我們的城市―老房子新建筑-幼兒園大班主題教案

1、Word - 6 -我們的城市老房子新建筑-幼兒園大班主題教案大班主題活動教案我們的城市老房子新建造主題活動：我們的城市老房子新建造內容與要求：1、有愛好地觀看周圍不同的建造，了解它們的特征。2、體味城市建設的不斷變化，感觸我們的故鄉(xiāng)越來越漂亮?；顒觾热荩禾孔踊顒颖尘埃弘S著大班幼兒的認知水平的不斷進展，他們對周圍的事物越發(fā)關注了，求異的意識也越來越劇烈。在主題活動“我們的城市”開展得初期，我們通過漫步等機會帶孩子觀看了幼兒園附近的各種建造，當孩子們看到州橋的法華塔，看到高陽商廈的高層建造時，他們都會高興的說個沒完，覺得這些建造真故意思。在漫步后，我發(fā)覺孩子們的觀看是很認真的，有些孩子在自由活

2、動時還把這些建造的形狀特點認真地畫出來。其他孩子看到了，他們就把看到過上東方明珠、金茂大廈等很有特色的建造也畫了出來，班上刮起了畫各種建造的旋風。我覺得這是一個可以很好通過的教導資源。就請家長與孩子一起收集了各種較有特色的建造，讓孩子們在區(qū)域中觀看比較。同時結合主題，我在運動一頭采納了我小時候玩過的嬉戲“跳房子”，孩子們非常地喜愛這個民間小嬉戲，但是在玩了幾天后，孩子們覺得不滿足了，他們提出為什么這個嬉戲的房子外形總是這個樣子的，問我有沒有其他樣子了。我覺得，這是一個很好的契機，徹低可以結合孩子們感愛好的各種建造，來讓我們的“跳房子”變得豐盛多彩。所以我預設了本次集體活動。在設計活動中，按照“

3、掌握幼兒進展中的關鍵閱歷，關注幼兒的學習愛好。”我設計了的第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶已有些閱歷，利用照片、圖片等教學情景中的再現(xiàn)，可以使孩子們零散的閱歷得以收拾、提高，也可以啟發(fā)幼兒對各種建造進一步的關注與探索。在設計活動時，我還注重為幼兒創(chuàng)設相宜的操作環(huán)境，讓幼兒在與材料環(huán)境的互動中，在與伙伴的互動中，舉行表述表現(xiàn)。為了讓活動的內容與形式更具適用性和有效性，我預設了一個難點，讓幼兒選用不同的材料來合作設計，我班孩子的合作基礎主要是在繪畫方面，對于多種材料的合作，閱歷不豐盛，希翼利用“合作設計”這一環(huán)節(jié)能提升班上幼兒的合作能力，堆積更多的合作閱歷。為了讓幼兒能夠更好的體味“勝利者”的歡樂，就在第三環(huán)

4、節(jié)讓孩子們互相介紹合作完成的作品，并任意跳跳玩玩，滿足孩子的奇怪心?；顒幽繕耍?、在觀看周圍不同建造的基礎上，樂意與伙伴合作設計各種不同的房子。2、讓幼兒在合作、試試中體悟勝利的歡樂。一、活動預備：*廢舊布、塑料圈、墊板、油畫棒、廢舊紙板等*照片、各種建造的圖片等二、活動過程：1、回憶已有閱歷：*看看講講照片、圖片上的建造*回憶在平?？吹竭^的各種建造*說說自己愛慕的建造2、合作設計：*請幼兒找三、四位伴侶一起商議可以讓大家玩“跳房子”嬉戲的房子。設計一幢什么樣的房子？選用哪種材料來操作？*幼兒操作觀看幼兒是如何分工合作的在操作中是否碰到困難，是如何解決的3、出示溝通：*每組派一名代表來介紹自己

5、一組設計的房子，以及在設計中如何解決各種問題的。*請幼兒挑選最喜愛那幢房子，然后玩玩“跳房子”的嬉戲?；顒臃此迹哼@是來自于“老房子，新建造”中的一個小站點，我覺得這個活動是有價值的。在這個活動中，我注意了環(huán)境的創(chuàng)設和材料的提供，并賦予了孩子們充沛的想象空間和時光。在活動中我鼓舞孩子互相商議合作，挑選各自的操作材料大膽創(chuàng)作。在活動中，孩子們自主地找伴侶，商議房子的樣子，你一句我一語的，有些孩子還在小組里自己設想的理由，說服伙伴，最后，達成了全都，有了共同的目標后，孩子們舉行了分工，有些取材料，有些剪剪貼貼，有些在還在邊上嘗試這房子能否順當跳完每個人都為“房子”努力著。最后，孩子們的房子各有千秋，

