班級管理制度范文班級管理制度

1、第4頁 共4頁班級管理制度范文班級管理制度文班級管理制度1.1落實三位一體制度，加強班主任與保育員的溝通，做到保教合一，分工不分家。1.2保育員必須對班級保教工作全面參與的要求，如通過每月2次三位一體商量會議制度，參與上階段班級情況分析p 和下階段保教目的制定。1.3班主任與保育員班級工作配合默契度納入考核標準。要爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，除了評估幼兒身心開展程度外，還需滿足以下要點：2.1班主任、保育員共同制定班級工作方案、總結(jié)。班主任在學期開始和學期完畢時都要制定班級工作方案和班級工作總結(jié)。樹立任課教師的威信。2.2在每一個學期開始時班主任要通過教研會議匯報本學期教學重點。2.3及時向家長反響幼兒的

2、信息。2.4認真聽取聽課教師的意見、建議。2.5培養(yǎng)幼兒對幼兒園、教師的情感。2.6肯定保育員對班級所做的奉獻。2.7評選每學期一次，評量最高的班級獲得榮譽。3.1上下午班、午睡班教師要互相溝通，配合一致地向幼兒進展體、智、德、美全面開展的教育，及時交換情況，研究解決問題的方法。3.2要求交班教師認真填寫交班記錄，接班教師認真檢查每一個幼兒的身體狀況，幼兒人數(shù)與交班記錄相符，方可簽上自己的名字，誰簽名_誰負責，如接班人未簽名_，發(fā)惹事故由交班人負責。因此，交班人應(yīng)要求接班人在檢查幼兒身體后簽上自己名字方可離崗。3.3交班記錄內(nèi)容如下：1)幼兒根本情況人數(shù)、情緒及安康狀況、帶藥情況及對體弱兒的照

3、顧等。2)幼兒進食情況、教育教學情況、活動情況。3)有無事故發(fā)生包括小傷、破皮情況。4)家長工作。3.4無論任何情況，交接班程序不能簡化，交接班記錄不得漏寫或補寫。4.1早晚護導應(yīng)準時到崗，早護導時間7:157:50，晚護導時間4:45開始到最后一名幼兒接走方可下班，。4.2上午帶班教師必須與早護導教師做好交接班工作，清點人數(shù)，方可帶幼兒進班。下午帶班教師必須在下午班完畢前清點本班幼兒人數(shù)送至晚護導室交給晚護導值班教師，并告知本班需要晚護導的幼兒姓名和人數(shù)。4.3為幼兒安排豐富多樣的活動，不讓幼兒坐等家長。4.4家長來接幼兒時，必須做到“一問、二對、三放行”，以防冒領(lǐng)。對17:00以后來園接幼兒的家長,須填寫登記表,由家長簽名_確認。4.5早晚護導教師要認真填寫護導記錄，如不填寫記錄，那么作未護導處理。4.6早晚護導教師要全面關(guān)注孩子情況。如遇幼兒突發(fā)事件，應(yīng)立即施行救治，同時與孩子家長獲得聯(lián)絡(luò)，并在第一時間報告園指導。4.7本周做早晚護導的教師，在本周可以有1小