主管競聘演講稿競聘數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位演講稿

1、第3頁 共3頁主管競聘演講稿 競聘數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位演講稿 愿數(shù)學(xué)教學(xué)成為我終身追求的理想學(xué)校指導(dǎo)、教師、同志們大家好：我競聘演講的題目是：愿數(shù)學(xué)教學(xué)成為我終身追求的理想！根據(jù)柳南辦發(fā)20_49號(hào)文件和學(xué)校定崗定員工作施行方案精神，我申請競聘數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位，工作量飽滿，并愿意服從學(xué)校指導(dǎo)安排。因?yàn)?，我不僅具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己可以勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我是_黨員，中學(xué)一級(jí)教師，教齡已滿19年，曾擔(dān)任過班主任和數(shù)學(xué)教研副組長、團(tuán)委副書記、工會(huì)女工委等工作。在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)理論中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，深化理解并把握數(shù)學(xué)教學(xué)工作的本質(zhì)和根本要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，

2、精心設(shè)計(jì)和組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，管教管導(dǎo)，想方設(shè)法進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)成績。平時(shí)能關(guān)心和保護(hù)學(xué)生，特別是不歧視學(xué)困生，并及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，因此，所教班級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛比較濃，參加的各種考試也都能獲得較好的成績。經(jīng)本人指導(dǎo)參加數(shù)學(xué)競賽的學(xué)生分別榮獲自治區(qū)級(jí)、市級(jí)和縣級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)，本人也屢次獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。平時(shí)，為了不斷適應(yīng)時(shí)代的開展需要，一方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深化反思自己的教育教學(xué)理論，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)理論中的經(jīng)歷教訓(xùn)，撰寫的副班主任工作淺探力所能及的事讓學(xué)生自己去做利用學(xué)生差異施行分層遞進(jìn)教學(xué)等多篇論文先后分別獲市、自治區(qū)的優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。通過學(xué)習(xí)和反思，我初步形成了自己有效“

3、利用學(xué)生差異施行分層遞進(jìn)教學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)格。另一方面，我抑制了種種困難和壓力，于_年參加了華中師大數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)。到今年5月，我已順利通過了本科函授各門功課的嚴(yán)格考試。然而，隨著社會(huì)的進(jìn)步和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，人們對數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出了新的更高的要求和期望，數(shù)學(xué)教學(xué)工作的難度日益凸現(xiàn)，成為新時(shí)期數(shù)學(xué)教師面臨、而且必須解決好的新課題和新問題。特別是課改實(shí)驗(yàn)以來，在數(shù)學(xué)教學(xué)理論中如何把向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識(shí)與培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維才能結(jié)合起來，已成為數(shù)學(xué)教師考慮和討論的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。為此，假設(shè)我能榮幸得到這個(gè)崗位，我打算在加緊課改實(shí)驗(yàn)根底理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，著重做好如下幾項(xiàng)工作：第一，在

4、觀念結(jié)實(shí)樹立積極向上的學(xué)生觀，相信學(xué)生不存在誰聰明、誰不聰明，只有學(xué)生在哪一方面聰明和怎樣聰明；每一個(gè)學(xué)生，都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，也都有自己的弱勢領(lǐng)域。我的任務(wù)是發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域，同時(shí)促進(jìn)弱勢領(lǐng)域的開展。因此，施行新課程過程中，既要看到學(xué)生之間的差異，又要把學(xué)生之間的差異當(dāng)作一種教育資來開發(fā)利用，組織學(xué)生開展合作性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。第二，在教育教學(xué)過程中，管教管導(dǎo)，在向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)根底知識(shí)、開展學(xué)生數(shù)學(xué)思維才能和數(shù)學(xué)思想的同時(shí)，教給學(xué)生做人的道理。做學(xué)生的知心朋友，在學(xué)生有困難時(shí)，積極幫助和引導(dǎo)學(xué)生抑制困難，使學(xué)生成為新一代有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的“四有”新人。第三，進(jìn)一步鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步研究學(xué)生和關(guān)注學(xué)生，繼續(xù)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一次教學(xué)活動(dòng)，實(shí)在探究出新時(shí)期數(shù)學(xué)教學(xué)的有效形式和初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程的有效學(xué)習(xí)方法、途徑，努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。第四，結(jié)合新課程施行和學(xué)校的開展需要，積極參加學(xué)校組織的初中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步探究數(shù)學(xué)科校本課程的有效開發(fā)和利