6、有幾何形的房子、有寶塔形的房子、有迷宮形的房子，孩子們?yōu)樽约涸O計出的房子感到自豪。同時，利用通過家長資源，請他們和孩子收集不同造型的建造，使得孩子們的視野開闊了，為孩子們在活動中的創(chuàng)作奠定了基礎。在今日的活動中，孩子的制造性思維，與伙伴的合作能力等，都得到了提高，我也在與孩子的互動中，受到了無數(shù)的引發(fā)，真正的體現(xiàn)出了教學相長。在今日的活動中，也讓我越發(fā)地了解了每個孩子。就像在平?？磥硗Υ竽懙哪泻⒀笱?，在活動中動手用筆來設計房子時，一出手就畫的很小，結果被伙伴都否定掉了；而向來不怎么愛說話的渺渺，在和組員對選用材料的看法有分歧時，卻非常的堅持自己的主意，最后能說服伙伴一起用墊板來造“房子”；嘉嘉

7、是能說會道，在商議時說的頭頭是道，但是在操作時卻無從下手，最后就成了一個動口不動手的指揮者，其他主員幫她完成了設想。孩子們的種種表現(xiàn)，讓我感到對他們的了解還不夠深，在今后該如何更好的舉行有針對性的個別指導，是我要努力的方向。還有在今日的活動中，我覺得太急了點，由于考慮到時光的關系，使得用紙板設計的那組小伴侶，在我的督促下，最后部分草草結束，沒能讓他們一組的主意充分完成。教研組評析：這個活動是在“我們的城市”子名目“老房子新建造”中的一個小站點，教師能按照年級孩子的愛好和閱歷舉行切實的調節(jié)，使得活動的內容富有新意。我們從預設活動的目標達成上來分析，這個活動預定的目標有兩個，一是“在觀看周圍不同建

8、造的基礎上，樂意與伙伴合作設計各種不同的房子?！边@一條我們覺得在這個活動中還是完成的較好的。從孩子們的表現(xiàn)來看，他們能夠主動地自己尋覓合作同伴，并和伙伴在商議后再舉行操作，雖然在這當中也有爭吵，但是還是能利用自己的言語或者是利用“石頭、剪子、布”、“黑白配”等方式來解決。在活動背景中我們能夠看到，這是教師第一次讓孩子們自由挑選不同的操作材料來合作，那么孩子們在活動中的分工，合作方面確實是有長進的，特殊是在第三環(huán)節(jié)讓一名幼兒舉行介紹時，其他組員會在介紹發(fā)生困難時補充介紹，也情愿在教師的提示下，和其他組的小伴侶互動，提出一些自己想知道的問題。孩子們在合作設計不同房子方面，可以看出孩子們前期堆積了無

9、數(shù)相關的閱歷，所以在孩子們的作品中沒有重復的相像的造型。孩子們在創(chuàng)作時，會看看其他組設計的狀況，覺得和其他組比較相像時能夠大膽地改動，求異意識很強?；顒拥牧硪粋€目標是“讓幼兒在合作、試試中體悟勝利的歡樂?！边@個目標我們覺得完成的狀況很好，從孩子們的心情上來看，每個人都體悟到了歡樂。因為教師的前期閱歷作的很好，所以使得孩子們對自己都很有信念，在操作中沒有被難題嚇退，而是和伙伴有商有量的來解決問題，教師在提供的材料上給孩子很大的挑選空間，使得孩子們有新奇感，在操作中更具有吸引力，而且今日教師提供的材料也是較為簡單操作的材料，如塑料圈、廢舊的大布等，使第一次運用繪畫以外材料合作的孩子來說簡單獲得勝利，這是孩子只要跳一下就可以摘到的“果子”，庇護了孩子參加活動的樂觀性。我們覺得教師在今后活動中可以進一步改進的地方是：在第三環(huán)節(jié)，請每組孩子來介紹房子和設計中碰到的事時形式雷同，沒有新意，而且這時孩子的注重力在自己剛完成的作品上，對其他幼兒的介紹，聽得不是很認真。建議在請了一到兩組介紹后，就可以讓孩子自由的互相介