學(xué)校第二學(xué)期德育工作計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)學(xué)校第二學(xué)期德育工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針。堅(jiān)持立德樹人，著眼于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)為核心，以心理健康教育為重點(diǎn)，著力創(chuàng)新德育工作方式方法，提高德育隊(duì)伍素質(zhì)和工作水平，著力推進(jìn)我校德育特色建設(shè)，進(jìn)一步提高我校德育工作水平。 二、工作原則：1以生為本。尊重學(xué)生的主體地位，適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求，將學(xué)生生活技能培養(yǎng)及思想道德教育相結(jié)合，為有特殊教育需要的學(xué)生提供

2、適合他們的教育，促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展，為學(xué)生獨(dú)立生活、適應(yīng)社會(huì)、回歸主流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2務(wù)實(shí)創(chuàng)新。主動(dòng)適應(yīng)新的特殊教育教學(xué)背景下的發(fā)展需求，在德育工作理念、思路、方式方法上力求根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要不斷創(chuàng)新，提高德育工作的針對(duì)性和有效性。 三、工作目標(biāo)：1.提高德育隊(duì)伍工作水平。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，從班主任基本功競(jìng)賽、班主任論壇、班級(jí)文化建設(shè)展示、班主任共同體建設(shè)為抓手，促進(jìn)德育工作隊(duì)伍能力提升，打造全員育人的德育工作氛圍。完善班主任考核制度，更好的為班主任創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。建立學(xué)校德育資源庫(kù)，加強(qiáng)德育優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。2.確保學(xué)生心理健康教育的開展。建立學(xué)校心理健康教師教研組，確保每周一次的心理輔

3、導(dǎo)課，用好學(xué)校的心理輔導(dǎo)室，并做好心理健康優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。今年年初新冠肺炎的疫情，導(dǎo)致開學(xué)延遲，另外還要做好學(xué)生在疫情期間的心理健康教育活動(dòng)。 3.提升養(yǎng)成教育工作的水平。細(xì)致深入地做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，每班級(jí)每月制定細(xì)致的養(yǎng)成教育目標(biāo)，與家長(zhǎng)共同配合，打造家校立體的養(yǎng)成教育模式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣，為學(xué)生以后自立生活走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 4.開展好年度主題教育活動(dòng)。組織學(xué)生參與清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)等節(jié)假日的主題教育活動(dòng)，做好學(xué)生在校的安全工作，按照全市統(tǒng)一要求，結(jié)合我校學(xué)生情況，大膽取舍、開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取使年度主題教育實(shí)踐活動(dòng)作出特色、作出水平。5.組織好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

4、。積極組織學(xué)生開展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，打造“生活化德育”，不斷提高學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì)適應(yīng)能力。利用好我校各類社會(huì)實(shí)踐基地，不斷充實(shí)和壯大社會(huì)志愿者隊(duì)伍，為開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供地點(diǎn)和人員的保障。加強(qiáng)中小學(xué)生品格提升項(xiàng)目，做好傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，增強(qiáng)愛國(guó)主義情懷教育。6.促進(jìn)家校合作工作順利開展。辦好每一次家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化常態(tài)，提高家庭教育水平；發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，進(jìn)行好星級(jí)家長(zhǎng)考評(píng)活動(dòng)，用好蘇州網(wǎng)上學(xué)校，加強(qiáng)指導(dǎo)，開展好沙龍、講座、親子活動(dòng)等活動(dòng)。開發(fā)個(gè)性家庭教育合作，加強(qiáng)融合整合課程，讓更多的家長(zhǎng)參與到學(xué)校的建設(shè)和管理中來。 6.做好安全教育工作。與總務(wù)處共同配合，強(qiáng)化安全意識(shí)，杜絕安全隱

5、患，確保學(xué)生身體健康；加強(qiáng)學(xué)生人格塑造，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理，防止校園欺凌事件發(fā)生。 7.努力打造學(xué)校德育特色。合理構(gòu)建“生活化德育”，改進(jìn)校園實(shí)踐體驗(yàn)課程方案，提升學(xué)生的生活適應(yīng)能力。制定養(yǎng)成教育計(jì)劃，讓生活化德育細(xì)致到每一位學(xué)生身上。8.加強(qiáng)德育制度建設(shè)。細(xì)化德育工作各項(xiàng)制度，使我校德育工作更加科學(xué)、規(guī)范，各項(xiàng)工作有章可循。 四、工作措施：1抓好常規(guī)管理，促進(jìn)校風(fēng)建設(shè)常規(guī)管理是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)。新學(xué)期、新校園，學(xué)校德育處和各班班主任要加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常督促，認(rèn)真檢查，使學(xué)生在新校盡快重新適應(yīng)學(xué)校生活，遵守學(xué)校日常規(guī)范。（1）深入做好養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性地開展習(xí)慣形成教育，結(jié)

