三年級 下冊《花鐘》課件

課題：《花鐘》年級：小學三年級上/下冊：下冊版本：教育部審定義務教育教科書上課前，書桌凈。書展開，筆在手。坐端正，認真聽。溫馨提示單元主題

看，花兒在悄悄綻放。聽，蜜蜂在竊竊私語......自然界如此奇妙，留心觀察，會有新的發(fā)現(xiàn)。

借助關鍵語句概括一段話的大意。觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚。三年級上學期：借助關鍵語句理解一段話的意思。桃花春天圖片來自網(wǎng)絡荷花夏天圖片來自網(wǎng)絡菊花秋天圖片來自網(wǎng)絡梅花冬天圖片來自網(wǎng)絡13.花鐘第一課時學習目標1.認識“芬、芳、內”等9個生字，會寫“芬、芳、蘇、醒、組”5個字。2.正確、流利地朗讀課文，讀好課文中的長句子。3.找出第一、第二自然段的關鍵語句，注意關鍵語句的位置。朗讀課文讀正確：讀準字音，不添字、漏字，不唱讀。爭奇斗艷芬芳內在關系蘇醒萬壽菊

干燥

灼傷

適宜淡雅展示

昆蟲吻合修建組成強烈爭奇斗艷芬芳

內在關系蘇醒萬壽菊

干燥

灼傷

適宜

淡雅展示

昆蟲吻合修建

組成強烈fēnfānɡdòunèishòuzàoshìyǎshìkūnxiūjiànzǔzhuówěnqiánɡxìsūxǐnɡ爭奇斗艷芬芳內在關系蘇醒萬壽菊

干燥

灼傷

適宜淡雅展示

昆蟲吻合修建組成強烈爭奇斗艷芬芳

內在關系蘇醒萬壽菊

干燥

灼傷

適宜

淡雅展示

昆蟲吻合修建

組成強烈一組一組識字扌操（cāo）澡（zǎo）躁（zào）喿氵足燥zào火。噪音全因一張口，洗澡只用水來澆。急躁不安亂跺腳，天干物燥防火燭。空氣干燥

噪音洗澡急躁干燥趣味學“燥”字一組一組識字纟組（組成）姐（姐姐）租（租金）且女禾zǔjiězū學習生字

芬芳蘇醒組歸類上下結構：左右結構：芬芳蘇醒組學習“草字頭”芬芳多和花草等植物有關，表意。與讀音有關，表音。形聲字蘇與植物有關。本義:植物名，即紫蘇。穌（sū）表示讀音。圖片來自網(wǎng)絡視頻資源來自網(wǎng)絡寫字指導一看結構二看位置三看關鍵筆畫fēn

“芬”書寫要點：1.草字頭要寬而扁；2.撇和捺壓過橫中線，要舒展。圖片來自網(wǎng)絡寫字指導“芳”書寫要點：1.草字頭要寬而扁；2.要注意下面方的筆順，先橫折鉤再撇。fānɡ圖片來自網(wǎng)絡

寫字指導“蘇”書寫要點：1.草字頭要寬而扁；2.要注意下面的是辦不是為；3.辦的兩點行筆方向不一樣；sū

圖片來自網(wǎng)絡

寫字指導zǔ“組”書寫要點：1.左右同寬；2.注意寫好絞絲旁，最后一筆是提；3.且的左豎要沿著豎中線寫。圖片來自網(wǎng)絡寫字指導xǐnɡ“醒”書寫要點：1.左邊是酉，不要漏了一橫；2.注意結構勻稱，左右兩部分分別占豎中線的兩邊。圖片來自網(wǎng)絡酒寫字指導

寫字姿勢：頭正身直肩平足安一寸一尺一拳頭圖片來自網(wǎng)絡

一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。讀好長句子讀好長句子

一位植物學家/曾有意把不同時間開放的花/種在一起，把花圃修建得/像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。讀好長句子

曇花的花瓣/又大又嬌嫩，白天/陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是白天開花，就有/被灼傷的危險。初讀課文，整體感知

默讀課文，想一想：什么是“花鐘”？課文哪個自然段寫了這個內容？一位植物學家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內依次開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？

請同學們默讀課文第一、第二自然段，完成泡泡里面的問題：這兩個自然段中，各有哪句話提示了段落的主要意思？請大家用“_______”畫出句子。

這兩個自然段中，各有哪句話提示了段落的主要意思？

要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。

不同的植物為什么開花的時間不同呢？

我們把能夠提示段落主要意思的那句話叫做關鍵語句。關鍵語句的位置可能在段落的前面，也可能在段落的中間，還有可能出現(xiàn)在段落的后面。中間前面本課小結1.認識“芬、芳、內”等9個生字，會寫“芬、芳、蘇、醒、組”5個字。2.正確、流利地朗讀課文，讀好課文中的長句子。3.找出第一、第二自然段的關鍵語句，注意關鍵語句的位置。布置作業(yè)