大學(xué)生心理調(diào)查報告(五篇)

1、Word - 7 -大學(xué)生心理調(diào)查報告(五篇)第一篇：高校生心理調(diào)查報告高校生心理調(diào)查報告范文3篇前言：一片葉子屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子，擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風雨的洗禮？誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校內(nèi)，踏入社會，我們不能辜負他人的期望，我們要為自己書寫一份滿足的答卷【調(diào)查背景與目的】：高校生是社會上最為活躍、最富有朝氣、布滿活力的群體之一。近幾年來，隨著生活節(jié)奏的不斷加快和社會競爭日益激烈，高校在不斷地進行著變革來適應(yīng)這個社會，使得高校生面臨的學(xué)習、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增大，由此產(chǎn)生的心理問題日益突出，直接影響到高校生的健

2、康成長和高校的校內(nèi)穩(wěn)定，接連發(fā)生的高校生自殺大事引起了全社會的關(guān)注，高校生的心理健康問題已成為了一個不容忽視的問題?！菊{(diào)查的基本方式】：我們主要通過會議和訪談等形式來了解我系各班級同學(xué)的心理健康狀況。本次調(diào)查共分為三部分：1、資料收集：整理原有的相關(guān)材料，查看文獻，收集相關(guān)信息。2、調(diào)查走訪，開展會議。3、問卷調(diào)查4、資料整理：問卷分析討論，并且在分析思索的基礎(chǔ)上成文。【各班級的調(diào)查狀況及解決方案】：一、12級新生1、關(guān)于學(xué)校初進高校后，一些同學(xué)不適應(yīng)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，面對寬松的學(xué)習方式有些手足無措，不知如何處理打斷的空余時間。*解決方案：校方應(yīng)開展一些講座，對他們進行指導(dǎo)，讓他們學(xué)會自己怎樣規(guī)

3、劃人生，使他們更加了解高校生活。2、學(xué)習方面存在調(diào)劑生對自己所學(xué)的專業(yè)課不是很感愛好，總覺得上課無趣，沒有用處，且難以理解課程內(nèi)容，學(xué)習壓力大。*解決方案：班委應(yīng)樂觀主動營造學(xué)習氣氛，引導(dǎo)同學(xué)主動學(xué)習，建議制定學(xué)習方案，盡快投入到高校課程中。3、人際關(guān)系不擅長處理人際關(guān)系，發(fā)覺與四周的同學(xué)無法溝通溝通，無法投其所好；與舍友相處不和諧，對于一些小問題無法合理解決。*解決方案：多開展一系列互動活動，增加班級同學(xué)間的溝通，強調(diào)團隊精神的重要性，學(xué)會寬容，學(xué)會與人相處之道。4、性格問題相對自閉，自卑，不敢表現(xiàn)自己，否定自己，無法自信、歡樂地面對生活、面對高校這個小社會，不知如何做到取舍。*解決方案：多

4、參與一些團體活動，加入到集體中；而班委對于這些同學(xué)應(yīng)多加關(guān)注，多與其溝通溝通，增加他們的自信念。5、高校里基本是同學(xué)自主管理，班委擔負的責任就更重大，工作與學(xué)習時常發(fā)生沖突。*解決方案：學(xué)會信任他人，將一些工作分與其他班委，但要在不涉及一些隱私及重要性大的狀況，明白團隊與團隊之間的協(xié)作，以削減自己的工作量。6、環(huán)境適應(yīng)進入高校后，一切的一切都需要重新開頭，熟悉新的人、事、物等，會感到迷惘、失落、甚至想回到曾經(jīng)的沖動。*解決方案：學(xué)會適應(yīng)，漸漸調(diào)整心態(tài)，自我激勵。總的來說，新生們已很好的適應(yīng)高校生活，但仍存在小部分孩子有著不適。二、11級經(jīng)過大一的適應(yīng)，生活和學(xué)習都比較平淡了。許多大二的同學(xué)會面

5、臨一個相對困難的緩和期，有些同學(xué)會對四周的事物提不起愛好，時常感到無趣，有壓迫感，愛瞎想等問題。這時，我們需要對這些同學(xué)進行樂觀正確地引導(dǎo)，鼓舞他們在不影響課業(yè)的狀況下，樂觀參與一些團體互動活動。例如，可以與同學(xué)三五結(jié)伴，外出散散心，逛逛街，爬爬山等，多與人進行溝通溝通，共享心情。通過對我系大二同學(xué)的調(diào)查了解到，大二同學(xué)有些存在“三慌”，即“年齡恐慌”，“學(xué)業(yè)恐慌”，“愛情恐慌”。1、“年齡恐慌”許多同學(xué)存在著這樣一種觀念，“邁去入二頭，已經(jīng)開頭奔三了”，覺得自己的青春正在快速地悄然消逝，且當有新生稱呼“學(xué)長”“學(xué)姐”時，表示會有壓力，所以不禁對自己的年齡產(chǎn)生恐慌。其實，只要我們以客觀進展的眼