6、合班級(jí)文化建設(shè)，建立家校體系，每月班級(jí)目標(biāo)制定與完成，細(xì)化管理措施，促進(jìn)他們文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（2）提高班主任工作水平。每月融入板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比、班隊(duì)會(huì)評(píng)比、班隊(duì)會(huì)教案設(shè)計(jì)評(píng)比等培訓(xùn)活動(dòng)，幫助班主任養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣；每個(gè)月召開班主任工作例會(huì)，總結(jié)和交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，使我校班主任工作水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。2加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平德育工作的關(guān)鍵是班主任，班主任隊(duì)伍的管理水平和能力，直接影響到學(xué)校教育工作的效果。因此，必須重視和培養(yǎng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以每月一次的班主任培訓(xùn)為抓手，規(guī)范指導(dǎo)班主任常規(guī)工作，從與學(xué)生心理交流培訓(xùn)、與家長(zhǎng)藝術(shù)的溝通等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，同時(shí)開展各種心理團(tuán)輔等活動(dòng)，幫助班主任

7、更好的重建內(nèi)心，提升管理水平，更好的投入到班級(jí)管理中去。本學(xué)期班主任培訓(xùn)內(nèi)容分別為：四月份：心理疏導(dǎo)類型培訓(xùn)五月份：骨干班主任二次培訓(xùn)六月份：班主任基本功相關(guān)培訓(xùn)七月份：班主任基本功相關(guān)培訓(xùn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度化。本學(xué)期，德育處將進(jìn)一步完善班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，每月對(duì)班主任進(jìn)行有針對(duì)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展班級(jí)文化建設(shè)交流、心理班會(huì)聽課交流等活動(dòng)，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，利用好班主任工作手冊(cè)，使班主任的工作更加細(xì)化、有條理，突出個(gè)性化。班主任考核規(guī)范化。充分調(diào)動(dòng)每個(gè)班主任的積極性，將常規(guī)工作納入考核范圍，重新修改班主任考核制度，努力評(píng)出干勁、評(píng)出信心，堅(jiān)持“公開、公正、公平”的原則，虛

8、心聽取班主任意見，在考核中做到認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是、有錯(cuò)必糾、獎(jiǎng)罰分明。認(rèn)真接受班主任的咨詢和監(jiān)督。及時(shí)反饋考核情況，每月末公布考核結(jié)果。參加活動(dòng)積極化。將班主任基本功內(nèi)容（班主任基本功競(jìng)賽、班主任論壇、班級(jí)文化建設(shè)展示、班主任共同體建設(shè)）滲透到每月中去，每個(gè)月完成一項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，在平時(shí)工作中提升班主任的基本功能力，并學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校班主任工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高我校班主任工作的管理水平。3完善育人模式，打造德育特色新學(xué)期，在學(xué)校打造“博愛融心”文化的引領(lǐng)下，我們將繼續(xù)把德育作為系統(tǒng)工程來抓，力爭(zhēng)抓出特色、打出品牌。我們將規(guī)劃并實(shí)施好以下幾方面的工作：構(gòu)建“生活化德育”。根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn)及教育需要，努力打

9、造以培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力為特色的德育教育，開展校內(nèi)生活實(shí)踐體驗(yàn)課程，深化學(xué)生生活能力的培養(yǎng)，積累提高智障兒童生活自理能力的新方法、新途徑，為智障兒童獨(dú)立生活、適應(yīng)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （2）開展德育實(shí)踐。要重視德育實(shí)踐的體驗(yàn)作用。校內(nèi)，開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，以班級(jí)為單位，開展不同形式的活動(dòng)了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。校外，積極與掛牌的校外實(shí)踐基地聯(lián)系，爭(zhēng)取每月帶學(xué)生開展校外實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng)造動(dòng)手的機(jī)會(huì)，并在學(xué)生的實(shí)踐過程中適時(shí)開展德育教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。（3）深化德育課程。要開展校園德育活動(dòng)課程化、品牌化的探索，積極開辟德育工作的有效渠道。本學(xué)期開始將

10、以“班級(jí)養(yǎng)成教育評(píng)比”活動(dòng)為抓手，以各種類型的實(shí)踐活動(dòng)為載體，建設(shè)“博愛”校園文化，陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生道德水平，充分發(fā)展學(xué)生的內(nèi)在潛力。 （4）提升三結(jié)合水平。開展好家校合作工作研究，不斷摸索和總結(jié)辦好家長(zhǎng)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，以評(píng)優(yōu)評(píng)先等方式樹立榜樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校工作、關(guān)心學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的熱情，形成家校教育合力，爭(zhēng)取使學(xué)生取得更好的發(fā)展。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，努力提升辦學(xué)水平。教師要堅(jiān)持做好家訪工作，尤其是對(duì)那些家庭困難、學(xué)有困難的學(xué)生，多和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，通過電話、實(shí)地到學(xué)生家中家訪等形式了解學(xué)生的成長(zhǎng)歷程，指導(dǎo)家長(zhǎng)教育子女的方法，聯(lián)絡(luò)老師與家長(zhǎng)間的情感，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。認(rèn)真落

