種振鬣長鳴，萬谷回應(yīng)的雄風(fēng)。記得陶淵明嗎？他幽默地給自己弄了一張無弦琴，并且題詩曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲?！彼麗矍?，愛的竟然是眾弦寂然之后的“琴趣”。生命，何嘗不是這樣呢？所有的垂死者幾乎都戀棧生命，但我們真正深愛的，是生命中的什么呢？如果生命是一甕酒，我們愛的不是那百分之百的酒精成分，而是那若隱若現(xiàn)的芬芳。如果生命是花，我們愛的不是那嬌紅艷紫，而是那和風(fēng)麗日下的深情的舒放。如果生命是月，我們愛的不是那些冷硬的巖石，而是在靜夜里緩緩流下來的溫柔的白絲練。如果生命是玉，我們愛的不是它的估價(jià)表，而是那暖暖柔光中所透露的訊息。如果生命是琴，讓

58、我們忘記那長達(dá)一百六十厘米或一百八十厘米的梧桐木，我們愛的是音符和節(jié)拍之上的音樂也許別人聽不到，但我們知道，它在哪里。在一個(gè)小小劃撥的動(dòng)作里，可以觸動(dòng)多少音樂啊！如果我們愛生命，也必有什么是在這血、肉、脂肪、皮膚、毛發(fā)之外的美好。我這樣說，你能同意嗎？我不是說酒不夠美，我是說美酒之外必然有什么飲趣。圣經(jīng)上說：“看得見的是暫時(shí)的，看不見的是永久的?！蔽覀兿矚g自己這健康的、有彈力的身體，但我們更愛的是這身體之外的一種更動(dòng)人的什么1似乎文人都是愛酒的，因而也誕生了很多與酒有關(guān)的名作。根據(jù)提示寫出作者或名句。2根據(jù)第三段中的提示，在文中橫線處填一個(gè)能概括村酒特點(diǎn)的四字短語。3請用“/”劃出“共山僧野叟

59、閑吟和”的正確停頓。共 山 僧 野 叟 閑 吟 和4根據(jù)自己對生命的理解，仿照文中畫曲線的句子，寫一段話。5文題說“不是愛酒”，文中又說“我們更愛的是這身體之外的一種更動(dòng)人的什么”，請你仔細(xì)揣摩一下，作者愛的究竟是什么？6有人說本文語言充滿了意境美、音韻美，洋溢著馥郁的詩意之芬芳。請你試從文中選取一點(diǎn)加以佐證。(十)懷魯迅（甲）與悼冰心（乙）甲 真是晴天的霹靂，在南臺的宴會(huì)席上，忽而聽到了魯迅的死！發(fā)出了幾通電報(bào)，薈萃了一夜的行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。22日上午10時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州萬國殯儀館去，遇見的只是真誠的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將

60、要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀。這正像是大地震要來，或黎明將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了，在魯迅死的彼岸，還照耀著一道更偉大，更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。因魯迅的一死，使人們自覺出了民族尚可以有為，也因魯迅之一死，使人看出了中國還是奴隸性很濃厚的半絕望的國家。魯迅的靈柩，在夜陰里被埋入淺土中去了；西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。乙 60年前，我是誦讀冰心阿姨那本毛邊書頁的小讀者。