6、光來看待年齡這個問題，認清事物總在進展的原則，不必太過在意，這個恐慌是能得到合理地解決。2、“學(xué)業(yè)恐慌”一進入大二，每個人都覺得學(xué)業(yè)壓力加大了，看到大家都如此努力，我也要去努力才行，不甘落后，從而對學(xué)習產(chǎn)生肯定程度的恐慌。其實，做好自己，給自己制定相宜的學(xué)習方案，并落到實處，你也能做一個很棒且不一樣的自己。3、“愛情恐慌”愛情是校內(nèi)里一個敏感的話題，對于大二的同學(xué)來說，已度過了一個懵懵懂懂的大一時間，因而便會開頭擔憂自己這四年里沒有機會去體驗愛情，對待校內(nèi)愛情便產(chǎn)生了恐慌。針對這一類問題，我們可以引導(dǎo)同學(xué)制定一份個人的進展方案，用樂觀的態(tài)度來衡量與評價自我，信任能得到肯定的疏導(dǎo)。針對在校高校生

7、的一些心理健康問題，我們必需賜予重視，并加大心理健康的宣揚力度，樂觀舉辦心理健康講座和健康向上的文化活動，要求深化同學(xué)中，了解同學(xué)的心理健康，準時的賜予溝通與輔導(dǎo)，為在校高校生的校內(nèi)生活營造出一種更友愛，更和諧的氛圍。三、10級1、學(xué)習壓力大三同學(xué)面臨更大的學(xué)習，各種考試考證接踵而來，深化學(xué)習難懂簡單的專業(yè)學(xué)問，自然而然地就會產(chǎn)生或多或少的學(xué)習壓力。解決方案：身為班委，應(yīng)主動學(xué)習，平常與同學(xué)多溝通爭論學(xué)習上的問題，為班級營造學(xué)習氛圍，有人請教時，應(yīng)急躁解答。2、戀愛問題戀愛在校內(nèi)里司空見慣，告辭了大一大二的輕松日子，隨著同學(xué)的年齡漸長，很多同學(xué)有了依戀。解決方案：校方應(yīng)對同學(xué)戀愛進行樂觀引導(dǎo)；

8、而自身要把握尺度，愛護好自己。3、人際困難有的同學(xué)較孤僻，喜愛單獨行動，不愿參與集體活動。解決方案：班級有活動應(yīng)多鼓動同學(xué)們參與，讓其感受到班級的氛圍，融入班集體中。4、學(xué)業(yè)加重，班委的工作與學(xué)習簡單發(fā)生沖突，不知道該如何選擇。解決方案：若工作不涉及隱私問題，班委應(yīng)懂得信任他人，適當將工作安排給他人幫忙，同時也能讓其他人了解班級內(nèi)務(wù)，提升班級分散力。5、更換季節(jié)，天氣變化也帶來了心情轉(zhuǎn)變。解決方案：不要把時間排得太滿當，節(jié)假日應(yīng)多與同學(xué)出去放松放松，懂得仔細工作，輕松玩。四、09級1、本學(xué)期大四同學(xué)已在緊急預(yù)備著畢業(yè)論文，選擇導(dǎo)師，依據(jù)自己的課題預(yù)備著試驗，查找文獻，一切勞碌而有序進行中。部分

9、同學(xué)已有明確的奮斗方向，如：參與考研、公務(wù)員隊伍，但據(jù)說我?？佳袎毫Υ螅捎诙鄶?shù)人選擇報選外校，然而授課方式及資料差異，造成難度加大。2、據(jù)調(diào)查仍有部分同學(xué)未通過英語四級，因其與我們的學(xué)位證書親密相關(guān)，大家非常擔憂，正在緊急預(yù)備著即將到來的考試，但有小部分同學(xué)因自己力量有限而放棄。3、面臨畢業(yè)，意味著即將踏進社會，即使已是足夠優(yōu)秀的同學(xué)也擔憂著進入社會后無法適應(yīng)激烈地競爭。4、樂觀應(yīng)戰(zhàn)的大隊伍中仍隱蔽著自我墮落的小群體，經(jīng)尋訪得知，當看到同學(xué)或舍友前去自習、做試驗，發(fā)覺自己缺少了目標，會感到擔心、失落。5、本學(xué)年首場畢業(yè)生聘請會已開展，據(jù)調(diào)查得知，此時，我們的簡歷還未預(yù)備好，或是發(fā)覺簡歷上唯有

10、榮譽缺少閱歷，或是簡歷上一片空白，種種問題令他們更加感到擔憂和恐驚?？偠灾蠖鄶?shù)同學(xué)已預(yù)備好成為促進社會進步進展的一份子，問題是有的，但總會解決的。我們已長大，要學(xué)會思索，學(xué)會擔當，學(xué)會忍耐，。結(jié)論：當代高校生是中華民族實現(xiàn)宏大復(fù)興進程的關(guān)鍵力氣，他們朝氣蓬勃，奮勉有為。從整體上看，我系高校生群體是好的，盡管他們還存在這樣或那樣的問題。高校生這個隨著高教改革日益壯大的青年群體仍保持著劇烈的獨特性，他們以精彩的學(xué)問背景和極具魅力的年齡優(yōu)勢吸引著人們的視線，他們以其追求不同凡響的沖動和多夢的青春參加了社會的脈動?，F(xiàn)代社會布滿著機遇和挑戰(zhàn)，競爭的日益激烈，事業(yè)的艱辛及生活節(jié)奏的加快，給每一個人，尤其是盼望獲得學(xué)問、贏得將來進展先機的高校生提出了很高的心理要求，同時也給他們帶來了心理壓力。一切都會從高校