11、實(shí)“家長(zhǎng)評(píng)學(xué)?！焙托酗L(fēng)政風(fēng)民主評(píng)議內(nèi)容，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見，努力為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。發(fā)揮好法制副校長(zhǎng)作用，定期邀請(qǐng)其來校進(jìn)行法制、安全等講座，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管。4建設(shè)德育網(wǎng)絡(luò)，開展心理教育（1）形成德育合力 共迎義務(wù)教育均衡化發(fā)展。在我市創(chuàng)建全國(guó)文明名城市的指導(dǎo)下，學(xué)校要整合德育資源，充分挖掘各種因素的育人功能，形成教育合力，迎接義務(wù)教育均衡化發(fā)展的檢查。要充分利用“八禮四儀”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“文明校園”等活動(dòng)構(gòu)建我校的大德育網(wǎng)絡(luò)，開創(chuàng)全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。這方面，首先要求班主任要以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度、埋頭苦干的拼

12、搏精神去影響學(xué)生，感染學(xué)生，在潛移默化中教育學(xué)生；其次要求班主任重視家校聯(lián)系，針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)與家長(zhǎng)多溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作，挖掘家長(zhǎng)的力量與學(xué)校一起做好學(xué)生的德育工作。（2）深化心理健康教育。本學(xué)期由于新冠肺炎的疫情導(dǎo)致學(xué)期延期開學(xué)，學(xué)生們的寒假格外漫長(zhǎng)，長(zhǎng)期居家隔離，心理上很容易有消極懈怠之情，班主任教師要以班級(jí)為單位開展心理健康教育班會(huì)。心理教師要發(fā)揮好自身專業(yè)，幫助有心理影響的學(xué)生疏導(dǎo)情緒。另外，抓好心理專兼職教師的培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)校整體心理健康教育環(huán)境。特殊兒童由于其發(fā)展的特殊性，心理健康的發(fā)展也存在諸多問題。再者，要發(fā)揮好學(xué)校心理咨詢室（融心園）的核心作用，以班主任及任課老師為輔助

13、，以豐富多彩的心理健康教育活動(dòng)為抓手，教會(huì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；另一方面，各位心理健康教育教師也將積極發(fā)覺適合智障兒童的心理健康教育課程，有針對(duì)性地根據(jù)不同學(xué)生、家長(zhǎng)以及老師全面開展心理健康教育和心理健康講座，。5狠抓安全教育，確保校園安全加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建平安校園是學(xué)生管理中應(yīng)該常抓不懈的重要工作，也是建設(shè)和諧學(xué)校、走內(nèi)涵式發(fā)展的基本保障。當(dāng)前，我校各項(xiàng)工作蓬勃開展，學(xué)校發(fā)展勢(shì)頭良好，我們決不能讓安全工作出現(xiàn)問題，成為學(xué)校前進(jìn)路上的絆腳石。這方面要做好以下工作： （1）加強(qiáng)學(xué)生安全教育。首先利用班會(huì)、國(guó)旗下講話、板報(bào)、櫥窗等途徑加強(qiáng)安全宣傳，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)

14、安全意識(shí)與校園安全意識(shí)。其次制定好本學(xué)期安全教育工作計(jì)劃并積極執(zhí)行，要聘請(qǐng)片區(qū)民警、消防中隊(duì)等單位來校做安全講座，配合學(xué)校開展防震、防火逃生演練，使學(xué)生了解一定的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。第三利用好“蘇州中小學(xué)安全教育平臺(tái)”安排學(xué)生、家長(zhǎng)、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提升安全事故應(yīng)急能力。 （2）做好安全預(yù)防工作。學(xué)校要根據(jù)特殊兒童的特點(diǎn)不斷完善校園無障礙設(shè)施建設(shè)，定期檢查校園設(shè)施、排除安全隱患，為學(xué)生的校園安全提供保障。 （3）做好家校溝通。加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，提高家長(zhǎng)的安全意識(shí)，杜絕黑車接送孩子上下學(xué)等，從家長(zhǎng)角度做好學(xué)生的安全保障工作。 （4）做好安全保障。聘請(qǐng)片區(qū)派出所加強(qiáng)周邊環(huán)境的整治，做好安全巡查，保障學(xué)校附近的治安安全。五、工作安排：四月份：舉行開學(xué)典禮和新冠肺炎疫情的在校安排。舉行本學(xué)期第一次家長(zhǎng)學(xué)校，并召開家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議。做好疫情期間導(dǎo)護(hù)教師安排、升旗及國(guó)旗下講話活動(dòng)。布置完成新學(xué)期各班班級(jí)布置及板報(bào)更換工作，并進(jìn)行評(píng)比。開展清明節(jié)的節(jié)日教育活動(dòng)。布